S SDT 1106203 Table of content

DAFTAR ISI

hal
PERNYATAAN .....................................................................................

i

ABSTRAK .............................................................................................

ii

KATA PENGANTAR ...........................................................................

iii

UCAPAN TERIMA KASIH..................................................................

iv

DAFTAR ISI ..........................................................................................

vi

BAB

I

.

BAB

II

PENDAHULUAN ........................................................

1

A. Latar Belakang .........................................................

1

B. Rumusan Masalah....................................................

7

C. Tujuan Penelitian ....................................................

7

1. Tujuan Umum ....................................................

7

2. Tujuan Khusus ...................................................

7

D. Manfaat Penelitian ..................................................

7

1. Segi Teori ...........................................................

8

2. Segi Praktik .........................................................

8

3. Segi Kebijakan ....................................................

8

E. Struktur Organisasi Sripsi .......................................

9

KAJIAN PUSTAKA ..................................................

10

A. Penelitian Terdahulu ................................................

10

1. Subjek Penelitian .................................................

10

2. Temuan Penelitian ...............................................

11

3. Posisi Teoritis Peneliti .........................................

11

B. Pembelajaran Tari. ....................................................

12

1. Pengertian Pembelajaran Tari ..............................

12

2. Pembelajaran Tari Untuk Anak
Tunagrahita Sedang .............................................

14

C. Anak Tunagrahita .....................................................

18

1. Pengertian Anak Tunagrahita ..............................

18

2. Klasifikasi Anak Tunagrahita ..............................

19

3. Karakteristik Anak Tunagrahita Sedang..............

21

vi
Laras Setyandini, 2015
PEMBELAJARAN TARI MELALUI STIMULUS GERAK BURUNG UNTUK MENINGKATKAN
KEMAMPUAN KINESTETIK PADA ANAK TUNAGRAHITA SEDANG DI SLB YPLAB LEMBANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

BAB

BAB

D. Kemampuan Kinestetik ............................................

22

1. Pengertian Kemampuan Kinestetik ......................

22

2. Unsur-unsur Gerak Kinestetik ..............................

26

3. Perkembangan Motorik ........................................

28

III Metode Penelitian ........................................................

30

A. Desain Penelitian ......................................................

30

B. Partisipan dan Tempat Penelitian .............................

32

C. Populasi dan Sampel Penelitian ................................

32

D. Instrumen Penelitian dan Teknik Pengumpulan

35

Data ...........................................................................

39

E. Prosedur Penelitian ...................................................

43

1. Langkah Penelitian ...............................................

43

2. Definisi Operasional .............................................

44

3. Variabel Penelitian ...............................................

45

4. Asumsi dan Hipotesis ..........................................

49

F. Analisis Data .............................................................

49

IV TEMUAN DAN PEMBAHASAN ..............................

52

A. Temuan ......................................................................

52

1. Proses Pembelajaran Tari Melalui Stimulus Gerak
Burung

Untuk

Meningkatkan

Kemampuan

Kinestetik Pada Anak Tunagrahita Sedang di SLB
YPLAB Lembang .................................................

53

2. Hasil Penelitian Pembelajaran Tari Melalui
Stimulus Gerak Burung Untuk Meningkatkan
Kemampuan Kinestetik Pada Anak Tunagrahita
Sedang di SLB YPLAB Lembang..........................

57

2.1 Kemampuan Koordinasi Gerak ......................

57

a. Hasil Penelitian .........................................

57

b. Analisis Data .............................................

62

1. Analisis Dalam Kondisi........................

62

2. Analisis Antar Kondisi .........................

70

2. 2 Kemampuan Keseimbangan Gerak ...............

76

vii
Laras Setyandini, 2015
PEMBELAJARAN TARI MELALUI STIMULUS GERAK BURUNG UNTUK MENINGKATKAN
KEMAMPUAN KINESTETIK PADA ANAK TUNAGRAHITA SEDANG DI SLB YPLAB LEMBANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

BAB

V

a. Hasil Penelitian .........................................

76

b. Analisis Data .............................................

81

1. Analisis Dalam Kondisi ......................

81

2. Analisis Antar Kondisi..........................

89

2. 3 Kemampuan Ketepatan Gerak .......................

96

a. Hasil Penelitian..........................................

96

b. Analisis Data ............................................

100

1. Analisis Dalam Kondisi ........................

100

2. Analisis Antar Kondisi .........................

109

B. Pembahasan ...............................................................

116

KESIMPULAN, REKOMENDASI DAN
IMPLIKASI ................................................................

123

A. Kesimpulan ................................................................

123

B. Rekomendasi dan Implikasi ......................................

125

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................

127

RIWAYAT HIDUP

viii
Laras Setyandini, 2015
PEMBELAJARAN TARI MELALUI STIMULUS GERAK BURUNG UNTUK MENINGKATKAN
KEMAMPUAN KINESTETIK PADA ANAK TUNAGRAHITA SEDANG DI SLB YPLAB LEMBANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu