UPAYA MENGEMBANGKAN NILAI MORAL AGAMA MELALUI BERCERITA PADA ANAK KELOMPOK A DI TK PERTIWI Upaya Mengembangkan Nilai Moral Agama Melalui Bercerita Pada Anak Kelompok A Di TK Pertiwi Jelobo I Wonosari Klaten Tahun Pelajaran 2013 / 2014.
UPAYA MENGEMBANGKAN NILAI MORAL AGAMA MELALUI
BERCERITA PADA ANAK KELOMPOK A DI TK PERTIWI
JELOBO I WONOSARI KLATEN TAHUN
PELAJARAN 2013 / 2014
Penelitian untuk Skripsi S-1
Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini
Diajukan Oleh :
Vita Ardiana
A520080036
PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
PERSETUJUAN
UPAYA MENGEMBANGKAN NILAI MORAL AGAMA MELALUI
BERCERITA PADA ANAK KELOMPOK A DI TK PERTIWI
JELOBO I WONOSARI KLATEN TAHUN
PELAJARAN 2013 / 2014
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
Vita Ardiana
A520080036
Disetujui untuk dipertahankan
Dihadapan Dosen Penguji Skripsi Sarjana S-I
Pembimbing 1
Pembimbing II
Drs. Hasto Daryanto, M.Pd
Drs. Ilham Sunaryo, M.Pd
ii
PENGESAHAN
UPAYA MENGEMBANGKAN NILAI MORAL AGAMA MELALUI
BERCERITA PADA ANAK KELOMPOK A DI TK PERTIWI
JELOBO I WONOSARI KLATEN TAHUN
PELAJARAN 2013 / 2014
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
Vita Ardiana
A520080036
Disetujui untuk dipertahankan
Dihadapan Dosen Penguji Skripsi Sarjana S-I
Pembimbing 1
Pembimbing II
Drs. Hasto Daryanto, M.Pd
Drs. Ilham Sunaryo, M.Pd
iii
UPAYA MENGEMBANGKAN NILAI MORAL AGAMA MELALUI
BERCERITA PADA ANAK KELOMPOK A DI TK PERTIWI
JELOBO WONOSARI KLATEN TAHUN
PELAJARAN 2013 / 2014
Vita Ardiana, A520080036, Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2013, 67
halaman.
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan nilai moral agama melalui
bercerita melalui penerapan media buku cerita pada anak kelompok A pada TK
Pertiwi Jelobo I Wonosari Klaten Tahun Pelajaran 2013/2014 jenis penelitian ini
tindakan kelas (PTK) yang dilakukan dalam dua siklus dan setiap siklus ada 3 kali
pertemuan. Pada setiap siklus terdapat kegiatan perencanaan, pelaksanaan
tindakan observasi dan refleksi. Subyek penelitian ini adalah guru dan anak
kelompok A pada TK Pertiwi Jelobo I Wonosari Klaten yang terdiri dari 20 anak
laki-laki dan 16 anak perempuan, instrument yang dilakukan adalah lembar
observasi, data hasil observasi dianalisis secara diskriptif, kualitatif. Hasil
penelitian prasiklus menunjukkan bahwa kemampuan bercerita anak tergolong
rendah. Prosentase pencapaian hanya 43 % saja, setelah diadakannya tindakan
melalui penerapan pada siklus I, prosentase ketuntasan siswa pada siklus I
meningkat dari 43 % menjadi 68 %, demikian pula setelah dilakukan perbaikan
pada siklus II semakin berkembang dalam ketuntasan menjadi 82 %. Berdasarkan
hasil data penelitian tindakan ini hipotesis yang menyatakan metode bercerita
dapat mengembangkan nilai moral agama di Taman Kanak-Kanak pada kelompok
A pada TK Pertiwi Jelobo I Wonosari Klaten Tahun Pelajaran 2013/2014.
Terbukti diterima kebenarannya.
Kata kunci: Metode Bercerita, Nilai Agama, Moral
iv
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di
suatu
Perguruan Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau
pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain. Kecuali yang
secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka. Apabila
ternyata kelak terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya di atas, maka
saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta,
Oktober 2013
VITA ARDIANA
v
MOTTO
“Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Maka jika telah
selesai mengerjakan suatu pekerjaan, (segeralah) mengerjakan pekerjaan
yang lain”.(Q.S. Al Insyirah: 6-7)
“Hanya pada Allah kami menyembah dan hanya kepada Allah-lah kami
mohon pertolongan”(Q.S. Al-Fatihah: 5)
vi
PERSEMBAHAN
Karya ini ku persembahkan untuk:
Alm Ayahanda tercinta, Ibundaku tersayang,
tersayang
yang
selalu
mendo’akan
dan
memberiku semangat dan kasih sayang yang
selalu menyejukkan hati dalam mengiringi
setiap langkahku.
Kakak dan adikku yang selalu setia menemaniku
dan
memberikan
semangat
Terimakasih atas segalanya.
vii
untukku,
KATA PENGANTAR
Syukur Alhamdulillah, segala puji hanya bagi Allah SWT, hanya karena
rahmat dan hidayah-Nya, penulis akhirnya dapat menyelesaikan Penyusunan
Skripsi dengan judul “Upaya Mengembangkan Nilai Moral Agama Melalui
Bercerita Pada Anak Kelompok A Di Tk Pertiwi Jelobo I Wonosari Klaten Tahun
Pelajaran 2013 / 2014”, Dalam penyusunan skripsi ini penulis memperoleh
banyak bantuan baik berupa dukungan moral maupun spiritual dari berbagai
pihak. Oleh karena itu sudah sepantasnya penulis mengucapkan terima kasih
kepada :
menyampaikan terima kasih kepada:
1. Dra. N. Setyaningsih, M.Si. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Dr. Samino, M.M selaku Direktur Pendidikan Guru Sekolah Dasar dan
Pendidikan Anak Usia Dini Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3. Aryati Prasetyorini, M.Pd. selaku Ketua Program Studi Pendidikan Anak
Usia Dini Universitas Muhammadiyah Surakarta.
4. Drs. Hasto Daryanto, M.Pd. selaku pembimbing I yang berkenan
meluangkan waktu, pikiran, tenaga dalam memberikan petunjuk, arahan,
bimbingan dan saran-saran dalam penyusunan skripsi ini.
5. Drs. Ilham Sunaryo, M.Pd. AUD, selaku pembimbing II yang berkenan
meluangkan waktu, pikiran, tenaga dalam memberikan petunjuk, arahan,
bimbingan dan saran-saran dalam penyusunan skripsi ini.
viii
6. Seluruh staf dosen Jurusan Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan
Ilmu Kependidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta atas bimbingan
dan bantuannya selama penulis menempuh pendidikan.
7. Seluruh Staf Administrasi Jurusan Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas
Keguruan Ilmu Kependidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta
untuk kemudahan birokrasinya.
8. Buat temen-temen seperjuangan dan teman pengajian Endah dkk yang
telah memberikan support atas terselesainya skripsi ini.
9. Semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan tugas akhir ini.
Penulis menyadari bahwa penyusunan Skripsi ini masih jauh dari
sempurna. Oleh karena itu penulis membuka diri terhadap segala saran dan kritik
yang membangun. Semoga Hasil dari penelitian ini dapat bermanfaat bagi penulis
dan pembaca sekalian.
Surakarta,
Oktober 2013
Penulis
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL...........................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................. iii
ABSTRAK .......................................................................................................... xv
HALAMAN PERNYATAAN ............................................................................ iv
HALAMAN MOTTO .........................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN.......................................................................... vi
KATA PENGANTAR ........................................................................................ vii
DAFTAR ISI ....................................................................................................... ix
DAFTAR TABEL .............................................................................................. xii
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................... xiii
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................... xiv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ..........................................................................
