RPP Silabus Prota Promes Kelas 2 SD MI Kurikulum 2013 Revisi 2017

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2017/2018
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Tema 1
Sub Tema

1
Hidup
Rukun di
Rumah

PB
Ke

1

:
:
:


SDN ...................
II / 1
Hidup Rukun
Kompetensi Dasar

Juli

AW
1

Bahasa Indonesia
3.1 Merinci ungkapan, ajakan, perintah,
penolakan yang terdapat dalam teks
cerita atau lagu yang
menggambarkan sikap hidup rukun
4.1 Menirukan ungkapan, ajakan,
perintah, penolakan dalam cerita
atau lagu anak-anak dengan bahasa
yang santun


1
Hari

2

3

Agustus
4

5

1

2

3

X


4

September
5

1

2

3

4

Oktober
5

1

2


3

4

November
5

1

2

3

4

Desember
5

1


2

3

4

Ket
5
Kamis 20
Juli 2017

Matematika
3.1 Menjelaskan makna bilangan
cacah dan menentukan lambangnya
berdasarkan nilai tempat dengan
menggunakan model konkret serta
cara membacanya
4.1 Membaca dan menyajikan
bilangan cacah dan lambangnya
berdasarkan nilai tempat dengan

menggunakan model konkret
SBDP

1

Sub Tema

PB
Ke

Kompetensi Dasar

Juli

AW
1

2

3


Agustus
4

5

1

2

3

4

September
5

1

2


3

4

Oktober
5

1

2

3

4

November
5

1


2

3

4

Desember
5

1

2

3

4

Ket
5


3.2 Mengenal pola irama sederhana
melalui lagu anak-anak
4.2 Menampilkan pola irama
sederhana melalui lagu anakanak
2

PPKn
1.1 Menerima hubungan gambar
bintang, rantai, pohon beringin,
kepala banteng, dan padi kapas dan
sila-sila Pancasila sebagai anugerah
Tuhan Yang Maha Esa.
2.1 Bersikap bekerja sama, disiplin,
dan peduli sesuai sila-sila Pancasila
dalam lambang negara ‘Garuda
Pancasila” dalam kehidupan seharihari.
3.1 Mengidentifikasi hubungan antara
simbol dan sila-sila Pancasila dalam
lambang negara Garuda Pancasila.

4.1 Menjelaskan hubungan gambar
pada lambang negara dengan silasila Pancasila.

1
Hari

X

Jumat 21
Juli 2017

Bahasa Indonesia
3.1 Merinci ungkapan, ajakan, perintah,
penolakan yang terdapat dalam teks
cerita atau lagu yang
menggambarkan sikap hidup rukun
4.1 Menirukan ungkapan, ajakan,
perintah, penolakan dalam cerita

2

Sub Tema

PB
Ke

Kompetensi Dasar

Juli

AW
1

2

3

Agustus
4

5

1

2

3

4

September
5

1

2

3

4

Oktober
5

1

2

3

4

November
5

1

2

3

4

Desember
5

1

2

3

4

Ket
5

atau lagu anak-anak dengan bahasa
yang santun
PJOK
3.1 Memahami variasi gerak dasar
lokomotor sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional
4.1 Mempraktikkan variasi gerak dasar
lokomotor sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional
3

Bahasa Indonesia
3.1 Merinci ungkapan, ajakan, perintah,
penolakan yang terdapat dalam teks
cerita atau lagu yang
menggambarkan sikap hidup rukun
4.1 Menirukan ungkapan, ajakan,
perintah, penolakan dalam cerita
atau lagu anak-anak dengan bahasa
yang santun

1
Hari

X

Sabtu 22
Juli 2017

Matematika
3.1 Menjelaskan makna bilangan
cacah dan menentukan lambangnya

3

Sub Tema

PB
Ke

Kompetensi Dasar

Juli

AW
1

2

3

Agustus
4

5

1

2

3

4

September
5

1

2

3

4

Oktober
5

1

2

3

4

November
5

1

2

3

4

Desember
5

1

2

3

4

Ket
5

berdasarkan nilai tempat dengan
menggunakan model konkret serta
cara membacanya
4.1 Membaca dan menyajikan
bilangan cacah dan lambangnya
berdasarkan nilai tempat dengan
menggunakan model konkret
SBDP
3.2 Mengenal pola irama sederhana
melalui lagu anak-anak
4.2 Menampilkan pola irama
sederhana melalui lagu anakanak
4

Bahasa Indonesia
3.1 Merinci ungkapan, ajakan,
perintah, penolakan yang terdapat
dalam teks cerita atau lagu yang
menggambarkan sikap hidup rukun
4.1 Menirukan ungkapan, ajakan,
perintah, penolakan dalam cerita
atau lagu anak-anak dengan bahasa
yang santun

1
Hari

X

Senin 24
Juli 2017

Matematika
3.1 Menjelaskan makna bilangan
cacah dan menentukan lambangnya
berdasarkan nilai tempat dengan
menggunakan model konkret serta

4

Sub Tema

PB
Ke

Kompetensi Dasar

Juli

AW
1

2

3

Agustus
4

5

1

2

3

4

September
5

1

2

3

4

Oktober
5

1

2

3

4

November
5

1

2

3

4

Desember
5

1

2

3

4

Ket
5

cara membacanya
4.1 Membaca dan menyajikan
bilangan cacah dan lambangnya
berdasarkan nilai tempat dengan
menggunakan model konkret
SBdP
3.2 Mengenal pola irama sederhana
melalui lagu anak-anak
4.2 Menampilkan pola irama
sederhana melalui lagu anakanak
5

PPKN
1.1 Menerima hubungan gambar
bintang, rantai, pohon beringin,
kepala banteng, dan padi kapas dan
sila-sila Pancasila sebagai
anugerah Tuhan Yang Maha Esa.
2.1 Bersikap bekerja sama, disiplin,
dan peduli sesuai sila-sila
Pancasila dalam lambang negara
‘Garuda Pancasila” dalam
kehidupan sehari-hari.
3.1 Mengidentifikasi hubungan antara
simbol dan sila-sila Pancasila
dalam lambang negara Garuda
Pancasila.
4.1 Menjelaskan hubungan gambar

1
Hari

X

Selasa 25
Juli 2017

5

Sub Tema

PB
Ke

Kompetensi Dasar

Juli

AW
1

2

3

Agustus
4

5

1

2

3

4

September
5

1

2

3

4

Oktober
5

1

2

3

4

November
5

1

2

3

4

Desember
5

1

2

3

4

Ket
5

pada lambang negara dengan silasila Pancasila.
Bahasa Indonesia
3.1 Merinci ungkapan, ajakan,
perintah, penolakan yang terdapat
dalam teks cerita atau lagu yang
menggambarkan sikap hidup rukun
4.1 Menirukan ungkapan, ajakan,
perintah, penolakan dalam cerita
atau lagu anak-anak dengan bahasa
yang santun
PJOK
3.1 Memahami variasi gerak dasar
lokomotor sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional
4.1 Mempraktikkan variasi gerak dasar
lokomotor sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional
6

PPKn
1.1 Menerima hubungan gambar

1
Hari

X

Rabu 26
Juli 2017

6

Sub Tema

PB
Ke

Kompetensi Dasar

Juli

AW
1

2

3

Agustus
4

5

1

2

3

bintang, rantai, pohon beringin,
kepala banteng, dan padi kapas dan
sila-sila Pancasila sebagai
anugerah Tuhan Yang Maha Esa.
2.1 Bersikap bekerja sama, disiplin,
dan peduli sesuai sila-sila
Pancasila dalam lambang negara
‘Garuda Pancasila” dalam
kehidupan sehari-hari.
3.1 Mengidentifikasi hubungan antara
simbol dan sila-sila Pancasila
dalam lambang negara Garuda
Pancasila.
4.1 Menjelaskan hubungan gambar
pada lambang negara dengan silasila Pancasila.
Bahasa Indonesia
3.1 Merinci ungkapan, ajakan,
perintah, penolakan yang terdapat
dalam teks cerita atau lagu yang
menggambarkan sikap hidup rukun
4.1 Menirukan ungkapan, ajakan,
perintah, penolakan dalam cerita
atau lagu anak-anak dengan bahasa
yang santun
Matematika

