t ppkn 0808263 table of content

DAFTAR ISI

1. LEMBAR PENGESAHAN ………………………………………….

i

2. PERNYATAAN ………………………………………………………

ii

3. ABSTRAK …………………………………………………………….

iii

4. ABSTRACT …………………………………………………………..

iv

5. KATA PENGANTAR ………………………………………………...

v

6. UCAPAN TERIMA KASIH …………………………………………. vii
7. DAFTAR ISI …………………………………………………………

xi

8. DAFTAR TABEL …………………………………………………… xv
9. DAFTAR GAMBAR ………………………………………………… xvi
10.DAFTAR LAMPIRAN ……………………………………………… xvi
BAB I PENDAHULUAN
A.Latar Belakang Penelitian ………………………………………...

1

B. Rumusan Masalah ………………………………………………... 12
C.Tujuan Penelitian ………………………………………………….

12

D. Signifikansi dan Manfaat Penelitian ……………………………...

13

E.Asumsi …………………………………………………………….

14

F. Hipotesis ………………………………………………………….

15

G. Variabel Penelitian dan Definisi Operasional ……………………

15

J. Kerangka Pemikiran ………………………………………………

18

BAB II TINJAUAN TEORITIS

A. Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan ……………………

19

1. Teori Kewarganegaraan ………………………………………

19

2.Sejarah Pendidikan Kewarganegaraan ………………………..

25

3. Hakekat Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan ……......

30

4. Tujuan Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan …………

36

B. Iklim Kehidupan Keluarga ………………………………………

41

1. Pengertian Keluarga ………………………………………......

41

2.Iklim Keluarga …………………………………………………

43

3.Fungsi dan Peran keluarga …………………………………......

46

C. Karakter Siswa …………………………………………………..

56

1. Hakekat Karakter ……………………………………………..

56

2. Cakupan Karakter ………………………………………….....

64

D. Hasil-Hasil Terdahulu yang Relevan …………………………..

68

BAB III METODE PENELITIAN
A. Pendekatan, Metode dan Teknik Pengumpulan Data ………….

69

1. Pendekatan …………………………………………………...

69

2. Metode Penelitian ……………………………………………

70

3. Teknik Pengumpulan Data …………………………………..

71

B. Populasi dan Sampel Penelitian ……………………………….

72

1. Populasi ……………………………………………………..

72

2. Sampel Penelitian ……………………………………………

73

C. Prosedur Penelitian ……………………………………………

76

1. Persiapan ……………………………………………………

76

2. Pelaksanaan Penelitian ……………………………………...

77

3. Pengolahan Data ………………………………………….…

77

D. Teknik Analisa Data ………………………………………….

77

1. Menguji dengan Analisis Regresi Sederhana dan Ganda…..

79

2. Kaidah Pengujian Signifikansi ……………………………..

82

E. Instrumen Penelitian …...…………………………………….

83

1. Penyusunan Instrumen ……………………………………..

83

2. Uji Coba Instrumen ………………………………………...

84

2.1 Reliabilitas ……………………………………………..

85

2.2 Validitas ………………………………………………..

86

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Umum ……………………………………………….

88

B.Deskripsi Hasil Penelitian ………………………………………

91

1. Hasil Penelitian Deskriptif ……………………………………

96

1.1 Pengaruh Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan
terhadap Pembentukan Karakter Siswa …………………..

98

1.2 Pengaruh Iklim Kehidupan Keluarga terhadap
Pembentukan Karakter Siswa …………………………....... 98

1.3 Pengaruh Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan
dan Iklim Kehidupan Keluarga terhadap Pembentukan
Karakter Siswa ……………………………………………

99

2. Pengujian Hipotesis …………………………………………

101

2.1 Terdapat Pengaruh Positif Pembelajaran Pendidikan
Kewarganegaraan terhadap Pembentukan Karakter Siswa.. 102
2.2 Terdapat Pengaruh Positif Iklim Kehidupan Keluarga
terhadap Pembentukan Karakter Siswa ………………….. 102
2.3 Terdapat Pengaruh Positif Pembelajaran Pendidikan
Kewarganegaraan dan Iklim Kehidupan Keluarga
terhadap Pembentukan Karakter Siswa ………………….. 102
C. Pembahasan Hasil Penelitian ………………………………….

103

1. Pengaruh Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan
terhadap Pembentukan Karakter Siswa ……………………..

103

2. Pengaruh Iklim Kehidupan Keluarga terhadap Pembentukan
Karakter Siswa ………………………………………………. 108
3. Pengaruh Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan dan
Iklim Kehidupan Keluarga terhadap Pembentukan Karakter
Siswa ………………………………………………………..

113

D. Temuan Penelitian ……………………………………………

123

BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI
A. Kesimpulan ……………………………………………………… 126
B. Rekomendasi …………………………………………………….

126

DAFTAR PUSTAKA ……………………………………………………..

128