1
B. Identifikasi Masalah ................................................................................
5
C. Pembatasan Masalah ...............................................................................
5
D. Tujuan Penelitian ....................................................................................
6
E. Manfaat Penelitian ..................................................................................
6
BAB II LANDASAN TEORI
A. Kajian Teori
1. Anak Taman Kanak-kanak ................................................................
x
8
2. Nilai Moral dan Agama ..................................................................... 11
3. Nilai Agama ...................................................................................... 14
4. Metode Cerita .................................................................................... 18
B. Kajian Penelitian yang relevan................................................................ 22
C. Kerangka Berpikir ................................................................................... 22
D. Hipotesis Tindakan.................................................................................. 23
BAB III METODE PENELITIAN
A. Setting Penelitian .................................................................................... 24
B. Subyek Penelitian .................................................................................... 26
C. Prosedur Penelitian.................................................................................. 26
D. Teknik dan instrument Pengumpulan Data ............................................. 27
E. Instrumen Penelitian................................................................................ 28
F. Indikator Pencapaian ............................................................................... 36
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Latar Penelitian ....................................................................... 38
B. Refleksi Awal .......................................................................................... 39
C. Analisis Pencarian Fakta ......................................................................... 40
D. Pembahasan ............................................................................................. 48
E. Keterbatasan Penelitian ........................................................................... 48
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan ............................................................................................. 50
B. Saran........................................................................................................ 50
xi
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xii
DAFTAR TABEL
1. Matrik kegiatan penelitian....................................................................... 24
2. Butir Amatan Pedoman Observasi Pengembangan Kemampuan Nilai
Moral anak melalui metode bercerita ...................................................... 29
3. Lembar Observasi ................................................................................... 31
4. Upaya Peningkatan Nilai Moral Agama melalui metode bercerita ....... 33
5. Rincian Penggunaan Instrumen Untuk Memperoleh Data...................... 34
6. Rata-rata Presentasi Keberhasilan tiap siklus ......................................... 37
xiii
DAFTAR GAMBAR
1. Kerangka Pemikiran ................................................................................ 23
2. Visualisasi tahap-tahap penelitian ........................................................... 25
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
1. Lembar Tabulasi Skor…………………………………………………. 54
2. Lembar Observasi Kemampuan Nilai Agama Moral Bercerita………… 57
3. Dokumentasi Foto Kegiatan………………………………………….. 111
4. Rencana Kegiatan Harian…………………………………………….. 115
5. Rencana Bidang Pengembangan……………………………………… 126
xv
BERCERITA PADA ANAK KELOMPOK A DI TK PERTIWI
JELOBO I WONOSARI KLATEN TAHUN
PELAJARAN 2013 / 2014
Penelitian untuk Skripsi S-1
Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini
Diajukan Oleh :
Vita Ardiana
A520080036
PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
PERSETUJUAN
UPAYA MENGEMBANGKAN NILAI MORAL AGAMA MELALUI
BERCERITA PADA ANAK KELOMPOK A DI TK PERTIWI
JELOBO I WONOSARI KLATEN TAHUN
PELAJARAN 2013 / 2014
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
Vita Ardiana
A520080036
Disetujui untuk dipertahankan
Dihadapan Dosen Penguji Skripsi Sarjana S-I
Pembimbing 1
Pembimbing II
Drs. Hasto Daryanto, M.Pd
Drs. Ilham Sunaryo, M.Pd
ii
PENGESAHAN
UPAYA MENGEMBANGKAN NILAI MORAL AGAMA MELALUI
BERCERITA PADA ANAK KELOMPOK A DI TK PERTIWI
JELOBO I WONOSARI KLATEN TAHUN
PELAJARAN 2013 / 2014
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
Vita Ardiana
A520080036
Disetujui untuk dipertahankan
Dihadapan Dosen Penguji Skripsi Sarjana S-I
Pembimbing 1
Pembimbing II
Drs. Hasto Daryanto, M.Pd
Drs. Ilham Sunaryo, M.Pd
iii
UPAYA MENGEMBANGKAN NILAI MORAL AGAMA MELALUI
BERCERITA PADA ANAK KELOMPOK A DI TK PERTIWI
JELOBO WONOSARI KLATEN TAHUN
PELAJARAN 2013 / 2014
Vita Ardiana, A520080036, Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2013, 67
halaman.
