PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  I B N A K

  1

  1

  1 M 4 :

  I N

   I D U T S M A R G O R P G N

  I L E S N O K N A G N

  I B M

  I D

  3

  I D N E P U M L

  I N A S U R U J U M L

  I N A D N A U R U G E K S A T L U K A F E K N A K

  I D

  I D N E P S A T

  I S R E

  V I N U A M R A H D A T A N A S

  4

  A W S

  I S U T K A W N A A L O L E G N E P - A L L E T S P M S

  I N A D H A D N E R R A J A L E B N A L U S U K

   I I

  V S A L E K

   I W S

  I S

  I S A T S E R P N A G N E D A T R A K A Y G O Y C 2 E U D K U T N U A Y N

  I S A K

  I L P M

  I P O T - K

  

O h e l :

K a n it s i r k u y a Y

  I P O T R A J A L E B N A G N

  I B M

  I B

  1

  1 2 /

  1 A 2 N R A J A N U H A T

S K R I P S I

  S t a r a y u t a S h a l a S i h u n e m e M k u t n u n a k u j a i D M h e l o r e p m e n a k i d i d n e P a n a j r a S r a l e G

K g n il e s n o n a g n i b m i B i d u t S m a r g o r P

  2

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  O T T O M N A H A B M E S R E P N A D

O T T O M

  D n a . u m a k t a g n i g n e m u k a i l a k p a it e s u k h a ll A a d a p e k r u k u y s p a c u g n e m u k A “ ” . a ti c a k u s n a g n e d a o d r e b u l a l e s u k a , a u m e s u m a k k u t n u a o d r e b u k a i l a k p a it e s 3 :

  F 1 i p il i ( – )

  4 T l a g e s h a l a m ir e . i n i t a a s n a k n a g n a u m a k g n a y i tr e p e s n a k u b , a y n a d a a p a a y n a

  . h a l u tI a i n u r a k h a li n i t a a s n a d i r e t s i m h i s a m n a p e d a s a m , t a w e l h a d u s u l a l a s a M .) h a i d a h ( t n e s e r p t u b e s i d i n i t a a s a y n b a b e s

  ). D . M , a r p o h C k a p e e D ( . a y a s k a H h a l a d a n a s e s k u s e K

  ) e o y A (

  S i n i i s p i r k : a d a p e k n a k h a b m e s r e p u k

   K h a k g n a l p a it e s m a l a d u k i a t r e y n e m u l a l e s g n a y s u t s i r s u s e Y n a h u T . u k p u d i h

   K g n a y u k a u t g n a r o a u d e . a t n i c r e t

   U s e s o r p a m a l e s u k g n i p m a s i d a d a u l a l e s g n a y u k h i s a k e k k u t n i n i i s p i r k s n a i a s e l e y n e p .  n a w a K - i d n a g n a u j r e p e s b i s a n e s n a w a k a r g o r P g n il e s n o K n a d n a g n i b m i B m i n a l a j n e m a m a l e s t a g n a m e s n a k i r e b m e m n a d g n u k u d n e m u l a l e s g n a y i d i d u t s a s a m . a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n U 

  S h u n e p n a d a it e s n a g n e d u k g n i b m i b m e m n a d r a j a g n e m g n a y n e s o d a u m e PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI P E R N Y A T A A N K E A S L

  I A N K A R Y A

  S a y a m e n y a t a k a n d e n g a n s e s u n g g u h n y a b a h w a s k ir p s i y a n g s a y a t u il s i n i it d a k m e m u a t k a r y a a t a u b a g i a n k a r y a o r a n g l a i n , k e c u a l i y a n g t e l a h d i s e b u t k a n d a l a m k u it p a n d a n d a tf a r p u s t a k a , s e b a g a i m a n a l a y a k n y a k a r y a li m i a h .

  Y o g y a k a tr a ,

  2

  3 N o v e m b e r

  2

  1

  1 P e n u il s PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI L E M B A R P E R N Y A T A A N P E R S E T U J U A N P U B L

  I K A S

   I K A R Y A

  I L M

  I A H U N T U K K E P E N T

  I N G A N A K A D E M

  I S

  Y a n g b e tr a n d a t a n g a n d i b a w a h i n ,i s a y a m a h a s i s w a U n i v e r s ti a s S a n a t a D h a r m a : N a m a : Y a y u k K ir s it n a N o m o r M a h a s i s w a :

  4

  1

  1

  1

  4

  3

  2 D e m i p e n g e m b a n g a n li m u p e n g e t a h u a n , s a y a m e m b e ir k a n k e p a d a P e r p u s t a k a a n U n i v e r s ti a s S a n a t a D h a r m a k a r y a li m i a h s a y a y a n g b e jr u d u l :

  P E N G E L O L A A - N W A K T U S

  I S W A S

  I S W

   I K E L A S

  V I

   I S M P S T E L L A D U C E

2 Y O G Y A K A R T A D E N G A N P R E S T A S

  I B E L A J A R R E N D A H D A N

  I M P L

  I K A S

  I N Y A U N T U K U S U L A N T - O P

  I K T O P

  

