H1S3 Profil Lulusan dan Capaian Pembelajaran - EE
Profil Lulusan dan
Capaian Pembelajaran
Ir. Estiyanti Ekawati PhD
Workshop Nasional Strategi Meraih Akreditasi Internasional
Institut Teknologi Bandung, 18-19 April 2017
Overview
• Tantangan Sistem Pembelajaran Perguruan Tinggi
Indonesia di tingkat Dunia
• Sistem Pembelajaran Tradisional
• Pembelajaran Berbasis Outcome
(Outcome-based Education)
•
•
•
•
•
Implementasi OBE
Karakteristik Kurikulum Berbasis OBE
Model Kurikulum OBE
Profil Lulusan
Capaian Pembelajaran
• Pelaksanaan Asesmen Akademik
• Perbaikan Berkelanjutan
Workshop Nasional Strategi Meraih Akreditasi Internasional, 18 - 19 April 2017
2
Tantangan Sistem Pembelajaran
Pendidikan Tinggi Indonesia
di Tingkat Internasional
Workshop Nasional Strategi Meraih Akreditasi Internasional, 18 - 19 April 2017
3
Tantangan Sistem Pembelajaran
Pendidikan Tinggi Indonesia
di Tingkat Internasional
• Keterpandangan di level Internasional
• PT Indonesia = Pemasok mahasiswa pintar
• PT Indonesia Mitra sejajar dalam kerjasama pendidikan
internasional
• Fasilitas pembelajaran dan riset di bawah standar
• Ruang kelas
• Ruang belajar
• Laboratorium
• Kemampuan penyelenggaraan sistem pembelajaran level
internasional
• Variasi materi & metode mengajar
• Tutorial
Workshop Nasional Strategi Meraih Akreditasi Internasional, 18 - 19 April 2017
4
Tantangan Penjaminan Mutu Akademik
Perguruan Tinggi di Indonesia
• Akuntabilitas terhadap
mahasiswa
• Menepati kurikulum yang
telah ditetapkan
• Memenuhi kebutuhan
masyarakat dan industri
• Memaksimalkan
kepercayaan pengguna
lulusan
• Meningkatkan standar
akademik
• Memaksimalkan peringkat
akreditasi nasional dan
internasional
• Akuntabilitas terhadap
penyandang dana
• Stakeholders
• Kesetaraan internasional
• Akreditasi Internasional
• Outcome Based Education
Workshop Nasional Strategi Meraih Akreditasi Internasional, 18 - 19 April 2017
5
Isu Pembelajaran
• Penerimaan Mahasiswa
• Asesmen Akademik
• Staf Pendidik
• Kuliah
• Kualitas dan kuantitas
• Kualifikasi dan
kompetensi
• Proses Pembelajaran
• Transparansi, kontrol
• Outcomes
• Keterkinian, relevansi
dengan kebutuhan dan
perkembangan
masyarakat
• Fasilitas
• Kecukupan dan
keterkinian
Workshop Nasional Strategi Meraih Akreditasi Internasional, 18 - 19 April 2017
6
Sistem Pembelajaran ‘Tradisional’
• Tujuan
• Mentransfer pengetahuan dan keahlian generasi
terdahulu kepada generasi yang baru seraya menyediakan
lingkungan belajar yang relevan
• Mahasiswa
• Dinilai dan dirangking berdasarkan perbandingan prestasi
relatif terhadap peer
• Materi pembelajaran dan ekspektasi kinerja
• Disusun berdasarkan apa yang biasa diajarkan kepada
mahasiswa pada tingkat yang sama
Workshop Nasional Strategi Meraih Akreditasi Internasional, 18 - 19 April 2017
7
Sistem Pembelajaran ‘Tradisional’
• Belum tersedia
• Mekanisme untuk mengukur hasil pembelajaran
mahasiswa dan serta pemanfaatannya untuk menjawab
kebutuhan masyarakat
• Mekanisme penggunaan hasil pengukuran tersebut untuk
memperbaiki dan meningkatkan kinerja sistem
pembelajaran yang telah berlangsung.
Workshop Nasional Strategi Meraih Akreditasi Internasional, 18 - 19 April 2017
8
Siapkan Mahasiswa
untuk Menjawab Tantangan Masa Depan
Bukan sekedar menjalankan tradisi pembelajaran tanpa
meninjau kesesuaiannya dengan kebutuhan masyarakat
masa kini dan masa yang akan datang
9
Pembelajaran Berbasis Outcome
• Sekarang menjadi persyaratan
• Nasional
• KKNI (Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia) (2008)
• SNDIKTI (2014)
• Tujuan
• Mengawal penilaian kesetaraan dan pengakuan kualifikasi
alumni pendidikan jalur dan strata pendidikan di
Indonesia di tingkat internasional
Workshop Nasional Strategi Meraih Akreditasi Internasional, 18 - 19 April 2017
10
Pembelajaran Berbasis Outcome
• Sekarang telah menjadi persyaratan Internasional
• EAC (Engineering Accreditation Council)
• CAC (Computing Accreditation Council)
• Washington Accord (1989)
• Pengakuan kesetaraan substansial antar negara yang terakreditasi
• Lulusannya diakui memenuhi persyaratan akademik untuk
memasuki bidang kerja kerekayasaan
• Afrika Selatan, Amerika Serikat, Australia, Hongkong, India, Inggris
Raya, Irlandia, Jepang, Kanada, Korea, Malaysia, Rusia, Selandia Baru,
Singapura, Sri Lanka, Taiwan dan Turki
• European Qualification Framework (2012)
Workshop Nasional Strategi Meraih Akreditasi Internasional, 18 - 19 April 2017
11
Model Implementasi OBE
Konstituen
Visi Misi Institusi
Profil Lulusan
Evaluasi
Asesmen
Workshop Nasional Strategi Meraih Akreditasi Internasional, 18 - 19 April 2017
