Contoh Program Semester Kelas 3 SD Lengkap Semua Mapel PROSEMKomplit3

PROGRAM PEMBELAJARAN
DAN
MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI

KELAS III
SEMESTER 1

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
Tema

:
:
:
:

PKn
III (Tiga) / 1 (satu)

1. Mengamalkan Makna Sumpah Pemuda
Pengalaman

Kompetensi Dasar

Indikator

1.1.Mengenal makna
satu nusa, satu
bangsa dan satu
bahasa

- Menjelaskan latar
belakang kehendak
para pemuda dari
seluruh Indonesia
untuk bersatu
dalam satu nusa,
satu bangsa, satu
bahasa

Materi Pokok

AW

Sumpah Pemuda

6 JP

Norma-norma di
Masyarakat

6 JP

- Menjelaskan
manfaat persatuan
dan kesatuan
sesuai makna
Sumpah Pemuda
- Mensimulasikan

suasana peristiwa
Sumpah Pemuda
1.2.Mengamalkan
nilai-nilai Sumpah
Pemuda dalam
kehidupan seharihari

- Menyebutkan nilainilai yang
terkandung dalam
peristiwa Sumpah
Pemuda
- Memberi contoh
perilaku yang
sesuai dengan
nilai-nilai yang

Juli
3

4

Agustus
5

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

AW

Juli
3

4

Agustus
5

September

Oktober

Nopember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

terkandung dalam
peristiwa Sumpah

Pemuda
Uji Kompetensi

2 JP

Remedial

2 JP

Pengayaan

2 JP

Desember

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20…….
Guru Kelas / Guru MP

…………………………..
NIP.

……………………………
NIP.

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:
:

PKn
III (Tiga) / 1 (satu)
2. Melaksanakan norma yang berlaku di masyarakat

Tema

:

Kesehatan

Kompetensi Dasar

Indikator

2.1. Mengenal aturanaturan yang
berlaku di
lingkungan
masyarakat sekitar

- Mengidentifikasi
aturan-aturan yang
ada di RS atau
Puskesmas

2.2. Menyebutkan
contoh-contoh
aturan yang
berlaku di
lingkungan
masyarakat sekitar

- Menyebutkan
contoh aturan yang
berlaku di
masyarakat

2.3. Melaksanakan
aturan-aturan yang
berlaku di
lingkungan

- Menjelaskan
dampak yang terjadi

jika tidak
melaksanakan/

Materi Pokok

AW
4 JP

- Menjelaskan
perlunya
memelihara
Kesehatan di
rumah, sekolah dan
di masyarakat
2 JP

- Menyebutkan
contoh-contoh
aturan yang ada
dan berlaku di RS

atau Puskesmas
4 JP

Juli
3

4

Agustus
5

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Kompetensi Dasar
masyarakat sekitar

Indikator

Materi Pokok

AW

Juli
3

4

Agustus
5

September

Oktober

Nopember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

mematuhi aturan
Kesehatan
- Menjelaskan
keuntungankeuntungan/
manfaat
melaksanakan
aturan-aturan
Kesehatan

Uji Kompetensi

2 JP

Remedial

2 JP

Pengayaan

2 JP

Uji Kompetensi Akhir

2 JP

Desember

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20…….
Guru Kelas / Guru MP

…………………………..
NIP.

……………………………
NIP.

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:
:

PKn
III (Tiga) / 1 (satu)
1. Mengamalkan Makna Sumpah Pemuda

Tema

:

Pengalaman

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Diri sendiri
1

1.1.Mengenal makna
satu nusa, satu
bangsa dan satu
bahasa

- Menjelaskan latar
belakang kehendak
para pemuda dari
seluruh Indonesia
untuk bersatu dalam
satu nusa, satu
bangsa, satu bahasa

Sumpah Pemuda

- Menjelaskan
manfaat persatuan
dan kesatuan sesuai
makna Sumpah
Pemuda
- Mensimulasikan
suasana peristiwa
Sumpah Pemuda
1.2.Mengamalkan nilainilai Sumpah
Pemuda dalam
kehidupan seharihari

- Menyebutkan nilainilai yang
terkandung dalam
peristiwa Sumpah
Pemuda
- Memberi contoh

Norma-norma di
Masyarakat

2

Keluarga
3

4

5

Kegemaran

Lingkungan
6

7

8

9

10

11

Pengalaman
12

13

Kebersihan &
Kesehatan
14

15

16

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Diri sendiri
1

2

Keluarga
3

4

5

Kegemaran

Lingkungan
6

7

8

9

10

11

Pengalaman
12

13

perilaku yang sesuai
dengan nilai-nilai
yang terkandung
dalam peristiwa
Sumpah Pemuda

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20…….
Guru Kelas / Guru MP

…………………………..
NIP.

……………………………
NIP.

Kebersihan &
Kesehatan
14

15

16

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:
:

PKn
III (Tiga) / 1 (satu)
2. Melaksanakan norma yang berlaku di masyarakat

Tema

:

Kesehatan

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Diri sendiri
1

2.1. Mengenal aturanaturan yang berlaku
di lingkungan
masyarakat sekitar

- Mengidentifikasi
aturan-aturan yang
ada di RS atau
Puskesmas
- Menjelaskan
perlunya memelihara
Kesehatan di rumah,
sekolah dan di
masyarakat

2.2. Menyebutkan
contoh-contoh
aturan yang berlaku
di lingkungan
masyarakat sekitar

- Menyebutkan contoh
aturan yang berlaku
di masyarakat

2.3. Melaksanakan
aturan-aturan yang
berlaku di
lingkungan
masyarakat sekitar

- Menjelaskan dampak
yang terjadi jika tidak
melaksanakan/
mematuhi aturan
Kesehatan

- Menyebutkan
contoh-contoh aturan
yang ada dan
berlaku di RS atau
Puskesmas

2

Keluarga
3

4

5

Kegemaran

Lingkungan
6

7

8

9

10

11

Pengalaman
12

13

Kebersihan &
Kesehatan
14

15

16

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Diri sendiri
1

2

Keluarga
3

4

5

Kegemaran

Lingkungan
6

7

8

9

10

11

Pengalaman
12

13

- Menjelaskan
keuntungankeuntungan/ manfaat
melaksanakan
aturan-aturan
Kesehatan

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20…….
Guru Kelas / Guru MP

…………………………..
NIP.

……………………………
NIP.

