1. Home
  2. Lainnya

T PB 1201309 Table of content

DAFTAR ISI
PERNYATAAN ……………………………………………………………….

i

ABSTRAK ……………………………………………………………………..

ii

KATA PENGANTAR …………………………………………………………

iv

UCAPAN TERIMA KASIH …………………………………………………..

v

DAFTAR ISI …………………………………………………………………..

vii


DAFTAR TABEL ……………………………………………………………..

ix

DAFTAR GAMBAR ………………………………………………………….

xi

DAFTAR LAMPIRAN ………………………………………………………..

xii

PENDAHULUAN ………………………………………………….

1

A. Latar Belakang …………………………………………………..

1


B. Identifikasi Masalah Penelitian ………………………………….

5

C. Batasan Masalah Penelitian ……………………………………..

6

D. Tujuan Penelitian ………………………………………………..

7

E. Manfaat Penelitian ……………………………………………….

7

F. Organisasi Penulisan …………………………………………….

8


BAB I

BAB II

LITERASI SAINS DAN KEMAMPUAN BERPIKIR TINGKAT
TINGGI (HOTS–HIGHER ORDER THINKING SKILL) ………….

10

A. Literasi Sains …………………………………………………….

10

B. Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi (HOTS- Higher Order
Thinking Skills) …………………………………………………..

29

C. PISA (Programme of International Student Assessment ) ………


37

D. Hubungan antara Literasi Sains dan Berpikir Tingkat Tinggi …..

41

E. Penelitian yang Relevan …………………………………………

44

BAB III METODOLOGI PENELITIAN ……………………………………

46

Gustia Angraini, 2014
analisis kemampuan literasi sains dan kemampuan berpikir tingkat tinggi (hots – higher order
thinking skills)
Siswa sman kelas x di kota solok
Pada konten biologi
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu


A. Metode dan Desain Penelitian …………………………………...

46

B. Subjek Penelitian ………………………………………………...

46

C. Defenisi Operasional …………………………………………….

47

D. Instrumen Penelitian ……………………………………………..

47

E. Prosedur Penelitian ………………………………………………

52


F. Analisis dan Pengolahan Data …………………………………...

55

G. Alur Penelitian …………………………………………………...

58

BAB IV HASIL PENELITIAN ………………………………………………

59

A. HASIL PENELITIAN …………………………………………...

59

1.

Capaian Penguasaan Literasi Sains Siswa SMAN kelas X …


59

2.

Capaian

Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi (HOTS-

Higher Order Thinking Skills) Siswa SMAN Kelas X di

Kota Solok …………………………………………………..

70

Sikap Siswa SMAN kelas X terhadap Sains ………………..

71

B. PEMBAHASAN ………………………………………………...


91

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ……………………………………..

124

A. KESIMPULAN ………………………………………………….

124

B. SARAN ………………………………………………………….

124

DAFTAR PUSTAKA ………………………………………………………….

126

LAMPIRAN …………………………………………………………………...


132

3.

Gustia Angraini, 2014
analisis kemampuan literasi sains dan kemampuan berpikir tingkat tinggi (hots – higher order
thinking skills)
Siswa sman kelas x di kota solok
Pada konten biologi
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu

Dokumen yang terkait

ENGLISHTHE EFFECT OF QUANTUM TEACHING MODEL ON STUDENTS ACHIEVEMENT IN WRITING DESCRIPTIVE TEXT.

0 7 21

THE EFFECT OF PEER FEEDBACK TECHNIQUE ON STUDENTS ACHIEVEMENT IN WRITING ANALYTICAL EXPOSITION TEXT.

0 6 15

THE EFFECT OF APPLYING EXPERIENCE TEXT RELATIONSHIP METHOD ON STUDENTS ACHIEVEMENT IN READING COMPREHENSION.

1 3 21

THE EFFECT OF EDUTAINMENT ON STUDENTS LEARNING OUTCOME, MOTIVATION AND RETENTION ON HUMAN REGULATORY SYSTEM GRADE XI-IA OF SMAN 1 TEBING TINGGI ACADEMIC YEAR 2012/2013.

0 2 13

T PB 1201309 Abstract

0 0 2

T PB 1201309 Chapter1

0 0 10

T PB 1201309 Chapter3

0 0 14

T PB 1201309 Chapter5

0 0 2

T PB 1201309 Bibliography

0 3 6

T 1302483 Table Of Content

0 0 6