Unduh Contoh Program Semester Lengkap Semua Mapel SD Kelas 1, 2, 4, 4, 5, 6 SD/MI Hasil Revisi PROSEMKomplit5

PROGRAM PEMBELAJARAN

KELAS V
SEMESTER 1

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:
:

PKn
V (Lima) / 1 (satu)
1. Memahami pentingnya keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI)
Juli

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

3
1.1 Mendiskripsikan
Negara Kesatuan
Republik Indonesia

- Menyebutkan kapan
Indonesia diproklamirkan
menjadi negara Merdeka
- Menuliskan isi Teks
Proklamasi
- Menyebutkan presiden dan
wakil presiden
- Menyebutkan bunyi pasal 1
ayat 1 tentang negara
Indonesia adalah negara

kesatuan yang berbentuk
republik
- Mendefinisikan tenggang :
merdeka, berdaulat
- Menemutunjukkan batas
wilayah Indonesia sebelah
timur, tengah dan barat
- menyebutkan negaranegara yang langsung
berbatasan dengan
Indonesia
- Dapat menyanyikan lagu
dari Sabang sampai
Merauke

Berdirinya
Negara
Kesatuan RI

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW
4 JP

4

5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Juli
Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW
3

- menceritakan makna lagu
di atas
1.2.Menjelaskan

pentingnya
keutuhan Negara
Kesatuan Republik
Indonesia

- Menyebutkan batas-batas
wilayah Indonesia secara
geografis
- Menyebutkan batas-batas
wilayah Indonesia secara
astronomis
- Menunjukkan batas laut
teritorial
- Menunjukkan batas laut
continental
- Menggambarkan peta
Indonesia dengan kertas
kalkir (menjiplak atlas yang
ada)
- menunjukkan zona

ekonomi eksklusif melalui
gambar pada peta
- Memberi tanda batas
negara yang
bersinggungan langsung
dengan Indonesia

Wilayah
Negara
Kesatuan RI

4 JP

1.3.Menunjukkan
contoh-contoh
perilaku dalam
menjaga keutuhan
Negara Kesatuan
Republik Indonesia

- Menyebutkan pulau yang
hilang dikawasan
Kalimantan karena
kurangnya pengawasan
ketat oleh bangsa kita
- Menyebutkan contoh
ancaman terhadap
keutuhan wilayah NKRI
yang datangnya dari luar

Memelihara
keutuhan
Negara
Kesatuan
Republik
Indonesia

4 JP

4

5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Juli
Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW
3

4

5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

- Menyebutkan contoh
ancaman terhadap
keutuhan wilayah NKRI
yang datangnya dari dalam
- Menjelaskan betapa
pentingnya persatuan dan
kesatuan bangsa kita
dalam menjaga keutuhan
wilayah NKRI

- Menyanyikan lagu Satu
Nusa Satu Bangsa
- Menyebutkan
keanekaragaman suku
bangsa
- Menjelaskan pentingnya
Ikrar Sumpah Pemuda
pada masa sebelum
kemerdekaan
- Mengartikan semboyan
Bhineka Tunggal Ika
Uji Kompetensi

2JP

Remedial

2JP

Pengayaan

2JP

Mengetahui,

………………………, 20…….

Kepala Sekolah SD/MI

Guru Kelas / Guru MP

…………………………..

……………………………

NIP.

NIP.

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:
:

PKn
V (Lima) / 1 (satu)
2. Memahami perundang-undangan tingkat pusat dan daerah
Juli

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

3
2.1 Menjelaskan
pengertian dan
pentingnya
peraturan
perundangundangan tingkat
pusat dan daerah

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW

- Menyebutkan pasal 1
ayat 3 UUD 1945 bahwa
Negara Indonesia adalah
negara hukum
- Menunjukkan pentingnya
peraturan perundangan
- Menunjukkan untuk siapa
peraturan perundangundangan dibuat
- Menuliskan sanksi jika
melanggar hukum
- Menyebutkan sumber
hukum penyusunan
peraturan perundangundangan
- Menuliskan Tap MPR
tentang sumber hukum,
dan tata urutan peraturan
perundang-undangan
- Menuliskan tata urutan
perundang-undangan di
Indonesia

Peraturan
perundangundangan

4 JP

- Menyebutkan bahwa
UUD 1945 adalah bentuk
peraturan perundangundangan yang tertinggi

Peraturan
perundangundangan
tingkat pusat

4 JP

4

5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Juli
Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

3
sebagai hukum dasar
- Menjelaskan pengertian
amandemen
- Menuliskan peraturan
yang sifatnya dibuat oleh
pusat
- Menuliskan peraturan
yang sifatnya dibuat oleh
daerah
- Menyebutkan apa yang
dimaksud Tap MPR
- Menyebutkan siapa yang
berhak menetapkan
Undang-undang
- Menjelaskan apa yang
dimaksud dengan
peraturan pemerintah
pengganti Undangundang
- Memberikan contoh
tentang peraturan
pemerintah
2.2 Memberikan
contoh peraturan
perundangundangan tingkat
pusat dan daerah,
seperti pajak, anti
korupsi, lalu lintas,
larangan merokok

- Menuliskan pengertian
arti korupsi
- Menyebutkan lembaga
yang bertugas untuk
menyelidiki perkara
korupsi
- Menyebutkan pidana
yang dijatuhkan kepada
para koruptor
- menuliskan UURI anti
korupsi no. 31 tahun

Peraturan
perundangundangan di
Indonesia

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW

6 JP

4

5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Juli
Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW
3

4

5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1999 tentang
pemberantasan tindak
pidana korupsi
- Menuliskan lama pidana
dan denda bagi
pelanggar korupsi
- Menuliskan UU No. 14
Tahun 1992 pasal 26
ayat 1
- Menyebutkan tempat
penyebrangan bagi
pejalan kaki
- Memberikan contoh
akibat pengguna jalan
bila tidak menaati
peraturan lalu lintas
4.Menuliskan sanksi jika
melanggar peraturan lalu
lintas
Uji Kompetensi

2JP

Remedial

2JP

Pengayaan

2JP

Uji Kompetensi Akhir

2JP

Mengetahui,

………………………, 20…….

Kepala Sekolah SD/MI

Guru Kelas / Guru MP

…………………………..

……………………………

NIP.

NIP.