7

4

September
5

1

2

3

4

Oktober
5

1

2

3

4

November
5

1

2

3

4

Desember
5

1

2

3

4

Ket
5

Sub Tema

PB
Ke

Kompetensi Dasar

Juli

AW
1

2

3

Agustus
4

5

1

2

3

4

September
5

1

2

3

4

Oktober
5

1

2

3

4

November
5

1

2

3

4

Desember
5

1

2

3

4

Ket
5

3.1 Menjelaskan makna bilangan
cacah dan menentukan
lambangnya berdasarkan nilai
tempat dengan menggunakan
model konkret serta cara
membacanya
4.1 Membaca dan menyajikan
bilangan cacah dan lambangnya
berdasarkan nilai tempat dengan
menggunakan model konkret
2
Hidup
Rukun di
Tempat
Bermain

1

Matematika
3.2 Membandingkan dua bilangan
cacah.
4.2 Mengurutkan bilanganbilangan
dari bilangan terkecil ke bilangan
terbesar atau sebaliknya.

1
Hari

X

Kamis 27
Juli 2017

Bahasa Indonesia
3.1 Merinci ungkapan, ajakan,
perintah, penolakan yang terdapat
dalam teks cerita atau lagu yang
menggambarkan sikap hidup rukun
4.1 Menirukan ungkapan, ajakan,
perintah, penolakan dalam cerita
atau lagu anak-anak dengan bahasa
yang santun
SBdP

8

Sub Tema

PB
Ke

Kompetensi Dasar

Juli

AW
1

2

3

Agustus
4

5

1

2

3

4

September
5

1

2

3

4

Oktober
5

1

2

3

4

November
5

1

2

3

4

Desember
5

1

2

3

4

Ket
5

3.3 Mengenal gerak keseharian dan
alam dalam tari
4.3 Meragakan gerak keseharian dan
alam dalam tari.
2

PPKn
1.1 Menerima hubungan gambar
bintang, rantai, pohon beringin,
kepala banteng, dan padi kapas dan
sila-sila Pancasila sebagai
anugerah Tuhan Yang Maha Esa
2.1 Bersikap bekerja sama, disiplin,
dan peduli sesuai sila-sila
Pancasila dalam lambang negara
‘Garuda Pancasila” dalam
kehidupan sehari-hari
3.1 Mengidentifikasi hubungan antara
simbol dan sila-sila Pancasila
dalam lambang negara Garuda
Pancasila
4.1 Menjelaskan hubungan gambar
pada lambang negara dengan silasila Pancasila

1
Hari

X

Jumat 28
Juli 2017

Bahasa Indonesia
3.1 Merinci ungkapan, ajakan,
perintah, penolakan yang terdapat
dalam teks cerita atau lagu yang

9

Sub Tema

PB
Ke

Kompetensi Dasar

Juli

AW
1

2

3

Agustus
4

5

1

2

3

4

September
5

1

2

3

4

Oktober
5

1

2

3

4

November
5

1

2

3

4

Desember
5

1

2

3

4

Ket
5

menggambarkan sikap hidup rukun
4.1 Menirukan ungkapan, ajakan,
perintah, penolakan dalam cerita
atau lagu anak-anak dengan bahasa
yang santun
PJOK
3.1 Memahami variasi gerak dasar
lokomotor sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional
4.1 Mempraktikkan variasi gerak dasar
lokomotor sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional
3

Bahasa Indonesia
3.1 Merinci ungkapan, ajakan,
perintah, penolakan yang terdapat
dalam teks cerita atau lagu yang
menggambarkan sikap hidup rukun
4.1 Menirukan ungkapan, ajakan,
perintah, penolakan dalam cerita
atau lagu anak-anak dengan bahasa
yang santun

1
Hari

X

Sabtu 29
Juli 2017

10

Sub Tema

PB
Ke

Kompetensi Dasar

Juli

AW
1

2

3

Agustus
4

5

1

2

3

4

September
5

1

2

3

4

Oktober
5

1

2

3

4

November
5

1

2

3

4

Desember
5

1

2

3

4

Ket
5

SBdP
3.3 Mengenal gerak keseharian dan
alam dalam tari
4.3 Meragakan gerak keseharian dan
alam dalam tari
Matematika
3.2 Membandingkan dua bilangan
cacah.
4.2 Mengurutkan bilanganbilangan
dari bilangan terkecil ke bilangan
terbesar atau sebaliknya
4

Bahasa Indonesia
3.1 Merinci ungkapan, ajakan, perintah,
penolakan yang terdapat dalam teks
cerita atau lagu yang menggambarkan
sikap hidup rukun
4.1 Menirukan ungkapan, ajakan,
perintah, penolakan dalam cerita atau
lagu anak-anak dengan bahasa yang
santun

1
Hari

X

Senin 31
Juli 2017

Matematika
3.2 Membandingkan dua bilangan
cacah.
4.2 Mengurutkan bilanganbilangan dari
bilangan terkecil ke bilangan
terbesar atau sebaliknya.

11

Sub Tema

PB
Ke

Kompetensi Dasar

Juli

AW
1

2

3

Agustus
4

5

1

2

3

4

September
5

1

2

3

4

Oktober
5

1

2

3

4

November
5

1

2

3

4

Desember
5

1

2

3

4

Ket
5

SBdP
3.3 Mengenal gerak keseharian dan
alam dalam tari
4.3 Meragakan gerak keseharian dan
alam dalam tari
5

PJOK
3.1 Memahami variasi gerak dasar
lokomotor sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional
4.1 Mempraktikkan variasi gerak dasar
lokomotor sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional

1
Hari

X

Selasa 1
Agustus
2017

Bahasa Indonesia
3.1 Merinci ungkapan, ajakan, perintah,
penolakan yang terdapat dalam teks
cerita atau lagu yang
menggambarkan sikap hidup rukun
4.1 Menirukan ungkapan, ajakan,
perintah, penolakan dalam cerita
atau lagu anak-anak dengan bahasa
yang santun

12

Sub Tema

PB
Ke

Kompetensi Dasar

Juli

AW
1

2

3

Agustus
4

5

1

2

3

4

September
5

1

2

3

4

Oktober
5

1

2

3

4

November
5

1

2

3

4

Desember
5

1

2

3

4

Ket
5

PPKn
1.1 Menerima hubungan gambar
bintang, rantai, pohon beringin,
kepala banteng, dan padi kapas dan
sila-sila Pancasila sebagai anugerah
Tuhan Yang Maha Esa.
2.1 Bersikap bekerja sama, disiplin, dan
peduli sesuai sila-sila Pancasila
dalam lambang negara ‘Garuda
Pancasila” dalam kehidupan seharihari.
3.1 Mengidentifikasi hubungan antara
simbol dan sila-sila Pancasila dalam
lambang negara Garuda Pancasila.
4.1 Menjelaskan hubungan gambar
pada lambang negara dengan silasila Pancasila.
6

Bahasa Indonesia

1
Hari

X

Rabu 2
Agustus
2017

3.1

Merinci ungkapan, ajakan,
perintah, penolakan yang terdapat
dalam teks cerita atau lagu yang
menggambarkan sikap hidup rukun
4.1 Menirukan ungkapan, ajakan,
perintah, penolakan dalam cerita
atau lagu anak-anak dengan bahasa
yang santun
Matematika

