Analisis isi buku ajar bahasa indonesia wahana pengetahuan untuk smp/mts kelas viii Halaman awal
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ANALISIS ISI BUKU AJAR BAHASA INDONESIA
WAHANA PENGETAHUAN UNTUK SMP/MTs KELAS VIII
SKRIPSI
Oleh:
WULANDAYANI NGUJER BASUKI
K1211075
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Juli 2015
commit to user
i
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
ii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ANALISIS ISI BUKU AJAR BAHASA INDONESIA
WAHANA PENGETAHUAN UNTUK SMP/MTs KELAS VIII
Oleh:
WULANDAYANI NGUJER BASUKI
K1211075
Skripsi
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan Program Pendidikan Bahasa Indonesia
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Juli 2015
commit to user
iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
v
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MOTTO
“Allah tidak membebani seseorang melainkan sesuai dengan kesanggupannya…”
(Al-Quran surah Al-Baqarah ayat 286)
commit to user
vi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSEMBAHAN
Teriring syukurku pada-Mu, kupersembahkan karya
ini untuk :
1. Kedua orangtuaku tercinta, Wiyono Wisnu Hidayat
dan Tatik Susilawati, yang tiada henti-hentinya
mendidik, menyayangi, dan mendoakanku. Terima
kasih atas semua yang telah dikorbankan dan
diperjuangkan untukku selama ini;
2. Kedua adikku tercinta, Sapto Priyo Utomo dan
Wisnu Cahyo Nugroho, yang sangat saya sayangi.
Terima kasih atas doa dan dukungan kalian.
commit to user
vii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK
Wulandayani Ngujer Basuki. ANALISIS ISI BUKU AJAR BAHASA
INDONESIA WAHANA PENGETAHUAN UNTUK SMP/MTs KELAS VIII.
Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta. Mei 2015.
Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis buku ajar Bahasa
Indonesia Wahana Pengetahuan untuk Sekolah Menengah Pertama/Madrasah
Tsanawiyah kelas VIII yang meliputi: (1) deskripsi struktur fisik buku ajar;
(2) deskripsi kesesuaian uraian materi dengan Kompetensi Inti dan Kompetensi
Dasar dalam Kurikulum 2013; (3) deskripsi keakuratan materi; (4) deskripsi
kelengkapan materi pendukung pembelajaran; dan (5) deskripsi kualitas buku ajar.
Penelitian ini termasuk penelitian kualitatif dengan sumber data utama
berupa buku ajar Bahasa Indonesia Wahana Pengetahuan untuk SMP/MTs kelas
VIII. Teknik penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis
isi. Teknik validitas data menggunakan teknik triangulasi data dan triangulasi
teoretis. Teknik analisis data menggunakan model analisis interaktif, yaitu
pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, penarikan simpulan dan
verifikasi.
Dari analisis data dapat disimpulkan bahwa: (a) buku ajar Bahasa
Indonesia Wahana Pengetahuan untuk SMP/MTs kelas VIII secara keseluruhan
memiliki bagian-bagian yang harus ada pada buku ajar berdasarkan teori yang
dijabarkan Sitepu (2012) serta Arifin dan Kusrianto (2009); (b) kesesuaian uraian
materi dengan KI dan KD mendapatkan persentase nilai 72,5% yang berarti buku
ajar ini termasuk dalam kategori layak; (c) keakuratan materi mendapatkan
persentase nilai 93%. yang berarti buku ajar ini termasuk dalam kategori sangat
layak; (d) kelengkapan materi pendukung pembelajaran mendapatkan persentase
nilai 91%. yang berarti buku ajar ini termasuk dalam kategori sangat layak; dan
(e) buku ajar Bahasa Indonesia Wahana Pengetahuan untuk SMP/MTs kelas VIII
mempunyai kualitas baik berdasarkan teori yang dijabarkan oleh Tarigan, J. dan
Tarigan, H.G. (1993).
Kata Kunci: analisis isi, buku ajar, bahasa Indonesia kelas VIII, Kurikulum 2013
commit to user
viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang, yang
memberi ilmu, inspirasi, dan kemuliaan. Atas kehendak-Nya peneliti dapat
menyelesaikan skripsi dengan judul “ANALISIS ISI BUKU AJAR BAHASA
INDONESIA WAHANA PENGETAHUAN UNTUK SMP/MTs KELAS
VIII”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk
mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Bahasa
Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret
Surakarta. Dalam penyusunan skripsi ini, peneliti menyadari tidak dapat bekerja
seorang
diri
melainkan
bekerja
sama
dengan
berbagai
pihak.