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:
:

MATEMATIKA
V (Lima) / 1 (satu)
1. Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah

BILANGAN
Juli
Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

3
1.1 Melakukan operasi
hitung bilangan
bulat, termasuk
penggunaan sifatsifatnya,
pembulatan dan
penaksiran

- Menggunakan sifat
komutatif (pertukaran),
asosiatif
(pengelompokan), dan
distributive
(penyebaran) untuk
melakukan operasi
bilangan bulat

Operasi hitung
bilangan bulat

14 JP

Menentukan KPK
dan FPB dengan
faktor prima dan
faktorisasi prima

10 JP

- Membulatkan hasil
operasi hitung ke
puluhan, dan ratusan
terdekat
- Menaksir hasil operasi
hitung dua bilangan
1.2 Menggunakan
faktor prima untuk
menentukan KPK
dan FPB

- Menentukan PKP dan
FPB dengan
menggunakan faktor
prima dan faktorisasi
prima
- Memecahkan masalah
sehari-hari dengan
menggunakan KPK

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW
4

5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Juli
Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

3
dan FPB
1.3 Melakukan operasi
hitung campuran
bilangan bulat

- Membaca dan menulis
bilangan bulat dalam
kata-kata dan angka

Operasi hitung
campuran
bilangan bulat

- Melakukan operasi
penjumlahan dan
pengurangan bilangan
bilat
- Melakukan operasi
perkalian bilangan
bulat
- Melakukan operasi
pembagian bilangan
bulat
- Melakukan operasi
hitung campuran
bilangan bulat
- Memecahkan masalah
sehari-hari yang
melibatkan bilangan
bulat
1.4 Menghitung
perpangkatan dan
akar sederhana

- Menentukan hasil
perpangkatan dua
- Melakukan operasi
hitung yang melibatkan
bilangan berpangkat
dua
- Melakukan penarikan

Bilangan pangkat
dua dan akar
pangkat dua

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW
4

5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Juli
Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

3
akar pangkat dua dari
bilangan kuadrat
- Memecahkan masalah
sehari-hari yang
melibatkan akar
pangkat dua dan
bilangan berpangkat
dua
1.5 Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
operasi hitung,
KPK, dan FPB

- Menyederhanakan
pecahan biasa dengan
menggunakan FPB
- Menjumlahkan dua
pecahan biasa yang
penyebutnya tidak
sama dengan
menggunakan KPK
- Menumlahkan dua
pecahan campuran
yang penyebutnya
tidak sama dengan
menggunakan KPK
- Mengurangkan dua
pecahan biasa yang
penyebutnya tidak
sama dengan
menggunakan KPK
- Mengurangkan dua
pecahan campuran
yang penyebutnya
tidak sama dengan

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW
4

5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Juli
Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW
3

4

5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

menggunakan KPK
Uji Kompetensi

2JP

Remedial

2JP

Pengayaan

2JP

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20…….
Guru Kelas / Guru MP

…………………………..
NIP.

……………………………
NIP.

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:
:

MATEMATIKA
V (Lima) / 1 (satu)

GEOMETRI DAN PENGUKURAN
Juli
Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

3
2. Menggunakan
pengukuran waktu,
sudut, jarak, dan
kecepatan dalam
pemecahan
masalah

- Menggunakan
tanda waktu dengan
notasi 12 Jam
(melibatkan
keterangan pagi,
sore atau malam)

Menggunakan
satuan waktu

2.1 Menulis tanda
waktu dengan
menggunakan
notasi 24 jam,

- Menenetukan tanda
waktu dengan rotasi
24 jam

2.2 melakukan operasi
hitung satuan
waktu

- Melakukan operasi
hitung yang
melibatkan satuan
waktu

Menggunakan
satuan waktu

2.3 Melakukan
pengukuran sudut

- Menentukan dan
menaksir besar
suatu sudut

Pengukuran sudut

2.4 Mengenal satuan
jarak dan
kecepatan

- Menunjukkan
hubungan antara
satuan jarak, waktu
dan kecepatan

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW
10 JP

2 JP

4

5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Juli
Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

3
2.5 Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
waktu, jarak dan
kecepatan

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW
4

5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

- Menentukan lama
yang digunakan
untuk menempuh
jarak tertentu, jika
diketahui kecapatan
rata-rata
- Menentukan jarak
yang ditempuh jika
diketahui lama
perjalanan rata-rata

Uji Kompetensi

2JP

Remedial

2JP

Pengayaan

2JP

Mengetahui,

………………………, 20…….

Kepala Sekolah SD/MI

Guru Kelas / Guru MP

…………………………..

……………………………

NIP.

NIP.

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:
:

MATEMATIKA
V (Lima) / 1 (satu)
3. Menghitung luas bangun datar sederhana dan menggunakannya dalam pemecahan masalah.

GEOMETRI DAN PENGUKURAN
Juli
Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

3
3.1.Menghitung luas
trapesium dan
layang-layang

- Menentukan luas
trapesium

Menghitung luas
trapezium dan luas
layang-layang

3.2 Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
luas bangun datar

- Menyelesaikan soal
cerita yang
berhubungan
dengan luas
lingkaran

Menghitung luas
bangun datar

- Menyelesaikan soal
cerita yang
berhubungan
dengan keliling
lingkaran
- Menyelesaikan soal
cerita yang
berhubungan
dengan luas jajaran
genjang
- Menyelesaikan soal
cerita sederhana
yang berhubungan
dengan luas jajaran
genjang

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW
8 JP

4

5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Juli
Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW
3

Uji Kompetensi

2JP

Remedial

2JP

Pengayaan

2JP

4

5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Mengetahui,

………………………, 20…….

Kepala Sekolah SD/MI

Guru Kelas / Guru MP

…………………………..

……………………………

NIP.

NIP.

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:
:

MATEMATIKA
V (Lima) / 1 (satu)
4. Menghitung volume kubus dan balok dan menggunakannya dalam pemecahan masalah

GEOMETRI DAN PENGUKURAN
Juli
Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

3
4.1 Menghitung volume
kubus dan balok

- Menentukan volume
kubus
- Menetnukan volume balok

4.2 Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
volumen kubus dan
balok

Menghitung
volume
bangun ruang

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW
4

5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

8 JP

- Menyelesaikan soal cerita
yang berhubungan
dengan volume kubus
- Menentukan simetri lipat
suatu bangun datar
- Menentukan jumlah /
banyak tingkat simetri
putar suatu bangun datar

Uji Kompetensi

2JP

Remedial

2JP

Pengayaan

2JP

Uji Kompetensi Akhir

2JP

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20…….
Guru Kelas / Guru MP

…………………………..

……………………………

NIP.

NIP.

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN /
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:
:

Bahasa Indonesia
V (Lima) / 1 (satu)
1. Memahami penjelasan narasumber dan cerita rakyat secara lisan

MENDENGARKAN
Juli
Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

3
1.1 Menanggapi
penjelasan
narasumber (petani,
pedagang, nelayan,
karyawan dll)
dengan
memperhatikan
santun berbahasa.