I K B

  I M B

  I N G A N B E L A J A R T A H U N A J A R A N

  2 1 /

  2

  1

  1

  b e s e tr a p e r a n g k a t y a n g d i p e lr u k a n . D e n g a n d e m i k i a n s a y a m e m b e ir k a n k e p a d a P e r p u s t a k a a n U n i v e r s ti a s S a n a t a D h a r m a h a k u n t u k m e n y i m p a n , m e n g a il h k a n d a l a m b e n t u k m e d i a l a i n , m e n g e l o l a n y a d a l a m b e n t u k p a n g k a l a n d a t a , , m e n d i s t ir b u s i k a n s e c a r a t e r b a t a s , d a n m e m p u b il k a s i k a n n y a d i I n t e r n e t a t a u m e d i a l a i n u n t u k k e p e n it n g a n a k a d e m i s t a n p a p e lr u m e m i n t a i ij n d a r i s a y a m a u p u n m e m v e ir k a n r o y a tl i k e p a d a s a y a s e l a m a t e t a p m e n c a n t u m k a n n a m a s a y a s e b a g a i p e n u il .s D e m i k i a n p e r n y a t a a n i n i s a y a b u a t d e n g a n s e b e n a r n y a .

  D i b u a t d i Y o g y a k a tr a P a d a t a n g g a l ,

  2 N 3 o v e m b e r

  2

  1

  1 Y a n g m e n y a t a k a n PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

A B S T R A K

P E N G E L O L A A N W A K T U S

  I S W A S

  I S W

   I K E L A S

  V I

   I S M P S T E L L A - D U C E

2 Y O G Y A K A R T A D E N G A N P R E S T A S

  I B E L A J A R R E N D A H D A N

  I M P L

  I K A S

  I N Y A U N T U K U S U L A N - T O P

  I K T O P

  

I K B

  I M B

  I N G A N B E L A J A R T A H U N A J A R A N

  2 1 /

  2

  1

  1 Y a y u k K r i s it n a

  4

  1

  

1

  

1

  4

  3

  2 F a k u tl a s K e g u r u a n d a n I l m u P e n d i d i k a n

U n i v e r s ti a s S a n a t a D h a r m a

Y o g y a k a r t a

  T u j u a n p e n e il it a n i n i a d a l a h u n t u k m e n g e t a h u i p e n g e l o l a a n w a k t u s i s w - a s i s w i k e l a s

  V I

  I S M P S t e ll a D u c e

  2 Y o g y a k a tr a y a n g b e r p r e s t a s i b e l a j a r r e n d a h p a d a t a h u n a j a r a n 2 1 0 1 /

  2 1 , y a n g k e m u d i a n h a s li n y a m e n j a d i d a s a r p e n e l ti i m e n y u s u n s u a t u u s u l a n u s u l - a n t o p i k b i m b i n g a n b e l a j a r y a n g s e s u a i b a g i p a r a s i s w a , k h u s u s n y a u n t u k y a n g b e r p r e s t a s i r e n d a h d i k e l a s

  V I

  I S M P S t e ll a D u c e

  2 Y o g y a k a tr a u n t u k t a h u n a j a r a n

  2 1 0 1 /

  2 1 . P e n e il it a n - i n i d li a t a r b e l a k a n g i o l e h p e n g a m a t a n p e n u il s y a n g m e n u n j u k k a n b a h w a k e m a j u a n t e k n o l o g i y a n g s a n g a t p e s a t t e l a h b e r d a m p a k n e g a t fi t e r h a d a p p e n g e l o l a a n w a k t u s i s w a .

  P o p u l a s i p e n e il it a n i n i a d a l a h

  1

  5 4 s i s w a d a n s i s w i k e l a s

  V I I . S a m p e l d ti e n t u k a n d e n g a n m e t o d e p u r p o s i v e s a m p il n g . P e r it m b a n g a n y a n g d i p a k a i o l e h p e n e l ti i d a l a m m e n e n t u k a n s a m p e l a d a l a h s i s w a y a n g n li a i n y a it d a k t u n t a s u n t u k 4 m a t a p e l a j a r a n a t a u l e b i h d a r i

  1 2 m a t a p e l a j a r a n d i s e k o l a h . J u m l a h s a m p e l y a n g d i d a p a t k a n u n t u k p e n e l i it a n i n i a d a l a h 3 8 s i s w a . A l a t p e n g u m p u l d a t a d a l a m p e n e il it a n i n i a d a l a h K a tr u P ir b a d i S i s w a .

  H a s i l p e n e il it a n i n i m e n u n j u k k a n b a h w a a d a p e r b e d a a n p e n g e l o l a a n w a k t u p a d a s i s w a d a n s i s w i k e l a s

  V I

  I S M P S t e ll a D u c e

  2 Y o g y a k a tr a y a n g b e r p r e s t a s i r e n d a h T a h u n A j a r a n 2 1 /

  2

  1 1 , d i m a n a r - a t a r a t a j a m b e l a j a r s i s w a l e b i h p e n d e k s e k ti a r 1 j a m p e r h a r i d a r i p a d a - r a t a r a t a j a m b e l a j a r s i s w i . A d a p u n u s - u l a n u s u l a n t o p i k b i m b i n g a n b e l a j a r b a g i s i s w a k e l a s

  V I

  I S M P S t e ll a D u c e

  2 Y o g y a k a tr a T a h u n A j a r a n

  2 1 /

  2

  1 1 d i s u s u n b e r d a s a r k a n k e n y a t a a n t e n t a n g p e n g e l o l a a n w a k t u s i s w a . PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