13

Sub Tema

PB
Ke

Kompetensi Dasar

Juli

AW
1

2

3

Agustus
4

5

1

2

3

4

September
5

1

2

3

4

Oktober
5

1

2

3

4

November
5

1

2

3

4

Desember
5

1

2

3

4

Ket
5

3.2 Membandingkan dua bilangan
cacah.
4.2 Mengurutkan bilanganbilangan
dari bilangan terkecil ke bilangan
terbesar atau sebaliknya.
PPKn
1.1

Menerima hubungan gambar
bintang, rantai, pohon beringin,
kepala banteng, dan padi kapas dan
sila-sila Pancasila sebagai anugerah
Tuhan Yang Maha Esa.
2.1 Bersikap bekerja sama, disiplin,
dan peduli sesuai sila-sila Pancasila
dalam lambang negara ‘Garuda
Pancasila” dalam kehidupan seharihari.
3.1 Mengidentifikasi hubungan antara
simbol dan sila-sila Pancasila
dalam lambang negara Garuda
Pancasila.
4.1 Menjelaskan hubungan gambar
pada lambang negara dengan silasila Pancasila
3
Hidup
Rukun di
Sekolah

1

Matematika
3.3Menjelaskan
penjumlahan
bilangan yang
cacah sampai

1
Hari

X

Kamis 3
Agustus
2017

dan
melakukan
dan pengurangan
melibatkan bilangan
dengan 999 dalam

14

Sub Tema

PB
Ke

Kompetensi Dasar

Juli

AW
1

2

3

Agustus
4

5

1

2

3

4

September
5

1

2

3

4

Oktober
5

1

2

3

4

November
5

1

2

3

4

Desember
5

1

2

3

4

Ket
5

kehidupan
sehari-hari
serta
mengaitkan
penjumlahan
dan
pengurangan
4.3 Menyelesaikan masalah penjumlahan
dan pengurangan bilangan yang
melibatkan bilangan 999 dalam
kehidupan sehari-hari serta
mengaitkan penjumlahan dan
pengurangan
Bahasa Indonesia
3.1

Merinci ungkapan, ajakan,
perintah, penolakan yang terdapat
dalam teks cerita atau lagu yang
menggambarkan sikap hidup rukun
4.1 Menirukan ungkapan, ajakan,
perintah, penolakan dalam cerita
atau lagu anak-anak dengan bahasa
yang santun
SBdP
3.1 Mengenal karya imajinatif dua dan
tiga dimensi
4.1 Membuat karya imajinatif dua dan
tiga dimensi
2

PPKn
1.1

1
Hari

Menerima

hubungan

X

Jumat 4
Agustus
2017

gambar

15

Sub Tema

PB
Ke

Kompetensi Dasar

Juli

AW
1

2

3

Agustus
4

5

1

2

3

bintang, rantai, pohon beringin,
kepala banteng, dan padi kapas dan
sila-sila Pancasila sebagai anugerah
Tuhan Yang Maha Esa.
2.1 Bersikap bekerja sama, disiplin,
dan peduli sesuai sila-sila Pancasila
dalam lambang negara ‘Garuda
Pancasila” dalam kehidupan seharihari.
3.1 Mengidentifikasi hubungan antara
simbol dan sila-sila Pancasila
dalam lambang negara Garuda
Pancasila.
4.1 Menjelaskan hubungan gambar
pada lambang negara dengan silasila Pancasila
Bahasa Indonesia
3.1

Merinci ungkapan, ajakan,
perintah, penolakan yang terdapat
dalam teks cerita atau lagu yang
menggambarkan sikap hidup rukun
4.1 Menirukan ungkapan, ajakan,
perintah, penolakan dalam cerita
atau lagu anak-anak dengan bahasa
yang santun
PJOK
3.1Memahami

variasi

gerak

dasar

16

4

September
5

1

2

3

4

Oktober
5

1

2

3

4

November
5

1

2

3

4

Desember
5

1

2

3

4

Ket
5

Sub Tema

PB
Ke

Kompetensi Dasar

Juli

AW
1

2

3

Agustus
4

5

1

2

3

4

September
5

1

2

3

4

Oktober
5

1

2

3

4

November
5

1

2

3

4

Desember
5

1

2

3

4

Ket
5

lokomotor sesuai dengan konsep
tubuh,
ruang,
usaha,
dan
keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional
4.1 Mempraktikkan variasi gerak dasar
lokomotor sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional
3

SBdP

1
Hari

X

Sabtu 5
Agustus
2017

3.1 Mengenal karya imajinatif dua dan
tiga dimensi
4.1 Membuat karya imajinatif dua dan
tiga dimensi
Bahasa Indonesia
3.1

Merinci ungkapan, ajakan,
perintah, penolakan yang terdapat
dalam teks cerita atau lagu yang
menggambarkan sikap hidup rukun
4.1 Menirukan ungkapan, ajakan,
perintah, penolakan dalam cerita
atau lagu anak-anak dengan bahasa
yang santun
Matematika

17

Sub Tema

PB
Ke

Kompetensi Dasar

Juli

AW
1

2

3

Agustus
4

5

1

2

3

4

September
5

1

2

3

4

Oktober
5

1

2

3

4

November
5

1

2

3

4

Desember
5

1

2

3

4

Ket
5

3.3Menjelaskan
dan
melakukan
penjumlahan dan pengurangan
bilangan yang melibatkan bilangan
cacah sampai dengan 999 dalam
kehidupan
sehari-hari
serta
mengaitkan
penjumlahan
dan
pengurangan
4.3 Menyelesaikan masalah
penjumlahan dan pengurangan
bilangan yang melibatkan bilangan
999 dalam kehidupan sehari-hari
serta mengaitkan penjumlahan dan
pengurangan
4

Bahasa Indonesia

1
Hari

X

3.1

Merinci ungkapan, ajakan,
perintah, penolakan yang terdapat
dalam teks cerita atau lagu yang
menggambarkan sikap hidup rukun
4.1 Menirukan ungkapan, ajakan,
perintah, penolakan dalam cerita
atau lagu anak-anak dengan bahasa
yang santun
Matematika
3.3Menjelaskan
penjumlahan
bilangan yang
cacah sampai
kehidupan

dan
melakukan
dan pengurangan
melibatkan bilangan
dengan 999 dalam
sehari-hari
serta

18

Senin 7
Agustus
2017

Sub Tema

PB
Ke

Kompetensi Dasar

Juli

AW
1

2

3

Agustus
4

5

1

2

3

4

September
5

1

2

3

4

Oktober
5

1

2

3

4

November
5

1

2

3

4

Desember
5

1

2

3

4

Ket
5

mengaitkan
penjumlahan
dan
pengurangan
4.3 Menyelesaikan masalah
penjumlahan dan pengurangan
bilangan yang melibatkan bilangan
999 dalam kehidupan sehari-hari
serta mengaitkan penjumlahan dan
pengurangan
SBdP
3.1 Mengenal karya imajinatif dua dan
tiga dimensi
4.1 Membuat karya imajinatif dua dan
tiga dimensi
5

PJOK

1
Hari

X

3.1 Memahami variasi gerak dasar
lokomotor sesuai dengan konsep
tubuh,
ruang,
usaha,
dan
keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional
4.1 Mempraktikkan variasi gerak dasar
lokomotor sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional
Bahasa Indonesia

19

Selasa 8
Agustus
2017

Sub Tema

PB
Ke

Kompetensi Dasar

Juli

AW
1

2

3

Agustus
4

5

1

2

3

4

September
5

1

2

3

4

Oktober
5

1

2

3

4

November
5

1

2

3

4

Desember
5

1

2

3

4

Ket
5

3.1

Merinci ungkapan, ajakan,
perintah, penolakan yang terdapat
dalam teks cerita atau lagu yang
menggambarkan sikap hidup rukun
4.1 Menirukan ungkapan, ajakan,
perintah, penolakan dalam cerita
atau lagu anak-anak dengan bahasa
yang santun
PPKn
1.1

Menerima hubungan gambar
bintang, rantai, pohon beringin,
kepala banteng, dan padi kapas dan
sila-sila Pancasila sebagai anugerah
Tuhan Yang Maha Esa.