Kebersihan &
Kesehatan
14

15

16

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:
:

Matematika
III (Tiga) / 1 (satu)
1. Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka

BILANGAN

Kompetensi Dasar

Indikator

1.1. Menentukan letak
bilangan pada garis
bilangan.

- Mengenal garis bilangan

Materi Pokok
Garis bilangan

AW
16 JP

- Membilang secara urut
- Membilang loncat dua
bilangan pada garis
bilangan
- Membilang loncat tiga
- Membandingkan dua
bilangan dengan melihat
letak bilangan pada
garis bilangan
- Menentukan sebuah
bilangan yang terletak
diantara dua bilangan
- Menentukan posisi
bilangan pada garis
bilangan
- Menaksir bilangan yang
ditentukan letaknya
- Membuat garis bilangan
yang memuat bilangan
sampai tiga angka pada
garis bilangan

2 JP

Juli
3

4

Agustus
5

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Kompetensi Dasar
1.2. Melakukan
penjumlahan dan
pengurangan tiga
angka

Indikator
- Melakukan operasi
penjumlahan tanpa
tehnik menyimpan
- Melakukan operasi
penjumlahan dengan
menggunakan tehnik
menyimpan

Materi Pokok

AW

Operasi hitung
penjumlahan dan
pengurangan
bilangan sampai
tiga angka

12 JP

Operasi hitung
perkalian dan
pembagian yang
hasilnya bilangan
sampai tiga
angka

14 JP

- Melakukan operasi
pengurangan tanpa
menggunakan tehnik
meminjam
- Melakukan operasi
pengurangan dengan
menggunakan tehnik
meminjam
- Memecahkan masalah
sehari-hari yang
melibatkan penjumlahan
dan pengurangan
1.3 Melakukan
perkalian yang
hasilnya bilangan
tiga angka dan
pembagian
bilangan tiga angka

- Mengubah bentuk
perkalian menjadi
bentuk penjumlahan
berulang
- Melakukan operasi
hitung perkalian yang
hasilnya bilangan
sampai tiga angka
- Memperkirakan hasil
perkalian bilangan hasil
penaksiran sepuluh
terdekat
- Memecahkan masalah
sehari-hari yang

Juli
3

4

Agustus
5

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

AW

melibatkan perkalian
- Mengubah bentuk
pembagian menjadi
bentuk pengurangan
berulang
- Menghitung secara
cepat pembagian
bilangan sampai tiga
angka
- Memecahkan masalah
sehari-hari yang
melibatkan pembagian
1.4. Melakukan
operasi hitung
campuran

- Melakukan operasi
hitung campuran
penjumlahan,
pengurangan, perkalian
dan pembagian

Operasi hitung
campuran

6 JP

Nilai Mata uang
dan nilai tukar

10 JP

- Memecahkan masalah
sehari-hari yang
melibatkan hitung
campuran
1.5 Memecahkan
masalah
perhitungan
termasuk yang
berkaitan dengan
uang

- Menunjukkan mata uang
dengan nilai tertentu
- Menuliskan nilai mata
uang
- Mengganti jenis mata
uang dengan mata uang
lain sesuai dengan nilai
tukar
- Menaksir jumlah barang
yang dapat dibeli
dengan jumlah nilai

Juli
3

4

Agustus
5

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

AW

Juli
3

4

Agustus
5

September

Oktober

Nopember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

mata uang tertentu
- Menyelesaikan soal
cerita yang berkaitan
dengan uang

Uji Kompetensi

2 JP

Remedial

2 JP

Pengayaan

2 JP

Desember

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20…….
Guru Kelas / Guru MP

…………………………..
NIP.

……………………………
NIP.

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:
:

Matematika
III (Tiga) / 1 (satu)
2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang dan berat dalam pemecahan masalah

GEOMETRI DAN PENGUKURAN

Kompetensi Dasar

Indikator

2.1. Memilih alat ukur
sesuai dengan
fungsinya
(meteran,
timbangan dan
jam)

- Memilih alat ukur
yang sesuai dengan
benda yang diukur

Materi Pokok

AW

Alat ukur panjang,
alat ukur berat dan
alat ukur waktu

12 JP

Soal cerita

4 JP

- Menaksir panjang
suatu benda
- Menaksir berat
suatu benda
- Membaca tanda
waktu melalui jarum
jam
- Membaca tanda
waktu dalam bentuk
angka pada jam
digital
- Menggambar jarum
jam yang
menunjukkan waktu
tertentu

2.2. Menggunakan
alat ukur dalam
pemecahan
masalah

- Menggunakan
satuan ukur untuk
memecahkan
masalah sehari –
hari
-

Juli
3

4

Agustus
5

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Kompetensi Dasar
2.3. Menghitung
hubungan antar
satuan waktu, antar
satuan panjang
dan antar satuan
berat

Indikator
- Menentukan
hubungan antar
satuan waktu

Materi Pokok

AW

Juli
3

4

Agustus
5

September

Oktober

Nopember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

8 JP

- Menentukan
hubungan antar
satuan panjang
- Menentukan
hubungan antar
satuan berat
- Menggunakan
satuan dalam
memecahkan
masalah sehari-hari

4 JP

Uji Kompetensi

2 JP

Remedial

2 JP

Pengayaan

2 JP

Uji Kompetensi Akhir

2 JP

Desember

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20…….
Guru Kelas / Guru MP

…………………………..
NIP.

……………………………
NIP.

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:
:

Matematika
III (Tiga) / 1 (satu)
1. Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka

BILANGAN
Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Diri sendiri
1

1.1. Menentukan letak
bilangan pada garis
bilangan.

- Mengenal garis bilangan

Garis bilangan

- Membilang secara urut
- Membilang loncat dua
bilangan pada garis
bilangan
- Membilang loncat tiga
- Membandingkan dua
bilangan dengan melihat
letak bilangan pada garis
bilangan
- Menentukan sebuah
bilangan yang terletak
diantara dua bilangan
- Menentukan posisi
bilangan pada garis
bilangan
- Menaksir bilangan yang
ditentukan letaknya
- Membuat garis bilangan
yang memuat bilangan
sampai tiga angka pada
garis bilangan

1.2. Melakukan
penjumlahan dan

- Melakukan operasi
penjumlahan tanpa

Operasi hitung
penjumlahan dan

2

Keluarga
3

4

5

Kegemaran

Lingkungan
6

7

8

9

10

11

Pengalaman
12

13

Kebersihan &
Kesehatan
14

15

16

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Diri sendiri
1

pengurangan tiga
angka

tehnik menyimpan
- Melakukan operasi
penjumlahan dengan
menggunakan tehnik
menyimpan

pengurangan
bilangan sampai
tiga angka

- Melakukan operasi
pengurangan tanpa
menggunakan tehnik
meminjam
- Melakukan operasi
pengurangan dengan
menggunakan tehnik
meminjam
- Memecahkan masalah
sehari-hari yang
melibatkan penjumlahan
dan pengurangan
1.3 Melakukan
perkalian yang
hasilnya bilangan
tiga angka dan
pembagian bilangan
tiga angka

