SILABI MATA KULIAH keaksaraan dan kesetaraan
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
PROSEDUR PENGENDALIAN DOKUMEN DAN DATA
SIL/Kode Mata
kuliahFIP/01
Semester …
Revisi : 01
Tgl :20 Sept 2010
PROGRAM PENDIDIKAN LITERASI
Hal …dari …
Jam …x 50 menit
SILABI MATA KULIAH
Nama Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
SKS
Dosen
Program Studi
Prasyarat
Waktu Perkuliahan
Deskripsi Mata Kuliah
Pengalaman Belajar
: Pendidikan keaksaraan dan kesetaraanlitas Pendidikan
: PLS430
: 42(empat) SKS Teori 2.Praktek. 2
: 1. Mulyadi, M.Pd
2. Dr. Puji Yanti Fauziah
: Pendidikan Luar Sekolah
:: Semester Gasal
:
Matakuliah Pendidikan Keaksaraan dan Kesetaraan
merupakan matakuliah bidang studi dengan bobot 4 sks,
Matakuliah ini berusaha membekali mahasiswa dengan
wawasan tentang teori, konsep keaksaraan . Mengetahui dan
memahami aplikasi dan implementasi berbagai macam
program pendidikan keaksaraan dan kesetaraan sebagai
konsensus internasional dan upaya ratifitasi yang dilakukan di
Indonesia. Selain itu mahasiswa diharapkan memahami
tentang ruang lingkup mikro dan makro pendidikan
keaksaraan dan kesetaraan serta fungsi dari pendidikan
keaksaraan dan kesetaraan sebagai sarana untuk
memberdayakan dan mengembangkan masyarakat menuju
masyarakat pembelajar
Perkuliahan dilakukan dengan tatap muka, diskusi dan tugastugas. Evaluasi dilakukan dengan cara tertulis dan amatan
diskusi.
:
Pemberian materi melalui tatap muka, pemberian tugas-tugas
terstruktur, dan diskusi kelompok
Uraian Pokok Bahasan Tiap Pertemuan
Pertemuan
Tujuan Perkuliahan
1
Mahasiswa
perkuliahan
pendidikan
Kesetaraan
2,3 dan 4
Mahasiswa
pendidikan
Kesetaraan
Dibuat oleh :
(Hiryanto, M.Si)
Pokok Bahasan/Sub Pokok
Bahasan
memahami Tujuan 1. Tujuan perkuliahan
dan ruang lingkup 2. Ruang lingkup perkuliahan
Keaksaraan
dan 3. Manfaat matakuliah
pendidikan literasi
memahami filosofis
keaksaraan
dan
1. Pengertian Keaksaraan dan
kesetaraan
(Literacy
and
equality)
2. Dasar – dasar Pemikiran
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
(Mulyadi, M.Pd)
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
PROSEDUR PENGENDALIAN DOKUMEN DAN DATA
SIL/Kode Mata
kuliahFIP/01
Semester …
Revisi : 01
Tgl :20 Sept 2010
PROGRAM PENDIDIKAN LITERASI
3.
5 dan 6
Mahasiswa memahami Komitmen
Masyarakat Internasional terhadap
pendidikan
keaksaraan
dan
kesetaraan sebagai konsensus global
1.
2.
7
Mahasiswa memahami tentang
ruang lingkup keaksaraan dan
kesetaraan
8 , 9 dan
10
Mahasiswa memahami Paradigma 1.
Baru Keaksaraan dan kesetaraan
2.
3.
4.
11,12 dan
13
Mahasiswa memahami Keaksaraan 1.
Fungsional
sebagai
Sarana
Pemberdayaan dan Pengembangan
Masyarakat
menuju masyarakat 2.
belajar
3.
14
Dibuat oleh :
(Hiryanto, M.Si)
Mahasiswa
memahami
dan
memiliki interpretasi
progresif
terhadap hukum, peraturan
dan
praktik keaksaraan dan kesetaraan di
berbagai negara
1.
2.