2.1 Bersikap bekerja sama, disiplin,
dan peduli sesuai sila-sila Pancasila
dalam lambang negara ‘Garuda
Pancasila” dalam kehidupan seharihari.
3.1 Mengidentifikasi hubungan antara
simbol dan sila-sila Pancasila
dalam lambang negara Garuda
Pancasila.
4.1 Menjelaskan hubungan gambar
pada lambang negara dengan silasila Pancasila.
6

Bahasa Indonesia

1

X

20

Rabu 9

Sub Tema

PB
Ke

Kompetensi Dasar

Juli

AW
1

3.1

Merinci ungkapan, ajakan,
perintah, penolakan yang terdapat
dalam teks cerita atau lagu yang
menggambarkan sikap hidup rukun
4.1 Menirukan ungkapan, ajakan,
perintah, penolakan dalam cerita
atau lagu anak-anak dengan bahasa
yang santun

2

3

Agustus
4

5

1

2

3

Hari

5

1

2

3

4

Oktober
5

1

2

3

4

November
5

1

2

3

4

Desember
5

1

2

3

4

Ket
5
Agustus
2017

Matematika
3.3Menjelaskan
dan
melakukan
penjumlahan dan pengurangan
bilangan yang melibatkan bilangan
cacah sampai dengan 999 dalam
kehidupan
sehari-hari
serta
mengaitkan
penjumlahan
dan
pengurangan
4.3 Menyelesaikan masalah
penjumlahan dan pengurangan
bilangan yang melibatkan bilangan
999 dalam kehidupan sehari-hari
serta mengaitkan penjumlahan dan
pengurangan
PPKn
1.1

4

September

Menerima hubungan gambar
bintang, rantai, pohon beringin,
kepala banteng, dan padi kapas dan
sila-sila Pancasila sebagai anugerah
Tuhan Yang Maha Esa.

21

Sub Tema

PB
Ke

Kompetensi Dasar

Juli

AW
1

2

3

Agustus
4

5

1

2

3

4

September
5

1

2

3

4

Oktober
5

1

2

3

4

November
5

1

2

3

4

Desember
5

1

2

3

4

Ket
5

2.1 Bersikap bekerja sama, disiplin,
dan peduli sesuai sila-sila Pancasila
dalam lambang negara ‘Garuda
Pancasila” dalam kehidupan seharihari.
3.1 Mengidentifikasi hubungan antara
simbol dan sila-sila Pancasila
dalam lambang negara Garuda
Pancasila.
4.1 Menjelaskan hubungan gambar
pada lambang negara dengan silasila Pancasila
4
Hidup
Rukun di
Masyarak
at

1

Bahasa Indonesia

1
Hari

X

3.1

Merinci ungkapan, ajakan,
perintah, penolakan yang terdapat
dalam teks cerita atau lagu yang
menggambarkan sikap hidup rukun
4.1 Menirukan ungkapan, ajakan,
perintah, penolakan dalam cerita
atau lagu anak-anak dengan bahasa
yang santun
SBdP
3.4 Mengenal pengolahan bahan alam
dan bahan buatan dalam berkarya
4.4 Membuat hiasan dari bahan alam
dan buatan
Matematika

22

Kamis 10
Agustus
2017

Sub Tema

PB
Ke

Kompetensi Dasar

Juli

AW
1

2

3

Agustus
4

5

1

2

3

4

September
5

1

2

3

4

Oktober
5

1

2

3

4

November
5

1

2

3

4

Desember
5

1

2

3

4

Ket
5

3.3Menjelaskan
dan
melakukan
penjumlahan dan pengurangan
bilangan yang melibatkan bilangan
cacah sampai dengan 999 dalam
kehidupan
sehari-hari
serta
mengaitkan
penjumlahan
dan
pengurangan
4.3 Menyelesaikan masalah
penjumlahan dan pengurangan
bilangan yang melibatkan bilangan
999 dalam kehidupan sehari-hari
serta mengaitkan penjumlahan dan
pengurangan
2

PPKn
1.1

1
Hari

X

Menerima hubungan gambar
bintang, rantai, pohon beringin,
kepala banteng, dan padi kapas dan
sila-sila Pancasila sebagai anugerah
Tuhan Yang Maha Esa.

2.1 Bersikap bekerja sama, disiplin,
dan peduli sesuai sila-sila Pancasila
dalam lambang negara ‘Garuda
Pancasila” dalam kehidupan seharihari.
3.1 Mengidentifikasi hubungan antara
simbol dan sila-sila Pancasila
dalam lambang negara Garuda
Pancasila.
4.1 Menjelaskan hubungan gambar

23

Jumat 11
Agustus
2017

Sub Tema

PB
Ke

Kompetensi Dasar

Juli

AW
1

2

3

Agustus
4

5

1

2

3

4

September
5

1

2

3

4

Oktober
5

1

2

3

4

November
5

1

2

3

4

Desember
5

1

2

3

4

Ket
5

pada lambang negara dengan silasila Pancasila.
Bahasa Indonesia
3.1

Merinci ungkapan, ajakan,
perintah, penolakan yang terdapat
dalam teks cerita atau lagu yang
menggambarkan sikap hidup rukun
4.1 Menirukan ungkapan, ajakan,
perintah, penolakan dalam cerita
atau lagu anak-anak dengan bahasa
yang santun
PJOK
3.1Memahami variasi gerak dasar
lokomotor sesuai dengan konsep
tubuh,
ruang,
usaha,
dan
keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional
4.1 Mempraktikkan variasi gerak dasar
lokomotor sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional
3

SBdP

1
Hari

X

3.4 Mengenal pengolahan bahan alam
dan bahan buatan dalam berkarya

24

Sabtu 12
Agustus
2017

Sub Tema

PB
Ke

Kompetensi Dasar

Juli

AW
1

2

3

Agustus
4

5

1

2

3

4

September
5

1

2

3

4

Oktober
5

1

2

3

4

November
5

1

2

3

4

Desember
5

1

2

3

4

Ket
5

4.4 Membuat hiasan dari bahan alam
dan buatan
Bahasa Indonesia
3.1

Merinci ungkapan, ajakan,
perintah, penolakan yang terdapat
dalam teks cerita atau lagu yang
menggambarkan sikap hidup rukun
4.1 Menirukan ungkapan, ajakan,
perintah, penolakan dalam cerita
atau lagu anak-anak dengan bahasa
yang santun
Matematika
3.3Menjelaskan
dan
melakukan
penjumlahan dan pengurangan
bilangan yang melibatkan bilangan
cacah sampai dengan 999 dalam
kehidupan
sehari-hari
serta
mengaitkan
penjumlahan
dan
pengurangan
4.3 Menyelesaikan masalah
penjumlahan dan pengurangan
bilangan yang melibatkan bilangan
999 dalam kehidupan sehari-hari
serta mengaitkan penjumlahan dan
pengurangan
4

Matematika
3.3Menjelaskan

1
Hari

dan

X

melakukan

25

Senin 14
Agustus
2017

Sub Tema

PB
Ke

Kompetensi Dasar

Juli

AW
1

2

3

Agustus
4

5

1

2

3

4

September
5

1

2

3

4

Oktober
5

1

2

3

4

November
5

1

2

3

4

Desember
5

1

2

3

4

Ket
5

penjumlahan dan pengurangan
bilangan yang melibatkan bilangan
cacah sampai dengan 999 dalam
kehidupan
sehari-hari
serta
mengaitkan
penjumlahan
dan
pengurangan
4.3 Menyelesaikan masalah
penjumlahan dan pengurangan
bilangan yang melibatkan bilangan
999 dalam kehidupan sehari-hari
serta mengaitkan penjumlahan dan
pengurangan
Bahasa Indonesia
3.1