1.2.Mengidentifikasi
unsur cerita tentang
rakyat yang
didengarnya

-

Mencatat pokokpokok pembicaraan

-

Mengajukan
pertanyaan sesuai
dengan pokokpokok pembicaraan

-

Menanggapi isi
penjelasan

-

Membuat kerangka
hasil penjelasan
dari nara sumber

-

Mendaftar namanama tokoh dalam
cerita dan menulis
watak tokoh cerita
rakyat

-

Menceritakan
kembali secara
tertulis dengan
kalimat runtut dan
mudah dipahami

-

Menuliskan

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW

Penjelasan nara
sumber

5 JP

Cerita rakyat

5 JP

4

5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Juli
Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Agustus

September

Oktober

Nopember

3

4

5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

tanggapan terhadap
isi cerita rakyat
-

Mengidentifikasi
nama tokoh dalam
cerita yang
didengar

-

Menulis watak
tokoh cerita rakyat
yang didengar

Desember

AW

Uji Kompetensi

2JP

Remedial

2JP

Pengayaan

2JP

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI

Bekasi, Juli
Guru Kelas / Guru MP

Narsikin, S. Pd

Usyrifah, S. Pd. I

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN /
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:
:

Bahasa Indonesia
V (Lima) / 1 (satu)
2. Mengungkapkan pikiran, pendapat, perasaan, fakta secara lisan dengan menanggapi suatu persoalan, menceritakan hasil pengamatan, atau
berwawancara

BERBICARA
Juli
Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

3
2.1 Menanggapi suatu
persoalan atau
peristiwa dan
memberikan saran
pemecahannya
dengan
memperhatikan
pilihan kata dan
santun berbahasa

2.2. Menceritakan hasil
pengamatan/
kunjungan dengan
bahasa runtut, baik,
dan benar

-

Menjelaskan masalah
atau peristiwa yang terjadi
di sekolah dengan runtut

-

Memberikan komentar
atau saran dengan
bahasa yang santun

-

Mengungkapkan alasan
dengan logis

-

Mengidentifikasi sebabsebab masalah / peristiwa
itu dapat terjadi

-

Menjelaskan pokok-pokok
hal yang diamati

-

Menuliskan hal-hal
penting yang diamati

-

Menceritakan hasil
pengamatan/ kunjungan
secara lisan dengan
bahasa runtut, dan benar

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW

Menanggapi
peristiwa

5 JP

Hasil
pengamatan

5 JP

4

5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Juli
Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

3

2.3. Berwawancara
sederhana dengan
narasumber (petani,
pedagang, nelayan,
karyawan, dll)
dengan
memperhatikan
pilihan kata dan
santun berbahasa

-

Membuat kesimpulan

-

Menyebutkan 6 kata tanya
Menggunakan kata tanya
dalam konteks kalimat
Menuliskan daftar
pertanyaan untuk
wawancara sesuai dengan
topik serta menggunakan
kalimat tanya yang benar
Menulis kalimat
wawancara dengan benar
Melakukan kegiatan
wawancara berdasarkan
dengan menggunakan
pilihan kata yang tepat
dengan struktur
berbahasa
Membuat laporan hasil
wawancara

-

-

-

Wawancara

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW
4

5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

5 JP

Uji Kompetensi

2JP

Remedial

2JP

Pengayaan

2JP

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI

Bekasi, Juli
Guru Kelas / Guru MP

Narsikin, S. Pd

Usyrifah, S. Pd. I

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN /
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:
:

Bahasa Indonesia
V (Lima) / 1 (satu)
3. Memahami teks dengan membaca teks percakapan, membaca cepat 75 kata/menit, dan membaca puisi

MEMBACA
Juli
Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

3
3.1. Membaca teks
percakapan dengan
lafal dan intonasi
yang tepat

3.2 Menemukan
gagasan utama
suatu teks yang
dibaca dengan
kecepatan 75 kata
per menit

-

Membacakan percakapan
dengan lafal dan intonasi
yang wajar

-

Mencatat pokok-pokok isi
percakapan

-

Menuliskan rangkuman isi
percakapan

-

Menyusun teks
percakapan dengan
bahasa yang santun

-

Membaca teks dengan
kecepatan 75 kata/ menit
dengan benar

-

Menyebutkan gagasan
utama dari teks yang
dibaca

-

Mencatat hal-hal penting
dari bacaan

-

Menuliskan gagasan
utama

-

Menceritakan kembali isi
bacaan

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW

Teks
percakapan

5 JP

Gagasan
utama

5 JP

4

5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Juli
Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

3
3.3. Membaca puisi
dengan lafal dan
intonasi yang tepat

-

Membaca puisi dengan
lafal dan intonasi yang
telat

-

Membaca puisi dengan
jeda yang benar

-

Menggunakan ekspresi
yang tepat (sedih, haru,
gembira dan lain-lain)

-

Mengidentifikasi ciri-ciri
puisi.

Membaca
puisi

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW
4

5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

5 JP

Uji Kompetensi

2JP

Remedial

2JP

Pengayaan

2JP

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI

Bekasi, Juli
Guru Kelas / Guru MP

Narsikin, S. Pd

Usyrifah, S. Pd. I

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN /
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:
:

Bahasa Indonesia
V (Lima) / 1 (satu)
4. Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi dan pengalaman secara tertulis dalam bentuk karangan, surat undangan, dan dialog tertulis

MENULIS
Juli
Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

3
4.1.Menuliskan
karangan
berdasarkan
pengalaman dengan
memperhatikan
pilihan kata dengan
penggunaan ejaan

4.2. Menulis surat
undangan (ulang
tahun, acara agama,
kegiatan sekolah,
kenaikan kelas, dll)
dengan kalimat
efektif dan
memperhatikan
penggunaan ejaan

-

Menyusun pokokpokok pikiran dan
pengalaman pribadi

-

Mengembangkan
pokok-pokok pikiran
menjadi paragraf
dengan bahasa yang
baku

-

Menentukan judul
karangan dengan
tepat sesuai
pengalaman

-

Menulis karangan
deskripsi

-

Mengidentifikasi ciriciri bahasa surat
undangan

-

Menyebutkan bagianbagian surat
undangan

-

Menyusun surat
undangan ulang
tahun, acara agama,
kegiatan sekolah
sesuai dengan kaidah

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW

Menulis karangan

5 JP

Surat undangan

5 JP

4

5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Juli
Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

