s pgsd penjas 1205826 chapter1
BAB I
PENDAHULUAN
A. LatarBelakangPenelitian
Pencaksilatmerupakanbeladiriwarisanbudayanenekmoyangbangsa
Indonesia.Perkembanganpencaksilatsejalandengankemajuanperadabanmanusiaden
gankarakteristik
yang
banyakdipengaruhiolehsituasidankondisimanusiaituberada.Perbedaantempattingga
l,
adatistiadat,
polahidupmemberikanwarnadalamcaramembeladirimereka.
Perbedaancaramembeladiriinilah
yang
menyebabkanlahirnyaaliran-
alirandalampencaksilat. Padaawalnya, pencaksilatberkembang di perguruan,
yaitutempatmerekabelajarbeladiri.Denganterjalinnyapersahabatandiantarapergurua
ndaridaerahsatudengandaerahlainnya,
makaterjadilahsalingtukarmenukarilmubeladiri,
sehinggailmudiripencaksilatsemakinberkembang.
Dalamupayamewujudkantujuanpendidikannasional
di
sekolahdasar
di
KecamatanCimalakaKabupatenSumedang,
pencaksilattelahdiajarkankedalamkurikulumpendidikanjasmani,
baikmelaluikegiatan intra-kurikulermelaluipokokbahasanAktivitasRithmik yang
diselenggarakanselamadua
kurikuler
kali
yang
pertemuan,
maupunmelaluikegiatanekstra-
dilaksanakanpadawaktu
sore
harisehinggasangatmemungkinkanpencaksilatdapatdikembangkansecara optimal.
Tujuanpendidikannasional, sesuaidengandengangaris-garisbesarhaluannegara,
yaituumtukmeningkatkankualitasmanusia
berimandanbertaqwakepadaTuhan
Indonesia
Yang
,
MahaEsa,
yaitumanusia
yang
berbudipekertiluhur,
berkepribadian, berdisiplin, bekerjakeras, tangguh, bertanggungjawab, mandiri,
cerdasdanterampilsertasehatjasmanidanrohani.
Pendidikannasionaljugaharusmampumenumbuhkandanmemperdalam
cintatanah
air,
mempertebalsemangatkebangsaandan
rasa
rasa
kesetiakawanan
social.Tujuanpendidikanolahragakesehatan, adalahsuatu proses pendidikan yang
diarahkanuntukmendorongmembangkitkan,
mengembangkandanmembinakemampuanjasmanidanrohan,
1
2
sertakesehatansiswadanlingkunganhidupnya,
agar
tumbuhdanberkembangsecaraharmonisdan
optimal,
sehinggamampumelaksanakantugasbagidirisendiridanpembangunbangsa.
Pencaksilatsebagaiolahragamempunyaibatasandanpengertian
yang
pernahdirumuskanantaralain,
yang
olahragaadalahsetiapkegiatanjasmani,
dilandasisemangatperjuanganmelawandirisendiri, orang lain danunsur-unsuralam,
yang jikadipertandingkan, saranapribadi yang ampuh.
Padadasarnya,
Pencaksilatsenidapatjugadikatakansebagaipencaksilatbeladiri
yang
indah.Padasaatdiperlukan,
pencaksilatsenidapatdifungsikankembalikeasalnyamenjadipencaksilatbeladiri. Hal
tersebutkarenapencaksilatsenimemilikistrukturgerak
samadenganpencaksilatbeladiri.
yang
Strukturtersebutmeliputiteknik-
tekniksikappasang, geraklangkah, serangandanbelaansebagaisatukesatuan.
Perbedaanpencaksilatsenidenganbeladiriterletakpadanilai, orientasi, papakem,
danukuranyngditerpkanpada
proses
Pelaksaanpencaksilatbeladiribernilaiteknis,
pelaksanaannya.
orientasinyaefektif,
praktis,
dantaktis.Papakemnyalogis,
yakniurutantentangpelaksanaansesuatudenganmenggunakanperalatanatauperhitun
ganakalsehat.Ukurannyaadalahobjektifsedangkanpencaksilatsenibernilaiestesis.Or
ientasinyakeindahandalamartiluas,
yang
meliputikeselarasandankeserasian.Papakemnyaestetikia,
yaknidisiplinatauaturannyatentangpelaksanaansesuatusecaraindah.Ukurannyasubj
ektif, relative.