- Mengubah bentuk
perkalian menjadi bentuk
penjumlahan berulang
- Melakukan operasi hitung
perkalian yang hasilnya
bilangan sampai tiga
angka
- Memperkirakan hasil
perkalian bilangan hasil
penaksiran sepuluh
terdekat
- Memecahkan masalah
sehari-hari yang

Operasi hitung
perkalian dan
pembagian yang
hasilnya bilangan
sampai tiga angka

2

Keluarga
3

4

5

Kegemaran

Lingkungan
6

7

8

9

10

11

Pengalaman
12

13

Kebersihan &
Kesehatan
14

15

16

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Diri sendiri
1

melibatkan perkalian
- Mengubah bentuk
pembagian menjadi
bentuk pengurangan
berulang
- Menghitung secara cepat
pembagian bilangan
sampai tiga angka
- Memecahkan masalah
sehari-hari yang
melibatkan pembagian
1.4. Melakukan operasi
hitung campuran

- Melakukan operasi hitung
campuran penjumlahan,
pengurangan, perkalian
dan pembagian

Operasi hitung
campuran

- Memecahkan masalah
sehari-hari yang
melibatkan hitung
campuran
1.5 Memecahkan
masalah
perhitungan
termasuk yang
berkaitan dengan
uang

- Menunjukkan mata uang
dengan nilai tertentu
- Menuliskan nilai mata
uang
- Mengganti jenis mata
uang dengan mata uang
lain sesuai dengan nilai
tukar
- Menaksir jumlah barang
yang dapat dibeli dengan

Nilai Mata uang
dan nilai tukar

2

Keluarga
3

4

5

Kegemaran

Lingkungan
6

7

8

9

10

11

Pengalaman
12

13

Kebersihan &
Kesehatan
14

15

16

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Diri sendiri
1

2

Keluarga
3

4

5

Kegemaran

Lingkungan
6

7

8

9

10

11

Pengalaman
12

13

jumlah nilai mata uang
tertentu
- Menyelesaikan soal
cerita yang berkaitan
dengan uang
Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20…….
Guru Kelas / Guru MP

…………………………..
NIP.

……………………………
NIP.

Kebersihan &
Kesehatan
14

15

16

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:
:

Matematika
III (Tiga) / 1 (satu)
2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang dan berat dalam pemecahan masalah

GEOMETRI DAN PENGUKURAN

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Diri sendiri
1

2.1. Memilih alat ukur
sesuai dengan
fungsinya (meteran,
timbangan dan jam)

- Memilih alat ukur yang
sesuai dengan benda
yang diukur

Alat ukur panjang,
alat ukur berat dan
alat ukur waktu

- Menaksir panjang
suatu benda
- Menaksir berat suatu
benda
- Membaca tanda waktu
melalui jarum jam
- Membaca tanda waktu
dalam bentuk angka
pada jam digital
- Menggambar jarum
jam yang menunjukkan
waktu tertentu

2.2. Menggunakan alat
ukur dalam
pemecahan
masalah

- Menggunakan satuan
ukur untuk
memecahkan masalah
sehari -hari

2.3. Menghitung
hubungan antar
satuan waktu, antar
satuan panjang dan

- Menentukan hubungan
antar satuan waktu
- Menentukan hubungan

Soal cerita

2

Keluarga
3

4

5

Kegemaran

Lingkungan
6

7

8

9

10

11

Pengalaman
12

13

Kebersihan &
Kesehatan
14

15

16

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Diri sendiri
1

antar satuan berat

2

Keluarga
3

4

5

Kegemaran

Lingkungan
6

7

8

9

10

11

Pengalaman
12

13

antar satuan panjang
- Menentukan hubungan
antar satuan berat
- Menggunakan satuan
dalam memecahkan
masalah sehari-hari

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20…….
Guru Kelas / Guru MP

…………………………..
NIP.

……………………………
NIP.

Kebersihan &
Kesehatan
14

15

16

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN /
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
1. Mendengarkan
2. Berbicara
3. Membaca
4. Menulis
Tema

Kompetensi Dasar
1.2. Mengomentari
tokoh-tokoh cerita
anak yang
disampaikan
secara lisan

:
:
:
:
:
:
:
:

Bahasa Indonesia
III (Tiga) / 1 (satu)
Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan
Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/saran
Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng
Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi
Diri sendiri

Indikator
- Mendengar dengan
seksama cerita yang
disampaikan secara
lisan

Materi Pokok
Cerita anak

- Menuliskan tokohtokoh cerita beserta
watak/ sifatnya
- Memberikan
tanggapan terhadap
tokoh-tokoh dalam
cerita secara lisan

2.3. Memberikan
tanggapan dan
saran sederhana
terhadap suatu
masalah dengan
menggunakan
kalimat yang
runtut dan pilihan
kata yang tepat

- Mendata masalah
yang terjadi di sekitar
diri anak
- Memberikan
tanggapan sederhana
terhadap suatu
masalah dengan
kalimat yang runtut
- Memberikan saran
sederhana terhadap

Masalah anak

AW

Juli
3

4

Agustus
5

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

AW

Juli
3

4

Agustus
5

September

Oktober

Nopember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

suatu masalah dengan
kalimat yang runtut
3.1. Membaca
nyaring teks (2025 kalimat)
dengan lafal dan
intonasi yang tepat

- Membaca nyaring teks
dengan lafal dan
intonasi yang tepat

Teks (20-25
kalimat)

- Menyimpulkan isi teks
dalam suatu kalimat
- Menjawab pertanyaan
bacaan

4.1. Menyusun
paragraf
berdasarkan
bahan yang
tersedia dengan
memperhatikan
penggunaan ejaan

- Menentukan kalimat
utama dalam
paragraph
- Menemukan isi tiap
paragraph
- Menyusun paragraph
acak dengan
memperhatikan ejaan

Uji Kompetensi

2JP

Remedial

2JP

Pengauaan

2JP

Desember

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI

Bekasi,
Juli
Guru Kelas / Guru MP

Narsikin, S. Pd

Mei Hartini

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN /
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
1. Mendengarkan
2. Berbicara
3. Membaca
4. Menulis

:
:
:
:
:
:
:

Bahasa Indonesia
III (Tiga) / 1 (satu)

Tema

:

Keluarga

Kompetensi Dasar
1.2. Mengomentari
cerita anak yang
disampaikan
secara lisan

Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan
Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/saran
Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng
Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi

Indikator
- Menyimak dengan
seksama cerita yang
dibacakan orang lain

Materi Pokok
Cerita anak

- Mengidentifikasi watakwatak tokoh
- Memberikan komentar
terhadap tokoh-tokoh
dalam cerita