3
4.3. Menulis dialog
sederhana antara
dua atau tiga tokoh
dengan
memperhatikan isi
serta perannya

-

Mengidentifikasi ciriciri teks dialog

-

Menggunakan tanda
titik dua (:) dalam
menuliskan teks
dialog dengan
memperhatikan isi
serta peranannya

-

Menulis teks dialog
yang diperankan 3
tokoh

Menulis dialog

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW
4

5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

5 JP

Uji Kompetensi

2JP

Remedial

2JP

Pengayaan

2JP

Uji Kompetensi Akhir

2JP

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI

Bekasi, Juli
Guru Kelas / Guru MP

Narsikin, S. Pd

Usyrifah, S. Pd. I

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:
:

IPA
V (Lima) / 1 (satu)
1. Mengidentifikasi fungsi organ tubuh manusia dan hewan

MAKHLUK HIDUP DAN PROSES KEHIDUPAN
Juli
Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

3
1.1 mengidentifikasi
fungsi organ pernapasan manusia

- Mengidentifikasi alat
pernapasan pada
manusia
- Menyebutkan alat
pernapasan pada
manusia

Organ
pernapasan
alat
pernapasan
manusia dan
hewan

12
JP

- menggambar alat
pernapasan dan
mendemonstrasikan cara
kerjanya
- Menjelaskan penyebab
terjadinya gangguan
pada alat pernapasan
manusia, misalnya
menghirup udara
tercemar, merokok dan
terinfeksi oleh kuman
- Membiasakan diri
memelihara kesehatan
alat pernapasan
1.2 Mengidentifikasi
fungsi pernapasan
hewan misalnya

- Mengidentifikasikan alat
pernapasan pada hewan

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW

8
JP

4

5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Juli
Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

3
ikan dan cacing
tanah

ikan dan cacing tanah
- membuat model alat
pernapasan pada ikan
dan cacing tanah
- Menyebutkan alat
pernapasan hewan
lainnya, seperti burung,
katak, lumba-lumba
- Menyebutkan fungsi alat
pernapasan pada hewanhewan tersebut

1.3 Mengidentifikasi
fungsi organ
pencernaan
manusia dan
hubungannya
dengan makanan
dan kesehatan

- Mengidentifikasi alat
pencernaan makanan
pada manusia
- Menyebutkan fungsi alat
pencernaan pada
manusia
- Mencari informasi
beberapa macam
penyakit yang
berhubungan dengan
pencernaan
- Mempraktikkan hidup
sehat untuk menjaga
kesehatan alat
pencernaan
- Mengidentifikasi
makanan bergizi
- Membuat daftar menu

Makanan dan
kesehatan

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW

8 JP

4

5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Juli
Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

3
makanan bergizi
seimbang untuk dirinya
- Menyimpulkan bahwa
makanan yang bergizi
dengan jumlah dan
susunan menu seimbang
menjadikan tubuh sehat
- Mempraktekkan cara
mengolah bahan
makanan dengan tetap
mempertahankan nilai
gizinya
1.4 Mengidentifikasi
organ peredaran
darah manusia

- Mengidentifikasi alat
peredaran darah manusia
melalui gambar

Alat peredaran
darah

8 JP

- Mencari informasi
tentang penyakit yang
mempengaruhi alat
peredaran darah manusia
- Mempraktekkan
kebiasaan hidup sehat
untuk menghindari
penyakit yang
berhubungan dengan alat
peredaran darah
1.5 Mengidentifikasi
gangguan pada
organ peredaran
darah manusia

- Mencari informasi
tentang penyakit yang
mempengaruhi alat
peredaran darah

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW

8 JP

4

5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Juli
Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW
3

4

5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

manusia
- Mempraktikkan
kebiasaan hidup sehat
untuk menghindari
penyakit yang
berhubungan dengan alat
peredaran darah
Uji Kompetensi

2JP

Remedial

2JP

Pengayaan

2JP

Uji Kompetensi Akhir

2JP

Mengetahui,

………………………, 20…….

Kepala Sekolah SD/MI

Guru Kelas / Guru MP

…………………………..

……………………………

NIP.

NIP.

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:

IPA
V (Lima) / 1 (satu)
2. Memahami cara tumbuhan hijau membuat makanan
Juli

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

3
2.1 Mengidentifikasi
cara tumbuhan hijau
membuat makanan

- Menjelaskan proses
tumbuhan hijau
membuat makanannya
sendiri dengan bantuan
cahaya matahari dan
cahaya lain

Tumbuhan hijau

10 JP

Penyesuaian

6 JP

- Menunjukkan tempat
tumbuhan menyimpan
cadangan makanan
- Mengidentifikasikan
bagian tumbuhan yang
digunakan oleh
manusia dan hewan
untuk makanannya
- Menjelaskan
pentingnya tumbuhan
hijau bagi manusia dari
hewan sebagai sumber
energi
- Memprediksi yang
akan terjadi bila dunia
ini tidak ada tumbuhan
hijau
2.2 Mendeskripsikan

- Mengidentifikasikan

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW
4

5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Juli
Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

3
ketergantungan
manusia dan hewan
pada tumbuhan
hijau sebagai
sumber makanan

bagian tumbuhan yang
digunakan oleh
manusia dan hewan
untuk makanannya

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW
4

5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

makhluk hidup
dengan
lingkungan-nya

- Menjelaskan
pentingnya tumbuhan
hijau bagi manusia dan
hewan sebagai sumber
energi
- Memprediksi yang
akan terjadi bila dunia
ini tidak ada tumbuhan
hijau

Uji Kompetensi

2JP

Remedial

2JP

Pengayaan

2JP

Mengetahui,

………………………, 20…….

Kepala Sekolah SD/MI

Guru Kelas / Guru MP

…………………………..

……………………………

NIP.

NIP.

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:

IPA
V (Lima) / 1 (satu)
3. Mengidentifikasi cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan lingkungan

BENDA DAN SIFATNYA
Juli
Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

3
3.1 Mengidentifikasi
penyesuaian diri
hewan dengan
lingkungan tertentu
untuk mempertahankan hidup

- Memberikan contoh
cara hewan
menyesuaikan diri
dengan lingkungannya
untuk memperoleh
makanan dan
melindungi diri dari
musuhnya
- Mendeskripsikan ciri
khusus pada beberapa
tumbuhan untuk
melindungi dirinya
misalnya memiliki
racun, duri atau daun
yang tajam
- Mengidentifikasikan ciri
khusus pada beberapa
hewan untuk
melindungi dirinya,
misalnya duri tajam,
cairan tinta, tanduk dan
sengat
- Mengaitkan ciri khusus
tumbuhan dengan

Keterkaitan
antara makhluk
hidup dengan
lingkungan

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW
6 JP

4

5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Juli
Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Agustus

September

Oktober

Nopember

3

4

5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

tempat hidupnya
3.2 Mengidentifikan
penyesuaian diri
tumbuhan dengan
lingkungan tertentu
untuk
mempertahankan
hidup

- Mengaitkan ciri khusus
tumbuhan hewan
dengan lingkungannya
- Membuat daftar
tentang hewan dan
tumbuhan yang
mendekati kepunahan
- Menentukan usaha
yang telah dilakukan
untuk mencegah
kepunahan hewan dan
tumbuhan
- Menjelaskan kerugian
yang dialami manusia
karena hilangnya jenis
makhluk hidup tertentu
- Ikut berpartisipasi
dalam pelestarian jenis
makhluk hidup

Keterkaitan
makhluk hidup
dengan
lingkungan

Desember

AW

8 JP

Uji Kompetensi

2JP

Remedial

2JP

Pengayaan

2JP

Mengetahui,

………………………, 20…….

Kepala Sekolah SD/MI

Guru Kelas / Guru MP

…………………………..

……………………………

NIP.

NIP.

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:

IPA
V (Lima) / 1 (satu)
4. Memahami hubungan antara sifat bahan dengan penyusunannya dan perubahan sifat benda sebagai hasil suatu proses

BENDA DAN SIFATNYA
Juli
Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

3
4.1 Mendeskripsikan
hubungan antara
sifat bahan dengan
bahan
penyusunnya,
misalnya benang
kain, dan kertas

4.2 Menyimpulkan
hasil penyelidikan
tentang perubahan
sifat benda, baik

- Mengidentifikasi beberapa
jenis bahan berdasarkan
struktur penyusunnya,
misalnya bahan tali timah
- Memberi contoh
penggunaan berbagai jenis
bahan berdasarkan
strukturnya
- Mengidentifikasi bahanbahan yang akan diuji
kekuatannya
- Membandingkan kekuatan
beberapa jenis bahan yang
diuji misalnya berbagai
jenis barang
- Menyimpulkan bahwa ada
hubungan antara jenis
penyusun bahan dengan
sifatnya dari hasil
percobaan
- Menyimpulkan data tentang
sifat benda seperti bentuk,
warna, kelenturan,
kekerasan dan bau

Keterkaitan
antara ciri
makhluk
hidup dengan
lingkungan
teknologi dan
masyarakat

Struktur
benda

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW
6 JP

6 JP

4

5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Juli
Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

3
sementara maupun
tetap

Agustus

September

Oktober

Nopember

4

5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

sebelum dan sesudah
mengalami perubahan
- Mendeskripsikan sifat
benda sesudah mengalami
perubahan sebagai hasil
suatu proses, misalnya lilin
dipanaskan, kertas dibakar,
semen dicampur air dan
pembusukan buah
- Menjelaskan faktor yang
menyebabkan perubahan
pada benda
- Mengidentifikasi benda
yang dapat dan yang tidak
dapat berubah ke wujud
semula setelah mengalami
suatu proses
- Mendiskripsikan kondisi
benda setelah mengalami
proses berdasarkan
pengamatan

Uji Kompetensi

2JP

Remedial

2JP

Pengayaan

2JP

Uji Kompetensi Akhir

2JP

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI

Desember

AW

………………………, 20…….
Guru Kelas / Guru MP

…………………………..

……………………………

NIP.

NIP.

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN /
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:
:

IPS
V (Lima) / 1 (satu)
1. Menghargai berbagai peninggalan dan tokoh sejarah yang berskala nasional pada masa Hindu-Budha dan Islam, keragaman kenampakan
alam dan suku bangsa, serta kegiatan ekonomi di Indonesia
Juli

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

3
1.1 Mengenal
makna
peninggalan –
peninggalan
sejarah yang
berskala
nasional pada
masa Hindu
Budha dan
Islam di
Indonesia

- Menyusun daftar
peninggalan sejarah yang
bercorak Hindu yang ada
di Indonesia

Peninggalan
kerajaan Hindu
Budha

16 JP

- Menceritakan
peninggalan sejarah yang
bercorak Hindu, Candi
dan tradisi agama di
berbagai daerah
Indonesia
- Menceritakan kejayaan
Maja Pahit dan Peran
Gajah Mada dalam
Upaya Menyatukan
Nusantara

1.2 Menceritakan
tokoh-tokoh
sejarah pada
masa HinduBudha dan
Islam di
Indonesia

- Membuat daftar
peninggalan sejarah yang
bercorak Budha di
Indonesia
- Mengidentifikasi
peninggalan sejarah yang
bercorak Budha di
Indonesia (Stupa
Borobudur dan tradisi

Tokoh-tokoh
sejarah pada masa
Hindu Budha dan
Islam

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW

8 JP

4

5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Juli
Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

3
agama)
- Menceritakan Sriwijaya
sebagai kerajaan Maritim
dan pusat Penyebaran
Agama Budha
- Mengidentifikasi
peninggalan sejarah yang
bercorak Islam di
Indonesia
- Menceritakan
peninggalan Sejarah
yang bercorak Islam
(masjid, pesantren dan
tradisi agama)
- Menceritakan tokoh-tokoh
kerajaan Islam di
berbagai daerah di
Indonesia
1.3 Mengenal
keragaman
kenampakan
alam dan
buatan serta
pembagian
wilayah waktu di
Indonesia
dengan
menggunakan
peta/atlas/
globe dan
media lainnya

- Menggambarkan peta
Indonesia dengan
menggunakan simbol
- Mengidentifikasi ciri-ciri
kenampakan alam
wilayah Indonesia
- Menunjukkan peta
persebaran flora dan
fauna di berbagai wilayah
di Indonesia
- Mengidentifikasi ciri dan

Kenampakan alam
buatan di Indonesia

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW

18 JP

4

5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Juli
Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

3
sifat cuaca/ iklim di
wilayah Indonesia
- Menjelaskan perubahan
cuaca / iklim dan
dampaknya terhadap
aktivitas masyarakat
setempat
- Mengidentifikasi
kenampakan alam buatan
di Indonesia
- Menjelaskan keuntungan
dan kerugian
kenampakan alam buatan
(waduk, pelabuhan,
kawasan industri)
1.4 Menghargai
keragaman
suku dan
budaya di
Indonesia

- Menunjukkan pada peta
persebaran daerah asal
suku bangsa di Indonesia
- Mengembangkan sikap
menghormati keragaman
suku bangsa
- Mengidentifikasikan
keaneka-ragaman
budaya yang terdapat di
Indonesia
- Mengembangkan sikap
menghormati budaya di
Indonesia

Keanekaragaman
suku bangsa

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW

16 JP

4

5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Juli
Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

3
1.5 Mengenal
jenis-jenis
usaha dan
kegiatan
ekonomi di
Indonesia

- Menyebutkan jenis usaha
perekonomian dalam
masyarakat

Jenis-jenis usaha
dalam bidang
ekonomi

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW
4

5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

10 JP

- Memberi contoh yang
dikelola sendiri dan
kelompok
- Memberi contoh cara
menghargai kegiatan
setiap orang dalam
perusahaan
- Memberi contoh kegiatan
produksi, distribusi dan
konsumsi di Indonesia
- Kunjungan ke salah satu
produsen

Uji Kompetensi

2JP

Remedial

2JP

Pengayaan

2JP

Uji Kompetensi Akhir

2JP

Mengetahui,
Kepala Sekolah

Bekasi, Juli
Guru Kelas / Guru MP

Narsikin, S. Pd

Suratman

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN /
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:
:

SBK
V (Lima) / 1 (satu)
1. Mengapresiasi karya seni rupa

SENI RUPA
Juli
Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

3
1.1. Menjelaskan
makna motif hias

1.Mengelompokkan
berbagai jenis simbol
dari ragam hias pada
karya seni rupa di
lingkungan

Motif hias pada
pakaian dan
asesoris (hiasan)

2 JP

Unsur-unsur seni
rupa dalam ragam
hias

2 JP

2.Menjelaskan
berbagai makna
simbol warna dan
ragam hias pada
karya seni rupa di
lingkungan sekitar
1.2. Mengidentifikasi
jenis motif hias pada
karya seni rupa
Nusantara daerah
setempat

1.Mengelompokkan
berbagai jenis
perpaduan simbol
rupa berdasarkan
unsur-unsur rupa
pada karya seni rupa
2.Menjelaskan makna
perpaduan berbagai
simbol unsur-unsur
rupa pada karya seni
rupa

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW
4

5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Juli
Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

3
1.3. Menampilkan
sikap apresiatif
terhadap keunikan
motif hias karya seni
rupa Nusantara
daerah setempat

- Mengelompokkan
model/bentuk topeng

Tepeng

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW
4

5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2 JP

- Membedakan
karakter topeng

Uji Kompetensi

2JP

Remedial

2JP

Pengayaan

2JP

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI

Bekasi, Juli
Guru Kelas / Guru MP

Narsikin, S. Pd

Fatmawati, S. Pd. I

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN /
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER

:
:

SBK
V (Lima) / 1 (satu)

Standar Kompetensi

:

2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

SENI RUPA
Juli
Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

3
2.1. Mengekspresikan
diri melalui gambar
dekorasi dengan
motif hias Nusantara

1.Menyebutkan isi atau
bentuk gambar
dekoratif

Menggambar
sampul buku
membuat slogan

2 JP

Menggambar

2 JP

Teknik celup ikat /
jumputan

2 JP

2.Merancang bentuk
desainya
3.Mewarnai gambar

2.2. Mengapresiasikan
diri melalui gambar,
ilustrasi dengan
tema hewan dan
kehidupan

1.Menyebutkan
peristiwa yang
dialami sehari-hari
2.Menyebutkan satu
peristiwa yang paling
menarik
3.Merancang gambar
sesuai dengan
kejadian yang
dialami
4.Mewarnai gambar

2.3. Membuat motif
hias dasar jumputan
pada kain

1.Merancang dengan
mengikat pola ragam
hias celup ikat di
atas bahan kertas

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW
4

5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Juli
Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW
3

4

5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

tissue dan bahan
kain
2.Mewarnai celup ikat
dengan perpaduan
warna pada bahan
kertas tissue dan
bahan kain
Uji Kompetensi

2JP

Remedial

2JP

Pengayaan

2JP

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI

Bekasi, Juli
Guru Kelas / Guru MP

Narsikin, S. Pd

Fatmawati, S. Pd. I

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN /
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:
:

SBK
V (Lima) / 1 (satu)
3. Mengapresiasi karya seni musik

SENI MUSIK
Juli
Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

3
3.1 Mengidentifikasi
berbagai ragam lagu
daerah Nusantara

- Menunjukkan
susunan nada pada
lagu yang
diperdengarkan

Beberapa lagu
daerah Nusantara

2 JP

Lagu Amelia

2 JP

Beberapa musik
dan lagu daerah

2 JP

- Mengelompokan
lagu daerah sesuai
dengan iringan
musiknya
3.2. Menjelaskan
makna ansanbel
sejenis

- Menyebutkan arti
dari musik ansamble
- Menyebutkan alatalat yang digunakan
dalam permainan
musik ansamble
- Membedakan bunyi
dari alat-alat yang
digunakan dalam
permainan musik
ansamble

3.3. Menampilkan
sikap apresiatif
terhadap berbagai

- Menyebutkan jenis
musik Nusantara
- Menyebutkan jenis

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW
4

5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Juli
Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

3
musik/ lagu daerah
nusantara

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW
4

5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

alat musik yang
dipergunakan /
dimainkan
- Menunjukkan
susunan nada pada
lagu yang
diperdengarkan

Uji Kompetensi

2 JP

Remedial

2 JP

Pengayaan

2 JP

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI

Bekasi, Juli
Guru Kelas / Guru MP

Narsikin, S. Pd

Fatmawati, S. Pd. I

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN /
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER

:
:

SBK
V (Lima) / 1 (satu)

Standar Kompetensi

:

4.

Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

SENI MUSIK
Juli
Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

3
4.1. Memainkan alat
musik ritmis dan
melodis sederhana
dalam bentuk
ansamble sejenis

- Memperagakan
berbagai cara
memainkan alat
musuik ritmis

Bermain rekorder
atau pianika

2 JP

Pementasan
musik tari dan
bahasa

2 JP

- Mengiringi lagu
dengan alat musuk
ritmis
- Mempertunjukkan
karya musik kepada
anggota kelas lain
dengan bermain musik

4.2. Mengadakan
pementasan
berpaduan musik tari
dan bahasa

- Memperagakan teknik
memainkan alat musik
ritmis dan melodis
secara berkelompok
- menyanyikan lagu
dengan diiringi musik

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW
4

5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Juli
Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW
3

Uji Kompetensi

2 JP

Remedial

2 JP

Pengayaan

2 JP

4

5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI

Bekasi, Juli
Guru Kelas / Guru MP

Narsikin, S. Pd

Fatmawati, S. Pd. I

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN /
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:
:

SBK
V (Lima) / 1 (satu)
5. Mengapresiasi karya seni tari

SENI TARI
Juli
Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

3
5.1. Mengidentifikasi
gerak, busana dan
perlengkapan seni
tari Nusantara
dengan daerah lain

- Menunjukkan
gerakan tari

Tari anak-anak

2 JP

Karya seni tari
Nusantara

2 JP

- Menjelaskan maksud
gerakan tari
- Menunjukkan
kesesuaian tatarias
dengan karakter tari
- Menunjukkan
kesesuaian
pemilihan busana
dengan karakter tari
- Memilih
perlengkapan tari
dengan karakter dan
tema tari

5.2. Menampilkan
sikap apresiatif
terhadap keunikan
gerak, busana, dan
perlengkapan karya
seni tari Nusantara
daerah lain

- Menyebutkan ciri-ciri
gerak tari Nusantara
- Menyebutkan ciri-ciri
busana tari
Nusantara.

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW
4

5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Juli
Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW
3

Uji Kompetensi

2 JP

Remedial

2 JP

Pengayaan

2 JP

4

5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI

Bekasi, Juli
Guru Kelas / Guru MP

Narsikin, S. Pd

Fatmawati, S. Pd. I

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN /
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:
:

SBK
V (Lima) / 1 (satu)
6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari

SENI TARI
Juli
Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

3
6.1. Menyiapkan
peragaan tari
Nusantara daerah
lain tanpa iringan

- Memperagakan
gerak tari secara
perorangan tanpa
iringan

Agustus

September

Oktober

Nopember

Peragaan tari
daerah Nusantara

2 JP

Peragaan tari
daerah Nusantara

2 JP

4

5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

- Memperagakan
gerak tari
berpasangan dengan
iringan
6.2. Memperagakan
tari Nusantara
daerah lain tanpa
iringan

- Memperagakan
gerak tari secara
berkelompok dengan
iringan

Desember

AW

Uji Kompetensi

2JP

Remedial

2JP

Pengayaan

2JP

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI

Bekasi, Juli
Guru Kelas / Guru MP

Narsikin, S. Pd

Fatmawati, S. Pd. I

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN /
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:
:

SBK
V (Lima) / 1 (satu)
7. Mengapresiasi karya kerajinan

KETERAMPILAN
Juli
Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

3
7.1 Mendeskripsi
kesesuaian fungsi,
kekuatan dan
keindahan karya
kerajinan meronce

- Membedakan
karakter bahan alam
dalam membuat
benda pakai teknik
meronce

Ronce bahan
sedotan

2 JP

Rencana hiasan
pintu dan jendela

2 JP

- Membedakan
karakteristik bahan
buatan dalam
membuat benda
pakai teknik meronce
7.2 Menampilkan sikap
apresiatif terhadap
karya kerajinan
meronce

- Membedakan
karakteristik bahan
alam dalam
membuat benda
pakai teknik meronce
- Membedakan
karakteristik bahan
dalam membedakan
benda pakai teknik
meronce

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW
4

5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Juli
Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW
3

Uji Kompetensi

2JP

Remedial

2JP

Pengayaan

2JP

4

5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI

Bekasi, Juli
Guru Kelas / Guru MP

Narsikin, S. Pd

Fatmawati, S. Pd. I

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN /
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:
:

SBK
V (Lima) / 1 (satu)
8. Membuat karya kerajinan dan benda permainan

KETERAMPILAN
Juli
Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

3
8.1 Merancang karya
kerajinan meronce

8.2 Membuat karya
kerajinan meronce

8.3. Merancang benda
permainan yang
digerakkan dengan
tali

- Merancang benda
kerajinan dengan
teknik meronce
- Membuat benda
kerajinan dengan
teknik meronce
- Merancang benda
kerajinan dengan
teknik merangkai
- Membuat benda
kerajinan dengan
teknik merangkai
- Merancang benda
dengan teknik
meronce
- Membuat benda
kerajinan dengan
teknik meronce
- Menyebutkan
berbagai jenis bahan
dan alat dalam
pembuatan model
benda yang
digerakkan dengan
tali
- Menyebutkan
berbagai bentuk
model benda yang

Ronce dari bahan
sedotan

Karya kerajinan
yang mengandung
prinsip komposisi
dengan berbagai
teknik

Ciri-ciri bahan, alat
membuat fungsi dan
kerja pembuatan
model benda
digerakkan dengan
tali

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

AW
2 JP

2 JP

2 JP

4

5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Juli
Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Agustus

September

Oktober

Nopember

3

4

5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

digerakkan dengan
tali
- Menjelaskan fungsi
komponen model
benda yang
digerakkan dengan
tali
- Menjelaskan cara
kerja pembuatan
model benda yang
digerakkan dengan
tali
8.4. Membuat benda
permainan yang
digerakkan dengan
tali

3.Mengelompokkan
model benda yang
digunakan dengan
tali berdasarkan
kreasi

Ragam Model
benda yang
digunakan dengan
tali

Desember

AW

2 JP

Uji Kompetensi

2JP

Remedial

2JP

Pengayaan

2JP

Uji Kompetensi Akhir

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI

Bekasi, Juli
Guru Kelas / Guru MP

Narsikin, S. Pd

Fatmawati, S. Pd. I

PROGRAM PEMBELAJARAN
KELAS V
SEMESTER 2

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar
3.1 Mendeskripsikan
pengertian
organisasi

:
:
:

PKn
V (Lima) / 2 (dua)
3. Memahami kebebasan berorganisasi

Indikator
- Menyebutkan arti
organisasi
- Membedakan arti
organisasi pemerintah
dengan non
pemerintah
- Menuliskan sekurangkurangnya 2 pengurus
dalam organisasi
- Menuliskan pasal 28E
ayat 3 tentang setiap
orang mempunyai
kebebasan berserikat,
berkumpul, dan
mengeluarkan
pendapat
- Menyebutkan siapa
saja yang terlibat
dalam organisasi
- Menyebutkan salah
satu asas yang
terdapat dalam
organisasi

Materi Pokok
Kebebasan
berorganisasi

AW
4 JP

Januari
3

4

5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Kompetensi Dasar
3.2 Menyebutkan
contoh organisasi di
lingkungan sekolah
dan masyarakat

Indikator
- Menyebutkan contoh
organisasi di sekolah
- Menuliskan struktur
organisasi di sekolah