A B S T R A C T

T H E T

  I M E M A N A G E M E N T O F L O W L E A R N

  I N G A C H

  I E

  V E M E N T S T U D E N T S

  I N S E

  V E N T H G R A D E A T S T E L L A D U C E

  2 J U N

  I O R

S C H O O L Y O G Y A K A R T A A N D

  I T S

  I M P L

  I C A T

  I O N S F O R T H E S U G G E S T E D T O P

  I C S O F S T U D Y G U

  I D A N C E A C A D E M

  I C Y E A R

  2 1 /

  2

  1

  1 Y a y u k K r i s it n a

  4

  1

  

1

  

1

  4

  3

  2 F a c u tl y o f T e a c h e r T r a i n i n g a n d E d u c a it o n

S a n a t a D h a r m a U n i v e r s ti y

Y o g y a k a r t a

  T h i s s t u d y a i m e d t o o b t a i n t h e it m e m a n a g e m e n t f o l o w l e a r n i n g a c h i e v e m e n t s t u d e n t s i n s e v e n t h g r a d e t a S t e ll a D u c e

  2 J u n i o r S c h o o l Y o g y a k a tr a a c a d e m i c y e a r

  2 1 /

  2

  1 1 , w h i c h t h e r e s e a r c h r e s u tl s b e c a m e t h e g r o u n d w o r k t o c o m p li e s u g g e s t e d t o p i c s o f s t u d y g u i d a n c e r f o t u t o ir n g s t u d e n t s a p p r o p ir a t e l y , e s p e c i a ll y r f o l o w a c h i e v e r s . T h e b a c k g r o u n d o f t h e s t u d y i s f r o m t h e r e s e a r c h e r ’ s o b s e r v a it o n t h a t t h e v e r y r a p i d a d v a n c e s i n t e c h n o l o g y h a v e h a d n e g a it v e i m p a c t o n s t u d e n t s ’ it m e m a n a g e m e n t .

  T h e p o p u l a it o n i n t h i s s t u d y a w s 4

  1 5 s t u d e n t s o f g r a d e s e v e n . T h e s a m p l e w a s d e t e r m i n e d i u g s n p u r p o s i v e s a m p il n g m e t h o d . T h e r e s e a r c h e r d e t e r m i n e d t h e s a m p l e w a s t h e s t u d e n t s w h o h a d n o t c o m p l e t e d f o u r s c h o o l s u b j e c t s o r m o r e t h a n

  1 2 s c h o o l s u b j e c t s a t s c h o o l . T h e r e w e r e

  3 8 s t u d e n t s a s t h e s a m p l e o f t h i s r e s e a r c h . T h e t o o l f o r d a t a c o ll e c it o n n i t h i s s t u d y w s a t h e s t u d e n t s ’ p e r s o n a l c d a . r T h e r e s u tl s o f t h i s s t u d y s h o w e d t h a t t h e r e a r e d fi f e r e n c e s i n it m e m a n a g e m e n t o f m a l e a n d f e m a l e s t u d e n t s w ti h l o w a c h i e v e m e n t i n g r a d e s e v e n a t S t e ll a D u c e

  2 J u n i o r S c h o o l Y o g y a k a tr a a c a d e m i c y r e a

  2 1 /

  2

  1 1 . I t s u g g e s t e d t h a t t h e a v e r a g e h o u r s o f m a l e s t u d e n t s l e a r n i n g 1 i s h o u r s h o tr e r n i a d a y t h a n t h e a v e r a g e h o u r s o f f e m a l e s t u d e n t s . T h e s u g g e s t e d t o p i c s o f s t u d y g u i d a n c e a r e b a s e d o n f a c t s c o n c e r n i n g t h e it m e m a n a g e m e n t o f s t u d e n t s . PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

K A T A P E N G A N T A R

  P e n u il s m e n g u c a p k a n s y u k u r k e p a d a T u h a n Y a n g M a h a E s a a t a s r a h m a t d a n k a s i h k a r u n i a N y a , s e tr a b i m b i n g a n N y a s e l a m a p r o s e s p e n y e l e s a i a n s k ir p s i i n i .

  S k ir p s i i n i b e jr u d u l “ P e n g e l o l a a n W a k t u S i s - w a S i s w i K e l a s

  V I

  I S M P S t e ll a D u c e

  2 Y o g y a k a tr a D e n g a n P r e s t a s i B e l a j a r R e n d a h D a n I m p il k a s i n y a U n t u k U s u l a n

  • T o p i k T o p i k B i m b i n g a n B e l a j a r T a h u n A j a r a n

  2 1 /

  2

  1 1 ” . P e n y u s u n a n s k ir p s i i n i m e r u p a k a n s a l a h s a t u s y a r a t u n t u k m e m p e r o l e h g e l a r S a jr a n a P e n d i d i k a n P r o g r a m S t u d i B i m b i n g a n d a n K o n s e il n g F a k u tl a s K e g u r u a n d a n lI m u P e n d i d i k a n .

