PENDIDIKAN KARAKTER ANAK USIA DINI
PENDIDIKAN
KARAKTER
UNTUK ANAK USIA
DINI
Dra. Aniek Sugiyanti,MSi
1
Kenalan dulu
ya...
Nama: Dra. Aniek Sugiyanti, MSi
Alamat: Jl. Parasamya II/B 128 Ungaran
Instansi: P2PAUDNI Regional II Semarang,
Litbang PAUD
Pendidikan :
S1 Sastra Inggris UNDIP
S2 Psikologi Perkembangan UNIKA
Pengalaman kerja:
• Penyiar Radio RCT FM
•Sekretaris di Export Company
•Sekretaris di Printing Company
•Guru Bahasa Inggris di SMK Texmaco SMG
•Narasumber di berbagai Diklat PAUD
•Menyusun Modul Women Empowerment
•di UNESCO Bangkok Thailand
•Peningkatan Kompetensi PNFI di Tokyo
Jepang
No HP: 081 2284 8436
PENDIDIKAN
?
Menciptakan
seseorang
yang
Good and Smart
3
4
5
6
PENDIDIKAN
KARAKTER?
7
KARAKTER?
Menurut (Ditjen Mandikdasmen Kementerian Pendidikan Nasional),
Karakter adalah cara berpikir dan
berperilaku yang menjadi ciri khas tiap
individu untuk hidup dan bekerjasama,
baik dalam lingkup keluarga,
masyarakat, bangsa dan negara.
8
Pendidikan Karakter?
Suatu usaha yang disengaja untuk
membantu seseorang sehingga ia dapat
memahami, memperhatikan, dan
melakukan nilai-nilai etika yang inti
(Thomas Lickona)
9
Mengapa
Pendidika
n Karakter
Penting?
FAKTA YG TERJADI
Masih banyak
kasus tawuran
pelajar, narkoba,
sex bebas ,
Korupsi
Pendidikan
Karakter tidak
hanya disampaikan
dan diucapkan
tetapi harus
dengan contoh,
keteladanan, dan
10
Kapan waktu
yang tepat
untuk
membangun
karakter
anak?
11
Mengapa Pendidikan Karakter
Harus Dibangun sejak Dini?
Usia 0-6 otak berkembang sangat
cepat (80%)
AUD lebih cepat menyerap
informasi/ perilaku dari lingkungan
sekitarnya
Pengalaman anak pada tahun
pertama menentukan kualitas
kehidupannya dimasa akan datang
12
Mengapa Pendidikan Karakter
Harus Dibangun Sejak Dini?
›
Keberhasilan seseorang di
masyarakat sebagian besar
ditentukan oleh kecerdasan
emosi (80%), hanya 20%
kcerdasan kognitif (Daniel
Goleman)
›
Hasil penelitian 13 faktor
penunjang keberhasilan di dunia
kerja (80%) tergantung dari
karakter seseorang
13
Fakta yang Terjadi???
Orangtu
a/Pendid
ik
mendikte/menyetir anak
masih membatasi rang gerak
bermain anak dengan kata2
larangan (awas, jangan, tidak boleh)
masih menggunakan kata-kata yang
tidak mendidik dalam
memperlakukan anak (bodoh,
nakal, malas)
masih memberikan hukuman, baik
secara fisik, verbal maupun psikis
kurang memberikan kasih sayang
pada anak
masih sering membandingkan
dengan anak lain
14
Nilai-nilai
karakter pada
AUD
mencakup
›
›
›
›
Aspek Spiritual
Aspek
Personal/kepribadia
n
Aspek Sosial
Aspek Lingkungan
15
Nilainilai
karakte
r (9
Pilar)
1. Cinta Tuhan dan segenap
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
ciptaannya
Kemandirian dan
Tanggung jawab
Kejujuran/Amanah,
Bijaksana
Hormat dan santun
Dermawan, Suka
Menolong, dan
GotongRoyong
Percaya diri, Kreatif, dan
Pekerja Keras
Kepemimpinan dan
Keadilan
Baik dan Rendah hati
Toleransi, Kedamaian, dan
Kesatuan
16
1.
2.
Prinsip
Pendidikan
karakter
AUD
3.
4.
5.
6.
7.
Melalui contoh dan
keteladanan
Dilakukan secara
berkelanjutan
Menyeluruh semua
aspek perkembangan
Menciptakan rasa
kasih sayang
Aktif memotifasi anak
Melibatkan Pendidik,
tenaga kependidikan,
orang tua, dan
masyarakat
Adanya penilaian
17
Triangle Realtionship
Membangun Karakter Sejak Dini?
Hub.
Tuhan YME
Hub.
Lingkung
an
Hub.
Diri
Sendiri
KARAKTER
18
METODE PENANAMAN 9
PILAR
Knowin
g the
good
Acting the
good
Reasoning
the good
Feeling the
good
19
Lembaga PAUD, ortu, dan lingkungan sebagai Partner
20
21
22
Metode
Penanaman
Karakter di
lembaga
PAUD
Secara Non Formal :
› Teladan yang
konsisten dari guru
› Pemberian label
positif untuk anak
› Apresiasi /reward guru
terhadap karakter
anak
› Pendampingan dan
pengawasan guru
dalam setiap kegiatan
› Tulisan/slogan
karakter yang
terpasang di area
sekolah
23
24
25
26
27
HAL-HAL YG HARUS
DIPERHATIKAN?
Ciptakan lingkungan yg nyaman
&menyenangkan
Tersedianya kurikulum & Modul yang
berbasis karakter
Tersedianya guru yg kompeten &
berkarakter
Tersedianya alat bantu mengajar
berbasis karakter
Kerjasama antara sekolah dan ortu
28
MATUR
TENGKYU
KARAKTER
UNTUK ANAK USIA
DINI
Dra. Aniek Sugiyanti,MSi
1
Kenalan dulu
ya...
