S KOM 1006337 Abstract
MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS COOPERATIVE
LEARNING TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) PADA MATA
PELAJARAN PEMROGRAMAN DASAR SMK
Ari Hartiningsih, 1006337, arihartiningsih@gmail.com
ABSTRAK
Kurangnya keaktifan siswa dan pengembangan media ajar menjadi faktor utama
pengembangan multimedia ini. Multimedia pembelajaran interaktif berbasis Cooperative
Learning tipe Team Assisted Individualization (TAI) sebagai penunjang media ajar pada
mata pelajaran Pemrograman Dasar SMK. Model pengembangan multimedia
pembelajaran interaktif terdiri dari tahap analisis, desain, pengembangan/pengkodean,
implementasi, dan penilaian. Pada tahap analisis, dilakukan penyebaran angket untuk
siswa dan wawancara guru mata pelajaran Pemrograman Dasar yang mengajar siswa
kelas X jurusan TKJ (Teknik Komputer Jaringan) SMK Negeri 1 Cirebon. Tahap desain
dilakukan perancangan multimedia. Setelah multimedia dirancang dan kemudian
dikembangkan, dilakukan validasi ahli (dosen atau guru) yang terdiri dari validasi ahli
media dan materi untuk kelayakan multimedia dan diimplementasikan pada siswa untuk
mengetahui respon siswa terhadap multimedia dengan dibagikan angket penilaian siswa
pada 24 siswa kelas X TKJ 1 (Teknik Komputer Jaringan) SMK Negeri 1 Cirebon. Dari
penelitian ini didapatkan hasil: 1) multimedia pembelajaran interaktif berbasis
Cooperative Learning tipe Team Assisted Individualization (TAI) yang telah
dikembangkan dinilai Baik dan layak digunakan dengan rata-rata persentase kelayakan
77,89% oleh ahli media dan 78,00% oleh ahli materi, 2) siswa memberikan penilaian
Baik terhadap multimedia dengan persentase penilaian yang diuraikan menjadi 3 aspek,
72,63 % untuk aspek RPL, 88,83 % untuk aspek pembelajaran dan 70,20 % untuk aspek
antar muka.
Kata kunci: Multimedia Pembelajaran Interaktif, Cooperative Learning, Team Assisted
Individualization (TAI)
Ari Hartiningsih, 2015
PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS MODEL COOPERATIVE
LEARNING TIPE TEAM ASISSTED INDIVIDUALIZATION PADA MATA PELAJARAN PEMROGRAMAN
DASAR SMK
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
INTERACTIVE LEARNING MULTIMEDIA BASED FROM COOPERATIVE
LEARNING TYPE OF TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) FOR
COURSE BASIC PROGRAMMING
Ari Hartiningsih, 1006337, arihartiningsih@gmail.com
ABSTRACT
Decrease student’s active and development learning media is become main factor from
development this multimedia. Interactive Learning Multimedia Based of Cooperative
Learning Type of Team Assisted Individualization (TAI) as assisted learning media for
Course Basic Programming SMK. The development interactive learning multimedia
model are consist of analysis, design, development or coding, implementation, and
assessment. For analysis phase, spreading questionnaire for students and interview with
Basic Programming teacher who teach student X grade in TKJ (Teknik Komputer
Jaringan) of SMK Negeri 1 Cirebon. which purpose for development interactive learning
multimedia based of Cooperative Learning Type of Team Assisted Individualization
(TAI) for Course Basic Programming. Design phase is multimedia planning. After
multimedia was planned and then developed, expert validation (doing by teacher or
lecturer) are consists of expert validation media and material for multimedia proper and
implementation for students to know how students’s responses toward multimedia with
questionnaire to 24 students X grade in TKJ 1 SMK Negeri 1 Cirebon. According to this
research, it earned result: 1) interactive learning multimedia based from Cooperative
Learning type of Team Assisted Individualization (TAI) which has been developed is
considered appropriate and proper to be used with average of percentage 77,89%
according to media expert and 78,00% according to material expert, 2) students giving
positive responses with percentage of assessment that divided into three aspects, 72,63 %
for software engineering aspect, 88,83 % for learning aspect, and 70,20 % for interface
aspect.