  P e n u il s b a n y a k m e n d a p a t k a n p e n g a l a m a n s e l a m a p r o s e s p e n y e l e s a i a a n s k r p s i i n i . B a i k p e n g a l a m a n m e n y e n a n g k a n a t a u p u n k u r a n g m e n y e n a n g k a n , n a m u n s e m u a p e n g a l a m a n ti u m e r u p a k a n p e l a j a r a n y a n g b e r h a r g a b a g i p e r k e m b a n g a n d ri i p e n u il .s

  S k ir p s i i n i d a p a t t e r w u j u d b e r k a t b a n t u a n d a n k e jr a s a m a d a r i b e r b a g a i p i h a k y a n g t e l a h b e r s e d i a m e m b i m b i n g , m e m b a n t u d a n s e l a l u m e m b e ir k a n d o r o n g a n k e p a d a p e n u il s s e l a m a p r o s e s p e n y e l e s a i a a n s k ir p s i i n i . O l e h k a r e n a ti u d a l a m k e s e m p a t a n i n i p e n u il s i n g i n m e n y a m p a i k a n u c a p a n t e ir m a k a s i h k e p a d a : 1 . T u h a n Y e s u s K ir s t u s , y a n g m e n j a d i k e k u a t a n d a n t e l a d a n u t a m a u n t u k t e r u s d a n t e r u s b e r k a r y a u n t u k m e n y e l e s a i k a n s k ir p s i i n .i 2 . B a p a k D r . G e n d o n B a r u s , M s. .i , K e t u a P r o g r a m S t u d i B i m b i n g a n d a n

  K o n s e il n g U n i v e r s ti a s S a n a t a D h a r m a Y o g y a k a tr a y a n g t e l a h m e n y e t u j u i d a n m e m b e ir k a n i ij n m e l a k u k a n p e n e il it a n 3 . I b u . D r a . Y a u il S u p ir y a it , M . P d . D o s e n P e m b i m b i n g y a n g d e n g a n t u l u s

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  m e m b i m b i n g s e tr a m e m o it v a s i p e n u il s d a l a m p r o s e s p e n u il s a n s k ir p s i i n i s a m p a i s e l e s a .i 4 . I b u D r . M M . S r i H a s t u it , M . S .i , P r o g r a m S t u d i B i m b i n g a n d a n K o n s e il n g y a n g t e l a h m e m b e ir k a n p e n g e t a h u a n d a n d o r o n g a n s e l a m a i n i y a n g b e r g u n a b a g i p e n u il .s 5 . B a p a k d a n

  I b u D o s e n d i P r o g r a m S t u d i B i m b i n g a n d a n K o n s e l i n g U n i v e r s ti a s S a n a t a D h a r m a y a n g t e l a h m e m b e k a l i p e n u il s d e n g a n b e r b a g a i li m u p e n g e t a h u a n s e l a m a i n i s e h i n g g a b e r g u n a b a g i p e n u il .s

  6 . S M P S t e ll a D u c e

  2 Y o g y a k a tr a y a n g p e n u h k e t e r b u k a a n m e n e ir m a p e n u il s u n t u k m e l a k u k a n p e n e il it a n .

  7 . I b u D r a . S L i s t y a w a t i S ir N u g r a h a n i n g s i h , K e p a l a S e k o l a h S M P S t e ll a D u c e

  2 Y o g y a k a tr a y a n g t e l a h m e m b e ir k a n i ij n d a n k e s e m p a t a n k e p a d a p e n u il s u n t u k m e l a k u k a n p e n e il it a n k e p a d a p a r a s i s w a k e l a s

  V I

  I I S M P S t e ll a D u c e

  2 Y o g y a k a tr a .

  8 . I b u D r a , T h M a r f u a h , I b u P i p ti , K o o r d i n a t o r B i m b i n g a n d a n K o n s e il n g S M P S t e ll a D u c e

  2 Y o g y a k a tr a y a n g t e l a h m e m b a n t u p e n u il s d a l a m p r o s e s p e n g a m b li a n d a t a d i s e k o l a t e r h a d a p s i s w a k e l a s

  V I I .I 9 . O r a n g t u a k u T e r c i n t a B a p a k B . S u t o p o d a n I b u I d a A y u T ir s n a w a t i a t a s d o a , d u k u n g a n , p e r h a it a n d a n m e m b a n t u p e n u il s s e l a m a s k ir p s i . T ir m a k a s i h j u g a k a r e n a t e l a h m e m b e ir k a n f a s li ti a s b a g i p e n u il s s e l a m a m e n j a l a n i s t u d .i 1 . A n a n g B u d i S a n t o s o y a n g k u k a s i h i y a n g t e l a h m e m b e ir k a n b a n y a k c i n t a d a n k a s i h s a y a n g , d u k u n g a n , s e m a n g a t p e r h a it a n d a n m a s u k a n b u a t k u .

  1 1 . K a k a k k u M b a k Y e n i y a n g s u d a h m e m b a n t u , m e m b e ir k a n s a r a n , d u k u n g a n

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  .

  2 1 t a b a h a S - y a M : u k t a b a h a s m , a i L , i w D , a y R , s a i R , i v e N , ir a S , a ll E , a n i L , ri s e

  , t a z ri M , ir t u P e a m ir a m a s r e b u l a l e s n a d i n i a m a l e s n a g n u k u d s a t a h i s a k g n a u jr e b

  . h a d n i g n a y n a p e d a s a m h u p m e n e m k u t n u .