2.3. Memberikan
tanggapan dan
saran sederhana
terhadap suatu
masalah dengan
menggunakan
kalimat yang runtut
dan pilihan kata
yang tepat

- Mengidentifikasi masalah
yang pernah dialami diri
sendiri
- Menyampaikan masalah
dengan kalimat yang
runtut
- Menanggapi masalah
dengan kalimat yuang
runtut
-

Masalah yang
ada di sekitar
anak

AW

Juli
3

4

Agustus
5

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Kompetensi Dasar
3.2. Menjelaskan isi
teks (100-150 kata)
melalui membaca
intensif

Indikator

Materi Pokok

AW

Juli
3

4

Agustus
5

September

Oktober

Nopember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

- Membaca secara intensif
teks 100-150 mata
- Menjawab pertanyaan
bacaan secara lisan
- Menjelaskan isi teks
dengan kalimat sendiri
secara lisan

4.2. Menulis puisi
anak berdasarkan
gambar

- Mengidentifikasi sifat-sifat
seorang ibu

Gambar
seorang ibu

- Menemukan pasangan
kata-kata dalam baris
puisi
- Melengkapi pusi sesuai
gambar yang tersedia

Uji Kompetensi

2JP

Remedial

2JP

Pengayaan

2JP

Desember

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI

Bekasi,
Juli
Guru Kelas / Guru MP

Narsikin, S. Pd

Mei Hartini

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN /
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
1. Mendengarkan
2. Berbicara
3. Membaca
4. Menulis

:
:
:
:
:
:
:

Bahasa Indonesia
III (Tiga) / 1 (satu)

Tema

:

Lingkungan

Kompetensi Dasar
1.1 Melakukan
sesuatu
berdasarkan
penjelasan yang
disampaikan
secara lisan

Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan
Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/saran
Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng
Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi

Indikator
- Menyimak dengan
seksama petunjuk
melakukan sesuatu

Materi Pokok
Teks petunjuk
melakukan
sesuatu

- Menjelaskan petunjuk
melakukan sesuatu
- Memperagakan secara
verbal ketika dan
setelah mendengarkan penjelasan
petunjuk melakukan
sesuatu dari teman

2.2. Menjelaskan
urutan membuat
atau melakukan
sesuatu dengan
kalimat yang
runtut dan mudah
dipahami

- Menjelaskan urutan
cara membuat mainan
anak-anak
- Menjelaskan cara
menggunakan mainan
anak-anak dengan
memperagakan di
depan teman-teman

Teks petunjuk
membuat
sesuatu

AW

Juli
3

4

Agustus
5

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Kompetensi Dasar

Indikator

3.3. Menceritakan isi
dongeng yang
dibaca

- Menjelaskan tokohtokoh dongeng beserta
sifatnya

Materi Pokok

AW

Juli
3

4

Agustus
5

September

Oktober

Nopember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Dongeng

- Menanggapi watakwatak tokoh dongeng
- Menceritakan isi
dongeng dengan
kalimat sendiri secara
tertulis
4.2 Melengkapi puisi
anak berdasar
gambar

- Melengkapi puisi anak
berdasarkan gambar
dengan kalimat runtut
secara tertulis

Puisi rumpang

- Mendeklamasi-kan
puisi di depan teman
- Menanggapi puisi yang
dibaca teman
Uji Kompetensi

2JP

Remedial

2JP

Pengayaan

2JP

Desember

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI

Bekasi,
Juli
Guru Kelas / Guru MP

Narsikin, S. Pd

Mei Hartini

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN /
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
1. Mendengarkan
2. Berbicara
3. Membaca
4. Menulis

:
:
:
:
:
:
:

Bahasa Indonesia
III (Tiga) / 1 (satu)

Tema

:

Kegemaran

Kompetensi Dasar
1.2. Mengomentari
tokoh-tokoh cerita
anak yang
disampaikan
secara lisan

Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan
Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/saran
Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng
Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi

Indikator
- Menyebutkan
tokoh-tokoh yang
ada dalam cerita
anak

Materi Pokok
Cerita anak

- Menjelaskan
rangkaian sebab
akibat yang dialami
tokoh
- Memberikan
tanggapan terhadap
watak tokoh-tokoh
dalam cerita anak
- Menceritakan
kembali cerita
dengan
menggunakan
kalimat sendiri

2.3. Memberikan
tanggapan dan
saran sederhana

- Mendata masalah
yang terjadi di
sekitar sekolah

Masalah yang terjadi
di lingkungan sekitar

AW

Juli
3

4

Agustus
5

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Kompetensi Dasar
terhadap suatu
masalah dengan
menggunakan
kalimat yang runtut
dan pilihan kata
yang tepat

3.3 Menceritakan isi
dongeng yang
dibaca

Indikator

Materi Pokok

- Menceritakan
masalah yang
terjadi di sekitar
sekolah
- Memberikan
tanggapan
sederhana terhadap
masalah dengan
kalimat runtut
- Menjelaskan tokoh
beserta sifatnya

Dongeng

- Membuat ringkasan
cerita secara tertulis
- Menceritakan isi
dongeng secara
lisan di depan kelas
- Memperbaiki
penggunaan kalimat
dan pilihan kata
dalam cerita

4.2. Melengkapi puisi
anak berdasarkan
gambar

- Menentukan tema
pusi berdasarkan
gambar yang telah
disediakan
- Menjelaskan isi
gambar dengan
pilihan kata yang
tepat
- Melengkapi puisi
berdasarkan
gambar

Puisi anak

AW

Juli
3

4

Agustus
5

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

AW

Juli
3

4

Agustus
5

September

Oktober

Nopember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

- Membaca puisi
dengan intonasi
yang tepat
Uji Kompetensi

2 JP

Remedial

2 JP

Pengayaan

2 JP

Desember

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI

Bekasi,
Juli
Guru Kelas / Guru MP

Narsikin, S. Pd

Mei Hartini

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN /
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
1. Mendengarkan
2. Berbicara
3. Membaca
4. Menulis

:
:
:
:
:
:
:

Bahasa Indonesia
III (Tiga) / 1 (satu)

Tema

:

Pengalaman

Kompetensi Dasar

Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan
Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/saran
Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng
Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi

Indikator

1.1. Melakukan
sesuatu
berdasarkan
penjelasan yang
disampaikan
secara lisan

- Menanggapi secara
verbal ketika dan
setelah mendengar
penjelasan dengan
sungguh-sungguh