Capaian
Pembelajaran
Indikator
Kinerja
Strategi &
Pelaksanaan
Pembelajaran
12
Terminologi
ABET
ASIIN
AUN-QA
BAN PT /
KKNI
Program
Educational
Objective
Programme
Objectives
Expected
Learning
Outcome
Profil dan
Profesi Lulusan
(PPL)
Student
Outcome
Learning
Outcome
Capaian
Pembelajaran
Performance
Index
Assessment
Assessment
Assessment
Evaluation
Evaluation
Evaluation
Evaluasi
Continuous
Improvement
Improvement
Improvement
Perbaikan
Berkelanjutan
Workshop Nasional Strategi Meraih Akreditasi Internasional, 18 - 19 April 2017
13
Siklus Perbaikan Berkelanjutan
Workshop Nasional Strategi Meraih Akreditasi Internasional, 18 - 19 April 2017
14
Implementasi OBE
• Berpedoman pada Visi - Misi PT, Fakultas / Sekolah
• Perumusan Profil Lulusan yang Efektif
• Penetapan Capaian Pembelajaran dan
Indeks Kinerja
• Perencanaan dan Pelaksanaan Asesmen
• Memetakan Capaian Pembelajaran pada kurikulum
• Menentukan Perangkat Asesmen
• Perbaikan Berkelanjutan
• Pengambilan Keputusan dan Tindak Lanjut untuk
meningkatkan Kinerja Program Studi
Workshop Nasional Strategi Meraih Akreditasi Internasional, 18 - 19 April 2017
15
Profil Lulusan
• Pernyataan yang secara luas menggambarkan
pencapaian karir dan professional yang disiapkan
oleh program studi untuk dicapai oleh lulusannya
dalam beberapa tahun pertama setelah lulus
• Profil Lulusan dirumuskan berdasarkan kebutuhan
konstituen program studi
• Profil Lulusan harus sejalan dengan Visi - Misi
Institusi, Fakultas dan Program Studi
Workshop Nasional Strategi Meraih Akreditasi Internasional, 18 - 19 April 2017
16
Konstituen
• Pemerintah
• Pemangku kebijakan
pendidikan nasional
• Pengguna lulusan
• Industri, Institusi, Riset,
Akademia
• Dosen dan
tenaga kependidikan
Workshop Nasional Strategi Meraih Akreditasi Internasional, 18 - 19 April 2017
17
Contoh Visi dan Misi Institusi
• Visi
• Menjadi Perguruan Tinggi yang unggul, bermartabat,
mandiri, dan diakui dunia serta memandu
perubahan yang mampu meningkatkan
kesejahteraan bangsa Indonesia dan dunia
• Misi
• Menciptakan, berbagi dan menerapkan ilmu pengetahuan,
teknologi, seni dan kemanusiaan serta menghasilkan
sumber daya insani yang unggul untuk menjadikan
Indonesia dan dunia lebih baik
Workshop Nasional Strategi Meraih Akreditasi Internasional, 18 - 19 April 2017
18
Contoh Rumusan Profil Lulusan
• The POs of ME-ITB are to bring forth graduates
who in their early career become mining
engineers with following attributes:
• Mining engineers with capability to utilize their
knowledge and skills in mining engineering practice
that includes mine exploration & development,
mine planning & design and mining operation
• Engineers with understanding of good and
environmental friendly mining practice and
understanding of professional and ethical
responsibilities
• Individuals with a life-long learning attitude through
graduate studies, research and professional
activities, both nationally and internationally
Workshop Nasional Strategi Meraih Akreditasi Internasional, 18 - 19 April 2017
19
Cara Mengukur Relevansi
Profil Lulusan
• Relevansi
• Apakah Profil Lulusan dipahami oleh konstituen?
• Tracer Study, Focus Group Discussion
• Apakah dilaksanakan oleh lulusan?
• Fokus pada mayoritas kegiatan lulusan
• Apakah ada visi masa depan?
• Profil Lulusan membidik perkembangan keilmuan dan kebutuhan
masyarakat dalam beberapa tahun ke depan
• Apakah pencapaian dalam Profil Lulusan dapat dibekalkan oleh
Dosen dan Institusi?
• INGAT!! Profil Lulusan ditinjau dan diperbaharui
secara rutin dalam 4-5 tahun sekali bersama
konstituen, sehingga membuka peluang untuk
penyempurnaan lebih lanjut
Workshop Nasional Strategi Meraih Akreditasi Internasional, 18 - 19 April 2017
20
Capaian Pembelajaran
• Pernyataan yang secara spesifik
menggambarkan kompetensi
yang diketahui dan dikuasai oleh
mahasiswa pada saat lulus dari
program studi
• Meliputi keterampilan,
pengetahuan dan sikap yang
dibina selama mahasiswa
menjalani pendidikan dalam
program studi tersebut
• Didefinisikan agar para pendidik
memiliki ekspektasi yang selaras
terhadap pemenuhan capaian
pembelajaran, melaksanakannya
secara konsisten dalam seluruh
kurikulum dan mengukurnya
berdasarkan kriteria kinerja
yang ditetapkan
Workshop Nasional Strategi Meraih Akreditasi Internasional, 18 - 19 April 2017
21
Contoh Capaian Pembelajaran
No
ABET Student Outcomes
1
(a)
2
(b) An ability to design and conduct experiments, as well as to
analyze and interpret data
3
(c)
4
(d) An ability to function on multi-disciplinary teams
5
(e)
An ability to identify, formulate, and solve engineering
