MODEL PEMBELAJARAN MATEMATIKA DALAM KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI Model Pembelajaran Matematika Dalam Kurikulum Berbasis Kompetensi Di Smp N 1 Comal Pemalang.
MODEL PEMBELAJARAN MATEMATIKA DALAM
KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI
DI SMP NEGERI I COMAL
PEMALANG
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Tugas dan Syarat-syarat Guna Memperoleh
Gelar Sarjana Strata-1 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Jurusan Pendidikan Matematika
Oleh:
ALI KHAMID
A 410 020 042
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2006
PERSETUJUAN
MODEL PEMBELAJARAN MATEMATIKA DALAM
KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI
DI SMP NEGERI 1 COMAL PEMALANG
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
ALI KHAMID
A 410 020 042
Telah disetujui untuk dipertahankan didepan dewan penguji
Pebimbing I,
Pebimbing II,
(Drs. Sutama, M.Pd)
tanggal:
(Dr. H. Budi Murtiyasa, M.Kom)
tanggal:
ii
SKRIPSI
MODEL PEMBELAJARAN MATEMATIKA DALAM
KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI
DI SMP NEGERI 1 COMAL PEMALANG
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
ALI KHAMID
A 410 020 042
Telah disetujui untuk dipertahankan didepan dewan penguji
pada tanggal
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat.
Susunan Dewan Penguji
1. (Drs. Sutama, M.Pd)
2. ( Dr. H. Budi Murtiyasa, M.Kom)
3. (Drs. H. Sumardi, M.Si)
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan
Drs. H. Sofyan Anif, M.Si
NIK 547
iii
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan
tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali secara tertulis diacu
dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam
pernyataan diatas, maka saya aka n bertanggungjawab sepenuhnya.
Surakarta, Juli 2006
ALI KHAMID
A 410 020 042
iv
Motto
“Allah adalah cahaya langit dan bumi. Perumpamanaan cahayaNya adalah ibarat
misykat. Dalam misykat itu ada pelita. Pelita itu dalam kaca. K aca itu laksana
bintang berkilau. Dinyalakan dengan minyak pohon yang diberkati. Pohon zaitun
yang bukan di t imur at au di barat . Yang minyaknya hampir-hampir menyala dengan
sendirinya, walaupun t iada api menyent uhnya. Cahaya di at as cahaya! Allah
menuntun kepada cahayaNya, siapa saja yang I a kehendaki. Dan Allah membuat
perumpamaanbagi manusia. Sungguh Allah menget ahui segala”
(Q.S.An Nur : 35)
“Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, maka apabila kamu telah
selesai (dari sesuat u urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan lain) yang
lain, dan hanya kepada tuhanmulah hendaklah kamu berharap”
(Q.S.Al-Insyiroh: 6-8)
v
PERSEMBAHAN
Karya sederhana ini penulis persembahkan kepada :
? Bapak dan Ibu tercinta, yang memberikan do’a,
dukungan, dan penghargaan yang tak henti- henti
untuk keberhasilan anak-anaknya.
? Kakak-kakakku
tersayang,
yang
selalu
memberikan kasih sayang dan keceriaan hidup
penulis.
? Shohib -shohibku
yang
lucu,
yang
telah
memberikan warna-warni yang indah dalam
hidup dan kebersamaan selama ini.
vi
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah Subhanahu wa ta’ala,
yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-NYA sehinga penulis dapat
menyelesaikan skripsi ini.