2.1 Menceritakan
pengalaman yang
mengesankan
dengan
menggunakan
kalimat yang runtut
dan mudah
dipahami

- Mengidentifikasi
pengalaman pribadi
yang mengesankan

Materi Pokok
Denah

- Mengikuti
penjelasan/
petunjuk untuk
melakukan sesuatu

- Memilih
pengalaman yang
paling
mengesankan
- Menceritakan
pengalaman yang
mengesankan
dengan kalimat

Cerita pengalaman

AW

Juli
3

4

Agustus
5

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

AW

Juli
3

4

Agustus
5

September

Oktober

Nopember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

runtut dan mudah
dipahami
3.1 Membaca nyaring
teks (20-25
kalimat) dengan
lafal dan intonasi
yang telat

- Membaca nyaring
teks dengan lafal
dan intonasi yang
tepat

Teks 20-25 kalimat

- Menjawab
pertanyaan sesuai
dengan isi teks
- Menyatakan
pendapat berkaitan
dengan isi teks

4.1. Menyusun
paragraf berdasar
bahan yang
tersedia dengan
memper-tahankan
penggunaan ejaan

- Mengurutkan
gambar seri

Menyusun paragraf

- Menyusun paragraf
berdasar gambar
seri dengan ejaan
yang tepat

Uji Kompetensi

2 JP

Remedial

2 JP

Pengayaan

2 JP

Desember

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI

Bekasi,
Juli
Guru Kelas / Guru MP

Narsikin, S. Pd

Mei Hartini

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN /
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
1. Mendengarkan
2. Berbicara
3. Membaca
4. Menulis

:
:
:
:
:
:
:

Bahasa Indonesia
III (Tiga) / 1 (satu)

Tema

:

Kebersihan dan Kesehatan

Kompetensi Dasar

Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan
Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/saran
Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng
Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi

Indikator

1.1. Melakukan
sesuatu
berdasarkan
penjelasan yang
disampaikan
secara lisan

- Menjelaskan petunjuk
melakukan sesuatu

2.2. Menjaskan urutan
membuat atau
melakukan sesuatu
dengan kalimat
yang runtut dan
mudah dipahami

- Menjelaskan urutan cara
membuat dan
menggunakan mainan
anak-anak

3.3, Menceritakan isi
dongeng yang
dibaca

- Menjelaskan tokohtokoh dongeng dan
sifatnya

- Memeragakan secara
verbal ketika dan
setelah mendengarkan
penjelasan petunjuk
melakukan sesuatu

Materi Pokok
Teks petunjuk
melakukan
sesuatu

Petunjuk
melakukan
sesuatu

- Menjelaskan cara
menggerakkan
permainan anak dengan
memeragakan di depan
teman
Isi dongeng

AW

Juli
3

4

Agustus
5

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

AW

Juli
3

4

Agustus
5

September

Oktober

Nopember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

- Menanggapi watakwatak tokoh dongeng
- Menceritakan isi
dongeng dengan kalimat
sendiri secara tertulis
4.2. Melengkapi puisi
anak berdasar
gambar

- Melengkapi puisi anak
berdasar gambar
dengan kalimat runtut

Puisi anak

- Membacakan puisi di
depan teman-teman
- Menanggapi puisi yang
dibaca teman
Uji Kompetensi

2JP

Remedial

2JP

Pengayaan

2JP

Uji Kompetensi Akhir

2JP

Desember

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI

Bekasi,
Juli
Guru Kelas / Guru MP

Narsikin, S. Pd

Mei Hartini

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
1. Mendengarkan
2. Berbicara
3. Membaca
4. Menulis

:
:
:
:
:
:
:

Bahasa Indonesia
III (Tiga) / 1 (satu)

Tema

:

Diri Sendiri

Kompetensi Dasar

Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan
Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/saran
Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng
Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi

Indikator

Materi Pokok

Diri sendiri
1

1.2. Mengomentari
tokoh-tokoh cerita
anak yang
disampaikan secara
lisan

- Mendengar dengan
seksama cerita yang
disampaikan secara
lisan

Cerita anak

- Menuliskan tokohtokoh cerita beserta
watak/ sifatnya
- Memberikan
tanggapan terhadap
tokoh-tokoh dalam
cerita secara lisan

2.3. Memberikan
tanggapan dan
saran sederhana
terhadap suatu
masalah dengan
menggunakan
kalimat yang runtut
dan pilihan kata
yang tepat

- Mendata masalah
yang terjadi di sekitar
diri anak
- Memberikan
tanggapan
sederhana terhadap
suatu masalah
dengan kalimat yang
runtut

Masalah anak

2

Keluarga
3

4

5

Kegemaran

Lingkungan
6

7

8

9

10

11

Pengalaman
12

13

Kebersihan &
Kesehatan
14

15

16

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Diri sendiri
1

2

Keluarga
3

4

5

Kegemaran

Lingkungan
6

7

8

9

10

11

Pengalaman
12

13

- Memberikan saran
sederhana terhadap
suatu masalah
dengan kalimat yang
runtut
3.1. Membaca nyaring
teks (20-25 kalimat)
dengan lafal dan
intonasi yang tepat

- Membaca nyaring
teks dengan lafal
dan intonasi yang
tepat

Teks (20-25 kalimat)

- Menyimpulkan isi
teks dalam suatu
kalimat
- Menjawab
pertanyaan bacaan
4.1. Menyusun
paragraf
berdasarkan bahan
yang tersedia
dengan
memperhatikan
penggunaan ejaan

- Menentukan kalimat
utama dalam
paragraph
- Menemukan isi tiap
paragraph
- Menyusun paragraph
acak dengan
memperhatikan
ejaan

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20…….
Guru Kelas / Guru MP

…………………………..
NIP.

……………………………
NIP.

Kebersihan &
Kesehatan
14

15

16

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
1. Mendengarkan
2. Berbicara
3. Membaca
4. Menulis

:
:
:
:
:
:
:

Bahasa Indonesia
III (Tiga) / 1 (satu)

Tema

:

Keluarga

Kompetensi Dasar

Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan
Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/saran
Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng
Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi

Indikator

Materi Pokok

Diri sendiri
1

1.2. Mengomentari
cerita anak yang
disampaikan secara
lisan

- Menyimak dengan
seksama cerita yang
dibacakan orang lain

Cerita anak

- Mengidentifikasi
watak-watak tokoh
- Memberikan
komentar terhadap
tokoh-tokoh dalam
cerita

2.3. Memberikan
tanggapan dan
saran sederhana
terhadap suatu
masalah dengan
menggunakan
kalimat yang runtut
dan pilihan kata
yang tepat

- Mengidentifikasi
masalah yang
pernah dialami diri
sendiri
- Menyampaikan
masalah dengan
kalimat yang runtut
- Menanggapi
masalah dengan
kalimat yuang runtut

Masalah yang ada di
sekitar anak

2

Keluarga
3

4

5

Kegemaran

Lingkungan
6

7

8

9

10

11

Pengalaman
12

13

Kebersihan &
Kesehatan
14

15

16

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Diri sendiri
1

3.2. Menjelaskan isi
teks (100-150 kata)
melalui membaca
intensif

2

Keluarga
3

4

5

Kegemaran

Lingkungan
6

7

8

9

10

11

Pengalaman
12

13

- Membaca secara
intensif teks 100-150
mata
- Menjawab
pertanyaan bacaan
secara lisan
- Menjelaskan isi teks
dengan kalimat
sendiri secara lisan

4.2. Menulis puisi anak
berdasarkan
gambar

- Mengidentifikasi
sifat-sifat seorang
ibu

Gambar seorang ibu

- Menemukan
pasangan kata-kata
dalam baris puisi
- Melengkapi pusi
sesuai gambar yang
tersedia

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20…….
Guru Kelas / Guru MP

…………………………..
NIP.