Berkaitandengannilaiestetiktadi,
makapencaksilatsenidapat
di
evaluasiberdasarkanukuranestetika, yakni “wiraga, wirama, wirasa” (bahasajawa)
sebagaisuatukesatuan. Kata Wimempunyaiarti, bermututeknikbagusdalamartiluas.
Wiragaberartipenampilantekniksikapdangerakdenganrapihdantertib.Wiramaberarti
penampilantekniksikapdangerakdenganirama
danjikahalitudiiringidenganmusik,
yang
serasi,
iabersifatkontekstual.
Wirasaberartipenampilanteknik, sikapdangerakdenganpenataan (koreografi) yang
menarik.
3
Latihangerakpencaksilat,
ditinjaudarikepraktisannyabisadilaksanakandenganmenggunakaniringaniramabun
yi-bunyianlangsungdenganalatmusik
yang
asliyaitudenganiringanmusikgendangataukasetrekamannya,
dapatjugahanyadiiringidenganiramadalambentukhitunganberirama 4/4 gerakan,
situasibelajargerakpencaksilatsenidengandiiringigendang
yang
sebenarnyadanlagusebenarnyaataukasetdiperkirakanakanlebihmemberiresponatau
semangatmengajar.
Iringanmusikgendangyaituiringan yang menggunakanalatmusikgendang yang
terdiridariduabuahgendang, tigatigabuahkulater, sebuahterompetdansebuahkempul
(gong).Sedangkaniramaketukanyaituiramadalambentukhitunganberirama
4/4
gerakanataubisajugamenggunakantepukan.
Cara
latihanataupembelajaranmelaluiiringaniramamusikgendangdaniramaketukaninimu
ngkinmenimbulkanreaksi yang berbeda, yang satulekasmerangsanggairahbelajar,
yang
lain
mungkintidakmenggairahkan.
Diperkirakankeduacarabelajarmenghasilkankemampuan yang berbeda.
Melaluiduacarapembelajaran,
yaitumenggunakaniramamusikgendangdanmenggunakaniramaketukandenganpeni
laiandiperkirakancukupobjektif,
penulisinginmengetahuisejauhmanakeberhasilanpembelajaranduacaratersebut.
Ibinginilah
yang
digunakansebagaibahanlatihangerakmaupunalatpenilaikeberhasilanlatihan.
Melaluipenilaian
yang
diperkirakancukupobjektif,
penulisinginmengetahuipengaruhiramatepakpaleredandaniramaketukanmelalui
proses
penelitian
yang
berjudul,
“PengaruhPembelajaranIbingPencakSilatDenganMenggunakanIramaGendang
Dan
IramaKetukanTerhadapHasilPembelajaranIbingPaleredanPadaSiswaSekolahDasar
KecamatanCimalaka”.
4
B. RumusanMasalah
Berdasarkanlatarbelakangmasalah
yang
telahdipaparkandiatas,
makadapatdirumuskanbeberapapermasalahandiantaranya, sebagaiberikut.
1.
Apakahterdapatpengaruhdalampembelajaranseniibingpencaksilatmelaluiiram
amusikGendangterhadapkemampuanibingpaleredansiswaSekolahDasar
di
kecamatanCimalaka?
2.
Apakahterdapatpengaruhdalampembelajaranseniibingpencaksilatmelaluiiram
aketukanterhadapkemampuanibingpaleredansiswaSekolahDasar
di
kecamatanCimalaka?
3.
Manakah
yang
lebihberpengaruhantarabelajaribingpaleredandenganiringanmusikgendangdan
denganiringaniramaketukanpadasiswaSekolahDasar di KecamatanCimalaka?
C. TujuanMasalah
Secaraumumpenelitianinibertujuanuntukmemberigambarankepada guru atau
Pembina
olahragadalamupayameningkatkankeberhasilan
pembelajaranseniibingpencaksilat.
Dari
proses
tujuanumumtersebut,
makadapatdijabarkanbeberapatujuankhusussebagaiberikut.
1.
Mengetahuiseberapabesarpengaruhpembelajaranpencaksilatkhususnyapembel
ajaranpencaksilatibingpaleredan
yang
diiringiiramamusikgendangdan
di
iringidenganketukan.
2.
Mengetahuiseberapabesarpengaruhpembelajaranpencaksilatkhususnyapembel
ajaranpencaksilatibingpaleredan yang diiringiiramaketukan.
3.
Mengetahuimana
yang
lebihberpengaruhantarapembelajaranpencaksilatibingpaleredanmenggunakani
ringaniramamusikgendangdenganiramaketukanpadasiswaSekolahDasar
di
KecamatanCimalakaKabaupatenSumedang.