Skripsi ini penulis susun untuk memenuhi sebagian persyaratan guna
memperoleh gelar sarjana Kependidikan Program Pendidikan Matematika
pada
Fakultas
Ilmu
Keguruan
dan
Ilmu
Pendidikan
Universitas
Muhammadiyah Surakarta
Penghargaan dan ucapan terima kasih yang tak terhingga penulis
sampaikan kepada:
1. Bapak Drs. H. Sofyan Anif, M.Si selaku dekan FKIP Universitas
Muhammadiyah Surakarta
2. Ibu Dra. N. Setyaningsih, M.Si selaku Ketua Jurusan Matematika
3. Bapak Drs. Sutama, M.Pd. selaku P embimbing I yang telah sabar dan teliti
dalam membimbing penulis menyelesaikan skripsi ini
4. Bapak Dr. H. Budi Murtiyasa, M.Kom. selaku Pembimbing II yang telah
sabar dan teliti dalam membimbing penulis menyelesaikan skripsi ini
5. Bapak Juwandi, S.Pd selaku kepala sekolah SMP Negeri 1 Comal,
Kabupten Pemalang yang telah memberi ijin penelitian kepada penulis
6. Bapak/ Ibu guru matematika kelas VII SMP Neger i 1 Comal yang telah
bersedia menjadi subyek penelitian ini
vii
7. Bapak Ibu tercinta yang selalu mendoakan dan memberi nasehat serta
dorongan baik material maupun spiritual sehingga bisa menyelesaikan
skripsi ini
8. Ucapan terima kasih untuk semua pihak yang telah banyak membantu
dalam penulisan skripsi ini
penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini masih jauh
dari kesempurnaan. Untuk itu penulis mengharapkan bimbingan, saran, dan
kritik yang bersifat membangun dari para pembaca semoga skripsi ini dapat
bermanfaat. Amin
Penulis
viii
DAFTAR ISI
Halaman Judul .........................................................................................
i
Halaman Persetujuan ...............................................................................
ii
Halaman Pengesahan ...............................................................................
iii
Halaman Pernyataan...................................................................................
iv
Halaman Motto ........................................................................................
v
Halaman Persembahan ............................................................................
vi
Kata Pengantar ........................................................................................
vii
Daftar Isi ....................................................................................................
ix
Daftar Tabel ...............................................................................................
xi
Daftar Lampiran .......................................................................................
xii
Abstrak ....................................................................................................
xiii
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN....................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ....................................................
1
B. Perumusan Masalah............................................................
6
C. Tujuan Penelitian................................................................
7
D. Manfaat Penelitian..............................................................
7
TINJAUAN PUSTAKA ..........................................................
9
A. Kajian Pustaka ...................................................................
9
B. Kajian Teori........................................................................
10
1. Kurikulum Berbasis Kompetensi dalam Matematika .
10
2. Pembelajaran Matematika ...........................................
21
ix
BAB III
BAB IV
3. Model Pembelajaran Efektif dan Bermakna ...............
25
4. Pembelajaran Berbasis Kompetensi ............................
45
C. Kerangka Pemikiran...........................................................
47
METODE PENELITIAN.........................................................
51
A. Jenis Penelitian ..................................................................
51
B. Tempat dan Waktu Penelitian............................................
52
C. Sumber Data ......................................................................
53
D. Subyek Penelitian ..............................................................
54
E. Teknik Pengumpulan Data ................................................
55
F. Uji Keabsahan Data ...........................................................
59
G. Teknik Analisis Data .........................................................
61
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .......................
63
A. Profil Tempat Penelitian ....................................................
63
1. Kelembagaan ...............................................................
63
2. Visi dan Misi ...............................................................
70
3. Tujuan Sekolah ............................................................
72
B. Deskripsi Data Penelitian ..................................................
73
1. Deskripsi Perencanaan Pembelajaran Dalam KBK ....
73
2. Deskripsi Pelaksanaan Pembelajaran dengan KBK
Bidang Studi Matematika ............................................
75
3. Deskripsi Penilaian Dalam KBK Bidang Studi
Matematika ..................................................................
x
78
4. Deskripsi Pelaksanaan Pengawasan Pembelajaran
Dalam KBK .................................................................
5. Deskripsi
Administrasi
Kelas
(Siswa)
82
dalam
Kurikulum Berbasis Kompetensi ................................
84
C. Pembahasan Hasil Penelitian.............................................
85
1. Perencanaan
Pembelajaran
Matematika
dalam
Kurikulum Berbasis Kompetensi ................................
2. Pelaksanaan
Pembelajaran
Matematika
dalam
Kurikulum Berbasis Kompetensi ................................