Merinci ungkapan, ajakan,
perintah, penolakan yang terdapat
dalam teks cerita atau lagu yang
menggambarkan sikap hidup rukun
4.1 Menirukan ungkapan, ajakan,
perintah, penolakan dalam cerita
atau lagu anak-anak dengan bahasa
yang santun
SBdP
3.4 Mengenal pengolahan bahan alam
dan bahan buatan dalam berkarya
4.4 Membuat hiasan dari bahan alam
dan buatan
5

PJOK

1

X

26

Selasa 15

Sub Tema

PB
Ke

Kompetensi Dasar

Juli

AW
1

3.1Memahami variasi gerak dasar
lokomotor sesuai dengan konsep
tubuh,
ruang,
usaha,
dan
keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional
4.1 Mempraktikkan variasi gerak dasar
lokomotor sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional

2

3

Agustus
4

5

1

2

3

Hari

4

September
5

1

2

3

4

Oktober
5

1

2

3

4

November
5

1

2

3

4

Desember
5

1

2

3

4

Ket
5
Agustus
2017

Bahasa Indonesia
3.1

Merinci ungkapan, ajakan,
perintah, penolakan yang terdapat
dalam teks cerita atau lagu yang
menggambarkan sikap hidup rukun
4.1 Menirukan ungkapan, ajakan,
perintah, penolakan dalam cerita
atau lagu anak-anak dengan bahasa
yang santun
PPKn
1.1

Menerima hubungan gambar
bintang, rantai, pohon beringin,
kepala banteng, dan padi kapas dan
sila-sila Pancasila sebagai anugerah
Tuhan Yang Maha Esa.
2.1 Bersikap bekerja sama, disiplin,

27

Sub Tema

PB
Ke

Kompetensi Dasar

Juli

AW
1

2

3

Agustus
4

5

1

2

3

4

September
5

1

2

3

4

Oktober
5

1

2

3

4

November
5

1

2

3

4

Desember
5

1

2

3

4

Ket
5

dan peduli sesuai sila-sila Pancasila
dalam lambang negara ‘Garuda
Pancasila” dalam kehidupan seharihari.
3.1 Mengidentifikasi hubungan antara
simbol dan sila-sila Pancasila
dalam lambang negara Garuda
Pancasila.
4.1 Menjelaskan hubungan gambar
pada lambang negara dengan silasila Pancasila
6

Bahasa Indonesia

1
Hari

X

3.1

Merinci ungkapan, ajakan,
perintah, penolakan yang terdapat
dalam teks cerita atau lagu yang
menggambarkan sikap hidup rukun
4.1 Menirukan ungkapan, ajakan,
perintah, penolakan dalam cerita
atau lagu anak-anak dengan bahasa
yang santun.
Matematika
3.3Menjelaskan
penjumlahan
bilangan yang
cacah sampai
kehidupan
mengaitkan
pengurangan

dan
melakukan
dan pengurangan
melibatkan bilangan
dengan 999 dalam
sehari-hari
serta
penjumlahan
dan

28

Rabu 16
Agustus
2017

Sub Tema

PB
Ke

Kompetensi Dasar

Juli

AW
1

2

3

Agustus
4

5

1

2

3

4

September
5

1

2

3

4

Oktober
5

1

2

3

4

November
5

1

2

3

4

Desember
5

1

2

3

4

Ket
5

4.3 Menyelesaikan masalah
penjumlahan dan pengurangan
bilangan yang melibatkan bilangan
999 dalam kehidupan sehari-hari
serta mengaitkan penjumlahan dan
pengurangan
PPKn
1.1

Menerima hubungan gambar
bintang, rantai, pohon beringin,
kepala banteng, dan padi kapas dan
sila-sila Pancasila sebagai anugerah
Tuhan Yang Maha Esa.

2.1 Bersikap bekerja sama, disiplin,
dan peduli sesuai sila-sila Pancasila
dalam lambang negara ‘Garuda
Pancasila” dalam kehidupan seharihari.
3.1 Mengidentifikasi hubungan antara
simbol dan sila-sila Pancasila
dalam lambang negara Garuda
Pancasila.
4.1 Menjelaskan hubungan gambar
pada lambang negara dengansilasila Pancasila.

Ulangan Harian Tema I
Remidi & Pengayaan

2
Hari

X

29

Jumat 18
Agustus
2017
&
Sabtu 19

Sub Tema

PB
Ke

Kompetensi Dasar

Juli

AW
1

2

3

Agustus
4

5

1

2

3

4

September
5

1

2

3

4

Oktober
5

1

2

3

4

November
5

1

2

3

4

Desember
5

1

2

3

4

Ket
5
Agustus
2017

Mengetahui
Kepala Sekolah,

Guru Kelas I

(Nama Kepala Sekolah)
NIP :

(Nama Guru Kelas)
NIP :

PROGRAM SEMESTER
30

TAHUN PELAJARAN 2017/2018
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Tema 2
Sub
Tema

PB
Ke

1
Bermain
di
Lingkung
an Rumah

1

:
:
:

SDN ...................
II / 1
Bermain di Lingkunganku
Kompetensi Dasar

Bahasa Indonesia
3.2 Menguraikan kosakata dan konsep
tentang
keragaman
benda
berdasarkan bentuk dan wujudnya
dalam bahasa Indonesia atau
bahasa daerah melalui teks tulis,
lisan, visual, dan/atau eksplorasi
lingkungan.
4.2 Melaporkan penggunaan kosakata
bahasa Indonesia yang tepat atau
bahasa daerah hasil pengamatan
tentang keragaman benda
berdasarkan bentuk dan wujudnya
dalam bentuk teks tulis, lisan, dan
visual.

AW

Juli

Agustus

September

Oktober

November

Desember

Ket

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1
Hari

X

Matematika
3.4

Menjelaskan perkalian dan
pembagian
yang
melibatkan
bilangan cacah dengan hasil kali
sampai
dengan
100
dalam
kehidupan
seharihari
serta
mengaitkan
perkalian
dan
pembagian.
4.4 Menyelesaikan masalah perkalian

31

Selasa 22
Agustus
2017

Sub
Tema

PB
Ke

Kompetensi Dasar

AW

Juli

Agustus

September

Oktober

November

Desember

Ket

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

dan pembagian yang melibatkan
bilangan cacah dengan hasil kali
sampai dengan 100 dalam
kehidupan seharihari serta
mengaitkan perkalian dan
pembagian
SBdP
3.2 Mengenal pola irama sederhana
melalui lagu anak-anak.
4.2 Menampilkan pola irama
sederhana melalui lagu anak-anak.
2

Bahasa Indonesia
3.2 Menguraikan kosakata dan konsep
tentang
keragaman
benda
berdasarkan bentuk dan wujudnya
dalam bahasa Indonesia atau
bahasa daerah melalui teks tulis,
lisan, visual, dan atau eksplorasi
lingkungan.