D. ManfaatPenelitian
Penelitisangatberharappenelitian
yang
dilakukanakanmemberikanmanfaatbagisemuapihak yang terlibatdalampenelitian
yang dilakukan. Adapunmanfaatpenelitiansecarakhususadalahsebagaiberikut.
1.
Siswa
5
Meningkatnyakemampuanpembelajaranpencaksilatseniibingpaleredandengan
menggunakaniramamusikgendangdaniramaketukan.
2.
Guru
Hasilpenelitianinidapatdijadikansebagaibahanmasukkanpengetahuanbagipara
guru, pelatih, dan Pembina olahraga yang menekunipencaksilat.
3.
Peneliti
Memberikanwawasandanpengetahuanterhadappenelitimengenaipembelajaran
pencaksilatseniibingpaleredanmenggunakaniringaniramamusikgendangdanira
maketukan.
E. StrukturOrganisasi
Adapun
struktur
organisasi
dalam
penulisan
skripsi
dengan
judul
“PengaruhPembelajaranIbingPencakSilatDenganMenggunakanIramaGendang
Dan
IramaKetukanTerhadapHasilPembelajaranIbingPaleredanPadaSiswaSekolahDasar
KecamatanCimalaka”, sebagai berikut.
BAB I Pendahuluan
A. Latar Belakang Penelitian
B. Rumusan Masalah Penelitian
C. Tujuan Penelitian
D. Manfaat Penelitian
E. Struktur Organisasi
BAB II Studi Literatur
A. Landasan Teoritis
1. Belajar
2. Pembelajaran
3. Pencak Silat
4. Ibing Paleredan
B. Program Ekstarkurikuler
C. Penelitian yang Relevan
D. Hipotesis Penelitian
BAB III Metode Penelitian
A. Desain Penelitian
6
B. Partisipan
C. Populasi dan Sampel
D. Instrumen Penelitian
E. Prosedur Penelitian
F. Pengumpulan data
G. Analisis Data
BAB IV Temuan dan Pembahasan
A. Temuan Penelitian
B. Pembahasan Temuan
BAB V Simpulan, Implikasi, dan Rekomendasi
A. Simpulan
B. Implikasi dan Rekomendasi
PENDAHULUAN
A. LatarBelakangPenelitian
Pencaksilatmerupakanbeladiriwarisanbudayanenekmoyangbangsa
Indonesia.Perkembanganpencaksilatsejalandengankemajuanperadabanmanusiaden
gankarakteristik
yang
banyakdipengaruhiolehsituasidankondisimanusiaituberada.Perbedaantempattingga
l,
adatistiadat,
polahidupmemberikanwarnadalamcaramembeladirimereka.
Perbedaancaramembeladiriinilah
yang
menyebabkanlahirnyaaliran-
alirandalampencaksilat. Padaawalnya, pencaksilatberkembang di perguruan,
yaitutempatmerekabelajarbeladiri.Denganterjalinnyapersahabatandiantarapergurua
ndaridaerahsatudengandaerahlainnya,
makaterjadilahsalingtukarmenukarilmubeladiri,
sehinggailmudiripencaksilatsemakinberkembang.
Dalamupayamewujudkantujuanpendidikannasional
di
sekolahdasar
di
KecamatanCimalakaKabupatenSumedang,
pencaksilattelahdiajarkankedalamkurikulumpendidikanjasmani,
baikmelaluikegiatan intra-kurikulermelaluipokokbahasanAktivitasRithmik yang
diselenggarakanselamadua
kurikuler
kali
yang
pertemuan,
maupunmelaluikegiatanekstra-
dilaksanakanpadawaktu
sore
harisehinggasangatmemungkinkanpencaksilatdapatdikembangkansecara optimal.
Tujuanpendidikannasional, sesuaidengandengangaris-garisbesarhaluannegara,
yaituumtukmeningkatkankualitasmanusia
berimandanbertaqwakepadaTuhan
Indonesia
Yang
,
MahaEsa,
yaitumanusia
yang
berbudipekertiluhur,
berkepribadian, berdisiplin, bekerjakeras, tangguh, bertanggungjawab, mandiri,
cerdasdanterampilsertasehatjasmanidanrohani.
