Soal UTS Kelas 4 SD PAI Semester 1

ULANGAN TENGAH SEMESTER II
SD NEGERI PAMALAYAN
TAHUN PELAJARAN 2015-2016

Mata Pelajaran
Kelas
Hari/Tanggal
Waktu

: Pend. Agama Islam
: IV (Empat)
: Senin, 22 Maret 2016
:-

Nama :
Nilai

Paraf
Guru

Ortu


I. Berilah tanda silang (X) pada huruf A,B, C atau D di depan jawaban yang benar !
1. Jumlah malaikat yang wajib diketahui ada . . . .
A. 25
B. 20
C. 10
D. 15
2. Tugas malaikat Jibril adalah . . . .
A. mencabut nyawa
C. meniup sangkakala
B. menyampaikan wahyu
D. mencatat amal baik
3. Bila diberi nikmat oleh Allah kita harus . . . .
A. berpesta
B. bersyukur
C. berpoya-poya
D. bersedih
4. Ayat ke-3 surat An-Nasr dimulai dengan . . . .

‫جاَءء‬

‫إ إءذاَ ء‬
‫ور أ ء‬
‫س‬
َ‫نا‬
‫اَل‬
‫ت‬
‫ي‬
‫و‬
‫ح‬
‫ءء ء‬
‫ء‬

A.

B.

َ‫واَببا‬
‫تء و‬

C.


‫جآَءء‬
‫ء‬

5. Huruf jim pada kalimat
dibaca . . . .
A. panjang
B. sukun
C. washal
6. Mengimani malaikat Allah hukumnya . . . bagi umat islam
A. haram
B. makruh
C. wajib
7. Nabi ibrahim dikenal dengan sebutan . . . .
A. Abul Anbiya
B. Abu Jahal
C. Abul Basyar
8. Malaikat dikenal sebagai mahluk yang selalu . . . .
A. ta’at
B. menentang

C. marah
9. Malaikat yang bertugas menjaga surga adalah . . . .
A. Malik
B. Ridwan
C. Jibril
10. Bunyi surat Al-Kausar ayat ke-dua adalah . . . .

‫ي خ‬
‫ن لء إ‬
‫ساَ ء‬
‫إإ و‬
‫خ ح‬
‫ن اَل إن ح ء‬
‫ف ح‬
‫سر ر‬
‫ححر‬
‫ءواَن ح ء‬
‫شاَن إئ ء ء‬
‫ن ء‬
B. ‫ر‬

‫ك هخوء اَل ءحبـْت خء‬
‫إإ و‬
A.

C.

D.

‫ح‬
‫سب ب ح‬
‫فء ء‬

D.

D. pendek
D. sunah
D. Abu Lahab
D. jahat
D. Rokib


‫ل ل إءرب ب ء‬
‫ص ب‬
‫ك‬
‫فء ء‬

‫ء‬
‫قخ ح‬
‫حد د‬
‫ل هخوء اَلله أ ء‬

II. Isilah titik-titik di bawah ini dengan benar!
1. Menyesali perbuatan dosa dan berjanji tidak akan mengulangi lagi disebut . . . .

‫ح‬
‫صخر اَللهإ ءواَل ح ء‬
‫فت ح خ‬
‫إ إءذاَ ء‬
‫جاَءء ن ء ح‬

2.

ayat di samping tercantum dalam surat . . . .
3. Orang yang tidak dapat menggunakan waktu dengan baik, akan . . . .
4.

‫ي خ‬
‫ن لء إ‬
‫ساَ ء‬
‫إإ و‬
‫خ ح‬
‫ن اَل إن ح ء‬
‫ف ح‬
‫سر ر‬
Asr ayat . . . .

bacaan di samping tercantum dalam surat Al-

5. Malaikat Rokib bertugas mencatat amal . . . .