1
Hari

X

4.2 Melaporkan penggunaan kosakata
bahasa Indonesia yang tepat atau
bahasa daerah hasil pengamatan
tentang keragaman benda
berdasarkan bentuk dan wujudnya
dalam bentuk teks tulis, lisan, dan
visual.
PJOK

32

Rabu 23
Agustus
2017

Sub
Tema

PB
Ke

Kompetensi Dasar

AW

Juli

Agustus

September

Oktober

November

Desember

Ket

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

3.2 Memahami variasi gerak dasar non
lokomotor sesuai dengan konsep
tubuh,
ruang,
usaha,
dan
keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional.
4.2 Mempraktikkan variasi gerak dasar
non lokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional
PPKn
1.2 Menunjukkan sikap patuh aturan
agama
yang
dianut
dalam
kehidupan seharihari di sekolah.
2.2 Melaksanakan aturan yang berlaku
di rumah dan tata tertib yang
berlaku di sekolah.
3.2 Mengidentifikasi aturan dan tata
tertib yang berlaku di sekolah.
4.2 Menceritakan kegiatan sesuai
aturan dan tata tertib yang berlaku
di sekolah
3

Bahasa Indonesia
3.2 Menguraikan kosakata dan konsep

1
Hari

X

33

Kamis 24
Agustus
2017

Sub
Tema

PB
Ke

Kompetensi Dasar

AW

Juli

Agustus

Oktober

November

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

tentang
keragaman
benda
berdasarkan bentuk dan wujudnya
dalam bahasa Indonesia atau
bahasa daerah melalui teks tulis,
lisan, visual, dan/atau eksplorasi
lingkungan.
4.2 Melaporkan penggunaan kosakata
bahasa Indonesia yang tepat atau
bahasa daerah hasil pengamatan
tentang keragaman benda
berdasarkan bentuk dan wujudnya
dalam bentuk teks tulis, lisan, dan
visual
Matematika
3.4

September

Menjelaskan perkalian dan
pembagian
yang
melibatkan
bilangan cacah dengan hasil kali
sampai
dengan
100
dalam
kehidupan
sehari-hari
serta
mengaitkan
perkalian
dan
pembagian.

4.4 Menyelesaikan masalah perkalian
dan pembagian yang melibatkan
bilangan cacah dengan hasil kali
sampai dengan 100 dalam
kehidupan sehari-hari serta
mengaitkan perkalian dan
pembagian.

34

Ket

Sub
Tema

PB
Ke

Kompetensi Dasar

AW

Juli

Agustus

September

Oktober

November

Desember

Ket

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

SBdP
3.2 Mengenal pola irama sederhana
melalui lagu anak-anak.
4.2 Menampilkan pola irama
sederhana melalui lagu anak-anak.
4

Bahasa Indonesia
3.2 Menguraikan kosakata dan konsep
tentang
keragaman
benda
berdasarkan bentuk dan wujudnya
dalam bahasa Indonesia atau
bahasa daerah melalui teks tulis,
lisan, visual, dan atau eksplorasi
lingkungan.

1
Hari

X

4.2 Melaporkan penggunaan kosakata
bahasa Indonesia yang tepat atau
bahasa daerah hasil pengamatan
tentang keragaman benda
berdasarkan bentuk dan wujudnya
dalam bentuk teks tulis, lisan, dan
visual
SBdP
3.2 Memahami pola irama sederhana
melalui lagu anak-anak.
4.2 Menampilkan pola irama
sederhana melalui lagu anak-anak.

35

Jumat 25
Agustus
2017

Sub
Tema

PB
Ke

Kompetensi Dasar

AW

Juli

Agustus

September

Oktober

November

Desember

Ket

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Matematika
3.4

Menjelaskan perkalian dan
pembagian
yang
melibatkan
bilangan cacah dengan hasil kali
sampai
dengan
100
dalam
kehidupan
sehari-hari
serta
mengaitkan
perkalian
dan
pembagian.

4.4 Menyelesaikan masalah perkalian
dan pembagian yang melibatkan
bilangan cacah dengan hasil kali
sampai dengan 100 dalam
kehidupan sehari-hari serta
mengaitkan perkalian dan
pembagian.
5

Bahasa Indonesia
3.2 Menguraikan kosakata dan konsep
tentang
keragaman
benda
berdasarkan bentuk dan wujudnya
dalam bahasa Indonesia atau
bahasa daerah melalui teks tulis,
lisan, visual, dan/atau eksplorasi
lingkungan.

1
Hari

X

4.2 Melaporkan penggunaan kosakata
bahasa Indonesia yang tepat atau
bahasa daerah hasil pengamatan
tentang keragaman benda
berdasarkan bentuk dan wujudnya

36

Sabtu 26
Agustus
2017

Sub
Tema

PB
Ke

Kompetensi Dasar

AW

Juli

Agustus

September

Oktober

November

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

dalam bentuk teks tulis, lisan, dan
visual
PJOK
3.2 Memahami variasi gerak dasar non
lokomotor sesuai dengan konsep
tubuh,
ruang,
usaha,
dan
keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional.
4.2 Mempraktikkan variasi gerak dasar
non lokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional
PPKn
1.2 Menunjukkan sikap patuh aturan
agama
yang
dianut
dalam
kehidupan seharihari di sekolah.
2.2 Melaksanakan aturan yang berlaku
di rumah dan tata tertib yang
berlaku di sekolah.
3.2 Mengidentifikasi aturan dan tata
tertib yang berlaku di sekolah.
4.2 Menceritakan kegiatan sesuai
aturan dan tata tertib yang berlaku

37

Ket

Sub
Tema

PB
Ke

Kompetensi Dasar

AW

Juli

Agustus

September

Oktober

November

Desember

Ket

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

di sekolah
6

Bahasa Indonesia
3.2 Menguraikan kosakata dan konsep
tentang
keragaman
benda
berdasarkan bentuk dan wujudnya
dalam bahasa Indonesia atau
bahasa daerah melalui teks tulis,
lisan, visual, dan/atau eksplorasi
lingkungan.

1
Hari

X

4.2 Melaporkan penggunaan kosakata
bahasa Indonesia yang tepat atau
bahasa daerah hasil pengamatan
tentang keragaman benda
berdasarkan bentuk dan wujudnya
dalam bentuk teks tulis, lisan, dan
visual.
Matematika
3.4

Menjelaskan perkalian dan
pembagian
yang
melibatkan
bilangan cacah dengan hasil kali
sampai
dengan
100
dalam
kehidupan
sehari-hari
serta
mengaitkan
perkalian
dan
pembagian.

4.4 Menyelesaikan masalah perkalian
dan pembagian yang melibatkan
bilangan cacah dengan hasil kali

38

Senin 28
Agustus
2017

Sub
Tema

PB
Ke

Kompetensi Dasar

AW

Juli

Agustus

September

Oktober

November

Desember

Ket

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

sampai dengan 100 dalam
kehidupan sehari-hari serta
mengaitkan perkalian dan
pembagian
PPKn
1.2 Menunjukkan sikap patuh aturan
agama
yang
dianut
dalam
kehidupan seharihari di sekolah.
2.2 Melaksanakan aturan yang berlaku
di rumah dan tata tertib yang
berlaku di sekolah.
3.2 Mengidentifikasi aturan dan tata
tertib yang berlaku di sekolah.
4.2 Menceritakan kegiatan sesuai
aturan dan tata tertib yang berlaku
di sekolah
2
Bermain
di Rumah
Teman

1

SBdP
3.3 Mengenal gerak keseharian dan
alam dalam tari.

1
Hari

X

4.3 Memperagakan gerak keseharian
dan alam dalam tari
Bahasa Indonesia
3.2 Menguraikan kosakata dan konsep
tentang
keragaman
benda
berdasarkan bentuk dan wujudnya

39

Selasa 29
Agustus
2017

Sub
Tema

PB
Ke

Kompetensi Dasar

AW

Juli

Agustus

September

Oktober

November

Desember

Ket

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

dalam bahasa Indonesia atau
bahasa daerah melalui teks tulis,
lisan, visual, dan/atau eksplorasi
lingkungan.
4.2 Melaporkan penggunaan kosakata
Bahasa Indonesia yang tepat atau
bahasa daerah hasil pengamatan
tentang keragaman benda
berdasarkan bentuk dan wujudnya
dalam bentuk teks tulis, lisan, dan
visual
Matematika
3.4

Menjelaskan perkalian dan
pembagian
yang
melibatkan
bilangan cacah dengan hasil kali
sampai
dengan
100
dalam
kehidupan
seharihari
serta
mengaitkan
perkalian
dan
pembagian.