problems
6
(f)
An understanding of professional and ethical responsibility
An ability to apply knowledge of mathematics, science, and
engineering
An ability to design a system, component, or process to meet
desired needs with realistic constraints
Workshop Nasional Strategi Meraih Akreditasi Internasional, 18 - 19 April 2017
22
Contoh Capaian Pembelajaran
No
ABET Student Outcomes
7
(g)
an ability to communicate effectively
8
(h) the broad education necessary to understand the impact of
engineering and physics solutions in a global, economic,
environmental, and societal context
9
(i)
a recognition of the need for and an ability to engage in
life-long learning
10
(j)
a knowledge of contemporary issues
11
(k)
an ability to use the techniques, skills, and modern
engineering tools necessary for engineering practice
Workshop Nasional Strategi Meraih Akreditasi Internasional, 18 - 19 April 2017
23
Indikator Kinerja
• Menyatakan kinerja spesifik yang dapat diukur
untuk menentukan tingkat pencapaian CP
• Dapat didefinisikan untuk menunjukkan
perkembangan tingkat kognitif sepanjang masa
pembelajaran
Workshop Nasional Strategi Meraih Akreditasi Internasional, 18 - 19 April 2017
24
Indikator Kinerja
• Bagian esensial
• Kompetensi
• Kompetensi khusus yang
ditumbuhkan
• Merancang prosedur
eksperimen kimia
• Kata Kerja
• Hindari
• Kata yang menunjukkan
emosi, atau hal yang tidak
dapat diukur
• Menghargai, mempercayai,
memahami, mempelajari
• Menunjukkan tingkat kognisi
mahasiswa
• Merancang prosedur
eksperimen kimia
Ingat! Indikator Kinerja adalah tindakan, perilaku, sikap yang dapat
harus dapat dilaksanakan oleh mahasiswa dan dapat diujikan
Kata Kerja Bloom
REMEMBER
UNDERSTAND
APPLY
ANALYZE
EVALUATE
CREATE
Count,
Define,
Describe,
Draw, Find,
Identify, Label,
List, Match,
Name,
Quote, Recall,
Recite,
Sequence, Tell,
Write
Conclude,
Demonstrate,
Discuss, Explain,
Generalize,
Identify,
Illustrate,
Interpret,
Paraphrase,
Predict, Report,
Restate, Review,
Summarize, Tell
Apply,
Change,
Choose,
Compute,
Dramatize,
Interview,
Prepare,
Produce,
Role-play,
Select, Show,
Transfer,
Use
Analyze,
Characterize,
Classify,
Compare,
Contrast,
Debate,
Deduce,
Diagram,
Differentiate,
Discriminate,
Distinguish,
Examine,
Outline,
Relate,
Research,
Separate,
Appraise,
Argue,
Assess,
Choose,
Conclude,
Critic,
Decide,
Evaluate,
Judge,
Justify,
Predict,
Prioritize,
Prove,
Rank,
Rate,
Select
Compose,
Construct,
Create,
Design,
Develop,
Integrate,
Invent,
Make,
Organize,
Perform,
Plan,
Produce,
Propose,
Rewrite
Indikator Kinerja
• Mampu merancang
eksperimen
• Mampu menganalisis data
eksperimen
• Mampu mengolah dan
menginterpretasi data
eksperimen
• Mampu mengikuti prosedur
eksperimen yang ditetapkan
Level Kognitif
Mahasiswa
• Contoh:
Workshop Nasional Strategi Meraih Akreditasi Internasional, 18 - 19 April 2017
27
Contoh Penjabaran CP dan IK
Mata Kuliah
Capaian Pembelajaran Level Kognitif Indikator Kinerja
KU 2061
Agama dan
Etika Islam
2 SKS
Professional
Pemahaman
Kemampuan mendeskripsikan
Penerapan
Responsibility
dan Penerapan ajaran agama secara holistik.
(Pengertian tentang
tanggung jawab profesi
dan etika)
Kemampuan mendeskripsikan nilai Penerapan
etika profesi sesuai ajaran agama
dalam membuat keputusan yang
tepat.
Kemampuan mengaplikasikan
Penerapan
ajaran agama dalam hubungan
pribadinya dengan Tuhan sang
pencipta dan melahirkan
kepribadian yang luhur dan mulia.
Kemampuan mengaplikasikan nilai- Penerapan
nilai agama dalam pengembangan
sains, teknologi, dan seni
Workshop Nasional Strategi Meraih Akreditasi Internasional, 18 - 19 April 2017
Level Kognitif
28
Contoh Penjabaran CP dan IK
Mata
Kuliah
Capaian Pembelajaran
Level Kognitif Indikator Kinerja
KU 2061 Professional
Pemahaman
Agama dan Responsibility (Pengertian dan Penerapan
Etika Islam tentang tanggung jawab
2 SKS
profesi dan etika)
Societal Impact (Wawasan Penerapan
yang luas sehingga
mengerti tentang
pengaruh solusi
kerekayasaan terhadap
lingkungan dan
masyarakat)
Penerapan
Contemporary issues
(Pengetahuan tentang isuisu kontemporer)
Level Kognitif
Kemampuan mendeskripsikan
ajaran agama secara holistik.
Penerapan
Mampu hidup rukun dan damai
dalam masyarakat pluralis
Penerapan
Kemampuan memecahkan isu-isu Penerapan
global dan kontemporer yang
berkaitan dengan ideologi, ipteks,
politik, ekonomi, dan sosial budaya
sesuai dengan nilai-nilai agama
Workshop Nasional Strategi Meraih Akreditasi Internasional, 18 - 19 April 2017
29
Pemetaan CP terhadap
Kurikulum
• Menunjukkan keselarasan antara kurikulum
dengan CP dan indikator kinerja.