3. Penilaian
Pembelajaran
Matematika
(Supervisi)
Pembelajaran
90
dalam
Kurikulum Berbasis Kompetensi ................................
4. Pengawasan
85
93
dalam
Kurikulum Berbasis Kompetensi ................................
97
5. Administrasi Kelas (Siswa) SMP N 1 Comal,
Pemalang .....................................................................
99
KESIMPULAN, IMPLIKASI, SARAN .................................
102
A. Kesimpulan.........................................................................
102
B. Implikasi.............................................................................
104
C. Saran-saran.........................................................................
105
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................
106
LAMPIRAN...............................................................................................
108
BAB V
xi
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1.
Rincian Waktu Penelitian ........................................................
53
Tabel 4.1.
Daftar Inventaris SMP Negeri 1 Comal Pemalang .................
64
Tabel 4.2.
Keadaan Guru Matematika SMP Penelitian ............................
66
Tabel 4.3.
Data Siswa SMP Negeri 1 Comal Keadaan Bulan April
2006 .........................................................................................
xii
68
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1.
Instrumen Penelitian...........................................................
108
Lampiran 2.
Instrumen Wawancara Guru Matematika ..........................
115
Lampiran 3.
Instrumen Wawancara Kepala Sekolah..............................
134
Lampiran 4.
Instrumen Observasi Kelas.................................................
137
Lampiran 5.
Instrumen Penilaian Kelengkapan Kelas ...........................
143
Lampiran 6.
Silabus dan Sistem Penilaian Berbasis Kompetensi ..........
148
Lampiran 7.
Program Semester ..............................................................
157
Lampiran 8.
Program Tahunan ..............................................................
158
Lampiran 9.
Rencana Pembelajaran.......................................................
159
Lampiran 10.
Daftar Nilai Matematika Dalam KBK ...............................
169
Lampiran 11.
Daftar Kelas Kurikulum 2004 (KBK) SMP (Legger)........
176
Lampiran 12.
Buku Induk Siswa .............................................................
186
Lampiran 13.
Buku Saku Siswa................................................................
194
Lampiran 14.
Surat Keterangan Riset ......................................................
212
xiii
KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI
DI SMP NEGERI I COMAL
PEMALANG
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Tugas dan Syarat-syarat Guna Memperoleh
Gelar Sarjana Strata-1 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Jurusan Pendidikan Matematika
Oleh:
ALI KHAMID
A 410 020 042
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2006
PERSETUJUAN
MODEL PEMBELAJARAN MATEMATIKA DALAM
KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI
DI SMP NEGERI 1 COMAL PEMALANG
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
ALI KHAMID
A 410 020 042
Telah disetujui untuk dipertahankan didepan dewan penguji
Pebimbing I,
Pebimbing II,
(Drs. Sutama, M.Pd)
tanggal:
(Dr. H. Budi Murtiyasa, M.Kom)
tanggal:
ii
SKRIPSI
MODEL PEMBELAJARAN MATEMATIKA DALAM
KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI
DI SMP NEGERI 1 COMAL PEMALANG
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
ALI KHAMID
A 410 020 042
Telah disetujui untuk dipertahankan didepan dewan penguji
pada tanggal
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat.
Susunan Dewan Penguji
1. (Drs. Sutama, M.Pd)
2. ( Dr. H. Budi Murtiyasa, M.Kom)
3. (Drs. H. Sumardi, M.Si)
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan
Drs. H. Sofyan Anif, M.Si
NIK 547
iii
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan
tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali secara tertulis diacu
dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam
pernyataan diatas, maka saya aka n bertanggungjawab sepenuhnya.
Surakarta, Juli 2006
ALI KHAMID
A 410 020 042
iv
Motto
“Allah adalah cahaya langit dan bumi. Perumpamanaan cahayaNya adalah ibarat
misykat. Dalam misykat itu ada pelita. Pelita itu dalam kaca. K aca itu laksana
bintang berkilau. Dinyalakan dengan minyak pohon yang diberkati. Pohon zaitun
yang bukan di t imur at au di barat . Yang minyaknya hampir-hampir menyala dengan
sendirinya, walaupun t iada api menyent uhnya. Cahaya di at as cahaya! Allah
menuntun kepada cahayaNya, siapa saja yang I a kehendaki. Dan Allah membuat
perumpamaanbagi manusia. Sungguh Allah menget ahui segala”
(Q.S.An Nur : 35)
“Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, maka apabila kamu telah
selesai (dari sesuat u urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan lain) yang
lain, dan hanya kepada tuhanmulah hendaklah kamu berharap”
(Q.S.Al-Insyiroh: 6-8)
v
PERSEMBAHAN
Karya sederhana ini penulis persembahkan kepada :
? Bapak dan Ibu tercinta, yang memberikan do’a,
dukungan, dan penghargaan yang tak henti- henti
untuk keberhasilan anak-anaknya.
? Kakak-kakakku
tersayang,
yang
selalu
memberikan kasih sayang dan keceriaan hidup
penulis.
? Shohib -shohibku
yang
lucu,
yang
telah
memberikan warna-warni yang indah dalam
hidup dan kebersamaan selama ini.
vi
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah Subhanahu wa ta’ala,
yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-NYA sehinga penulis dapat
menyelesaikan skripsi ini.
Skripsi ini penulis susun untuk memenuhi sebagian persyaratan guna
memperoleh gelar sarjana Kependidikan Program Pendidikan Matematika
pada
Fakultas
Ilmu
Keguruan
dan
Ilmu
Pendidikan
Universitas
Muhammadiyah Surakarta
Penghargaan dan ucapan terima kasih yang tak terhingga penulis
sampaikan kepada:
1. Bapak Drs. H. Sofyan Anif, M.Si selaku dekan FKIP Universitas
Muhammadiyah Surakarta
2. Ibu Dra. N. Setyaningsih, M.Si selaku Ketua Jurusan Matematika
3. Bapak Drs. Sutama, M.Pd. selaku P embimbing I yang telah sabar dan teliti
dalam membimbing penulis menyelesaikan skripsi ini
4. Bapak Dr. H. Budi Murtiyasa, M.Kom. selaku Pembimbing II yang telah
sabar dan teliti dalam membimbing penulis menyelesaikan skripsi ini
5. Bapak Juwandi, S.Pd selaku kepala sekolah SMP Negeri 1 Comal,
Kabupten Pemalang yang telah memberi ijin penelitian kepada penulis
6. Bapak/ Ibu guru matematika kelas VII SMP Neger i 1 Comal yang telah
bersedia menjadi subyek penelitian ini
vii
7. Bapak Ibu tercinta yang selalu mendoakan dan memberi nasehat serta
dorongan baik material maupun spiritual sehingga bisa menyelesaikan
skripsi ini
8. Ucapan terima kasih untuk semua pihak yang telah banyak membantu
dalam penulisan skripsi ini
penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini masih jauh
dari kesempurnaan. Untuk itu penulis mengharapkan bimbingan, saran, dan
kritik yang bersifat membangun dari para pembaca semoga skripsi ini dapat
bermanfaat. Amin
Penulis
viii
DAFTAR ISI
Halaman Judul .........................................................................................
i
Halaman Persetujuan ...............................................................................
ii
Halaman Pengesahan ...............................................................................
iii
Halaman Pernyataan...................................................................................
iv
Halaman Motto ........................................................................................
v
Halaman Persembahan ............................................................................
vi
Kata Pengantar ........................................................................................
vii
Daftar Isi ....................................................................................................
ix
Daftar Tabel ...............................................................................................
xi
Daftar Lampiran .......................................................................................
xii
Abstrak ....................................................................................................
xiii
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN....................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ....................................................
1
B. Perumusan Masalah............................................................
6
C. Tujuan Penelitian................................................................
7
D. Manfaat Penelitian..............................................................
7
TINJAUAN PUSTAKA ..........................................................