Pendidikannasionaljugaharusmampumenumbuhkandanmemperdalam
cintatanah
air,
mempertebalsemangatkebangsaandan
rasa
rasa
kesetiakawanan
social.Tujuanpendidikanolahragakesehatan, adalahsuatu proses pendidikan yang
diarahkanuntukmendorongmembangkitkan,
mengembangkandanmembinakemampuanjasmanidanrohan,
1
2
sertakesehatansiswadanlingkunganhidupnya,
agar
tumbuhdanberkembangsecaraharmonisdan
optimal,
sehinggamampumelaksanakantugasbagidirisendiridanpembangunbangsa.
Pencaksilatsebagaiolahragamempunyaibatasandanpengertian
yang
pernahdirumuskanantaralain,
yang
olahragaadalahsetiapkegiatanjasmani,
dilandasisemangatperjuanganmelawandirisendiri, orang lain danunsur-unsuralam,
yang jikadipertandingkan, saranapribadi yang ampuh.
Padadasarnya,
Pencaksilatsenidapatjugadikatakansebagaipencaksilatbeladiri
yang
indah.Padasaatdiperlukan,
pencaksilatsenidapatdifungsikankembalikeasalnyamenjadipencaksilatbeladiri. Hal
tersebutkarenapencaksilatsenimemilikistrukturgerak
samadenganpencaksilatbeladiri.
yang
Strukturtersebutmeliputiteknik-
tekniksikappasang, geraklangkah, serangandanbelaansebagaisatukesatuan.
Perbedaanpencaksilatsenidenganbeladiriterletakpadanilai, orientasi, papakem,
danukuranyngditerpkanpada
proses
Pelaksaanpencaksilatbeladiribernilaiteknis,
pelaksanaannya.
orientasinyaefektif,
praktis,
dantaktis.Papakemnyalogis,
yakniurutantentangpelaksanaansesuatudenganmenggunakanperalatanatauperhitun
ganakalsehat.Ukurannyaadalahobjektifsedangkanpencaksilatsenibernilaiestesis.Or
ientasinyakeindahandalamartiluas,
yang
meliputikeselarasandankeserasian.Papakemnyaestetikia,
yaknidisiplinatauaturannyatentangpelaksanaansesuatusecaraindah.Ukurannyasubj
ektif, relative.
Berkaitandengannilaiestetiktadi,
makapencaksilatsenidapat
di
evaluasiberdasarkanukuranestetika, yakni “wiraga, wirama, wirasa” (bahasajawa)
sebagaisuatukesatuan. Kata Wimempunyaiarti, bermututeknikbagusdalamartiluas.
Wiragaberartipenampilantekniksikapdangerakdenganrapihdantertib.Wiramaberarti
penampilantekniksikapdangerakdenganirama
danjikahalitudiiringidenganmusik,
yang
serasi,
iabersifatkontekstual.
Wirasaberartipenampilanteknik, sikapdangerakdenganpenataan (koreografi) yang
menarik.
3
Latihangerakpencaksilat,
ditinjaudarikepraktisannyabisadilaksanakandenganmenggunakaniringaniramabun
yi-bunyianlangsungdenganalatmusik
yang
asliyaitudenganiringanmusikgendangataukasetrekamannya,
dapatjugahanyadiiringidenganiramadalambentukhitunganberirama 4/4 gerakan,
situasibelajargerakpencaksilatsenidengandiiringigendang
yang
sebenarnyadanlagusebenarnyaataukasetdiperkirakanakanlebihmemberiresponatau
semangatmengajar.
Iringanmusikgendangyaituiringan yang menggunakanalatmusikgendang yang
terdiridariduabuahgendang, tigatigabuahkulater, sebuahterompetdansebuahkempul
(gong).Sedangkaniramaketukanyaituiramadalambentukhitunganberirama
4/4
gerakanataubisajugamenggunakantepukan.
Cara
latihanataupembelajaranmelaluiiringaniramamusikgendangdaniramaketukaninimu
ngkinmenimbulkanreaksi yang berbeda, yang satulekasmerangsanggairahbelajar,
yang
lain
mungkintidakmenggairahkan.
Diperkirakankeduacarabelajarmenghasilkankemampuan yang berbeda.
Melaluiduacarapembelajaran,
yaitumenggunakaniramamusikgendangdanmenggunakaniramaketukandenganpeni
laiandiperkirakancukupobjektif,
penulisinginmengetahuisejauhmanakeberhasilanpembelajaranduacaratersebut.
Ibinginilah
yang
digunakansebagaibahanlatihangerakmaupunalatpenilaikeberhasilanlatihan.