Nama: Dra. Aniek Sugiyanti, MSi
Alamat: Jl. Parasamya II/B 128 Ungaran
Instansi: P2PAUDNI Regional II Semarang,
Litbang PAUD
Pendidikan :
S1 Sastra Inggris UNDIP
S2 Psikologi Perkembangan UNIKA
Pengalaman kerja:
• Penyiar Radio RCT FM
•Sekretaris di Export Company
•Sekretaris di Printing Company
•Guru Bahasa Inggris di SMK Texmaco SMG
•Narasumber di berbagai Diklat PAUD
•Menyusun Modul Women Empowerment
•di UNESCO Bangkok Thailand
•Peningkatan Kompetensi PNFI di Tokyo
Jepang
No HP: 081 2284 8436
PENDIDIKAN
?
Menciptakan
seseorang
yang
Good and Smart
3
4
5
6
PENDIDIKAN
KARAKTER?
7
KARAKTER?
Menurut (Ditjen Mandikdasmen Kementerian Pendidikan Nasional),
Karakter adalah cara berpikir dan
berperilaku yang menjadi ciri khas tiap
individu untuk hidup dan bekerjasama,
baik dalam lingkup keluarga,
masyarakat, bangsa dan negara.
8
Pendidikan Karakter?
Suatu usaha yang disengaja untuk
membantu seseorang sehingga ia dapat
memahami, memperhatikan, dan
melakukan nilai-nilai etika yang inti
(Thomas Lickona)
9
Mengapa
Pendidika
n Karakter
Penting?
FAKTA YG TERJADI
Masih banyak
kasus tawuran
pelajar, narkoba,
sex bebas ,
Korupsi
Pendidikan
Karakter tidak
hanya disampaikan
dan diucapkan
tetapi harus
dengan contoh,
keteladanan, dan
10
Kapan waktu
yang tepat
untuk
membangun
karakter
anak?
11
Mengapa Pendidikan Karakter
Harus Dibangun sejak Dini?
Usia 0-6 otak berkembang sangat
cepat (80%)
AUD lebih cepat menyerap
informasi/ perilaku dari lingkungan
sekitarnya
Pengalaman anak pada tahun
pertama menentukan kualitas
kehidupannya dimasa akan datang
12
Mengapa Pendidikan Karakter
Harus Dibangun Sejak Dini?
›
Keberhasilan seseorang di
masyarakat sebagian besar
ditentukan oleh kecerdasan
emosi (80%), hanya 20%
kcerdasan kognitif (Daniel
Goleman)
›
Hasil penelitian 13 faktor
penunjang keberhasilan di dunia
kerja (80%) tergantung dari
karakter seseorang
13
Fakta yang Terjadi???
Orangtu
a/Pendid
ik
mendikte/menyetir anak
masih membatasi rang gerak
bermain anak dengan kata2
larangan (awas, jangan, tidak boleh)
masih menggunakan kata-kata yang
tidak mendidik dalam
memperlakukan anak (bodoh,
nakal, malas)
masih memberikan hukuman, baik
secara fisik, verbal maupun psikis
kurang memberikan kasih sayang
pada anak
masih sering membandingkan
dengan anak lain
14
Nilai-nilai
karakter pada
AUD
mencakup
›
›
›
›
Aspek Spiritual
Aspek
Personal/kepribadia
n
Aspek Sosial
Aspek Lingkungan
15
Nilainilai
karakte
r (9
Pilar)
1. Cinta Tuhan dan segenap
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
ciptaannya
Kemandirian dan
Tanggung jawab
Kejujuran/Amanah,
Bijaksana
Hormat dan santun
Dermawan, Suka
Menolong, dan
GotongRoyong
Percaya diri, Kreatif, dan
Pekerja Keras
Kepemimpinan dan
Keadilan
Baik dan Rendah hati
Toleransi, Kedamaian, dan
Kesatuan
16
1.
2.
Prinsip
Pendidikan
karakter
AUD
3.
4.
5.
6.
7.
Melalui contoh dan
keteladanan
Dilakukan secara
berkelanjutan
Menyeluruh semua
aspek perkembangan
Menciptakan rasa
kasih sayang
Aktif memotifasi anak
Melibatkan Pendidik,
tenaga kependidikan,
orang tua, dan
masyarakat
Adanya penilaian
17
Triangle Realtionship
Membangun Karakter Sejak Dini?
Hub.
Tuhan YME
Hub.
Lingkung
an
Hub.
Diri
Sendiri
KARAKTER
18
METODE PENANAMAN 9
PILAR
Knowin
g the
good
Acting the
good
Reasoning
the good
Feeling the
good
19
Lembaga PAUD, ortu, dan lingkungan sebagai Partner
20
21
22
Metode
Penanaman
Karakter di
lembaga
PAUD
Secara Non Formal :
› Teladan yang
konsisten dari guru
› Pemberian label
positif untuk anak
› Apresiasi /reward guru
terhadap karakter
anak
› Pendampingan dan
pengawasan guru
dalam setiap kegiatan
› Tulisan/slogan
karakter yang
terpasang di area
sekolah
23
24
25
26
27
HAL-HAL YG HARUS
DIPERHATIKAN?
Ciptakan lingkungan yg nyaman
&menyenangkan
Tersedianya kurikulum & Modul yang
berbasis karakter
Tersedianya guru yg kompeten &
berkarakter
Tersedianya alat bantu mengajar
berbasis karakter
Kerjasama antara sekolah dan ortu
28
MATUR
TENGKYU