……………………………
NIP.

Kebersihan &
Kesehatan
14

15

16

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
1. Mendengarkan
2. Berbicara
3. Membaca
4. Menulis

:
:
:
:
:
:
:

Bahasa Indonesia
III (Tiga) / 1 (satu)

Tema

:

Lingkungan

Kompetensi Dasar

Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan
Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/saran
Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng
Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi

Indikator

Materi Pokok

Diri sendiri
1

1.1 Melakukan
sesuatu
berdasarkan
penjelasan yang
disampaikan secara
lisan

- Menyimak dengan
seksama petunjuk
melakukan sesuatu

Teks petunjuk
melakukan sesuatu

- Menjelaskan
petunjuk melakukan
sesuatu
- Memperagakan
secara verbal ketika
dan setelah mendengarkan
penjelasan petunjuk
melakukan sesuatu
dari teman

2.2. Menjelaskan
urutan membuat
atau melakukan
sesuatu dengan
kalimat yang runtut
dan mudah
dipahami

- Menjelaskan urutan
cara membuat
mainan anak-anak
- Menjelaskan cara
menggunakan
mainan anak-anak
dengan

Teks petunjuk
membuat sesuatu

2

Keluarga
3

4

5

Kegemaran

Lingkungan
6

7

8

9

10

11

Pengalaman
12

13

Kebersihan &
Kesehatan
14

15

16

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Diri sendiri
1

2

Keluarga
3

4

5

Kegemaran

Lingkungan
6

7

8

9

10

11

Pengalaman
12

13

memperagakan di
depan teman-teman
3.3. Menceritakan isi
dongeng yang
dibaca

- Menjelaskan tokohtokoh dongeng
beserta sifatnya

Dongeng

- Menanggapi watakwatak tokoh
dongeng
- Menceritakan isi
dongeng dengan
kalimat sendiri
secara tertulis
4.2 Melengkapi puisi
anak berdasar
gambar

- Melengkapi puisi
anak berdasarkan
gambar dengan
kalimat runtut secara
tertulis

Puisi rumpang

- Mendeklamasikan
puisi di depan teman
- Menanggapi puisi
yang dibaca teman

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20…….
Guru Kelas / Guru MP

…………………………..
NIP.

……………………………
NIP.

Kebersihan &
Kesehatan
14

15

16

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
1. Mendengarkan
2. Berbicara
3. Membaca
4. Menulis

:
:
:
:
:
:
:

Bahasa Indonesia
III (Tiga) / 1 (satu)

Tema

:

Kegemaran

Kompetensi Dasar

Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan
Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/saran
Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng
Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi

Indikator

Materi Pokok

Diri sendiri
1

1.2. Mengomentari
tokoh-tokoh cerita
anak yang
disampaikan secara
lisan

- Menyebutkan tokoh-tokoh
yang ada dalam cerita anak

Cerita anak

- Menjelaskan rangkaian
sebab akibat yang dialami
tokoh
- Memberikan tanggapan
terhadap watak tokoh-tokoh
dalam cerita anak
- Menceritakan kembali
cerita dengan
menggunakan kalimat
sendiri

2.3. Memberikan
tanggapan dan
saran sederhana
terhadap suatu
masalah dengan
menggunakan
kalimat yang runtut
dan pilihan kata

- Mendata masalah yang
terjadi di sekitar sekolah
- Menceritakan masalah
yang terjadi di sekitar
sekolah
- Memberikan tanggapan
sederhana terhadap

Masalah yang
terjadi di
lingkungan
sekitar

2

Keluarga
3

4

5

Kegemaran

Lingkungan
6

7

8

9

10

11

Pengalaman
12

13

Kebersihan &
Kesehatan
14

15

16

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Diri sendiri
1

yang tepat
3.3 Menceritakan isi
dongeng yang
dibaca

2

Keluarga
3

4

5

Kegemaran

Lingkungan
6

7

8

9

10

11

Pengalaman
12

13

masalah dengan kalimat
runtut
- Menjelaskan tokoh beserta
sifatnya

Dongeng

- Membuat ringkasan cerita
secara tertulis
- Menceritakan isi dongeng
secara lisan di depan kelas
- Memperbaiki penggunaan
kalimat dan pilihan kata
dalam cerita

4.2. Melengkapi puisi
anak berdasarkan
gambar

- Menentukan tema pusi
berdasarkan gambar yang
telah disediakan

Puisi anak

- Menjelaskan isi gambar
dengan pilihan kata yang
tepat
- Melengkapi puisi
berdasarkan gambar
- Membaca puisi dengan
intonasi yang tepat
Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20…….
Guru Kelas / Guru MP

…………………………..
NIP.

……………………………
NIP.

Kebersihan &
Kesehatan
14

15

16

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
1. Mendengarkan
2. Berbicara
3. Membaca
4. Menulis

:
:
:
:
:
:
:

Bahasa Indonesia
III (Tiga) / 1 (satu)

Tema

:

Pengalaman

Kompetensi Dasar

Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan
Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/saran
Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng
Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi

Indikator

Materi Pokok

Diri sendiri
1

1.1. Melakukan
sesuatu
berdasarkan
penjelasan yang
disampaikan secara
lisan

- Menanggapi secara
verbal ketika dan
setelah mendengar
penjelasan dengan
sungguh-sungguh

2.1 Menceritakan
pengalaman yang
mengesankan
dengan
menggunakan
kalimat yang runtut
dan mudah
dipahami

- Mengidentifikasi
pengalaman pribadi
yang mengesankan

Denah

- Mengikuti
penjelasan/ petunjuk
untuk melakukan
sesuatu

- Memilih pengalaman
yang paling
mengesankan
- Menceritakan
pengalaman yang
mengesankan
dengan kalimat
runtut dan mudah