Keyword : Interactive Learning Multimedia, Cooperative Learning, Team Assisted
Individualization (TAI)
v
Ari Hartiningsih, 2015
PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS MODEL COOPERATIVE
LEARNING TIPE TEAM ASISSTED INDIVIDUALIZATION PADA MATA PELAJARAN PEMROGRAMAN
DASAR SMK
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
LEARNING TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) PADA MATA
PELAJARAN PEMROGRAMAN DASAR SMK
Ari Hartiningsih, 1006337, arihartiningsih@gmail.com
ABSTRAK
Kurangnya keaktifan siswa dan pengembangan media ajar menjadi faktor utama
pengembangan multimedia ini. Multimedia pembelajaran interaktif berbasis Cooperative
Learning tipe Team Assisted Individualization (TAI) sebagai penunjang media ajar pada
mata pelajaran Pemrograman Dasar SMK. Model pengembangan multimedia
pembelajaran interaktif terdiri dari tahap analisis, desain, pengembangan/pengkodean,
implementasi, dan penilaian. Pada tahap analisis, dilakukan penyebaran angket untuk
siswa dan wawancara guru mata pelajaran Pemrograman Dasar yang mengajar siswa
kelas X jurusan TKJ (Teknik Komputer Jaringan) SMK Negeri 1 Cirebon. Tahap desain
dilakukan perancangan multimedia. Setelah multimedia dirancang dan kemudian
dikembangkan, dilakukan validasi ahli (dosen atau guru) yang terdiri dari validasi ahli
media dan materi untuk kelayakan multimedia dan diimplementasikan pada siswa untuk
mengetahui respon siswa terhadap multimedia dengan dibagikan angket penilaian siswa
pada 24 siswa kelas X TKJ 1 (Teknik Komputer Jaringan) SMK Negeri 1 Cirebon. Dari
penelitian ini didapatkan hasil: 1) multimedia pembelajaran interaktif berbasis
Cooperative Learning tipe Team Assisted Individualization (TAI) yang telah
dikembangkan dinilai Baik dan layak digunakan dengan rata-rata persentase kelayakan
77,89% oleh ahli media dan 78,00% oleh ahli materi, 2) siswa memberikan penilaian
Baik terhadap multimedia dengan persentase penilaian yang diuraikan menjadi 3 aspek,
72,63 % untuk aspek RPL, 88,83 % untuk aspek pembelajaran dan 70,20 % untuk aspek
antar muka.
Kata kunci: Multimedia Pembelajaran Interaktif, Cooperative Learning, Team Assisted
Individualization (TAI)
Ari Hartiningsih, 2015
PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS MODEL COOPERATIVE
LEARNING TIPE TEAM ASISSTED INDIVIDUALIZATION PADA MATA PELAJARAN PEMROGRAMAN
DASAR SMK
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
INTERACTIVE LEARNING MULTIMEDIA BASED FROM COOPERATIVE
LEARNING TYPE OF TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) FOR
COURSE BASIC PROGRAMMING
Ari Hartiningsih, 1006337, arihartiningsih@gmail.com
ABSTRACT
Decrease student’s active and development learning media is become main factor from
development this multimedia. Interactive Learning Multimedia Based of Cooperative
Learning Type of Team Assisted Individualization (TAI) as assisted learning media for
Course Basic Programming SMK. The development interactive learning multimedia
model are consist of analysis, design, development or coding, implementation, and
assessment. For analysis phase, spreading questionnaire for students and interview with
Basic Programming teacher who teach student X grade in TKJ (Teknik Komputer
Jaringan) of SMK Negeri 1 Cirebon. which purpose for development interactive learning
multimedia based of Cooperative Learning Type of Team Assisted Individualization
(TAI) for Course Basic Programming. Design phase is multimedia planning. After
multimedia was planned and then developed, expert validation (doing by teacher or
lecturer) are consists of expert validation media and material for multimedia proper and
implementation for students to know how students’s responses toward multimedia with
questionnaire to 24 students X grade in TKJ 1 SMK Negeri 1 Cirebon. According to this
research, it earned result: 1) interactive learning multimedia based from Cooperative
Learning type of Team Assisted Individualization (TAI) which has been developed is
considered appropriate and proper to be used with average of percentage 77,89%
according to media expert and 78,00% according to material expert, 2) students giving
positive responses with percentage of assessment that divided into three aspects, 72,63 %
for software engineering aspect, 88,83 % for learning aspect, and 70,20 % for interface
aspect.
Keyword : Interactive Learning Multimedia, Cooperative Learning, Team Assisted
Individualization (TAI)
v
Ari Hartiningsih, 2015
PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS MODEL COOPERATIVE
LEARNING TIPE TEAM ASISSTED INDIVIDUALIZATION PADA MATA PELAJARAN PEMROGRAMAN
DASAR SMK
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu