s tm 0707143 chapter5
72
BAB V
SIMPULAN DAN SARAN
A. Simpulan
Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh selama penelitian dan
pengembangan media pembelajaran berbasis video untuk meningkatkan
kemampuan pemahaman peserta didik pada standar kompetensi memelihara
transmisi di SMK Negeri 8 Bandung, dikemukakan beberapa simpulan sebagai
berikut:
1.
Media pembelajaran yang dihasilkan dalam penelitian ini adalah media
pembelajaran berbasis video berbentuk CD (Compact Disk). Media
pembelajaran ini berisikan tentang materi memelihara transmisi. Media ini
layak untuk digunakan kepada peserta didik yang memiliki karakteristik sama
dengan sampel pada uji coba terbatas, tetapi belum layak digunakan secara
meluas.
2.
Metode yang dipakai pada penelitian ini adalah metode penelitian dan
pengembangan (research and development). Penelitian dan pengembangan
media ini telah melalui studi pendahuluan dan studi pengembangan. Media
yang dihasilkan sudah melalui proses uji ahli rancangan, uji ahli media
pembelajaran, dan uji ahli isi, kemudian dilanjutkan dengan uji coba terbatas
pada peserta didik.
3.
Hasil analisis data menunjukan bahwa terdapat pengaruh positif terhadap
peningkatan kemampuan pemahaman peserta didik pada standar kompetensi
Najih Munawar Setra Werdaya, 2012
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman
Peserta Didik Pada Standar Kompetensi Memelihara Transmisi
Di SMK Negeri 8 Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia|repository.upi.edu
73
memelihara transmisi. Hal ini bisa dilihat dari peningkatan (gain) hasil
pembelajaran peserta didik.
4.
Tanggapan peserta didik terhadap pembelajaran pada mata diklat memelihara
transmisi dengan menggunakan media pembelajaran berbasis video ini cukup
positif. Hal ini dilihat dari hasil angket berupa persentasi jawaban peserta
didik yang menilai baik terhadap pembelajaran dengan menggunakan media
video.
B. Saran
Berdasarkan kesimpulan dari hasil penelitian di atas, maka terdapat
beberapa saran untuk semua pihak yang berkepentingan. Adapun saran-saran yang
ingin penulis sampaikan yaitu:
1.
Guru hendaknya lebih memperhatikan pengaturan teknis penggunaan sarana
yang lebih efektif dalam menggunakan media selama pembelajaran
berlangsung.
2.
Peserta didik sebaiknya tidak bergantung pada penggunaan media seutuhnya,
selain menggunakan media ini peserta didik juga harus dapat mencari
sumber-sumber lain yang mendukung pembelajaran.
3.
Bagi sekolah hendaknya lebih memperhatikan kembali sarana dan media
yang digunakan untuk pembelajaran. Pembelajaran akan lebih efektif jika
didukung dengan sarana dan media yang baik pula, sehingga proses transfer
ilmu kepada peserta didik dapat berjalan dengan baik.
4.
Bagi peneliti selanjutnya, perlu dilaksanakannya studi kebutuhan pengguna
media pada tahap studi pendahuluan dan perlu dilakukannya penelitian yang
Najih Munawar Setra Werdaya, 2012
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman
Peserta Didik Pada Standar Kompetensi Memelihara Transmisi
Di SMK Negeri 8 Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia|repository.upi.edu
74
lebih luas lagi agar menghasilkan media yang benar-benar teruji. Hal ini
bertujuan agar penelitiannya memberikan hasil yang lebih konkret.
Najih Munawar Setra Werdaya, 2012
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman
Peserta Didik Pada Standar Kompetensi Memelihara Transmisi
Di SMK Negeri 8 Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia|repository.upi.edu
BAB V
SIMPULAN DAN SARAN
A. Simpulan
Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh selama penelitian dan
pengembangan media pembelajaran berbasis video untuk meningkatkan
kemampuan pemahaman peserta didik pada standar kompetensi memelihara
transmisi di SMK Negeri 8 Bandung, dikemukakan beberapa simpulan sebagai
berikut:
1.
Media pembelajaran yang dihasilkan dalam penelitian ini adalah media
pembelajaran berbasis video berbentuk CD (Compact Disk). Media
pembelajaran ini berisikan tentang materi memelihara transmisi. Media ini
layak untuk digunakan kepada peserta didik yang memiliki karakteristik sama
dengan sampel pada uji coba terbatas, tetapi belum layak digunakan secara
meluas.
2.
Metode yang dipakai pada penelitian ini adalah metode penelitian dan
pengembangan (research and development). Penelitian dan pengembangan
media ini telah melalui studi pendahuluan dan studi pengembangan. Media
yang dihasilkan sudah melalui proses uji ahli rancangan, uji ahli media
pembelajaran, dan uji ahli isi, kemudian dilanjutkan dengan uji coba terbatas
pada peserta didik.
3.
Hasil analisis data menunjukan bahwa terdapat pengaruh positif terhadap
peningkatan kemampuan pemahaman peserta didik pada standar kompetensi
Najih Munawar Setra Werdaya, 2012
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman
Peserta Didik Pada Standar Kompetensi Memelihara Transmisi
Di SMK Negeri 8 Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia|repository.upi.edu
73
memelihara transmisi. Hal ini bisa dilihat dari peningkatan (gain) hasil
pembelajaran peserta didik.
4.
Tanggapan peserta didik terhadap pembelajaran pada mata diklat memelihara
transmisi dengan menggunakan media pembelajaran berbasis video ini cukup
positif. Hal ini dilihat dari hasil angket berupa persentasi jawaban peserta
didik yang menilai baik terhadap pembelajaran dengan menggunakan media
video.
B. Saran
Berdasarkan kesimpulan dari hasil penelitian di atas, maka terdapat
beberapa saran untuk semua pihak yang berkepentingan. Adapun saran-saran yang
ingin penulis sampaikan yaitu:
1.
Guru hendaknya lebih memperhatikan pengaturan teknis penggunaan sarana
yang lebih efektif dalam menggunakan media selama pembelajaran
berlangsung.
2.
Peserta didik sebaiknya tidak bergantung pada penggunaan media seutuhnya,
selain menggunakan media ini peserta didik juga harus dapat mencari
sumber-sumber lain yang mendukung pembelajaran.
3.
Bagi sekolah hendaknya lebih memperhatikan kembali sarana dan media
yang digunakan untuk pembelajaran. Pembelajaran akan lebih efektif jika
didukung dengan sarana dan media yang baik pula, sehingga proses transfer
ilmu kepada peserta didik dapat berjalan dengan baik.
4.
Bagi peneliti selanjutnya, perlu dilaksanakannya studi kebutuhan pengguna
media pada tahap studi pendahuluan dan perlu dilakukannya penelitian yang
Najih Munawar Setra Werdaya, 2012
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman
Peserta Didik Pada Standar Kompetensi Memelihara Transmisi
Di SMK Negeri 8 Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia|repository.upi.edu
74
lebih luas lagi agar menghasilkan media yang benar-benar teruji. Hal ini
bertujuan agar penelitiannya memberikan hasil yang lebih konkret.
Najih Munawar Setra Werdaya, 2012
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman
Peserta Didik Pada Standar Kompetensi Memelihara Transmisi
Di SMK Negeri 8 Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia|repository.upi.edu