Materi Pokok
Organisasi di
lingkungan
sekolah

AW
4 JP

- Menulis tugas dan
kewajiban tiap
pengurus
- Menuliskan sifat-sifat
pengurus yang baik
- menyebutkan
beberapa bentuk
organisasi di
masyarakat
- menuliskan ketua
RT/RW di wilayahnya
- Membedakan
organisasi bentukan
pemerintah dan berdiri
secara alami
3.3 Menampilkan
peran serta dalam
memilih organisasi
di sekolah

- Menuliskan tujuan
organisasi di sekolah
- Menyebutkan tugas
ketua dalam organisasi
- Menyebutkan tugas
sekretaris dalam
organisasi
- Menyebutkan tugas
bendahara dalam

Organisasi di
lingkungan
Masyarakat

Organisasi di
lingkungan
sekolah

4 JP

Januari
3

4

5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

AW

Januari
3

4

5

Pebruari

Maret

April

Mei

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

organisasi
- Menyebutkan peranan
komite sekolah dalam
organisasi sekolah
- menunjukkan peran
serta organisasi di
sekolah
- Menjelaskan perlunya
kita sebagai manusia
menjadi anggota
organisasi
Uji Kompetensi

2JP

Remedial

2JP

Pengayaan

2JP

Juni

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20…….
Guru Kelas / Guru MP

…………………………..
NIP.

……………………………
NIP.

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar
4.1 Mengenal bentukbentuk keputusan
bersama

:
:
:

PKn
V (Lima) / 2 (dua)
4. Menghargai keputusan bersama

Indikator
- Menyebutkan hakekat
musyawarah
- Menyebutkan
musyawarah
mengutamakan
kepentingan bersama
dari pada pribadi
- Menjelaskan bahwa hasil
pemufakatan menjadi
keputusan bersama
- Menyebutkan asas-asas
dalam musyawarah
- Menyebutkan tiga aturan
dalam musyawarah
- Menyebutkan nilai-nilai
positif yang dapat
diambil pada
musyawarah

4.2 Mematuhi
keputusan bersama

- Menyebutkan bahwa
musyawarah adalah
cara menyelesaikan
setiap perbedaan
pendapat/ perselisihan
- Menjelaskan makna
kemufakatan dari hasil

Materi Pokok

AW
4 JP

Januari
3

4

5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

AW

Januari
3

4

5

Pebruari

Maret

April

Mei

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

musyawarah
- Menunjukkan bahwa
hasil musyawarah
adalah untuk
kepentingan bersama
- Menjelaskan cara
mengambil keputusan
bersama
- Menyebutkan arti dari
demokrasi Pancasila
yaitu keputusan diambil
didasarkan musyawarah
untuk mufakat
- Menjelaskan keputusan
bersama dapat
dipertanggungjawabkan
kepada Tuhan Yang
Maha Esa
- Menulis cara-cara voting
Uji Kompetensi

2JP

Remedial

2JP

Pengayaan

2JP

Uji Kompetensi Akhir

2JP

Juni

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20…….
Guru Kelas / Guru MP

…………………………..

……………………………

NIP.

NIP.

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:
:

Matematika
V (Lima) / 2 (dua)
5. Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah

BILANGAN
Kompetensi Dasar
5.1Mengubah
pecahan ke bentuk
persen dan decimal
serta sebaliknya

Indikator
- Mengubah bentuk
pecahan biasa ke
bentuk persen dan
sebaliknya

Materi Pokok

AW

Mengubah pecahan
biasa ke persen dan
decimal atau
sebaliknya

18 JP

- Mengubah persen
ke pecahan decimal
5.2 Menjumlah dan
mengurangkan
berbagai bentuk
pecahan

- Menentukan hasil
penjumlahan dan
pengurangan
pecahan

Menumlahkan dan
mengurangkan
berbagai pecahan

5.3 Mengalikan dan
membagi berbagai
bentuk pecahan

- Menentukan hasil
perkalian berbagai
bentuk pecahan

Mengalikan dan
membagi berbagai
pecahan

- Menentukan hasil
pembagian berbagai
bentuk pecahan
5.4 Menggunakan
pecahan dalam
masalah perbandingan dan skala

- Menjelaskan arti
skala

Perbandingan dan
skala
Geometri dan
pengukuran

Januari
3

4

5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

AW

Uji Kompetensi

2JP

Remedial

2JP

Pengayaan

2JP

Januari
3

4

5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20…….
Guru Kelas / Guru MP

…………………………..
NIP.

……………………………
NIP.

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:
:

Matematika
V (Lima) / 2 (dua)
6. Memahami sifat-sifat dan hubungan antar bangun

GEOMETRI DAN PENGUKURAN
Kompetensi Dasar
6.1. Mengidentifikasi
sifat-sifat bangun
datar

6.2 Mengidentifikasi
sifat-sifat bangun
ruang

6.3 Menentukan jaringjaring berbagai
bagun ruang
sederhana

Indikator
- Mengidentifikasi sifatsifat bangun persegi
- Mengidentifikasi sifatsifat bangun persegi
panjang
- Mengidentifikasi sifatsifat bangun jajaran
genjang
- mengidentifikasi sifatsifat bangun segi tiga
- Mengidentifikasi sifatsifat bangun kubus
- Mengidentifikasi sifatsifat bangun balok
- Mengidentifikasi sifatsifat bangun tabung
- Mengidentifikasi sifatsifat bangun limas
- Menentukan JaringJaring Kubus
- Menentukan jaringjaring balok
- Menentukan jaringjaring tabung
- Menentukan jaringjaring luas segi empat

Materi Pokok

AW

Sifat-sifat bangun
persegi

12 JP

Bangun Kubus,
bangun balok,
bangun tabung
dan bangun limas

12 JP

12 JP

Januari
3

4

5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Kompetensi Dasar
6.4 Menyelidiki sifatsifat kesebangunan
dan simetri

6.5. Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
bangun datar dan
bangun ruang
sederhana

Indikator
- Menunjukkan
kesebangunan
- Menyelesaikan soal
cerita yang
berhubungan dengan
volume balok
- Menyelesaikan soal
cerita yang
berhubungan dengan
bangun datar
- Menyelesaikan soal
cerita yang
berhubungan dengan
bangun ruang

Materi Pokok

AW

Januari
3

4

5

Pebruari

Maret

April

Mei

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

10 JP

Uji Kompetensi

2JP

Remedial

2JP

Pengayaan

2JP

Uji Kompetensi Akhir

2JP

Juni

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20…….
Guru Kelas / Guru MP

…………………………..
NIP.

……………………………
NIP.

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN /
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:
:

Bahasa Indonesia
V (Lima) / 2 (dua)
5. Memah