Hal …dari …
Jam …x 50 menit
Pendidikan keaksaraan dan
kesetaraan
Filosofi
pendidikan
keaksaraan dan kesetaraan di
Indonesia
Keaksaraan dan kesetaraan
sebagai bagian dari Education
for All (EFA)
Keaksaraan dan kesetaran
dalam Milenium Development
Goals (MDG’s).
1. Keaksaraan
dan
kesetaraan
dalam
perspektif mikro
2. Keaksaraan
dan
kesetaraan
dalam
perspektif makro
Paradigma baru pendidikan
keaksaraan dan kesetaraan
Keaksaraan dan kesetaraan
as a learning process
Aplikasi dan implementasi
Keaksaraan dan kesetaraan
(Diversifikasi layanan bagi
asyarakat nelayan, petani,
home schooling dll)
Keaksaraan dan kesetaraan
Sebagai bagian dari sistem
pendidikan, ekonomi, sosial
dan budaya belajar
Keaksaraan dan kesetaraan
sebagai sarana pemberdayaan
masyarakat
Keaksaraan dan kesetaraan
sebagai sarana pengembangan
masyarakat
Keaksaraan dan kesetaraan
menuju masyarakat
pembelajar
Program
pendidikan
kekasaraan dan kesetaran di
negara berkembang
Program
pendidikan
keaksaraan dan kesetaraan di
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
(Mulyadi, M.Pd)
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
PROSEDUR PENGENDALIAN DOKUMEN DAN DATA
SIL/Kode Mata
kuliahFIP/01
Semester …
Revisi : 01
Tgl :20 Sept 2010
PROGRAM PENDIDIKAN LITERASI
Hal …dari …
Jam …x 50 menit
negara Maju
15
Mahasiswa memahami sejarah
Perkembangan Keaksaraan dan
kesetaraan di Indonesia serta
16
Mahasiswa memahami Strategi
Penyelenggaraan
Program
Keaksaraan dan kesetaraan
1. Sejarah dan perkembangan
keaksaraan dan kesetaraan
2. Melakukan analisa SWOT
terhadap
sejarah
dan
perkembangan keaksaraan
dan kesetaraan
3. Inovasi
pendidikan
keaksaraan dan kesetaraan di
Indonesia
Strategi
nasional
penyelenggaraan
keaksaraan dan kesetaraan
Evaluasi Hasil Belajar :
1. keaktifan mahasiswa dalam kuliah dan diskusi
No
Komponen Evaluasi
1
Tugas dan Makalah
2
Diskusi/Seminar
3
Ujian Mid Semester
4
Ujian Akhir Semester
5
Sikap, perilaku kehadiran
Jumlah
Bobot (%)
20
20
20
30
10
100
2. evaluasi formatif
3. evalasi sumatif
Daftar Literatur/Referensi
Apps J.W (1989). Problems in continuing education. New York:Mc Graw Hill Company
Kinder vatter ( 197...) Nonformal education as empowering process
Tilaar Prof (2000) Menuju masyarakat pembelajar
Kusnadi, dkk (2005). Pendidikan Keaksaraan. Filofolis, Strategi, Implementasi. Jakarta:
Direktorat Pendidikan Masyarakat. Ditjen PLSP Depdiknas.
Dibuat oleh :
(Hiryanto, M.Si)
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
(Mulyadi, M.Pd)
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
PROSEDUR PENGENDALIAN DOKUMEN DAN DATA
SIL/Kode Mata
kuliahFIP/01
Semester …
Revisi : 01
Tgl :20 Sept 2010
PROGRAM PENDIDIKAN LITERASI
Hal …dari …
Jam …x 50 menit
Unesco (2010) Educational for All Global Monitoring Report
Literatur tambahan
1. ………………….
2. ………………….
Dosen dapat dihubungi di:
1. Kaprodi Pendidikan Luar Sekolah
2. Facebook di [email protected]
3. Hp 08175497644 / 082135222884
Yogyakarta, 20 September 2010
Mengetahui,
Ketua Jurusan
Dosen Pengampu Mata Kuliah
(Mulyadi M, Pd)
NIP: 19491226 198101 1 001
Hiryanto, M.Si,
NIP. 196506171993031002
Dibuat oleh :
(Hiryanto, M.Si)
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
(Mulyadi, M.Pd)
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
PROSEDUR PENGENDALIAN DOKUMEN DAN DATA
SIL/Kode Mata
kuliahFIP/01
Semester …
Revisi : 01
Tgl :20 Sept 2010
PROGRAM PENDIDIKAN LITERASI
Hal …dari …
Jam …x 50 menit
SILABI MATA KULIAH
Nama Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
SKS
Dosen
Program Studi
Prasyarat
Waktu Perkuliahan
Deskripsi Mata Kuliah
Pengalaman Belajar
: Pendidikan keaksaraan dan kesetaraanlitas Pendidikan
: PLS430
: 42(empat) SKS Teori 2.Praktek. 2
: 1. Mulyadi, M.Pd
2. Dr. Puji Yanti Fauziah
: Pendidikan Luar Sekolah
:: Semester Gasal
:
Matakuliah Pendidikan Keaksaraan dan Kesetaraan
merupakan matakuliah bidang studi dengan bobot 4 sks,
Matakuliah ini berusaha membekali mahasiswa dengan
wawasan tentang teori, konsep keaksaraan . Mengetahui dan
memahami aplikasi dan implementasi berbagai macam
program pendidikan keaksaraan dan kesetaraan sebagai
konsensus internasional dan upaya ratifitasi yang dilakukan di
Indonesia. Selain itu mahasiswa diharapkan memahami
tentang ruang lingkup mikro dan makro pendidikan
keaksaraan dan kesetaraan serta fungsi dari pendidikan
keaksaraan dan kesetaraan sebagai sarana untuk
memberdayakan dan mengembangkan masyarakat menuju
masyarakat pembelajar
Perkuliahan dilakukan dengan tatap muka, diskusi dan tugastugas. Evaluasi dilakukan dengan cara tertulis dan amatan
diskusi.
:
Pemberian materi melalui tatap muka, pemberian tugas-tugas
terstruktur, dan diskusi kelompok
Uraian Pokok Bahasan Tiap Pertemuan
Pertemuan
Tujuan Perkuliahan
1
Mahasiswa
perkuliahan
pendidikan
Kesetaraan
2,3 dan 4
Mahasiswa
pendidikan
Kesetaraan
Dibuat oleh :
(Hiryanto, M.Si)
Pokok Bahasan/Sub Pokok
Bahasan
memahami Tujuan 1. Tujuan perkuliahan
dan ruang lingkup 2. Ruang lingkup perkuliahan
Keaksaraan
dan 3. Manfaat matakuliah
pendidikan literasi
memahami filosofis
keaksaraan
dan
1. Pengertian Keaksaraan dan
kesetaraan
(Literacy
and
equality)
2. Dasar – dasar Pemikiran
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
(Mulyadi, M.Pd)
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
PROSEDUR PENGENDALIAN DOKUMEN DAN DATA
SIL/Kode Mata
kuliahFIP/01
Semester …
Revisi : 01
Tgl :20 Sept 2010
PROGRAM PENDIDIKAN LITERASI
3.
5 dan 6
Mahasiswa memahami Komitmen
Masyarakat Internasional terhadap
pendidikan
keaksaraan
dan
kesetaraan sebagai konsensus global
1.
2.
7
Mahasiswa memahami tentang
ruang lingkup keaksaraan dan
kesetaraan
8 , 9 dan
10
Mahasiswa memahami Paradigma 1.
Baru Keaksaraan dan kesetaraan
2.
3.
4.
11,12 dan
13
Mahasiswa memahami Keaksaraan 1.
Fungsional
sebagai
Sarana
Pemberdayaan dan Pengembangan
Masyarakat
menuju masyarakat 2.
belajar
3.
14
Dibuat oleh :
(Hiryanto, M.Si)
Mahasiswa
memahami
dan
memiliki interpretasi
progresif
terhadap hukum, peraturan
dan
praktik keaksaraan dan kesetaraan di
berbagai negara
1.
2.