4.4 Menyelesaikan masalah perkalian
dan pembagian yang melibatkan
bilangan cacah dengan hasil kali
sampai dengan 100 dalam
kehidupan seharihari serta
mengaitkan perkalian dan
pembagian
2

PPKn

1

X

40

Rabu 30

Sub
Tema

PB
Ke

Kompetensi Dasar

AW

Juli

Agustus

September

Oktober

November

Desember

Ket

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Agustus
2017

1.2 Menunjukkan sikap patuh aturan Hari
agama
yang
dianut
dalam
kehidupan seharihari di sekolah.
2.2 Melaksanakan aturan yang berlaku
di rumah dan tata tertib yang
berlaku di sekolah.
3.2 Mengidentifikasi aturan dan tata
tertib yang berlaku di sekolah.
4.2 Menceritakan kegiatan sesuai
aturan dan tata tertib yang berlaku
di sekolah
Bahasa Indonesia
3.2 Menguraikan kosakata dan konsep
tentang
keragaman
benda
berdasarkan bentuk dan wujudnya
dalam bahasa Indonesia atau
bahasa daerah melalui teks tulis,
lisan, visual, dan/atau eksplorasi
lingkungan.
4.2 Melaporkan penggunaan kosakata
Bahasa Indonesia yang tepat atau
bahasa daerah hasil pengamatan
tentang keragaman benda
berdasarkan bentuk dan wujudnya
dalam bentuk teks tulis, lisan, dan
visual
PJOK

41

Sub
Tema

PB
Ke

Kompetensi Dasar

AW

Juli

Agustus

September

Oktober

November

Desember

Ket

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

3.2 Memahami variasi gerak dasar non
lokomotor sesuai dengan konsep
tubuh,
ruang,
usaha,
dan
keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional.
4.2 Mempraktikkan variasi gerak dasar
non lokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional
3

Bahasa Indonesia
3.2 Menguraikan kosakata dan konsep
tentang
keragaman
benda
berdasarkan bentuk dan wujudnya
dalam bahasa Indonesia atau
bahasa daerah melalui teks tulis,
lisan, visual, dan/atau eksplorasi
lingkungan.

1
Hari

X

4.2 Melaporkan penggunaan kosakata
Bahasa Indonesia yang tepat atau
bahasa daerah hasil pengamatan
tentang keragaman benda
berdasarkan bentuk dan wujudnya
dalam bentuk teks tulis, lisan, dan
visual
Matematika

42

Kamis 31
Agustus
2017

Sub
Tema

PB
Ke

Kompetensi Dasar
3.4

AW

Juli

Agustus

September

Oktober

November

Desember

Ket

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Menjelaskan perkalian dan
pembagian
yang
melibatkan
bilangan cacah dengan hasil kali
sampai
dengan
100
dalam
kehidupan
sehari-hari
serta
mengaitkan
perkalian
dan
pembagian.

4.4 Menyelesaikan masalah perkalian
dan pembagian yang melibatkan
bilangan cacah dengan hasil kali
sampai dengan 100 dalam
kehidupan sehari-hari serta
mengaitkan perkalian dan
pembagian
SBdP
3.3 Mengenal gerak keseharian dan
alam dalam tari.
4.3 Memperagakan gerak keseharian
dan alam dalam tari
4

SBdP
3.3 Mengenal gerak keseharian dan
alam dalam tari.

1
Hari

X

4.3 Memperagakan gerak keseharian
dan alam dalam tari
Matematika

43

Sabtu 2
September
2017

Sub
Tema

PB
Ke

Kompetensi Dasar
3.4

AW

Juli

Agustus

September

Oktober

November

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Menjelaskan perkalian dan
pembagian
yang
melibatkan
bilangan cacah dengan hasil kali
sampai
dengan
100
dalam
kehidupan
sehari-hari
serta
mengaitkan
perkalian
dan
pembagian.

4.4 Menyelesaikan masalah perkalian
dan pembagian yang melibatkan
bilangan cacah dengan hasil kali
sampai dengan 100 dalam
kehidupan sehari-hari serta
mengaitkan perkalian dan
pembagian
Bahasa Indonesia
3.2 Menguraikan kosakata dan konsep
tentang
keragaman
benda
berdasarkan bentuk dan wujudnya
dalam bahasa Indonesia atau
bahasa daerah melalui teks tulis,
lisan, visual, dan/atau eksplorasi
lingkungan.
4.2 Melaporkan penggunaan kosakata
Bahasa Indonesia yang tepat atau
bahasa daerah hasil pengamatan
tentang keragaman benda
berdasarkan bentuk dan wujudnya
dalam bentuk teks tulis, lisan, dan

44

Ket

Sub
Tema

PB
Ke

Kompetensi Dasar

AW

Juli

Agustus

September

Oktober

November

Desember

Ket

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

visual
5

PJOK
3.2Memahami variasi gerak dasar
nonlokomotor
sesuai
dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional.

1
Hari

X

4.2 Mempraktikkan variasi gerak dasar
nonlokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional
Bahasa Indonesia
3.2 Menguraikan kosakata dan konsep
tentang
keragaman
benda
berdasarkan bentuk dan wujudnya
dalam bahasa Indonesia atau
bahasa daerah melalui teks tulis,
lisan, visual, dan/atau eksplorasi
lingkungan.
4.2 Melaporkan penggunaan kosakata
Bahasa Indonesia yang tepat atau
bahasa daerah hasil pengamatan
tentang keragaman benda
berdasarkan bentuk dan wujudnya

45

Senin 4
September
2017

Sub
Tema

PB
Ke

Kompetensi Dasar

AW

Juli

Agustus

September

Oktober

November

Desember

Ket

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

dalam bentuk teks tulis, lisan, dan
visual
PPKn
1.2 Menunjukkan sikap patuh aturan
agama
yang
dianut
dalam
kehidupan seharihari di sekolah.
2.2 Melaksanakan aturan yang berlaku
di rumah dan tata tertib yang
berlaku di sekolah.
3.2 Mengidentifikasi aturan dan tata
tertib yang berlaku di sekolah.
4.2 Menceritakan kegiatan sesuai aturan
dan tata tertib yang berlaku di
sekolah
6

PPKn
1.2 Menunjukkan sikap patuh aturan
agama
yang
dianut
dalam
kehidupan seharihari di sekolah.

1
Hari

X

2.2 Melaksanakan aturan yang berlaku
di rumah dan tata tertib yang
berlaku di sekolah.
3.2 Mengidentifikasi aturan dan tata
tertib yang berlaku di sekolah.
4.2 Menceritakan kegiatan sesuai
aturan dan tata tertib yang berlaku
di sekolah

46

Selasa 5
September
2017

Sub
Tema

PB
Ke

Kompetensi Dasar

AW

Juli

Agustus

Oktober

November

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Matematika
3.4

September

Menjelaskan perkalian dan
pembagian
yang
melibatkan
bilangan cacah dengan hasil kali
sampai
dengan
100
dalam
kehidupan
sehari-hari
serta
mengaitkan
perkalian
dan
pembagian.

4.4 Menyelesaikan masalah perkalian
dan pembagian yang melibatkan
bilangan cacah dengan hasil kali
sampai dengan 100 dalam
kehidupan sehari-hari serta
mengaitkan perkalian dan
pembagian
Bahasa Indonesia
3.2 Menguraikan kosakata dan konsep
tentang
keragaman
benda
berdasarkan bentuk dan wujudnya
dalam bahasa Indonesia atau
bahasa daerah melalui teks tulis,
lisan, visual, dan/atau eksplorasi
lingkungan.
4.2 Melaporkan penggunaan kosakata
Bahasa Indonesia yang tepat atau
bahasa daerah hasil pengamatan
tentang keragaman benda
berdasarkan bentuk dan wujudnya

47

Ket

Sub
Tema

PB
Ke

Kompetensi Dasar

AW

Juli

Agustus

September

Oktober

November

Desember

Ket

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

dalam bentuk teks tulis, lisan, dan
visual
3
Bermain
di
Lingkung
an
Sekolah

1

Bahasa Indonesia
3.2 Menguraikan kosakata dan konsep
tentang
keragaman
benda
berdasarkan bentuk dan wujudnya
dalam bahasa Indonesia atau
bahasa daerah melalui teks tulis,
lisan, visual, dan/atau ekspolarasi
lingkungan.