• Menunjukkan perkembangan pencapaian CP
sepanjang proses pembelajaran
• Membantu memfokuskan pengambilan data pada
proses asesmen tingkat prodi
• Mendukung proses pengambilan keputusan dan
tindak lanjut dalam perbaikan kurikulum
Workshop Nasional Strategi Meraih Akreditasi Internasional, 18 - 19 April 2017
30
Pemetaan CP terhadap
Kurikulum
Tahun 4
Sem 8 /
Pilihan
KULIAH PILIHAN
Tahun 4
Sem 7
KULIAH PILIHAN
XX4092
XX4101
XX4091
Tahun 3
Sem 6
XX3201
XX3202
XX3203
XX3204
XX3205
XX3206
XX3207
Tahun 3
Sem 5
XX3101
XX3102
XX3103
XX3104
XX3105
XX3106
XX3107
Tahun 2
Sem 4
XX2201
XX2202
XX2203
XX2204
XX2205
XX2206
XX2207
Tahun 2
Sem 3
XX2101
XX2102
XX2103
XX2104
XX2105
XX2106
XX2107
Tahun 1
Sem 2
MA1201
FI2101
KI1201
KU102X
KU1201
KU1072
KU1267
Tahun 1
Sem 1
MA1101
FI1101
KI1101
KU1011
KU1101
KU1001
KU1011
Workshop Nasional Strategi Meraih Akreditasi Internasional, 18 - 19 April 2017
31
Pemetaan CP terhadap
Kurikulum
Tahun 4
Sem 8 /
Pilihan
KULIAH PILIHAN
Tahun 4
Sem 7
KULIAH PILIHAN
XX4092
XX4101
XX4091
Tahun 3
Sem 6
XX3201
XX3202
XX3203
XX3204
XX3205
XX3206
XX3207
Tahun 3
Sem 5
XX3101
XX3102
XX3103
XX3104
XX3105
XX3106
XX3107
Tahun 2
Sem 4
XX2201
XX2202
XX2203
XX2204
XX2205
XX2206
XX2207
Tahun 2
Sem 3
XX2101
XX2102
XX2103
XX2104
XX2105
XX2106
XX2107
Tahun 1
Sem 2
MA1201
FI2101
KI1201
KU102X
KU1201
KU1072
KU1267
Tahun 1
Sem 1
MA1101
FI1101
KI1101
KU1011
KU1101
KU1001
KU1011
Workshop Nasional Strategi Meraih Akreditasi Internasional, 18 - 19 April 2017
32
Asesmen Akademik
level Mata Kuliah
Workshop Nasional Strategi Meraih Akreditasi Internasional, 18 - 19 April 2017
33
Asesmen Akademik level Prodi
Program Level
Assessment
Workshop Nasional Strategi Meraih Akreditasi Internasional, 18 - 19 April 2017
34
Penjadwalan Asesmen Akademik
level Prodi
Kel
CP
Kel 1
Kel 2
Kel 3
Capaian Pembelajaran
’11 ’12 ’13 ’14 ’15 ’16
‘12 ‘13 ‘14 ‘15 ‘16 ‘17
A
An ability to apply knowledge of mathematics, science, and
engineering
E
An ability to identify, formulate, and solve engineering problems
The broad education necessary to understand the impact of
H engineering and physics solutions in a global, economic,
environmental, and societal context
An ability to design and conduct experiments, as well as to
B
analyze and interpret data
D An ability to function on multi-disciplinary teams
G An ability to communicate effectively
An ability to use the techniques, skills, and modern engineering
K
tools necessary for engineering physics practice
C
An ability to design a system, component, or process to meet
desired needs with realistic constraints
F
An understanding of professional and ethical responsibility
I
J
A recognition of the need for and an ability to engage in lifelong learning
Workshop
Strategi Meraih
A knowledge
of Nasional
contemporary
issues Akreditasi Internasional, 18 - 19 April 2017
35
Penjadwalan Asesmen Akademik
level Prodi
Peninjauan kriteria kinerja yang
mendefinisikan Student Outcome
Pemetaan strategi pembelajaran untuk
memenuhi kriteria kinerja
Peninjauan pemetaan dan identifikasi
kebutuhan pengumpulan data
Penyusunan dan/atau peninjauan metode
untuk asesmen akademik
Pengumpulan data asesmen
Kel
CP3
Kel
CP2
Kel
CP1
’16-‘17
Kel
CP3
Kel
CP2
Kel
CP1
’15-‘16
Kel
CP3
Kel
CP2
Aktivitas Asesmen Akademik dan
Evaluasinya
Kel
CP1
’14-‘15
Evaluasi hasil dan proses asesmen
Melaporkan temuan
36
Tindak lanjut perbaikan
18 - 19 April 2017
Workshopberkelanjutan
Nasional Strategi Meraih Akreditasi Internasional,
Perangkat Asesmen Level Prodi
• Eksternal
• Input Advisory Board (P)
• Survei dan Interview Wisudawan (P)
• Survei dan Interview Alumni (P)
• Survei dan Interview Pengguna Lulusan (P)
• Tracer Study:
• Tawaran Kerja, Gaji Perdana (skala nasional) (P)
• Studi Lanjut (P)
Workshop Nasional Strategi Meraih Akreditasi Internasional, 18 - 19 April 2017
37
Perangkat Asesmen Level Prodi
• Internal
• Kinerja Tim Multidisiplin
• Penilaian Kerja Praktek & Magang Industri
• Kuesioner Tengah Semester
• Kuesioner Akhir Semester
• Portofolio Dosen
Workshop Nasional Strategi Meraih Akreditasi Internasional, 18 - 19 April 2017
38
Ekspektasi terhadap Mahasiswa
• Peran Aktif
• Menghadiri kelas dengan persiapan
• Berkontribusi dengan membagi pengetahuan
• Berpartisipasi aktif
• Berani mencoba
• Belajar dari dosen dan teman
• Etika
• Respek, kepercayaan, keterbukaan
• Komitmen pada perbaikan berkelanjutan
Workshop Nasional Strategi Meraih Akreditasi Internasional, 18 - 19 April 2017
39
Perangkat Asesmen Level Kuliah
• Kuesioner Tengah Semester
• Kuesioner Akhir Semester
• Ujian, Tugas, Presentasi & Laporan Mahasiswa
• Evaluasi Peer, Evaluasi Diri
• Portofolio Mahasiswa
• Observasi Perilaku
• Pengujian pencapaian SO
•
•
•
•
Ujian tertulis
Presentasi
Laporan
Proposal penelitian
Workshop Nasional Strategi Meraih Akreditasi Internasional, 18 - 19 April 2017
40
Pengelolaan Hasil Asesmen :
Triangulasi
Umpan Balik Eksternal
Fakta
Kuesioner Tengah &
AkhirSemester
Rubrik
Workshop Nasional Strategi Meraih Akreditasi Internasional, 18 - 19 April 2017
41
Perbaikan Berkelanjutan
• Proses Asesmen dan Evaluasi
• Menghasilkan evaluasi kritis terhadap staf pendidik
mengenai efektivitas perancangan, penyampaian dan
pengelolaan program pembelajaran
• Perbaikan berbasis umpan balik akan melengkapi
siklus Perbaikan Berkelanjutan dan berlangsung
setiap tahun
Workshop Nasional Strategi Meraih Akreditasi Internasional, 18 - 19 April 2017
42
Peran Dekan, Ketua KK, Kaprodi
• Action Plan
• Pembinaan kemampuan penyampaian materi dan
memfasilitasi sistem pembelajaran
• Penataan kembali silabus dan kurikulum
• Penataan kembali penugasan staf pendidik
• Pengelolaan penggunaan sumberdaya
Workshop Nasional Strategi Meraih Akreditasi Internasional, 18 - 19 April 2017
43
Terima Kasih
Capaian Pembelajaran
Ir. Estiyanti Ekawati PhD
Workshop Nasional Strategi Meraih Akreditasi Internasional
Institut Teknologi Bandung, 18-19 April 2017
Overview
• Tantangan Sistem Pembelajaran Perguruan Tinggi
Indonesia di tingkat Dunia
• Sistem Pembelajaran Tradisional
• Pembelajaran Berbasis Outcome
(Outcome-based Education)
•
•
•
•
•
Implementasi OBE
Karakteristik Kurikulum Berbasis OBE
Model Kurikulum OBE
Profil Lulusan
Capaian Pembelajaran
• Pelaksanaan Asesmen Akademik
• Perbaikan Berkelanjutan
Workshop Nasional Strategi Meraih Akreditasi Internasional, 18 - 19 April 2017
2
Tantangan Sistem Pembelajaran
Pendidikan Tinggi Indonesia
di Tingkat Internasional
Workshop Nasional Strategi Meraih Akreditasi Internasional, 18 - 19 April 2017
3
Tantangan Sistem Pembelajaran
Pendidikan Tinggi Indonesia
di Tingkat Internasional
• Keterpandangan di level Internasional
• PT Indonesia = Pemasok mahasiswa pintar
• PT Indonesia Mitra sejajar dalam kerjasama pendidikan
internasional
• Fasilitas pembelajaran dan riset di bawah standar
• Ruang kelas
• Ruang belajar
• Laboratorium
• Kemampuan penyelenggaraan sistem pembelajaran level
internasional
• Variasi materi & metode mengajar
• Tutorial
Workshop Nasional Strategi Meraih Akreditasi Internasional, 18 - 19 April 2017
4
Tantangan Penjaminan Mutu Akademik
Perguruan Tinggi di Indonesia
• Akuntabilitas terhadap
mahasiswa
• Menepati kurikulum yang
telah ditetapkan
• Memenuhi kebutuhan
masyarakat dan industri
• Memaksimalkan
kepercayaan pengguna
lulusan
• Meningkatkan standar
akademik
• Memaksimalkan peringkat
akreditasi nasional dan
internasional
• Akuntabilitas terhadap
penyandang dana
• Stakeholders
• Kesetaraan internasional
• Akreditasi Internasional
• Outcome Based Education
Workshop Nasional Strategi Meraih Akreditasi Internasional, 18 - 19 April 2017
5
Isu Pembelajaran
• Penerimaan Mahasiswa
• Asesmen Akademik
• Staf Pendidik
• Kuliah
• Kualitas dan kuantitas
• Kualifikasi dan
kompetensi
• Proses Pembelajaran
• Transparansi, kontrol
• Outcomes
• Keterkinian, relevansi
dengan kebutuhan dan
perkembangan
masyarakat
• Fasilitas
• Kecukupan dan
keterkinian
Workshop Nasional Strategi Meraih Akreditasi Internasional, 18 - 19 April 2017
6
Sistem Pembelajaran ‘Tradisional’
• Tujuan
• Mentransfer pengetahuan dan keahlian generasi
terdahulu kepada generasi yang baru seraya menyediakan
lingkungan belajar yang relevan
• Mahasiswa
• Dinilai dan dirangking berdasarkan perbandingan prestasi
relatif terhadap peer
• Materi pembelajaran dan ekspektasi kinerja
• Disusun berdasarkan apa yang biasa diajarkan kepada
mahasiswa pada tingkat yang sama
Workshop Nasional Strategi Meraih Akreditasi Internasional, 18 - 19 April 2017
7
Sistem Pembelajaran ‘Tradisional’
• Belum tersedia
• Mekanisme untuk mengukur hasil pembelajaran
mahasiswa dan serta pemanfaatannya untuk menjawab
kebutuhan masyarakat
• Mekanisme penggunaan hasil pengukuran tersebut untuk
memperbaiki dan meningkatkan kinerja sistem
pembelajaran yang telah berlangsung.
Workshop Nasional Strategi Meraih Akreditasi Internasional, 18 - 19 April 2017
8
Siapkan Mahasiswa
untuk Menjawab Tantangan Masa Depan
Bukan sekedar menjalankan tradisi pembelajaran tanpa
meninjau kesesuaiannya dengan kebutuhan masyarakat
masa kini dan masa yang akan datang
9
Pembelajaran Berbasis Outcome
• Sekarang menjadi persyaratan
• Nasional
• KKNI (Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia) (2008)
• SNDIKTI (2014)
• Tujuan
• Mengawal penilaian kesetaraan dan pengakuan kualifikasi
alumni pendidikan jalur dan strata pendidikan di
Indonesia di tingkat internasional
Workshop Nasional Strategi Meraih Akreditasi Internasional, 18 - 19 April 2017
10
Pembelajaran Berbasis Outcome
• Sekarang telah menjadi persyaratan Internasional
• EAC (Engineering Accreditation Council)
• CAC (Computing Accreditation Council)
• Washington Accord (1989)
• Pengakuan kesetaraan substansial antar negara yang terakreditasi