Hal …dari …
Jam …x 50 menit
Pendidikan keaksaraan dan
kesetaraan
Filosofi
pendidikan
keaksaraan dan kesetaraan di
Indonesia
Keaksaraan dan kesetaraan
sebagai bagian dari Education
for All (EFA)
Keaksaraan dan kesetaran
dalam Milenium Development
Goals (MDG’s).
1. Keaksaraan
dan
kesetaraan
dalam
perspektif mikro
2. Keaksaraan
dan
kesetaraan
dalam
perspektif makro
Paradigma baru pendidikan
keaksaraan dan kesetaraan
Keaksaraan dan kesetaraan
as a learning process
Aplikasi dan implementasi
Keaksaraan dan kesetaraan
(Diversifikasi layanan bagi
asyarakat nelayan, petani,
home schooling dll)
Keaksaraan dan kesetaraan
Sebagai bagian dari sistem
pendidikan, ekonomi, sosial
dan budaya belajar
Keaksaraan dan kesetaraan
sebagai sarana pemberdayaan
masyarakat
Keaksaraan dan kesetaraan
sebagai sarana pengembangan
masyarakat
Keaksaraan dan kesetaraan
menuju masyarakat
pembelajar
Program
pendidikan
kekasaraan dan kesetaran di
negara berkembang
Program
pendidikan
keaksaraan dan kesetaraan di
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
(Mulyadi, M.Pd)
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
PROSEDUR PENGENDALIAN DOKUMEN DAN DATA
SIL/Kode Mata
kuliahFIP/01
Semester …
Revisi : 01
Tgl :20 Sept 2010
PROGRAM PENDIDIKAN LITERASI
Hal …dari …
Jam …x 50 menit
negara Maju
15
Mahasiswa memahami sejarah
Perkembangan Keaksaraan dan
kesetaraan di Indonesia serta
16
Mahasiswa memahami Strategi
Penyelenggaraan
Program
Keaksaraan dan kesetaraan
1. Sejarah dan perkembangan
keaksaraan dan kesetaraan
2. Melakukan analisa SWOT
terhadap
sejarah
dan
perkembangan keaksaraan
dan kesetaraan
3. Inovasi
pendidikan
keaksaraan dan kesetaraan di
Indonesia
Strategi
nasional
penyelenggaraan
keaksaraan dan kesetaraan
Evaluasi Hasil Belajar :
1. keaktifan mahasiswa dalam kuliah dan diskusi
No
Komponen Evaluasi
1
Tugas dan Makalah
2
Diskusi/Seminar
3
Ujian Mid Semester
4
Ujian Akhir Semester
5
Sikap, perilaku kehadiran
Jumlah
Bobot (%)
20
20
20
30
10
100
2. evaluasi formatif
3. evalasi sumatif
Daftar Literatur/Referensi
Apps J.W (1989). Problems in continuing education. New York:Mc Graw Hill Company
Kinder vatter ( 197...) Nonformal education as empowering process
Tilaar Prof (2000) Menuju masyarakat pembelajar
Kusnadi, dkk (2005). Pendidikan Keaksaraan. Filofolis, Strategi, Implementasi. Jakarta:
Direktorat Pendidikan Masyarakat. Ditjen PLSP Depdiknas.
Dibuat oleh :
(Hiryanto, M.Si)
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
(Mulyadi, M.Pd)
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
PROSEDUR PENGENDALIAN DOKUMEN DAN DATA
SIL/Kode Mata
kuliahFIP/01
Semester …
Revisi : 01
Tgl :20 Sept 2010
PROGRAM PENDIDIKAN LITERASI
Hal …dari …
Jam …x 50 menit
Unesco (2010) Educational for All Global Monitoring Report
Literatur tambahan
1. ………………….
2. ………………….
Dosen dapat dihubungi di:
1. Kaprodi Pendidikan Luar Sekolah
2. Facebook di [email protected]
3. Hp 08175497644 / 082135222884
Yogyakarta, 20 September 2010
Mengetahui,
Ketua Jurusan
Dosen Pengampu Mata Kuliah
(Mulyadi M, Pd)
NIP: 19491226 198101 1 001
Hiryanto, M.Si,
NIP. 196506171993031002
Dibuat oleh :
(Hiryanto, M.Si)
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
(Mulyadi, M.Pd)