Psikologi - S1

SATUAN ACARA PERKULIAHAN – FAKULTAS PSIKOLOGI – UNIVERSITAS GUNADARMA
MATA KULIAH : PSIKOLOGI ANAK KHUSUS
KODE MATAKULIAH / SKS : IT-051222/2 SKS

1

Pokok
Bahasan
Pengantar

2

Tinjauan
abnormalitas
dari berbagai
sudut pandang

3

Blindness

4

Communication
Disorder

5

Cerebral Palsy

Sub Pokok Bahasan dan Sasaran Belajar
1. Pengertian normalitas dan abnormalitas
 Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan arti normalitas
dan abnormalitas
2. Penyebab tingkah laku abnormalitas
 Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan penyebab
timbulnya tingkah laku abnormalitas
 Mahasiswa dapat membedakan penyebab karena faktor
biologis, psikososial dan sosial kultural
Abnormalitas dari sudut pandang Psikoanalisa, Behavior, Psikologi
Kognitif, Humanistik dan Biologis

 Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan abnormalitas
ditinjau dari sudut pandang psikoanalisa, behavior, psikologi
kognitif, humanistik dan biologis
A. Total Blindness
 Agar Mahasiswa memahami dan dapat mendefinisikan
mengenai Total Blindness
 Agar Mahasiswa memahami faktor-faktor yang menyebabkan
Total Blindness
B. Low Vision
 Agar Mahasiswa memahami dan dapat mendefinisikan
mengenai Low Vision
 Agar Mahasiswa memahami faktor-faktor yang menyebabkan
Low Vision
 Membuat perbedaan antara Total Blindness dan Low Vision
A. Language Disorder

Agar Mahasiswa memahami dan dapat mendefinisikan
mengenai Language Disorder

Agar Mahasiswa memahami faktor-faktor yang menyebabkan

Language Disorder




Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan definisi,
karakteristik dari Cerebral Palsy
Mahasiswa memahami faktor-faktor yang menyebabkan

Metode
Pengajaran
Tatap muka

Media

Tatap Muka

OHP

Tatap muka

OHP

Tatap muka

OHP

Tatap muka

OHP

OHP

Tugas

Referensi

SATUAN ACARA PERKULIAHAN – FAKULTAS PSIKOLOGI – UNIVERSITAS GUNADARMA
MATA KULIAH : PSIKOLOGI ANAK KHUSUS
KODE MATAKULIAH / SKS : IT-051222/2 SKS

Minggu
ke

Pokok
Bahasan

6

Intelectual
Disability

7

ADHD

8

Autism
Spectrum
Disorder

9

Conduct
Disorder

10

Learning
Disorder

Sub Pokok Bahasan dan Sasaran Belajar
Cerebral Palsy
Mahasiswa memahami, mendefinisikan dan menjelaskan
karakteristik dari Intelectual disability
 Mahasiswa memahami faktor-faktor yang menyebabkan
Intelectual Disibility
Mahasiswa memahami, mendefinisikan dan menjelaskan
karakteristik dari ADHD
Mahasiswa memahami faktor-faktor yang menyebabkan ADHD

Mahasiswa
memahami,
mendefinisikan,
menjelaskan
karakteristik dan membedakan macam tipe dari Autism
Spectrum Disorder
Faktor-faktor yang menyebabkan Autism Spectrum Disorder
 Mahasiswa memahami, mendefinisikan, menjelaskan
karakteristik dan membedakan macam tipe dari Conduct
Disorder
 Faktor-faktor yang menyebabkan Conduct Disorder
 Mahasiswa memahami, mendefinisikan, menjelaskan
karakteristik dan membedakan macam tipe dari Learning
Disorder
 Faktor-faktor yang menyebabkan Learning Disorder








Metode
Pengajaran

Media

Tatap muka

OHP

Tatap Muka

OHP

Tatap Muka

OHP

Tatap Muka

OHP

Tatap muka

OHP

Tatap Muka

OHP

Tatap Muka

OHP

Ujian Tengah Semester

11
12

Deafness

13

Keberbakatan
pada anak



Mahasiswa memahami, mendefinisikan, menjelaskan
karakteristik dan membedakan macam tipe dari Deafness
 Faktor-faktor yang menyebabkan Deafness
A. Anak Berbakat Akademis
Agar mahasiswa mengerti mendefinisikan, dan menjelaskan
karakteristik dari anak berbakat secara akademis
B. Anak Berbakat Non Akademik
Agar mahasiswa mengerti mendefinisikan, dan menjelaskan

Tugas

Quiz,
membuat
tulisan dari
suatu kasus
anak
berkebutuhan
khusus di blog

Referensi

SATUAN ACARA PERKULIAHAN – FAKULTAS PSIKOLOGI – UNIVERSITAS GUNADARMA
MATA KULIAH : PSIKOLOGI ANAK KHUSUS
KODE MATAKULIAH / SKS : IT-051222/2 SKS
Minggu
ke

Pokok
Bahasan

14

Isu dan arah
pendidikan
khusus
Penanganan
dan pendidikan
Anak
Berkebutuhan
Khusus

15

16

Sub Pokok Bahasan dan Sasaran Belajar
karakteristik dari anak berbakat secara non- akademis
Mahasiswa memahami dan menjelaskan berbagai strategi dan teknik
pendidik bagi anak khusus terutama di Indonesia
Mahasiswa memahami berbagai isu dan pendidikan bagi anak
khusus terutama di Indonesia

Metode
Pengajaran

Media

Tatap Muka

OHP

Tatap Muka

OHP

Tugas

Ujian Utama

TIU : Agar mahasiswa memiliki pengetahuan yang berkaitan dengan berbagai hal tentang anak berkebutuhan khusus dan strategi serta teknik
pendidikan bagi anak berkebutuhan khusus

Referensi :
th

1. Wenar, Charles; Kerig, Patricia. 2007. Developmental psychopathology: From infancy through adolescence. 5 Ed. New York : Mc Graw
Hill
2. Heward, W.L. 2009. Exceptional children an introduction to special education. Sixth Edition. USA : Merrill/Pearson
3. Mash, E. J. & David A. Wolfe. 2005. Abnormal Child Psychology. 4th. USA : Wadsworth
4. DSM IV – TR. 2000. 4th edition revised. America Psycriatic Association
5. Hangaard, J.J. 2008. Child Psychopathology. New York : Mc. Graw Hill

Referensi