• Lulusannya diakui memenuhi persyaratan akademik untuk
memasuki bidang kerja kerekayasaan
• Afrika Selatan, Amerika Serikat, Australia, Hongkong, India, Inggris
Raya, Irlandia, Jepang, Kanada, Korea, Malaysia, Rusia, Selandia Baru,
Singapura, Sri Lanka, Taiwan dan Turki
• European Qualification Framework (2012)
Workshop Nasional Strategi Meraih Akreditasi Internasional, 18 - 19 April 2017
11
Model Implementasi OBE
Konstituen
Visi Misi Institusi
Profil Lulusan
Evaluasi
Asesmen
Workshop Nasional Strategi Meraih Akreditasi Internasional, 18 - 19 April 2017
Capaian
Pembelajaran
Indikator
Kinerja
Strategi &
Pelaksanaan
Pembelajaran
12
Terminologi
ABET
ASIIN
AUN-QA
BAN PT /
KKNI
Program
Educational
Objective
Programme
Objectives
Expected
Learning
Outcome
Profil dan
Profesi Lulusan
(PPL)
Student
Outcome
Learning
Outcome
Capaian
Pembelajaran
Performance
Index
Assessment
Assessment
Assessment
Evaluation
Evaluation
Evaluation
Evaluasi
Continuous
Improvement
Improvement
Improvement
Perbaikan
Berkelanjutan
Workshop Nasional Strategi Meraih Akreditasi Internasional, 18 - 19 April 2017
13
Siklus Perbaikan Berkelanjutan
Workshop Nasional Strategi Meraih Akreditasi Internasional, 18 - 19 April 2017
14
Implementasi OBE
• Berpedoman pada Visi - Misi PT, Fakultas / Sekolah
• Perumusan Profil Lulusan yang Efektif
• Penetapan Capaian Pembelajaran dan
Indeks Kinerja
• Perencanaan dan Pelaksanaan Asesmen
• Memetakan Capaian Pembelajaran pada kurikulum
• Menentukan Perangkat Asesmen
• Perbaikan Berkelanjutan
• Pengambilan Keputusan dan Tindak Lanjut untuk
meningkatkan Kinerja Program Studi
Workshop Nasional Strategi Meraih Akreditasi Internasional, 18 - 19 April 2017
15
Profil Lulusan
• Pernyataan yang secara luas menggambarkan
pencapaian karir dan professional yang disiapkan
oleh program studi untuk dicapai oleh lulusannya
dalam beberapa tahun pertama setelah lulus
• Profil Lulusan dirumuskan berdasarkan kebutuhan
konstituen program studi
• Profil Lulusan harus sejalan dengan Visi - Misi
Institusi, Fakultas dan Program Studi
Workshop Nasional Strategi Meraih Akreditasi Internasional, 18 - 19 April 2017
16
Konstituen
• Pemerintah
• Pemangku kebijakan
pendidikan nasional
• Pengguna lulusan
• Industri, Institusi, Riset,
Akademia
• Dosen dan
tenaga kependidikan
Workshop Nasional Strategi Meraih Akreditasi Internasional, 18 - 19 April 2017
17
Contoh Visi dan Misi Institusi
• Visi
• Menjadi Perguruan Tinggi yang unggul, bermartabat,
mandiri, dan diakui dunia serta memandu
perubahan yang mampu meningkatkan
kesejahteraan bangsa Indonesia dan dunia
• Misi
• Menciptakan, berbagi dan menerapkan ilmu pengetahuan,
teknologi, seni dan kemanusiaan serta menghasilkan
sumber daya insani yang unggul untuk menjadikan
Indonesia dan dunia lebih baik
Workshop Nasional Strategi Meraih Akreditasi Internasional, 18 - 19 April 2017
18
Contoh Rumusan Profil Lulusan
• The POs of ME-ITB are to bring forth graduates
who in their early career become mining
engineers with following attributes:
• Mining engineers with capability to utilize their
knowledge and skills in mining engineering practice
that includes mine exploration & development,
mine planning & design and mining operation
• Engineers with understanding of good and
environmental friendly mining practice and
understanding of professional and ethical
responsibilities
• Individuals with a life-long learning attitude through
graduate studies, research and professional
activities, both nationally and internationally
Workshop Nasional Strategi Meraih Akreditasi Internasional, 18 - 19 April 2017
19
Cara Mengukur Relevansi
Profil Lulusan
• Relevansi
• Apakah Profil Lulusan dipahami oleh konstituen?
• Tracer Study, Focus Group Discussion
• Apakah dilaksanakan oleh lulusan?
• Fokus pada mayoritas kegiatan lulusan
• Apakah ada visi masa depan?
• Profil Lulusan membidik perkembangan keilmuan dan kebutuhan
masyarakat dalam beberapa tahun ke depan
• Apakah pencapaian dalam Profil Lulusan dapat dibekalkan oleh
Dosen dan Institusi?
• INGAT!! Profil Lulusan ditinjau dan diperbaharui
secara rutin dalam 4-5 tahun sekali bersama
konstituen, sehingga membuka peluang untuk
penyempurnaan lebih lanjut
Workshop Nasional Strategi Meraih Akreditasi Internasional, 18 - 19 April 2017
20
Capaian Pembelajaran
• Pernyataan yang secara spesifik
menggambarkan kompetensi
yang diketahui dan dikuasai oleh
mahasiswa pada saat lulus dari
program studi
• Meliputi keterampilan,
pengetahuan dan sikap yang
dibina selama mahasiswa
menjalani pendidikan dalam
program studi tersebut
• Didefinisikan agar para pendidik
memiliki ekspektasi yang selaras
terhadap pemenuhan capaian
pembelajaran, melaksanakannya
secara konsisten dalam seluruh
kurikulum dan mengukurnya
berdasarkan kriteria kinerja
yang ditetapkan
Workshop Nasional Strategi Meraih Akreditasi Internasional, 18 - 19 April 2017
21
Contoh Capaian Pembelajaran
No
ABET Student Outcomes
1
(a)
2
(b) An ability to design and conduct experiments, as well as to
analyze and interpret data
3
(c)
4
(d) An ability to function on multi-disciplinary teams
5
(e)
An ability to identify, formulate, and solve engineering
problems
6
(f)
An understanding of professional and ethical responsibility
An ability to apply knowledge of mathematics, science, and
engineering
An ability to design a system, component, or process to meet
desired needs with realistic constraints
Workshop Nasional Strategi Meraih Akreditasi Internasional, 18 - 19 April 2017
22
Contoh Capaian Pembelajaran
No
ABET Student Outcomes
7
(g)
an ability to communicate effectively
8
(h) the broad education necessary to understand the impact of
engineering and physics solutions in a global, economic,
environmental, and societal context
9
(i)
a recognition of the need for and an ability to engage in
life-long learning
10
(j)
a knowledge of contemporary issues
11
(k)
an ability to use the techniques, skills, and modern
engineering tools necessary for engineering practice
Workshop Nasional Strategi Meraih Akreditasi Internasional, 18 - 19 April 2017
23
Indikator Kinerja
• Menyatakan kinerja spesifik yang dapat diukur
untuk menentukan tingkat pencapaian CP
• Dapat didefinisikan untuk menunjukkan
perkembangan tingkat kognitif sepanjang masa
pembelajaran
Workshop Nasional Strategi Meraih Akreditasi Internasional, 18 - 19 April 2017
24
Indikator Kinerja
• Bagian esensial
• Kompetensi
• Kompetensi khusus yang
ditumbuhkan
• Merancang prosedur
eksperimen kimia
• Kata Kerja
• Hindari
• Kata yang menunjukkan
emosi, atau hal yang tidak
dapat diukur
• Menghargai, mempercayai,
memahami, mempelajari
• Menunjukkan tingkat kognisi
mahasiswa
• Merancang prosedur
eksperimen kimia
Ingat! Indikator Kinerja adalah tindakan, perilaku, sikap yang dapat
harus dapat dilaksanakan oleh mahasiswa dan dapat diujikan
Kata Kerja Bloom
REMEMBER
UNDERSTAND
APPLY
ANALYZE
EVALUATE
CREATE
Count,
Define,
Describe,
Draw, Find,
Identify, Label,
List, Match,
Name,
Quote, Recall,
Recite,
Sequence, Tell,
Write
Conclude,
Demonstrate,
Discuss, Explain,
Generalize,
Identify,
Illustrate,
Interpret,
Paraphrase,
Predict, Report,
Restate, Review,
Summarize, Tell
Apply,
Change,
Choose,
Compute,
Dramatize,
Interview,
Prepare,
Produce,
Role-play,
Select, Show,
Transfer,
Use
Analyze,
Characterize,
Classify,
Compare,
Contrast,
Debate,
Deduce,
Diagram,
Differentiate,
Discriminate,
Distinguish,
Examine,
Outline,
Relate,
Research,
Separate,
Appraise,
Argue,
Assess,
Choose,
Conclude,
Critic,
Decide,
Evaluate,
Judge,
Justify,
Predict,
Prioritize,
Prove,
Rank,
Rate,
Select
Compose,
Construct,
Create,
Design,
Develop,
Integrate,
Invent,
Make,
Organize,
Perform,
Plan,
Produce,
Propose,
Rewrite
Indikator Kinerja
• Mampu merancang
eksperimen
• Mampu menganalisis data
eksperimen
• Mampu mengolah dan
menginterpretasi data
eksperimen
• Mampu mengikuti prosedur
eksperimen yang ditetapkan
Level Kognitif
Mahasiswa
• Contoh:
Workshop Nasional Strategi Meraih Akreditasi Internasional, 18 - 19 April 2017
27
Contoh Penjabaran CP dan IK
Mata Kuliah
Capaian Pembelajaran Level Kognitif Indikator Kinerja
KU 2061
Agama dan
Etika Islam
2 SKS
Professional
Pemahaman
Kemampuan mendeskripsikan
Penerapan
Responsibility
dan Penerapan ajaran agama secara holistik.
(Pengertian tentang
tanggung jawab profesi
dan etika)
Kemampuan mendeskripsikan nilai Penerapan
etika profesi sesuai ajaran agama
dalam membuat keputusan yang
tepat.
Kemampuan mengaplikasikan
Penerapan
ajaran agama dalam hubungan
pribadinya dengan Tuhan sang
pencipta dan melahirkan
kepribadian yang luhur dan mulia.
Kemampuan mengaplikasikan nilai- Penerapan
nilai agama dalam pengembangan
sains, teknologi, dan seni
Workshop Nasional Strategi Meraih Akreditasi Internasional, 18 - 19 April 2017
Level Kognitif
28
Contoh Penjabaran CP dan IK
Mata
Kuliah
Capaian Pembelajaran
Level Kognitif Indikator Kinerja
KU 2061 Professional
Pemahaman
Agama dan Responsibility (Pengertian dan Penerapan
Etika Islam tentang tanggung jawab
2 SKS
profesi dan etika)
Societal Impact (Wawasan Penerapan
yang luas sehingga
mengerti tentang
pengaruh solusi
kerekayasaan terhadap
lingkungan dan
masyarakat)
Penerapan
Contemporary issues
(Pengetahuan tentang isuisu kontemporer)
Level Kognitif
Kemampuan mendeskripsikan
ajaran agama secara holistik.
Penerapan
Mampu hidup rukun dan damai
dalam masyarakat pluralis
Penerapan
Kemampuan memecahkan isu-isu Penerapan
global dan kontemporer yang
berkaitan dengan ideologi, ipteks,
politik, ekonomi, dan sosial budaya
sesuai dengan nilai-nilai agama
Workshop Nasional Strategi Meraih Akreditasi Internasional, 18 - 19 April 2017
29
Pemetaan CP terhadap
Kurikulum
• Menunjukkan keselarasan antara kurikulum
dengan CP dan indikator kinerja.
• Menunjukkan perkembangan pencapaian CP
sepanjang proses pembelajaran
• Membantu memfokuskan pengambilan data pada
proses asesmen tingkat prodi
• Mendukung proses pengambilan keputusan dan
tindak lanjut dalam perbaikan kurikulum
Workshop Nasional Strategi Meraih Akreditasi Internasional, 18 - 19 April 2017
30
Pemetaan CP terhadap
Kurikulum
Tahun 4
Sem 8 /
Pilihan
KULIAH PILIHAN
Tahun 4
Sem 7
KULIAH PILIHAN
XX4092
XX4101
XX4091
Tahun 3
Sem 6
XX3201
XX3202
XX3203
XX3204
XX3205
XX3206
XX3207
Tahun 3
Sem 5
XX3101
XX3102
XX3103
XX3104
XX3105
XX3106
XX3107
Tahun 2
Sem 4
XX2201
XX2202
XX2203
XX2204
XX2205
XX2206
XX2207
Tahun 2
Sem 3
XX2101
XX2102
XX2103
XX2104
XX2105
XX2106
XX2107
Tahun 1
Sem 2
MA1201
FI2101
KI1201
KU102X
KU1201
KU1072
KU1267
Tahun 1
Sem 1
MA1101
FI1101
KI1101
KU1011
KU1101
KU1001
KU1011
Workshop Nasional Strategi Meraih Akreditasi Internasional, 18 - 19 April 2017
31
Pemetaan CP terhadap
Kurikulum
Tahun 4
Sem 8 /
Pilihan
KULIAH PILIHAN
Tahun 4
Sem 7
KULIAH PILIHAN
XX4092
XX4101
XX4091
Tahun 3
Sem 6
XX3201
XX3202
XX3203
XX3204
XX3205
XX3206
XX3207
Tahun 3
Sem 5
XX3101
XX3102
XX3103
XX3104
XX3105
XX3106
XX3107
Tahun 2
Sem 4
XX2201
XX2202
XX2203
XX2204
XX2205
XX2206
XX2207
Tahun 2
Sem 3
XX2101
XX2102
XX2103
XX2104
XX2105
XX2106
XX2107
Tahun 1
Sem 2
MA1201
FI2101
KI1201
KU102X
KU1201
KU1072
KU1267
Tahun 1
Sem 1
MA1101
FI1101
KI1101
KU1011
KU1101
KU1001
KU1011
Workshop Nasional Strategi Meraih Akreditasi Internasional, 18 - 19 April 2017
32
Asesmen Akademik
level Mata Kuliah
Workshop Nasional Strategi Meraih Akreditasi Internasional, 18 - 19 April 2017
33
Asesmen Akademik level Prodi
Program Level
Assessment
Workshop Nasional Strategi Meraih Akreditasi Internasional, 18 - 19 April 2017
34
Penjadwalan Asesmen Akademik
level Prodi
Kel
CP
Kel 1
Kel 2
Kel 3
Capaian Pembelajaran
’11 ’12 ’13 ’14 ’15 ’16
‘12 ‘13 ‘14 ‘15 ‘16 ‘17
A
An ability to apply knowledge of mathematics, science, and
engineering
E
An ability to identify, formulate, and solve engineering problems
The broad education necessary to understand the impact of
H engineering and physics solutions in a global, economic,
environmental, and societal context
An ability to design and conduct experiments, as well as to
B
analyze and interpret data
D An ability to function on multi-disciplinary teams
G An ability to communicate effectively
An ability to use the techniques, skills, and modern engineering
K
tools necessary for engineering physics practice
C
An ability to design a system, component, or process to meet
desired needs with realistic constraints
F
An understanding of professional and ethical responsibility
I
J
A recognition of the need for and an ability to engage in lifelong learning
Workshop
Strategi Meraih
A knowledge
of Nasional
contemporary
issues Akreditasi Internasional, 18 - 19 April 2017
35
Penjadwalan Asesmen Akademik
level Prodi
Peninjauan kriteria kinerja yang
mendefinisikan Student Outcome
Pemetaan strategi pembelajaran untuk
memenuhi kriteria kinerja
Peninjauan pemetaan dan identifikasi
kebutuhan pengumpulan data
Penyusunan dan/atau peninjauan metode
untuk asesmen akademik
Pengumpulan data asesmen
Kel
CP3
Kel
CP2
Kel
CP1
’16-‘17
Kel
CP3
Kel
CP2
Kel
CP1
’15-‘16
Kel
CP3
Kel
CP2
Aktivitas Asesmen Akademik dan
Evaluasinya
Kel
CP1
’14-‘15
Evaluasi hasil dan proses asesmen
Melaporkan temuan
36
Tindak lanjut perbaikan
18 - 19 April 2017
Workshopberkelanjutan
Nasional Strategi Meraih Akreditasi Internasional,
Perangkat Asesmen Level Prodi
• Eksternal
• Input Advisory Board (P)
• Survei dan Interview Wisudawan (P)
• Survei dan Interview Alumni (P)
• Survei dan Interview Pengguna Lulusan (P)
• Tracer Study:
• Tawaran Kerja, Gaji Perdana (skala nasional) (P)
• Studi Lanjut (P)
Workshop Nasional Strategi Meraih Akreditasi Internasional, 18 - 19 April 2017
37
Perangkat Asesmen Level Prodi
• Internal
• Kinerja Tim Multidisiplin
• Penilaian Kerja Praktek & Magang Industri
• Kuesioner Tengah Semester
• Kuesioner Akhir Semester
• Portofolio Dosen
Workshop Nasional Strategi Meraih Akreditasi Internasional, 18 - 19 April 2017
38
Ekspektasi terhadap Mahasiswa
• Peran Aktif
• Menghadiri kelas dengan persiapan
• Berkontribusi dengan membagi pengetahuan
• Berpartisipasi aktif
• Berani mencoba
• Belajar dari dosen dan teman
• Etika
• Respek, kepercayaan, keterbukaan
• Komitmen pada perbaikan berkelanjutan
Workshop Nasional Strategi Meraih Akreditasi Internasional, 18 - 19 April 2017
39
Perangkat Asesmen Level Kuliah
• Kuesioner Tengah Semester
• Kuesioner Akhir Semester
• Ujian, Tugas, Presentasi & Laporan Mahasiswa
• Evaluasi Peer, Evaluasi Diri
• Portofolio Mahasiswa
• Observasi Perilaku
• Pengujian pencapaian SO
•
•
•
•
Ujian tertulis
Presentasi
Laporan
Proposal penelitian
Workshop Nasional Strategi Meraih Akreditasi Internasional, 18 - 19 April 2017
40
Pengelolaan Hasil Asesmen :
Triangulasi
Umpan Balik Eksternal
Fakta
Kuesioner Tengah &
AkhirSemester
Rubrik
Workshop Nasional Strategi Meraih Akreditasi Internasional, 18 - 19 April 2017
41
Perbaikan Berkelanjutan
• Proses Asesmen dan Evaluasi
• Menghasilkan evaluasi kritis terhadap staf pendidik
mengenai efektivitas perancangan, penyampaian dan
pengelolaan program pembelajaran
• Perbaikan berbasis umpan balik akan melengkapi
siklus Perbaikan Berkelanjutan dan berlangsung
setiap tahun
Workshop Nasional Strategi Meraih Akreditasi Internasional, 18 - 19 April 2017
42
Peran Dekan, Ketua KK, Kaprodi
• Action Plan
• Pembinaan kemampuan penyampaian materi dan
memfasilitasi sistem pembelajaran
• Penataan kembali silabus dan kurikulum
• Penataan kembali penugasan staf pendidik
• Pengelolaan penggunaan sumberdaya
Workshop Nasional Strategi Meraih Akreditasi Internasional, 18 - 19 April 2017
43
Terima Kasih