S TM 0902097 Chapter5

122
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan
Berdasarkanhasilpenelitian

yang

telahdilakukandapatdisimpulkansebagaiberikut:
1. Hasilbelajarbidangkeahlianmemeliharabusipadapesertadidikdifabelantarkondis
isetiapfasemengalamipeningkatan.Perubahanlevel
semuapesertadidikmenunjukanarah yang meningkatdarifase baseline (A1),
baseline

sebelumdilakukanintervensiatauperlakuankefase
mengalamipeningkatansebesar

+3

padapesertadidik

1,

(A2)
dan

+3

padapesertadidik 2.
2. Hasilbelajarbidangkeahlianmenggantiolipadapesertadidikdifabelantarkondisise
tiapfasemengalamipeningkatan.Perubahanlevel
semuapesertadidikmenunjukanarah yang meningkatdarifase baseline (A1),
baseline

sebelumdilakukanintervensiatauperlakuankefase
mengalamipeningkatansebesar

+3

padapesertadidik

1,

(A2)
dan

+3

padapesertadidik 2.
3. Ketercapaianwaktubidangkeahlianmembersihkanbusipadapesertadidikdifabela
ntarsetiapfasemengalamipeningkatan.

Perubahanrata-rata

ketercapaianwaktupesertadiddikmenunjukanarahmeningkatdarifase
(A1),

kefase

baseline

(A2),

baseline
rata-rata

ketercapaianwaktumengalamipeningkatansebesar 360 detikuntukpesertadidik
1, dan 400 detikpadapesertadidik 2.
4. Ketercapaianwaktubidangkeahlianmenggantiolipadapesertadidikdifabelantarse
tiapfasemengalamipeningkatan.

Perubahan

ketercapaianwaktupesertadiddikmenunjukanarahmeningkatdarifase
(A1),

kefase

baseline

ketercapaianwaktumengalamipeningkatansebesar

(A2),

rata-rata
baseline
rata-rata

380detikuntukpesertadidik

1, dan390detikpadapesertadidik 2.
Galih Wiguna, 2014
PELAKSANAAN METODE PRAKTIK PADA PEMBELAJARAN VOKASIONAL OTOMOTIF BIDANG KEAHLIAN
MEMBERSIHKAN BUSI DAN GANTI OLI SEPEDA MOTOR BAGI PESERTA DIDIK DIFABEL
Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu| Perpustakaan.upi.edu

123
B. Saran
Berdasarkankesimpulanpenelitian,

penulismengemukakanbeberapa

saran

sebagaiberikut:
1. Bagipenelitiselanjutnya,

hasilpenelitianini

agar

dapatdijadikangambaranpembelajaranketerampilanotomotifbagipesertadidiktun
a rungu,dandapatdijadikanbahanuntukdilakukanpadasubjek yang berbeda.
2. Bagipesertadidik,
diharapkanpelaksanaanmetodepraktikpadapembelajaranvokasionalotomotifdap
atmeningkatkanketerampilanotomotif..
3. Bagi

guru,

diharapkanmemperdalamketerampilanotomotifdengancaramengikutiworkshopo
tomotif.
4. Bagikepalasekolahselakupimpinan
dapatmerekomendasikankepada

di
guru-guru

keterampilan

sekolahnya,
yang

lain,

untukmeningkatkanketerampilanotomotif.

Galih Wiguna, 2014
PELAKSANAAN METODE PRAKTIK PADA PEMBELAJARAN VOKASIONAL OTOMOTIF BIDANG KEAHLIAN
MEMBERSIHKAN BUSI DAN GANTI OLI SEPEDA MOTOR BAGI PESERTA DIDIK DIFABEL

Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu| Perpustakaan.upi.edu