1
Hari

X

4.2 Melaporkan penggunaan kosakata
bahasa Indonesia yang tepat atau
bahasa daerah hasil pengamatan
tentang keragaman benda
berdasarkan bentuk dan wujudnya
dalam bentuk teks tulis, lisan, dan
visual
Matematika
3.4

Menjelaskan perkalian dan
pembagian
yang
melibatkan
bilangan cacah dengan hasil kali
sampai
dengan
100
dalam
kehidupan
sehari-hari
serta
mengaitkan
perkalian
dan
pembagian.

4.4 Menyelesaikan masalah perkalian
dan pembagian yang melibatkan

48

Rabu 6
September
2017

Sub
Tema

PB
Ke

Kompetensi Dasar

AW

Juli

Agustus

September

Oktober

November

Desember

Ket

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

bilangan cacah dengan hasil kali
sampai dengan 100 dalam
kehidupan sehari-hari serta
mengaitkan perkalian dan
pembagian
SBdP
3.1 Mengenal karya imajinatif dua dan
tiga dimensi.
4.1 Membuat karya imajinatif dua dan
tiga dimensi
2

PJOK
3.2Memahami variasi gerak dasar
nonlokomotor
sesuai
dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional.

1
Hari

X

4.2 Mempraktikkan variasi gerak dasar
nonlokomotor sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional
Bahasa Indonesia
3.2 Menguraikan kosakata dan konsep
tentang
keragaman
benda

49

Kamis 7
September
2017

Sub
Tema

PB
Ke

Kompetensi Dasar

AW

Juli

Agustus

September

Oktober

November

Desember

Ket

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

berdasarkan bentuk dan wujudnya
dalam bahasa Indonesia atau
bahasa daerah melalui teks tulis,
lisan, visual, dan/atau ekspolarasi
lingkungan.
4.2 Melaporkan penggunaan kosakata
bahasa Indonesia yang tepat atau
bahasa daerah hasil pengamatan
tentang keragaman benda
berdasarkan bentuk dan wujudnya
dalam bentuk teks tulis, lisan, dan
visual
PPKn
1.2 Menunjukkan sikap patuh aturan
agama
yang
dianut
dalam
kehidupan seharihari di sekolah.
2.2 Melaksanakan aturan yang berlaku
di rumah dan tata tertib yang
berlaku di sekolah.
3.2 Mengidentifikasi aturan dan tata
tertib yang berlaku di sekolah.
4.2 Menceritakan kegiatan sesuai aturan
dan tata tertib yang berlaku di
sekolah
3

Bahasa Indonesia
3.2 Menguraikan kosakata dan konsep

1
Hari

X

50

Jumat 8
September

Sub
Tema

PB
Ke

Kompetensi Dasar

AW

Juli

Agustus

Oktober

November

Desember

Ket

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2017

tentang
keragaman
benda
berdasarkan bentuk dan wujudnya
dalam bahasa Indonesia atau
bahasa daerah melalui teks tulis,
lisan, visual, dan/atau ekspolarasi
lingkungan.
4.2 Melaporkan penggunaan kosakata
bahasa Indonesia yang tepat atau
bahasa daerah hasil pengamatan
tentang keragaman benda
berdasarkan bentuk dan wujudnya
dalam bentuk teks tulis, lisan, dan
visual
Matematika
3.4

September

Menjelaskan perkalian dan
pembagian
yang
melibatkan
bilangan cacah dengan hasil kali
sampai
dengan
100
dalam
kehidupan
sehari-hari
serta
mengaitkan
perkalian
dan
pembagian.

4.4 Menyelesaikan masalah perkalian
dan pembagian yang melibatkan
bilangan cacah dengan hasil kali
sampai dengan 100 dalam
kehidupan sehari-hari serta
mengaitkan perkalian dan
pembagian

51

Sub
Tema

PB
Ke

Kompetensi Dasar

AW

Juli

Agustus

September

Oktober

November

Desember

Ket

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

SBdP
3.1 Mengenal karya imajinatif dua dan
tiga dimensi.
4.1 Membuat karya imajinatif dua dan
tiga dimensi
4

Bahasa Indonesia
3.2 Menguraikan kosakata dan konsep
tentang
keragaman
benda
berdasarkan bentuk dan wujudnya
dalam bahasa Indonesia atau
bahasa daerah melalui teks tulis,
lisan, visual, dan/atau ekspolarasi
lingkungan.

1
Hari

X

4.2 Melaporkan penggunaan kosakata
bahasa Indonesia yang tepat atau
bahasa daerah hasil pengamatan
tentang keragaman benda
berdasarkan bentuk dan wujudnya
dalam bentuk teks tulis, lisan, dan
visual
Matematika
3.4

Menjelaskan perkalian dan
pembagian
yang
melibatkan
bilangan cacah dengan hasil kali
sampai
dengan
100
dalam
kehidupan
sehari-hari
serta

52

Sabtu 9
September
2017

Sub
Tema

PB
Ke

Kompetensi Dasar
mengaitkan
pembagian.

perkalian

AW

Juli

Agustus

September

Oktober

November

Desember

Ket

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

dan

4.4 Menyelesaikan masalah perkalian
dan pembagian yang melibatkan
bilangan cacah dengan hasil kali
sampai dengan 100 dalam
kehidupan sehari-hari serta
mengaitkan perkalian dan
pembagian.
SBdP
3.1 Mengenal karya imajinatif dua dan
tiga dimensi.
4.1 Membuat karya imajinatif dua dan
tiga dimensi
5

Bahasa Indonesia
3.2 Menguraikan kosakata dan konsep
tentang
keragaman
benda
berdasarkan bentuk dan wujudnya
dalam bahasa Indonesia atau
bahasa daerah melalui teks tulis,
lisan, visual, dan/atau ekspolarasi
lingkungan.

1
hari

X

4.2 Melaporkan penggunaan kosakata
bahasa Indonesia yang tepat atau
bahasa daerah hasil pengamatan
tentang keragaman benda
berdasarkan bentuk dan wujudnya

53

Senin 11
September
2017

Sub
Tema

PB
Ke

Kompetensi Dasar

AW

Juli

Agustus

September

Oktober

November

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

dalam bentuk teks tulis, lisan, dan
visual
PPKn
1.2 Menunjukkan sikap patuh aturan
agama
yang
dianut
dalam
kehidupan seharihari di sekolah.
2.2 Melaksanakan aturan yang berlaku
di rumah dan tata tertib yang
berlaku di sekolah.
3.2 Mengidentifikasi aturan dan tata
tertib yang berlaku di sekolah.
4.2 Menceritakan kegiatan sesuai aturan
dan tata tertib yang berlaku di
sekolah
PJOK
3.2Memahami variasi gerak dasar
nonlokomotor
sesuai
dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional.
4.2 Mempraktikkan variasi gerak dasar
nonlokomotor sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan

54

Ket

Sub
Tema

PB
Ke

Kompetensi Dasar

AW

Juli

Agustus

September

Oktober

November

Desember

Ket

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

atau tradisional
6

Bahasa Indonesia
3.2 Menguraikan kosakata dan konsep
tentang
keragaman
benda
berdasarkan bentuk dan wujudnya
dalam bahasa Indonesia atau
bahasa daerah melalui teks tulis,
lisan, visual, dan/atau ekspolarasi
lingkungan.

1
Hari

X

4.2 Melaporkan penggunaan kosakata
bahasa I