SOAL MODUL B SD KELAS ATAS PEDAGOGIK5

lk-AB-in2

kelompok

8

REFLEKSI SUBSTANSI PENGUASAAN PEMBELAJARAN
Membuat soal prediksi Postes/UKG
TUJUAN KEGIATAN:
Peserta lebih siap dalam menghadapi postes dan UKG modul A dan modul B.
Kelompok Kompetensi
Bidang Keahlian
Judul Bidang Keahlian

:B
: PEDAGOGIK
: TEORI BELAJAR DAN PRINSIP PEMBELAJARAN

Pilihlah jawaban yang benar dengan memilih jawaban A, B, C, atau D!
1. Teori ini memandang belajar sebagai hasil dari pembentukan hubungan
antara rangsangan dari luar (stimulus) dan balasan dari siswa (response)

yang dapat diamati. Semakin sering hubungan (bond) antara rangsangan dan
balasan terjadi, maka akan semakin kuatlah hubungan keduanya (law of
exercise). Teori belajar yang dimaksud adalah .....
a. Behaviorisme
b. Humanistik
c. Sibernetik
d. Konstruktivisme
2. Di dalam proses pembelajaran, para siswa dihadapkan dengan situasi dimana
is bebas untuk mengumpulkan data, membuat dugaan (hipotesis), mencobacoba (trial and error), mencari dan menemukan keteraturan (pola),
menggeneralisasi atau menyusun rumus beseta bentuk umum, membuktikan
benar tidaknya dugaannya itu. Hal ini merupakan penerapan teori belajar .....
a. Sibernetik
b. Humanistik
c. Behaviorisme
d. Konstruktivisme
3. Menurut teori ini, peranan guru dalam pembelajaran adalah sebagai
fasilitator, motivator, dan memberikan kesadaran mengenai makna
kehidupan pada siswa. Teori belajar ini berusaha memahami perilaku belajar
dari sudut pandang pelakunya bukan dari sudut pandang pengamatnya. Teori
belajar ini adalah .....

a. Humanistik
b. Konstruktivisme
c. Kognitivisme
d. Nativisme

4. Pada masa kini siswa dituntut untuk dapat belajar setiap saat dan bisa terjadi
dimanapun. Hal ini terjadi karena kemajuan teknologi yang memungkinkan
belajar jarak jauh dalam jaringan atau online. Pernyataan di atas sejalan
dengan teori belajar .....
a. Sibernetik
b. Konstruktivisme
c. Behaviorisme
d. Kognitivisme
5. Pendapat yang menyatakan bahwa pengetahuan atau pengalaman yang baru
dapat terkait dengan pengetahuan lama yang sudah ada di dalam struktur
kognitif seseorang adalah teori belajar .....
a. Behaviorisme
b. Konstruktivisme
c. Kognitivisme
d. Sibernetik

6. Peserta didik dapat belajar jika ia tidak hanya mengamati secara langsung
tetapi ia harus menghayati, terlibat langsung dalam perbuatan, dan
bertanggung jawab terhadap hasilnya.
Hal ini sesuai dengan prinsip belajar .....
a. Pengulangan
b. Keterlibatan langsung
c. Penguatan
d. Keaktifan
7. Seorang guru selalu memberikan apresiasi atau penghargaan berupa nilai
yang baik dan kata – kata positif terhadap keberhasilan peserta didik dalam
pembelajaran. Hal itu dilakukan karena berdasarkan pengalamannya nilai
yang baik dan kata – kata positif dapat membuat siswa lebih giat belajar.
Guru tersebut telah menerapkan prinsip pembelajaran .....
a. Perhatian dan motivasi
b. Perbedaan individual
c. Tantangan
d. Balikan atau penguatan
8. Dalam mempersiapkan siswa menghadapi Ujian Nasional, seorang guru
memberikan beberapa kali latihan soal kepada siswa. Guru berharap akan
terjadi peningkatan penguasaan oleh siswa terhadap materi pembelajaran

dengan latihan yang dilaksanakan tidak hanya sekali.
Guru tersebut menerapkan prinsip pembelajaran .....
a. Penguatan atau balikan
b. Perhatian dan motivasi
c. Pengulangan
d. Tantangan
9. Guru berperan sebagai fasilitator dalam kelas untuk memberi kemudahan
belajar bagi para siswanya seperti mengatur dan menyediakan sumber –
sumber untuk belajar, memotivasi siswa untuk berpikir kritis, serta berusaha

memahami jalan pikiran siswa. Teori belajar semacam ini disebut teori belajar
.....
a. Behavioristik
b. Kognitif
c. Sosial
d. Humanistik
10.Seorang guru memberikan perintah kepada siswa untuk melakukan kegiatan
praktik merupakan “stimulus”
dan siswa menggunakan pemikirannya
melakukan kegiatan praktik merupakan “respon” yang hasilnya langsung

dapat diamati. Teori belajar ini disebut .....
a. Konstruktivisme
b. Humanistik
c. Behavioristik
d. Sosial