Cerita pengalaman

2

Keluarga
3

4

5

Kegemaran

Lingkungan
6

7

8

9

10

11

Pengalaman
12

13

Kebersihan &
Kesehatan
14

15

16

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Diri sendiri
1

2

Keluarga
3

4

5

Kegemaran

Lingkungan
6

7

8

9

10

11

Pengalaman
12

13

dipahami
3.1 Membaca nyaring
teks (20-25 kalimat)
dengan lafal dan
intonasi yang telat

- Membaca nyaring
teks dengan lafal
dan intonasi yang
tepat

Teks 20-25 kalimat

- Menjawab
pertanyaan sesuai
dengan isi teks
- Menyatakan
pendapat berkaitan
dengan isi teks
4.1. Menyusun
paragraf berdasar
bahan yang tersedia
dengan mempertahankan
penggunaan ejaan

- Mengurutkan
gambar seri

Menyusun paragraf

- Menyusun paragraf
berdasar gambar
seri dengan ejaan
yang tepat

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20…….
Guru Kelas / Guru MP

…………………………..
NIP.

……………………………
NIP.

Kebersihan &
Kesehatan
14

15

16

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
1. Mendengarkan
2. Berbicara
3. Membaca
4. Menulis

:
:
:
:
:
:
:

Bahasa Indonesia
III (Tiga) / 1 (satu)

Tema

:

Kebersihan dan Kesehatan

Kompetensi Dasar

Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan
Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/saran
Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng
Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi

Indikator

Materi Pokok

Diri sendiri
1

1.1. Melakukan
sesuatu
berdasarkan
penjelasan yang
disampaikan secara
lisan

- Menjelaskan
petunjuk melakukan
sesuatu

2.2. Menjaskan urutan
membuat atau
melakukan sesuatu
dengan kalimat
yang runtut dan
mudah dipahami

- Menjelaskan urutan
cara membuat dan
menggunakan
mainan anak-anak

3.3, Menceritakan isi

- Menjelaskan tokoh-

Teks petunjuk
melakukan sesuatu

- Memeragakan
secara verbal ketika
dan setelah
mendengarkan
penjelasan petunjuk
melakukan sesuatu
Petunjuk melakukan
sesuatu

- Menjelaskan cara
menggerakkan
permainan anak
dengan
memeragakan di
depan teman
Isi dongeng

2

Keluarga
3

4

5

Kegemaran

Lingkungan
6

7

8

9

10

11

Pengalaman
12

13

Kebersihan &
Kesehatan
14

15

16

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Diri sendiri
1

dongeng yang
dibaca

2

Keluarga
3

4

5

Kegemaran

Lingkungan
6

7

8

9

10

11

Pengalaman
12

13

tokoh dongeng dan
sifatnya
- Menanggapi watakwatak tokoh
dongeng
- Menceritakan isi
dongeng dengan
kalimat sendiri
secara tertulis

4.2. Melengkapi puisi
anak berdasar
gambar

- Melengkapi puisi
anak berdasar
gambar dengan
kalimat runtut

Puisi anak

- Membacakan puisi di
depan teman-teman
- Menanggapi puisi
yang dibaca teman

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20…….
Guru Kelas / Guru MP

…………………………..
NIP.

……………………………
NIP.

Kebersihan &
Kesehatan
14

15

16

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:
:

IPA
III (Tiga) / 1 (satu)
1. Memahami ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhi perubahan pada makhluk hidup

MAHLUK HIDUP DAN PROSES KEHIDUPAN

Kompetensi Dasar
1.1. Mengidentifikasikan ciri-ciri
dan kebutuhan
makhluk hidup

Indikator
- Siswa dapat
menyebutkan ciri-ciri
makhluk hidup
- Siswa dapat
menyebutkan kebutuhan
manusia

Materi Pokok

AW

Ciri makhluk
hidup dan
kebutuhan
makhluk hidup

6 JP

Mengidentifikasi
makhluk hidup

7 JP

- Siswa dapat
menyebutkan kebutuhan
hewan
- Siswa dapat
menyebutkan kebutuhan
tumbuhan
1.2. Menggolongkan
makhluk hidup
secara sederhana

- Siswa dapat
menggolongkan hewan
secara sederhana
- Siswa dapat
menggolongkan
tumbuhan secara
sederhana
- Siswa dapat
menyebutkan hewanhewan berdasarkan
penggolongan-nya
- Siswa dapat
menyebutkan tumbuh-

Juli
3

4

Agustus
5

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

AW

Perubahan yang
terjadi pada
makhluk hidup

7 JP

Juli
3

4

Agustus
5

September

Oktober

Nopember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

tumbuhan berdasarkan
penggolongannya
1.3. Mendiskripsikan
perubahan yang
terjadi pada
makhluk hidup dan
hal-hal yang
mempengaruhi
pertumbuhan dan
perkembangan
anak (makanan,
Kesehatan,
rekreasi, istirahat
dan olah raga)

- Siswa dapat
menjelaskan perubahan
yang terjadi pada
manusia, hewan dan
tumbuhan
- Siswa dapat
menyebutkan beberapa
hal yang mempengaruhi
pertumbuhan dan
perkembangan anak
berdasarkan
Kesehatannnya
- Siswa dapat
menjelaskan manfaat
dari olahraga, rekreasi
dan istirahat dan olah
raga

Uji Kompetensi

2JP

Remedial

2JP

Pengayaan

2JP

Desember

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20…….
Guru Kelas / Guru MP

…………………………..
NIP.

……………………………
NIP.

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:
:

IPA
III (Tiga) / 1 (satu)
2. Memahami kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan dan upaya menjaga kesehatan lingkungan

MAHLUK HIDUP DAN PROSES KEHIDUPAN

Kompetensi Dasar

2.1. Membedakan ciriciri lingkungan
sehat dan
lingkungan tidak
sehat berdasarkan
pengamatan

Indikator

- Siswa dapat
menyebutkan ciri-ciri
lingkungan sehat dan
tidak sehat
berdasarkan
pengamatan

Materi Pokok

Mengamati
lingkungan

AW
6 JP

- Siswa dapat
menyebutkan
perbedaan antara
lingkungan sehat dan
lingkungan tidak sehat
2.2. Mendeskripsikan
kondisi lingkungan
yang berpengaruh
terhadap
Kesehatan

- Siswa dapat
menyebutkan
pengaruh kondisi
lingkungan yang sehat
dan tidak sehat
terhadap Kesehatan

Menggambarkan
kondisi lingkungan

2.3. Menjelaskan cara
menjaga
Kesehatan
lingkungan

- Siswa dapat
menyebutkan cara
menjaga Kesehatan
lingkungan

Kesehatan
lingkungan

6 JP

6 JP

Juli
3

4

Agustus
5

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

AW

Uji Kompetensi

2 JP

Remedial

2 JP

Pengayaan

2 JP

Juli
3

4

Agustus
5

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20…….
Guru Kelas / Guru MP

…………………………..
NIP.

