PENGARUH PEMBELAJARAN PENEMUAN TERBIMBING (DISCOVERY) TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA SMP MUHAMMADIYAH 1 PURBALINGGA
i PENGARUH PEMBELAJARAN PENEMUAN TERBIMBING (DISCOVERY) TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA SMP MUHAMMADIYAH 1 PURBALINGGA SKRIPSI DISUSUN OLEH : AKBAR TAUFIK R 0601060013 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO 2014 ii HALAMAN PERSETUJUAN SKRIPSI PENGARUH PEMBELAJARAN PENEMUAN TERBIMBING (DISCOVERY) TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA SMP MUHAMMADIYAH 1 PUBALINGGA Disusun oleh :
AKBAR TAUFiK R 0601060013
Telah diperiksa dan disetujui oleh :
Pembimbing I Dr. Akhmad Jazuli, M.Si
NIK. 2160037 Pembimbing II
Erni Widiyastuti, M.Si NIK. 2160227
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran penemuan terbimbing (discovery) terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa SMP Muhammadiyah 1 Purbalingga. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan desain post test only control. Pengambilan sampel menggunakan teknik cluster random sampling dengan mengambil dua kelas yaitu kelas VIII C sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII B sebagai kelas kontrol. Analisis data menggunakan uji t satu pihak yaitu uji pihak kanan dengan data . Kesimpulan dalam penelitian ini adalah ada pengaruh pembelajaran penemuan terbimbing (discovery) terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa SMP Muhammadiyah 1 Purbalingga.
Kata Kunci : Kemampuan pemecahan masalah matematika, Pembelajaran
penemuan terbimbing (discovery),
v vi MOTTO
Dan barang siapa yang berjihad, maka sesungguhnya jihadnya itu adalah untuk dirinya sendiri. Sesungguhnya Allah benar-benar maha kaya (tidak memerlukan sesuatu) dari semesta alam (Qur’an Surat Al’Ankabuut ayat 6)
Dan Mintalah pertolongan (kepada Allah) dengan sabar dan shalat. Dan sesungguhnya yang demikian itu sungguh berat, kecuali bagi orang orang yang khusyu’ (Qur’an Surat Al Baqarah ayat 45)
Boleh jadi kamu membenci sesuatu, padahal ia amat baik bagimu, dan boleh jadi (pula) kamu menyukai sesuatu, padahal ia amat buruk bagimu; Allah mengetahui, sedangkan kamu tidak mengetahui (Qur’an Surat Al Baqarah ayat 216)
Skripsi ini saya persembahkan untuk orang-orang yang selalu mendukung dan member semangat sebagai ungkapan terimakasih yang sebesar-besarnya
1. Untuk Ibu, Maaf anakmu belum sempat membahagiakan Ibu.
2. Untuk Bapak, Trimakasih atas segala pelajaran dan ketegaran yang kau ajarkan.
3. Untuk Kakak, Trimakasih atas financial yang selalu diberikan dan semangat yang tak
terhitung nilainya.4. Untuk Adik. Trimakasih atas doa dan semangat yang selalu diberikan
5. Terimakasih Sahabatku (Ani, Dila, Yogita dan Iskandar) yang selalu memberikan
semangat. vii
KATA PENGANTAR
Asalamualaikum. Wr. Wb.Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, hidayah dan karunia-Nya, sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul
“PENGARUH PEMBELAJARAN PENEMUAN TERBIMBING (DISCOVERY) TERHADAP KEMAMPUAN MASALAH MATEMATIKA
SISWA SMP MUHAMMADIYAH 1 PURBALINGGA”. Dalam penyusunan
ini peneliti mendapat dukungan, bimbingan, serta dukungan dari beberapa pihak baik secara langsung maupun tidak langsung. Maka dari itu peneliti mengucapkan terimakasih yang setulus-tulusnya kepada semua pihak yang telah memberikan bantuan baik secara moral maupun materi. Ucapan terimakasih penulis sampaikan kepada :
1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H., M.H., Rektor Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
2. Drs. Ahmad, M.Pd, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
3. Erni Widiyastuti, M.Si, Kaprodi Pendidikan Matematika Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
4. Dr. H. Akhmad Jazuli, M.Si, Pembimbing I yang telah meluangkan waktunya untuk memberikan bimbingan, petunjuk dan pengarahan dalam penyusunan skripsi ini.
viii
5. Erni Widiyastuti, M.Si, Pembimbing II yang telah meluangkan waktunya untuk memberikan bimbingan, petunjuk dan pengarahan dalam penyusunan skripsi ini.
6. Bapak dan Ibu dosen Prodi Pendidikan Matematika yang telah memberikan ilmu yang bermanfaat bagi pribadi peneliti selama belajar di Universitas Muhammadiyah Purwokerto
7. Khodirun, S.Pd Kepala SMP Muhammadiyah 1 Purbalingga yang telah memberikan ijin dan bantuan selama melaksanakan penelitian.
8. Ghoni Jamaludin, S.Pd Guru SMP Muhammadiyah 1 Purbalingga yang telah memberikan bantuan selama melaksanakan penelitian
9. Semua pihak yang telah membantu peneliti dalam menyelesaikan skripsi ini dan tidak dapat peneliti sebutkan karena keterbatasan peneliti Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih memiliki banyak kekurangan, maka dari itu peneliti berharap semoga kekurangan ini bisa menjadi bahan evaluasi bagi penelitian selanjutnya sehingga bisa lebih baik. Peneliti juga berharap skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi dunia pendidikan dan berbagai pihak yang membutuhkan.
Wasalamualaikum. Wr. Wb Purwokerto, 11 Agustus 2014
Peneliti
ix
DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL ..................................................................................... i HALAMAN PERSETUJUAN ..................................................................... ii HALAMAN PENGESAHAN ....................................................................... iii SURAT PERNYATAAN .............................................................................. iv ABSTRAK ...................................................................................................... v MOTTO ......................................................................................................... vi PERSEMBAHAN ....................................................................................... vii KATA PENGANTAR ................................................................................ viii DAFTAR ISI .................................................................................................. x DAFTAR TABEL ....................................................................................... xiii DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................ xiv
BAB I PENDAHULUAN A. Pendhuluan ......................................................................................... 1 B. Rumusan Masalah .............................................................................. 3 C. Tujuan Penelitian ............................................................................... 4 D. Manfaat Penelitian ............................................................................. 4 BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. Model Pembelajaran........................................................................... 5
1. Pengertian Model Pembelajaran.................................................. 5
2. Ciri-Ciri Model Pembelajaran ..................................................... 6
B. Penemuan Terbimbing (Discovery) ................................................... 6
x
1. Pengertian Penemuan Terbimbing .............................................. 6
2. Langkah-Langkah Penemuan terbimbing ................................... 7
3. Keunggulan Penemuan Terbimbing ............................................ 8
C. Pemecahan Masalah ........................................................................... 9
1. Pengertian Pemecahan Masalah .................................................. 9
2. Langkah-Langkah Pemecahan Masalah ...................................... 10
3. Indikator Pemecahan Masalah .................................................... 10
D. Pokok Bahasan ................................................................................... 11
E. Kerangka Berpikir .............................................................................. 11
F. Hipotesis Penelitia .............................................................................. 12
BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Desain Penelitian ................................................................................ 14 B. Metode Penentuan Objek ................................................................... 14
1. Waktu dan Tempat Penelitian ..................................................... 14
2. Populasi dan Sampel ................................................................... 15
C. Metode Pengumpulan Data ................................................................ 15
1. Observasi ..................................................................................... 15
2. Tes ............................................................................................... 15
D. Prosedur Penelitian............................................................................. 16
E. Instrumen Penelitian........................................................................... 17
1. Lembar Pengamatan Guru ........................................................... 17
2. Lembar Pengamatan Siswa ......................................................... 17
3. Butir Soal..................................................................................... 17
xi
xii
F. Analisis Data ...................................................................................... 19
1. Uji Normalitas ............................................................................. 19
2. Uji Homogenitas ......................................................................... 19
3. Uji Hipotesis ................................................................................ 20
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian .................................................................................. 22
1. Analisis Data Awal...................................................................... 22
2. Analisis Instrumen Test ............................................................... 23
3. Analisis Data Akhir (Post-Test) .................................................. 24
a. Uji Normalitas Data (Post-Test)........................................... 24
b. Uji Homogenitas Data (Post-Test) ....................................... 25
c. Uji Hipotesis ........................................................................ 26
B. Pembahasan Hasil Penelitian ............................................................. 27
BAB V PENUTUP A. Kesimpulan ........................................................................................ 30 B. Saran ................................................................................................... 30 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Desain Penelitian.............................................................................. 14 Tabel 2. Pedoman Pensekoran Kemampuan Pemecahan Masalah ................ 18 Tabel 3. Hasil Uji Homogenitas Data Awal .................................................. 23 Tabel 4. Hasil Analisis Validitas Butir Soal .................................................. 23 Tabel 5. Hasil Analisis Uji Normalitas Data Post-Test ................................. 24 Tabel 6. Hasil Pengujian Hipotesis Data Post-Test ....................................... 27
xiii