Melaluipenilaian
yang
diperkirakancukupobjektif,
penulisinginmengetahuipengaruhiramatepakpaleredandaniramaketukanmelalui
proses
penelitian
yang
berjudul,
“PengaruhPembelajaranIbingPencakSilatDenganMenggunakanIramaGendang
Dan
IramaKetukanTerhadapHasilPembelajaranIbingPaleredanPadaSiswaSekolahDasar
KecamatanCimalaka”.
4
B. RumusanMasalah
Berdasarkanlatarbelakangmasalah
yang
telahdipaparkandiatas,
makadapatdirumuskanbeberapapermasalahandiantaranya, sebagaiberikut.
1.
Apakahterdapatpengaruhdalampembelajaranseniibingpencaksilatmelaluiiram
amusikGendangterhadapkemampuanibingpaleredansiswaSekolahDasar
di
kecamatanCimalaka?
2.
Apakahterdapatpengaruhdalampembelajaranseniibingpencaksilatmelaluiiram
aketukanterhadapkemampuanibingpaleredansiswaSekolahDasar
di
kecamatanCimalaka?
3.
Manakah
yang
lebihberpengaruhantarabelajaribingpaleredandenganiringanmusikgendangdan
denganiringaniramaketukanpadasiswaSekolahDasar di KecamatanCimalaka?
C. TujuanMasalah
Secaraumumpenelitianinibertujuanuntukmemberigambarankepada guru atau
Pembina
olahragadalamupayameningkatkankeberhasilan
pembelajaranseniibingpencaksilat.
Dari
proses
tujuanumumtersebut,
makadapatdijabarkanbeberapatujuankhusussebagaiberikut.
1.
Mengetahuiseberapabesarpengaruhpembelajaranpencaksilatkhususnyapembel
ajaranpencaksilatibingpaleredan
yang
diiringiiramamusikgendangdan
di
iringidenganketukan.
2.
Mengetahuiseberapabesarpengaruhpembelajaranpencaksilatkhususnyapembel
ajaranpencaksilatibingpaleredan yang diiringiiramaketukan.
3.
Mengetahuimana
yang
lebihberpengaruhantarapembelajaranpencaksilatibingpaleredanmenggunakani
ringaniramamusikgendangdenganiramaketukanpadasiswaSekolahDasar
di
KecamatanCimalakaKabaupatenSumedang.
D. ManfaatPenelitian
Penelitisangatberharappenelitian
yang
dilakukanakanmemberikanmanfaatbagisemuapihak yang terlibatdalampenelitian
yang dilakukan. Adapunmanfaatpenelitiansecarakhususadalahsebagaiberikut.
1.
Siswa
5
Meningkatnyakemampuanpembelajaranpencaksilatseniibingpaleredandengan
menggunakaniramamusikgendangdaniramaketukan.
2.
Guru
Hasilpenelitianinidapatdijadikansebagaibahanmasukkanpengetahuanbagipara
guru, pelatih, dan Pembina olahraga yang menekunipencaksilat.
3.
Peneliti
Memberikanwawasandanpengetahuanterhadappenelitimengenaipembelajaran
pencaksilatseniibingpaleredanmenggunakaniringaniramamusikgendangdanira
maketukan.
E. StrukturOrganisasi
Adapun
struktur
organisasi
dalam
penulisan
skripsi
dengan
judul
“PengaruhPembelajaranIbingPencakSilatDenganMenggunakanIramaGendang
Dan
IramaKetukanTerhadapHasilPembelajaranIbingPaleredanPadaSiswaSekolahDasar
KecamatanCimalaka”, sebagai berikut.
BAB I Pendahuluan
A. Latar Belakang Penelitian
B. Rumusan Masalah Penelitian
C. Tujuan Penelitian
D. Manfaat Penelitian
E. Struktur Organisasi
BAB II Studi Literatur
A. Landasan Teoritis
1. Belajar
2. Pembelajaran
3. Pencak Silat
4. Ibing Paleredan
B. Program Ekstarkurikuler
C. Penelitian yang Relevan
D. Hipotesis Penelitian
BAB III Metode Penelitian
A. Desain Penelitian
6
B. Partisipan
C. Populasi dan Sampel
D. Instrumen Penelitian
E. Prosedur Penelitian
F. Pengumpulan data
G. Analisis Data
BAB IV Temuan dan Pembahasan
A. Temuan Penelitian
B. Pembahasan Temuan
BAB V Simpulan, Implikasi, dan Rekomendasi
A. Simpulan
B. Implikasi dan Rekomendasi