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan nilai moral agama melalui
bercerita melalui penerapan media buku cerita pada anak kelompok A pada TK
Pertiwi Jelobo I Wonosari Klaten Tahun Pelajaran 2013/2014 jenis penelitian ini
tindakan kelas (PTK) yang dilakukan dalam dua siklus dan setiap siklus ada 3 kali
pertemuan. Pada setiap siklus terdapat kegiatan perencanaan, pelaksanaan
tindakan observasi dan refleksi. Subyek penelitian ini adalah guru dan anak
kelompok A pada TK Pertiwi Jelobo I Wonosari Klaten yang terdiri dari 20 anak
laki-laki dan 16 anak perempuan, instrument yang dilakukan adalah lembar
observasi, data hasil observasi dianalisis secara diskriptif, kualitatif. Hasil
penelitian prasiklus menunjukkan bahwa kemampuan bercerita anak tergolong
rendah. Prosentase pencapaian hanya 43 % saja, setelah diadakannya tindakan
melalui penerapan pada siklus I, prosentase ketuntasan siswa pada siklus I
meningkat dari 43 % menjadi 68 %, demikian pula setelah dilakukan perbaikan
pada siklus II semakin berkembang dalam ketuntasan menjadi 82 %. Berdasarkan
hasil data penelitian tindakan ini hipotesis yang menyatakan metode bercerita
dapat mengembangkan nilai moral agama di Taman Kanak-Kanak pada kelompok
A pada TK Pertiwi Jelobo I Wonosari Klaten Tahun Pelajaran 2013/2014.
Terbukti diterima kebenarannya.
Kata kunci: Metode Bercerita, Nilai Agama, Moral
iv
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di
suatu
Perguruan Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau
pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain. Kecuali yang
secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka. Apabila
ternyata kelak terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya di atas, maka
saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta,
Oktober 2013
VITA ARDIANA
v
MOTTO
“Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Maka jika telah
selesai mengerjakan suatu pekerjaan, (segeralah) mengerjakan pekerjaan
yang lain”.(Q.S. Al Insyirah: 6-7)
“Hanya pada Allah kami menyembah dan hanya kepada Allah-lah kami
mohon pertolongan”(Q.S. Al-Fatihah: 5)
vi
PERSEMBAHAN
Karya ini ku persembahkan untuk:
Alm Ayahanda tercinta, Ibundaku tersayang,
tersayang
yang
selalu
mendo’akan
dan
memberiku semangat dan kasih sayang yang
selalu menyejukkan hati dalam mengiringi
setiap langkahku.
Kakak dan adikku yang selalu setia menemaniku
dan
memberikan
semangat
Terimakasih atas segalanya.
vii
untukku,
KATA PENGANTAR
Syukur Alhamdulillah, segala puji hanya bagi Allah SWT, hanya karena
rahmat dan hidayah-Nya, penulis akhirnya dapat menyelesaikan Penyusunan
Skripsi dengan judul “Upaya Mengembangkan Nilai Moral Agama Melalui
Bercerita Pada Anak Kelompok A Di Tk Pertiwi Jelobo I Wonosari Klaten Tahun
Pelajaran 2013 / 2014”, Dalam penyusunan skripsi ini penulis memperoleh
banyak bantuan baik berupa dukungan moral maupun spiritual dari berbagai
pihak. Oleh karena itu sudah sepantasnya penulis mengucapkan terima kasih
kepada :
menyampaikan terima kasih kepada:
1. Dra. N. Setyaningsih, M.Si. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Dr. Samino, M.M selaku Direktur Pendidikan Guru Sekolah Dasar dan
Pendidikan Anak Usia Dini Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3. Aryati Prasetyorini, M.Pd. selaku Ketua Program Studi Pendidikan Anak
Usia Dini Universitas Muhammadiyah Surakarta.
4. Drs. Hasto Daryanto, M.Pd. selaku pembimbing I yang berkenan
meluangkan waktu, pikiran, tenaga dalam memberikan petunjuk, arahan,
bimbingan dan saran-saran dalam penyusunan skripsi ini.