Atas
terselesaikannya skripsi ini, peneliti menyampaikan ucapan terima kasih kepada:
1.
Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan izin
penulisan skripsi ini;
2.
Dr. Budhi Setiawan, M.Pd., Kepala Program Studi Pendidikan Bahasa
Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas
Maret Surakarta yang telah memberikan izin penulisan skripsi ini;
3.
Dra. Ani Rakhmawati, M.A., Ph.D. dan Sri Hastuti, S.S., M.Pd., Dosen
Pembimbing I dan II yang senantiasa dengan sabar dan perhatian
membimbing peneliti dalam menyusun skripsi ini;
4.
Dra. Raheni Suhita, M.Hum, Pembimbing Akademik yang telah memberikan
saran dan masukan terhadap penelitian ini;
5.
Drs. Amir Fuady, M.Hum., sebagai pakar yang telah membantu validasi
instrumen penelitian ini;
6.
Ibu dan Bapak Dosen Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia yang telah
memberikan bekal ilmu kepada peneliti;
commit to user
ix
perpustakaan.uns.ac.id
7.
digilib.uns.ac.id
Rina Listyawati, S.Pd., guru mata pelajaran bahasa Indonesia kelas VIII SMP
Negeri 1 Karanganyar yang telah bersedia membantu demi kelancaran
penelitian;
8.
Sartini, S.Pd., guru mata pelajaran bahasa Indonesia kelas VIII SMP
Muhammadiyah 7 Surakarta yang telah bersedia membantu demi kelancaran
penelitian;
9.
Teman-teman seperjuangan Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia
angkatan 2011 yang senantiasa berbagi ilmu; dan
10. Semua pihak yang telah mendukung dan membantu sehingga peneliti mampu
menyelesaikan skripsi ini.
Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan
karena keterbatasan peneliti. Meskipun demikian, peneliti berharap semoga
skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi perkembangan dunia pendidikan,
khususnya dalam bidang ketersediaan buku ajar yang berkualitas baik.
Surakarta,
Peneliti,
commit to user
x
Juni 2015
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ................................................................................
i
HALAMAN PERNYATAAN .................................................................
ii
HALAMAN PENGAJUAN .....................................................................
iii
HALAMAN PERSETUJUAN .................................................................
iv
HALAMAN PENGESAHAN ..................................................................
v
HALAMAN MOTTO ..............................................................................
vi
HALAMAN PERSEMBAHAN ..............................................................
vii
HALAMAN ABSTRAK ..........................................................................
viii
KATA PENGANTAR .............................................................................
ix
DAFTAR ISI ............................................................................................
xi
DAFTAR GAMBAR ...............................................................................
xiv
DAFTAR TABEL ....................................................................................
xv
DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................
xvii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ..........................................................
1
B. Rumusan Masalah ...................................................................
5
C. Tujuan Penelitian .....................................................................
5
D. Manfaat Penelitian ...................................................................
6
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Kajian Teori dan Penelitian yang Relevan ..............................
8
1. Buku Ajar ............................................................................
8
a. Pengertian Buku Ajar .....................................................
8
b. Fungsi Buku Ajar ...........................................................
10
c. Kriteria Buku Ajar yang Baik ........................................
12
d. Struktur Fisik Buku Ajar ................................................
14
e. Analisis Buku Ajar .........................................................
16
commit to user
xi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
2. Kurikulum ...........................................................................
25
a. Pengertian Kurikulum ....................................................
25
b. Hubungan Kurikulum dengan Buku Ajar ......................
26
c. Kurikulum 2013 .............................................................
28
3. Pembelajaran Bahasa Indonesia dalam Kurikulum 2013 ....
32
a. Standar Kompetensi Lulusan dan Kompetensi Inti Mata
Pelajaran Bahasa Indonesia ............................................
32
b. Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Bahasa Indonesia
Kelas VIII .......................................................................
34
c. Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Teks .............
36
B. Kerangka Berpikir ...................................................................
39
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian .................................................