……………………………
NIP.

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:
:

IPA
III (Tiga) / 1 (satu)
3. Memahami sifat-sifat, perubahan sifat benda dan kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari

BENDA DAN SIFATNYA

Kompetensi Dasar
3.1. Mengidentifikasi
sifat-sifat benda
berdasarkan
pengamatan
meliputi benda
padat, cair dan gas

Indikator
- Siswa dapat
menyebutkan sifat
benda padat

Materi Pokok

AW

Sifat-sifat benda

7 JP

Perubahan sifat
benda padat, cir
dan gas

7 JP

- Siswa dapat
menyebutkan sifat
benda cair
- Siswa dapat
menyebutkan sifat
benda gas

3.2. Mendeskripsikan
perubahan sifat
benda (ukuran,
bentuk, warna atau
rasa) yang dapat
diamati akibat dari
pembakaran,
pemanasan dan
diletakkan di udara
terbuka

- Siswa dapat
menyuebutkan
perubahan sifat benda
berdasarkan ukuran,
bentuk warna atau rasa
akibat dari pembakaran
- Siswa dapat
menyebutkan
perubahan sifat benda
padat akibat
pemanasan
- Siswa dapat
menyebutkan
perubahan sifat benda

Juli
3

4

Agustus
5

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

AW

padat akibat diletakkan
diudara terbuka
- Siswa dapat
menyebutkan
perubahan sifat benda
cair akibat pemanasan
- Siswa dapat
menyebutkan
perubahan sifat benda
cair akibat pembakaran
- Siswa dapat
menyebutkan
perubahan sifat benda
cair akibat dibiarkan
diudara terbuka
- Siswa dapat
menyebutkan
perubahan sifat benda
gas akibat pemanasan
- Siswa dapat
menyebutkan
perubahan sifat benda
gas akibat pembakaran
- Siswa dapat
menyebutkan
perubahan sifat benda
gas akibat diletakkan
diudara terbuka
3.3. Menjelaskan
kegunaan benda

- Siswa dapat
menjelaskan kegunaan

Kegunaan kayu,
kertas plastik dan

6 JP

Juli
3

4

Agustus
5

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Kompetensi Dasar
plastik, kayu, kaca
dan kertas

Indikator
plasitk
- Siswa dapat
menjelaskan kegunaan
kayu

Materi Pokok

AW

Juli
3

4

Agustus
5

September

Oktober

Nopember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

kaca dalam
kehidupan seharihari

- Siswa dapat
menjelaskan kegunaan
kaca
- Siswa dapat
menjelaskan kegunaan
kertas
Uji Kompetensi

2JP

Remedial

2JP

Pengayaan

2JP

Uji Kompetensi Akhir

2 JP

Desember

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20…….
Guru Kelas / Guru MP

…………………………..
NIP.

……………………………
NIP.

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:
:

IPA
III (Tiga) / 1 (satu)
1. Memahami ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhi perubahan pada makhluk hidup

MAHLUK HIDUP DAN PROSES KEHIDUPAN

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Diri sendiri
1

1.1. Mengidentifikasikan ciri-ciri dan
kebutuhan makhluk
hidup

- Siswa dapat
menyebutkan ciri-ciri
makhluk hidup

Ciri makhluk hidup dan
kebutuhan makhluk
hidup

- Siswa dapat
menyebutkan
kebutuhan manusia
- Siswa dapat
menyebutkan
kebutuhan hewan
- Siswa dapat
menyebutkan
kebutuhan tumbuhan

1.2. Menggolongkan
makhluk hidup
secara sederhana

- Siswa dapat
menggolongkan
hewan secara
sederhana
- Siswa dapat
menggolongkan
tumbuhan secara
sederhana
- Siswa dapat
menyebutkan
hewan-hewan
berdasarkan
penggolongan-nya

Mengidentifikasi
makhluk hidup

2

Keluarga
3

4

5

Kegemaran

Lingkungan
6

7

8

9

10

11

Pengalaman
12

13

Kebersihan &
Kesehatan
14

15

16

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Diri sendiri
1

2

Keluarga
3

4

5

Kegemaran

Lingkungan
6

7

8

9

10

11

Pengalaman
12

13

- Siswa dapat
menyebutkan
tumbuh-tumbuhan
berdasarkan
penggolongannya
1.3. Mendiskripsikan
perubahan yang
terjadi pada
makhluk hidup dan
hal-hal yang
mempengaruhi
pertumbuhan dan
perkembangan anak
(makanan,
Kesehatan, rekreasi,
istirahat dan olah
raga).

- Siswa dapat
menjelaskan
perubahan yang
terjadi pada
manusia, hewan dan
tumbuhan

Perubahan yang terjadi
pada makhluk hidup

- Siswa dapat
menyebutkan
beberapa hal yang
mempengaruhi
pertumbuhan dan
perkembangan anak
berdasarkan
Kesehatannnya
- Siswa dapat
menjelaskan
manfaat dari
olahraga, rekreasi
dan istirahat dan
olah raga

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20…….
Guru Kelas / Guru MP

…………………………..
NIP.

……………………………
NIP.

Kebersihan &
Kesehatan
14

15

16

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:
:

IPA
III (Tiga) / 1 (satu)
2. Memahami kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan dan upaya menjaga kesehatan lingkungan

MAHLUK HIDUP DAN PROSES KEHIDUPAN

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Diri sendiri
1

2.1. Membedakan ciriciri lingkungan sehat
dan lingkungan tidak
sehat berdasarkan
pengamatan

- Siswa dapat
menyebutkan ciri-ciri
lingkungan sehat
dan tidak sehat
berdasarkan
pengamatan

Mengamati lingkungan

- Siswa dapat
menyebutkan
perbedaan antara
lingkungan sehat
dan lingkungan tidak
sehat
2.2. Mendeskripsikan
kondisi lingkungan
yang berpengaruh
terhadap Kesehatan

- Siswa dapat
menyebutkan
pengaruh kondisi
lingkungan yang
sehat dan tidak
sehat terhadap
Kesehatan

Menggambaran
kondisi lingkungan

2.3. Menjelaskan cara
menjaga Kesehatan

- Siswa dapat
menyebutkan cara

Kesehatan lingkungan

2

Keluarga
3

4

5

Kegemaran

Lingkungan
6

7

8

9

10

11

Pengalaman
12

13

Kebersihan &
Kesehatan
14

15

16

Kompetensi Dasar

Indi