5. Drs. Ilham Sunaryo, M.Pd. AUD, selaku pembimbing II yang berkenan
meluangkan waktu, pikiran, tenaga dalam memberikan petunjuk, arahan,
bimbingan dan saran-saran dalam penyusunan skripsi ini.
viii
6. Seluruh staf dosen Jurusan Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan
Ilmu Kependidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta atas bimbingan
dan bantuannya selama penulis menempuh pendidikan.
7. Seluruh Staf Administrasi Jurusan Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas
Keguruan Ilmu Kependidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta
untuk kemudahan birokrasinya.
8. Buat temen-temen seperjuangan dan teman pengajian Endah dkk yang
telah memberikan support atas terselesainya skripsi ini.
9. Semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan tugas akhir ini.
Penulis menyadari bahwa penyusunan Skripsi ini masih jauh dari
sempurna. Oleh karena itu penulis membuka diri terhadap segala saran dan kritik
yang membangun. Semoga Hasil dari penelitian ini dapat bermanfaat bagi penulis
dan pembaca sekalian.
Surakarta,
Oktober 2013
Penulis
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL...........................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................. iii
ABSTRAK .......................................................................................................... xv
HALAMAN PERNYATAAN ............................................................................ iv
HALAMAN MOTTO .........................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN.......................................................................... vi
KATA PENGANTAR ........................................................................................ vii
DAFTAR ISI ....................................................................................................... ix
DAFTAR TABEL .............................................................................................. xii
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................... xiii
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................... xiv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ..........................................................................
1
B. Identifikasi Masalah ................................................................................
5
C. Pembatasan Masalah ...............................................................................
5
D. Tujuan Penelitian ....................................................................................
6
E. Manfaat Penelitian ..................................................................................
6
BAB II LANDASAN TEORI
A. Kajian Teori
1. Anak Taman Kanak-kanak ................................................................
x
8
2. Nilai Moral dan Agama ..................................................................... 11
3. Nilai Agama ...................................................................................... 14
4. Metode Cerita .................................................................................... 18
B. Kajian Penelitian yang relevan................................................................ 22
C. Kerangka Berpikir ................................................................................... 22
D. Hipotesis Tindakan.................................................................................. 23
BAB III METODE PENELITIAN
A. Setting Penelitian .................................................................................... 24
B. Subyek Penelitian .................................................................................... 26
C. Prosedur Penelitian.................................................................................. 26
D. Teknik dan instrument Pengumpulan Data ............................................. 27
E. Instrumen Penelitian................................................................................ 28
F. Indikator Pencapaian ............................................................................... 36
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Latar Penelitian ....................................................................... 38
B. Refleksi Awal .......................................................................................... 39
C. Analisis Pencarian Fakta ......................................................................... 40
D. Pembahasan ............................................................................................. 48
E. Keterbatasan Penelitian ........................................................................... 48
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan ............................................................................................. 50
B. Saran........................................................................................................ 50
xi
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xii
DAFTAR TABEL
1. Matrik kegiatan penelitian....................................................................... 24
2. Butir Amatan Pedoman Observasi Pengembangan Kemampuan Nilai
Moral anak melalui metode bercerita ...................................................... 29
3. Lembar Observasi ................................................................................... 31
4. Upaya Peningkatan Nilai Moral Agama melalui metode bercerita ....... 33
5. Rincian Penggunaan Instrumen Untuk Memperoleh Data...................... 34
6. Rata-rata Presentasi Keberhasilan tiap siklus ......................................... 37
xiii
DAFTAR GAMBAR
1. Kerangka Pemikiran ................................................................................ 23
2. Visualisasi tahap-tahap penelitian ........................................................... 25
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
1. Lembar Tabulasi Skor…………………………………………………. 54
2. Lembar Observasi Kemampuan Nilai Agama Moral Bercerita………… 57
3. Dokumentasi Foto Kegiatan………………………………………….. 111
4. Rencana Kegiatan Harian…………………………………………….. 115
5. Rencana Bidang Pengembangan……………………………………… 126
xv