  3

  1 S h a l e t g n a y u t a s r e p u t a s n a k t u b e s s il u n e p t a p a d k a d it g n a y k a h i p a u m e .i n i i s p ir k s n a s il u n e p s e s o r p m a l a d n a g n u k u d n a k ir e b m e m n a d u t n a b m e m

  D a d a p e k h i s a k a m ir e t n a k p a c u g n e m s il u n e p i t a h n a h a d n e r e k a l a g e s n a g n e h i p a u m e s . i n i i s p ir k s n a i a s e l e y n e p s e s o r p m a l a d s il u n e p u t n a b m e m h a l e t g n a y k a

  . t a a a f n a m r e b t a p a d i n i i s p ir k s a g o m e s r a s e b g n a y n a p a r a h i k il i m e m s il u n e P , a tr a k a y g o Y

  3

  2

  1

  1 N 2 r e b m e v o P s il u n e

  I S

  2

   :

   I I B A B A K A T S U P N A

  I J A K . A u t k a W n a a l o l e g n e P .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .

  8 . B r a j a l e B i s a t s e r P a w s i S .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ..

  5

  1 . C n a g n i b m i B m a r g o r P r a j a l e B .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ..

  7

   :

  6 . E l a n o i s a r e p O i s i n if e D .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ..

   I I

  I B A B N A

  

I T

  I L E N E P

   I G O L O D O T E M . A n a it il e n e P s i n e J .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ..

  6

  3 . B n a it il e n e p k e j b u S .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .

  7

  7

  6 . D n a it il e n e P t a a f n a M .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .

  

I R A T F A D

H n a m a l a

  .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . v i

  L U D U J N A M A L A H .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. i N A U J U T E S R E P N A M A L A H G N

  I B M

  I B M E P

  .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . ii

  N A H A S E G N E P N A M A L A H

  .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . ii i

  O T T O M N A H A B M E S R E P N A D

  N A A T A Y N R E P A Y R A K N A

  5 . C n a it il e n e P n a u j u T .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .

  I L S A E K .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . v A Y R A K N A U J U T E S R E P R A B M E L

  .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . i v

  K A R T S B A .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . ii v T C A R T S B A .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ii i v

  R A T N A G N E P A T A K .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . ix

  I S

  I R A T F A D .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. x ii L E B A T R A T F A D .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . v i x R A T F A D R A B M A G .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . v x N A U L U H A D N E P :

   I B A B . A h a l a s a M g n a k a l e B r a t a L .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ..

  1 . B n a s u m u R h a l a s a M .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ..

  3 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  . D a t a D n a h a l o g n e P n a d n a l u p m u g n e P .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ..

  I B N A N A Y A L E P N A U T A S .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .

  6 .

  2 M E S L E B A T K E P S A A U .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ..

  3

  7 .

  3 N A

  I T

  I L E N E P N

  I J

  I T A R U S .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 6

  7 .

  4 N A G N

  I B M

  7

  1 K U D N I L E B A T .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ..

  7 .

  5 T U O D N A H

   1 .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .

  3

  8 .

  6 U 2 T O D N A H .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .

  87 .

  7 T U O D N A H

   3 .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .

  89 .

  8 T U O D N A H

4 .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .

   90 .

  9 U O D N A H 5 T .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .

  7

  I P M A L .

  9

  I P O T R A J A L E B K U T N U A W S

  3 N A S A H A B M E P N A D N A

  I T

  I L E N E P L

  I S A H :

  V I B A B . A n a it il e n e P l i s a H .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .

  2

  4 . B u tr a K n a h a l o g n e P l i s a H i d a b ir P a w s i S .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .

  2

  4 . C n a s a h a b m e P .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . 1

  5 V B A B : K

  I P O T N A L U S U - N A G N

  I B M

  

I B K

  I S -

  6 N A R

  I W S

  I S A L L E T S P M S

   I I

  V S A L E K D C 2 E U R A J A L E B

   I S A T S E R P N A G N E D A T R A K A Y G O Y H A D N E R .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ..

  56

   :

   I V B A B P U T U N E P

  . A n a l u p m i s e K .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . 3

  6 . B n a r a S .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .

  4

  6 A K A T S U P R A T F A D .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ..

  5

   92 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

D A F T A R T A B E L

  T a b e l 1 : R i n c i a n P o p u l a s i d a n S a m p e l P e n e il it a n S i s w a d a n S i s w i k e l a s

  V I

  I S M P S t e ll a D u c e

  2 Y o g y a k a tr a t a h u n a j a r a n

  2

  1 1 /

  2

  1 2 . .. .. .. .. .. .. .. ..

  8

  3 T a b e l 2 : R i n c i a n P o p u l a s i M e n u r u t J e n i s K e l a m i n .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . .. .. .. ..

  8

  3 T a b e l 3 : U s u l a - n T o p i k T o p i k B i m b i n g a n B e l a j a r U n t u k S i s w a K e l a s

  V I

  I S M P S t e ll a D u c e I Y o g y a k a tr a .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ..

  8

  3

  

R A B M A G R A T F A D

  4 G r a b m a : 6 D m a r g a i u t k a W n a t a a f n a m e P e i P g n a u L i w s i S .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .

  S i w s i i g a .. .. 0

  G 9 r a b m a B s a t n u T k a d i T g n a Y n a r a j a l e P a t a M e i P m a r g a i D

  5 :

  .. . 0

  G 8 r a b m a S a w s i i g a B s a t n u T k a d i T g n a Y n a r a j a l e P a t a M e i P m a r g a i D

  4 :

  9

  G 7 r a b m a S n a d a w s i i g a B s a t n u T k a d i T g n a Y n a r a j a l e P a t a M e i P m a r g a i D S i w s i .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .

  47 :

  7

  H n a m a l a G r a b m a 1 : a J e i P m a r g a i D i w s i S n a d a w s i S r a j a l e B m

  4 W u t k a n a t a a f n a m e P e i P m a r g a i D : G 5 r a b m a L g n a u a w s i S .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ..

  6

  4 G 4 r a b m a : m a r g a i D g n a u L u t k a W n a t a a f n a m e P e i P a w s i S i w s i S n a d .. .. .. .. ..

  4

  G 3 r a b m a i w s i S r a j a l e B m a J e i P m a r g a i D .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ..

  4 :

  4

  G 2 r a b m a a w s i S r a j a l e B m a J e i P m a r g a i D .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .

  4 :

  .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 3

  5 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Masa remaja adalah masa peralihan. Masa ini merupakan suatu

  periode dalam perkembangan yang dijalani seseorang yang terbentang sejak berakhirnya masa kanak-kanak sampai dengan awal masa dewasa. Ada banyak sekali perubahan yang dialami individu dalam masa ini. Perubahan tersebut menyangkut aspek fisik, emosi, sosial, dan moral. Sebagai persiapan ke arah kedewasaan yang didukung pula oleh kemampuan dan kecakapan– kecakapan yang dimilikinya, remaja berusaha untuk membentuk dan memperlihatkan identitas diri atau ciri-ciri yang khas dari dirinya. Dorongan membentuk dan memperlihatkan identitas diri ini, pada para remaja sering sekali sangat ekstrim dan berlebihan, sehingga tidak jarang dipandang oleh lingkungannya sebagai penyimpangan atau kenakalan. Untuk bereaksi terhadap pandangan negatif dari lingkungan atas keberadaan mereka di usia peralihan ini, remaja harus bisa menghadapinya dengan baik.

  Remaja dihadapkan pada berbagai persoalan, baik yang terjadi pada dirinya sendiri maupun yang terjadi pada kebanyakan remaja seusianya. Salah satu persoalan yang dialami remaja di sekolah berhubungan dengan prestasi belajar yang rendah.

  Salah satu penyebab rendahnya prestasi belajar di sekolah ialah karena remaja belum dapat mengelola waktunya dengan baik. Berkaitan dengan

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  07.00 hingga jam 13.00 atau sekitar 6 jam, selain itu didukung dengan jam belajar di luar sekolah yang saat ini telah dicanangkan oleh pemerintah- pemerintah daerah melalui Perda yang sering disebut dengan jam wajib belajar ( http://www.tempointeraktif.com , diakses tanggal 14 Mei 2011). Jam wajib belajar dan wajib mematikan televisi diberlakukan antara jam 18.00 hingga jam 20.30 waktu setempat setiap hari. Dalam waktu dua jam setengah itu siswa diwajibkan belajar dengan didampingi orang tua.

  Di luar jam belajar yang telah disebutkan di atas, siswa memiliki waktu luang. Waktu luang tersebut bisa dimanfaatkan oleh siswa untuk kegiatan yang bermanfaat, seperti membaca dan olah raga. Namun, sejauh ini siswa kesulitan mengelola waktu yang ada. Waktu yang seharusnya merupakan jam belajar di luar sekolah maupun waktu di luar jam belajar, lebih banyak digunakan untuk suatu kegiatan yang tidak berguna atau kurang bermanfaat untuk pendidikan, misalnya menonton TV, bermain playstation, bermain internet, atau sekedar berjalan-jalan bersama dengan teman-teman.

  Oleh karena itu tidak heran apabila sering dijumpai adanya remaja-remaja yang masih berseragam sekolah berkeliaran di pusat perbelanjaan atau bergerombol di tepi jalan melihat orang-orang yang berlalu-lalang.

  Sebagai gambaran pengelolaan waktu bagi remaja, Yayasan Kesejahteraan Anak Indonesia (2004) mencatat bahwa rata-rata anak usia Sekolah Dasar menonton televisi antara 30 hingga 35 jam setiap minggu (Pikiran Rakyat, 29 April 2004). Artinya pada hari-hari biasa mereka

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  Minggu bisa 7 sampai 8 jam. Jika rata-rata 4 jam sehari, berarti setahun sekitar 1.400 jam, atau 18.000 jam sampai seorang anak lulus SLTA. Dalam hal ini waktu yang dilewatkan anak-anak di sekolah mulai dari TK sampai SLTA hanya 13.000 jam. Ini berarti remaja meluangkan lebih banyak waktu untuk menonton televisi daripada untuk belajar. Yang perlu diperhatikan adalah bahwa hampir semua stasiun-stasiun televisi banyak menayangkan program acara yang cenderung mengarah pada tayangan berbau kekerasan (sadisme), pornografi, mistik, dan kemewahan (hedonisme). Tayangan-tayangan yang tidak mengandung unsur pendidikan tersebut terus berlomba demi rating tanpa memperhatikan dampak bagi pemirsanya termasuk para remaja. Selain tayangan televisi tersebut berpengaruh buruk kepada remaja yang identik dengan pencarian jati diri, pengelolaan waktu yang lebih banyak untuk menonton televisi juga akan mempengaruhi prestasi belajar mereka di sekolah menjadi turun. Hal ini sesuai dengan hasil penelitian Mustika Putri Mayangsari (2010) yang menyatakan bahwa menonton acara televisi pada saat jam belajar memiliki pengaruh negatif dan signifikan terhadap prestasi belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Sigaluh Banjarnegara Tahun Ajaran 2009/2010 ( http://etd.eprints.ums.ac.id , diakses tanggal 14 Mei 2011).