9
A. Kajian Pustaka ...................................................................
9
B. Kajian Teori........................................................................
10
1. Kurikulum Berbasis Kompetensi dalam Matematika .
10
2. Pembelajaran Matematika ...........................................
21
ix
BAB III
BAB IV
3. Model Pembelajaran Efektif dan Bermakna ...............
25
4. Pembelajaran Berbasis Kompetensi ............................
45
C. Kerangka Pemikiran...........................................................
47
METODE PENELITIAN.........................................................
51
A. Jenis Penelitian ..................................................................
51
B. Tempat dan Waktu Penelitian............................................
52
C. Sumber Data ......................................................................
53
D. Subyek Penelitian ..............................................................
54
E. Teknik Pengumpulan Data ................................................
55
F. Uji Keabsahan Data ...........................................................
59
G. Teknik Analisis Data .........................................................
61
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .......................
63
A. Profil Tempat Penelitian ....................................................
63
1. Kelembagaan ...............................................................
63
2. Visi dan Misi ...............................................................
70
3. Tujuan Sekolah ............................................................
72
B. Deskripsi Data Penelitian ..................................................
73
1. Deskripsi Perencanaan Pembelajaran Dalam KBK ....
73
2. Deskripsi Pelaksanaan Pembelajaran dengan KBK
Bidang Studi Matematika ............................................
75
3. Deskripsi Penilaian Dalam KBK Bidang Studi
Matematika ..................................................................
x
78
4. Deskripsi Pelaksanaan Pengawasan Pembelajaran
Dalam KBK .................................................................
5. Deskripsi
Administrasi
Kelas
(Siswa)
82
dalam
Kurikulum Berbasis Kompetensi ................................
84
C. Pembahasan Hasil Penelitian.............................................
85
1. Perencanaan
Pembelajaran
Matematika
dalam
Kurikulum Berbasis Kompetensi ................................
2. Pelaksanaan
Pembelajaran
Matematika
dalam
Kurikulum Berbasis Kompetensi ................................
3. Penilaian
Pembelajaran
Matematika
(Supervisi)
Pembelajaran
90
dalam
Kurikulum Berbasis Kompetensi ................................
4. Pengawasan
85
93
dalam
Kurikulum Berbasis Kompetensi ................................
97
5. Administrasi Kelas (Siswa) SMP N 1 Comal,
Pemalang .....................................................................
99
KESIMPULAN, IMPLIKASI, SARAN .................................
102
A. Kesimpulan.........................................................................
102
B. Implikasi.............................................................................
104
C. Saran-saran.........................................................................
105
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................
106
LAMPIRAN...............................................................................................
108
BAB V
xi
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1.
Rincian Waktu Penelitian ........................................................
53
Tabel 4.1.
Daftar Inventaris SMP Negeri 1 Comal Pemalang .................
64
Tabel 4.2.
Keadaan Guru Matematika SMP Penelitian ............................
66
Tabel 4.3.
Data Siswa SMP Negeri 1 Comal Keadaan Bulan April
2006 .........................................................................................
xii
68
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1.
Instrumen Penelitian...........................................................
108
Lampiran 2.
Instrumen Wawancara Guru Matematika ..........................
115
Lampiran 3.
Instrumen Wawancara Kepala Sekolah..............................
134
Lampiran 4.
Instrumen Observasi Kelas.................................................
137
Lampiran 5.
Instrumen Penilaian Kelengkapan Kelas ...........................
143
Lampiran 6.
Silabus dan Sistem Penilaian Berbasis Kompetensi ..........
148
Lampiran 7.
Program Semester ..............................................................
157
Lampiran 8.
Program Tahunan ..............................................................
158
Lampiran 9.
Rencana Pembelajaran.......................................................
159
Lampiran 10.
Daftar Nilai Matematika Dalam KBK ...............................
169
Lampiran 11.
Daftar Kelas Kurikulum 2004 (KBK) SMP (Legger)........
176
Lampiran 12.
Buku Induk Siswa .............................................................
186
Lampiran 13.
Buku Saku Siswa................................................................
194
Lampiran 14.
Surat Keterangan Riset ......................................................
212
xiii