  Permasalahan siswa yang lebih banyak menonton televisi dibandingkan belajar adalah sebagian kecil dari banyaknya permasalahan pengelolaan waktu siswa secara umum. Akibat kemajuan zaman dan teknologi, mengundang suatu permasalahan tersendiri dalam hal pemanfaatan

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  barang modern maupun cara hidup, telah diadopsi oleh masyarakat di Indonesia untuk penggunaan dalam kehidupan sehari-hari (Sukadji, 1990).

  Kenyataan ini membuat banyak ahli ilmu sosial menganggap perlu adanya bimbingan terutama yang menyangkut penggunaan untuk mengisi waktu luang bagi remaja, khususnya pelajar sekolah tingkat menengah. Di sinilah peran guru Bimbingan dan Konseling diperlukan untuk memahami pengelolaan waktu yang dilakukan siswanya dan kemudian membimbing mereka untuk mengelola waktu dengan baik supaya dapat meraih prestasi belajar yang baik pula. Titik awal terbaik untuk memperbaiki pengelolaan waktu siswa adalah dengan menentukan sejauh mana anak dapat mengendalikan waktu yang telah dimiliki.

  Sekolah Menengah Pertama (SMP) Stella Duce 2 Yogyakarta merupakan suatu lembaga pendidikan formal, dan menyediakan layanan bimbingan dan konseling kepada siswa. SMP Stella Duce 2 Yogyakarta salah satu contoh sekolah yang memiliki tenaga bimbingan dan konseling profesional. Layanan bimbingan dan konseling yang diberikan kepada SMP Stella Duce 2 Yogyakarta terdiri dari bidang bimbingan pribadi-sosial, akademik, dan karier. Kegiatan Bimbingan Konseling diberikan secara klasikal maupun secara kelompok dan pribadi. Guru pembimbing di SMP Stella Duce 2 Yogyakarta memiliki kemampuan yang profesional sesuai dengan bidangnya, karena sudah memiliki latar belakang pendidikan Bimbingan dan Konseling.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  Penulis terdorong untuk melakukan penelitian mengenai pengelolaan waktu bagi siswa-siswi yang berprestasi belajar rendah dan implikasinya untuk usulan-usulan topik bimbingan belajar tahun ajaran 2010/2011, karena melihat bahwa kemajuan teknologi yang sangat pesat telah berdampak negatif terhadap pengelolaan waktu siswa. Sedangkan kelas VII SMP dipilih karena pada umumnya siswa kelas VII SMP memiliki konsep pengelolaan waktu yang belum terarah dibandingkan siswa kelas VIII dan IX yang lebih lama belajar di bangku SMP. Untuk kepentingan penelitian ini, penulis memusatkan perhatian kepada 38 (tigapuluh delapan) siswa-siswi kelas VII SMP Stella Duce 2 Yogyakarta yang memiliki prestasi belajar rendah. Dengan mengetahui pola pengelolaan waktu siswa-siswi dengan prestasi rendah tersebut, penulis akan menyumbangkan pemikiran untuk suatu usulan-usulan topik bimbingan belajar bagi mereka untuk perbaikan prestasi belajar.

B. Rumusan Masalah

  1. Bagaimanakah pengelolaan waktu siswa-siswi kelas VII SMP Stella Duce 2 Yogyakarta yang berprestasi belajar rendah tahun ajaran 2010/2011?

  2. Topik-topik bimbingan belajar apakah yang sesuai bagi siswa-siswi, khususnya untuk yang berprestasi belajar rendah di kelas VII SMP Stella Duce 2 Yogyakarta, tahun ajaran 2010/2011?

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI C.

   Tujuan Penelitian Tujuan Penelitian ini adalah:

  1. Untuk mengetahui pengelolaan waktu siswa-siswi kelas VII SMP Stella Duce 2 Yogyakarta yang berprestasi belajar rendah pada tahun ajaran 2010/2011.

  2. Untuk menyusun suatu usulan topik-topik bimbingan belajar yang sesuai bagi para siswa, khususnya untuk yang berprestasi belajar rendah di kelas

  VII SMP Stella Duce 2 Yogyakarta untuk tahun ajaran 2010/2011.

D. Manfaat Penelitian

  Hasil penelitian ini diharapkan bermanfaat berbagai pihak, yaitu:

  1. Bagi Guru Pembimbing Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan informasi yang berguna untuk peningkatan prestasi belajar yang rendah bagi siswa-siswa kelas VII SMP Stella Duce 2 Yogyakarta melalui suatu usulan topik-topik bimbingan belajar yang dibuat oleh peneliti.

  2. Bagi Peneliti Memperoleh pengalaman dalam penelitian untuk mengungkap hubungan antara pengelolaan waktu dan prestasi belajar siswa kelas VII di SMP Stella Duce 2 Tahun Ajaran 2010/2011.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI E.

   Definisi Operasional

  1. Pengelolaan waktu adalah pengaturan waktu untuk melakukan aktivitas baik secara perorangan atau bersamaan sesuai dengan kebutuhan masing- masing individu.

  2. Prestasi belajar rendah adalah hasil yang diperoleh siswa berupa nilai- nilai yang tidak tuntas menurut kriteria ketuntasan yang ditentukan oleh SMP Stella Duce 2 Yogyakarta sesuai dengan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) untuk semua mata pelajaran. Kriteria nilai tuntas untuk kelas VII SMP Stella Duce 2 Yogyakarta adalah sebagai berikut: Pendidikan Agama = 66, PPKN = 60, Bahasa Indonesia = 63, Bahasa Inggris = 61, Matematika = 60, IPA = 63, IPS = 62, Seni dan Budaya = 67, Olahraga = 60, TIK = 62, Bahasa Jawa = 62, dan PKK = 65. Jika siswa tidak tuntas dalam 4 mata pelajaran atau lebih, maka ia termasuk dalam kategori prestasi belajar rendah, dan jika siswa tidak tuntas dalam 3 mata pelajaran atau kurang, maka ia termasuk dalam kategori prestasi belajar tinggi.

  3. Topik-topik bimbingan belajar adalah suatu rangkaian topik bimbingan dimana materinya terkait dengan pengembangan kemampuan cara belajar yang tepat selama mengikuti pelajaran di sekolah dan selama belajar di rumah, secara individual atau secara kelompok.

  4. Siswa-siswi kelas VII SMP Stela Duce 2 Yogyakarta tahun ajaran 2010/2011 yaitu semua anak didik yang terdaftar sebagai siswa kelas VII PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

B A B

  I I K A J

  I A N P U S T A K A . P e n g e l o l a a n W a k t u A

  1 . P e n g e r it a n W a k t u W a k t u m e n u r u t K a m u s B e s a r B a h a s a I n d o n e s i a (

  1

  9

  9 4 :

  4

  8 2 ) a d a l a h s e l u r u h r a n g k a i a n s a a t k e it k a p r o s e s , p e r b u a t a n a t a u k e a d a a n b e r a d a a t a u b e lr a n g s u n g . D a l a m h a l i n i , s k a l a w a k t u m e r u p a k a n i n t e r v a l a n t a r a d u a b u a h k e a d a a n / k e j a d i a n , a t a u b i s a m e r u p a k a n l a m a b e lr a n g s u n g n y a s u a t u k e j a d i a n .

  W a k t u a d a l a h s u m b e r d a y a y a n g it d a k d a p a t d i b e l i a t a u d ji u a l , k ti a b a g i d e n g a n o r a n g l a i n a t a u k ti a a m b i l d a r i m e r e k a . W a k t u it d a k d a p a t k ti a t a m b a h a t a u k u r a n g i . S e it a p h a ir , s e m u a o r a n g m e m i il k i w a k t u y a n g s a m a y a ti u

  2 4 j a m . A p a y a n g m - a s i n g m a s i n g o r a n g l a k u k a n d e n g a n w a k t u ti u l a h y a n g m e m b e d a k a n . O r a n g y a n g b e r h a s i l m e m a k s i m a l k a n p e n g g u n a a n w a k t u , m u n g k i n m e n e r a p k a n t e k n i k d a n s i s t e m y a n g b e r - b e d a b e d a , n a m u n m e m i il k i s a t u h a l y a n g s a m a . M e r e k a m e m i il k i v i s i t e n t a n g b a g a i m a n a m e r e k a i n g i n m e n g h a b i s k a n w a k t u , v i s i y a n g m e n g a n d u n g k e s a d a r a n t e n t a n g p ir o r ti a s . M e r e k a t a h u a p a y a n g m e r e k a i n g i n l a k u k a n d e n g a n w a k t u m e r e k a ( P u r w a n t o ,

  2 6 : 4 ) . W a k t u a d a l a h k e b u d a y a a n d i m a n a o r a n g d a n k o m u n ti a s b e r k e m b a n g . M a n u s i a m e n j a d i l e b i h d e w a s a d a l a m k e m a m p u a n u n t u k

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  s e s u a t u y a n g d a p a t d i a t a s i , t e t a p i s e s u a t u y a n g d a p a t m e n j a d i t e m a n ( S p i ll a n e ,

  2 3 :

  3 4 ) .

  2 . P e n g e r it a n P e n g e l o l a a n W a k t u B a g i R e m a j a P e n g e l o l a a n w a k t u p a d a d a s a r n y a a d a l a h k e a h il a n k h u s u s u n t u k m e n g o n rt o l b e r b a g a i p e ir s it w a ( S p i ll a n e ,

  2 3 :

  3 5 ) . P e n g e l o l a a n w a k t u

  

( c o n g r u ti y )

  j u g a m e il p u t i k e s e r a s i a n y a n g m e r u p a k a n k e s e i m b a n g a n

  ( b a l a n c e ) , h a r m o n i , d a n k e c o c o k a n a n t a r a p e - ir s it w a p e ir s it w a d a l a m h i d u p

  i n i . M e n g a p a r e m a j a p e lr u m e n g e l o l a w a k t u ? J a w a b a n n y a a d a l a h k a r e n a m a n u s i a m e m i il k i w a k t u y a n g t e r b a t a s d a l a m h i d u p i n i , h a n y a 2 4 j a m s e h a ir ,