41
B. Pendekatan dan Jenis Penelitian ..............................................
42
C. Data dan Sumber Data .............................................................
42
D. Teknik Pengambilan Sampel ...................................................
43
E. Teknik Pengumpulan Data ......................................................
43
F. Uji Validitas Data ....................................................................
53
G. Teknik Analisis Data ...............................................................
54
H. Prosedur Penelitian ..................................................................
56
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Objek Penelitian ......................................................
57
B. Deskripsi Temuan Penelitian ...................................................
58
C. Pembahasan .............................................................................
132
1. Struktur Fisik Buku Ajar Bahasa Indonesia Wahana
Pengetahuan untuk SMP/MTs Kelas VIII ......................
132
2. Kesesuaian Uraian Materi pada Buku Ajar Bahasa
Indonesia Wahana Pengetahuan untuk SMP/MTs Kelas
VIII dengan KI dan KD dalam Kurikulum 2013 ................
commit to user
xii
134
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
3. Keakuratan Materi pada Buku Ajar Bahasa Indonesia
Wahana Pengetahuan untuk SMP/MTs Kelas VIII ...........
138
4. Kelengkapan Materi Pendukung Pembelajaran pada Buku
Ajar Bahasa Indonesia Wahana Pengetahuan untuk
SMP/MTs Kelas VIII ...........................................................
140
5. Kualitas Buku Ajar Bahasa Indonesia Wahana Pengetahuan
untuk SMP/MTs Kelas VIII ................................................
144
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
A. SIMPULAN ..............................................................................
147
B. IMPLIKASI ..............................................................................
149
C. SARAN.....................................................................................
151
DAFTAR PUSTAKA ..............................................................................
153
LAMPIRAN ..............................................................................................
156
commit to user
xiii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
2.1
Kerangka Berpikir ..........................................................................
40
3.1
Komponen dalam Analisis Data (Flow Model) ..............................
54
3.2
Prosedur Penelitian .........................................................................
56
4.1
Kulit Depan Buku Ajar Bahasa Indonesia Wahana Pengetahuan
untuk SMP/MTs Kelas VIII ...........................................................
4.2
Halaman 2 Bab I Buku Ajar Bahasa Indonesia Wahana
Pengetahuan untuk SMP/MTs Kelas VIII .....................................
4.3
65
Mari Berdiskusi Bab I Buku Ajar Bahasa Indonesia Wahana
Pengetahuan untuk SMP/MTs Kelas VIII .....................................
4.5
65
Peta Konsep Bab I Buku Ajar Bahasa Indonesia Wahana
Pengetahuan untuk SMP/MTs Kelas VIII .....................................
4.4
59
66
Perenungan Bab I Buku Ajar Bahasa Indonesia Wahana
Pengetahuan untuk SMP/MTs Kelas VIII .....................................
commit to user
xiv
66
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
2.1
Standar Kompetensi Lulusan SMP/MTs/SMPLB/Paket B ............
33
2.2
Kompetensi Inti Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas VIII ......
34
2.3
Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas VIII ..
35
3.1
Rincian Waktu dan Jenis Kegiatan Penelitian ................................
41
3.2
Struktur Fisik Buku Ajar .................................................................
45
3.3
Instrumen Penilaian Kelayakan Isi Buku Ajar ................................
46
3.4
Rubrik Penilaian Kelengkapan Materi ............................................
46
3.5
Rubrik Penilaian Keluasan Materi ..................................................
47
3.6
Rubrik Penilaian Kedalaman Materi ..............................................
47
3.7
Rubrik Penilaian Pemilihan Tema ...................................................
48
3.8
Rubrik Penilaian Akurasi Konsep dan Definisi ...............................
48
3.9
Rubrik Penilaian Akurasi Prinsip ...................................................
49
3.10 Rubrik Penilaian Akurasi Prosedur .................................................
49
3.11 Rubrik Penilaian Akurasi Contoh, Fakta, dan Ilustrasi ..................
50
3.12 Rubrik Penilaian Akurasi Soal .......................................................
50
3.13 Rubrik Penilaian Keterkinian Fitur, Contoh, dan Rujukan..............
50
3.14 Rubrik Penilaian Penalaran (Reasoning) .........................................
51
3.15 Rubrik Penilaian Komunikasi (Write and Talk) ..............................
51
3.16 Rubrik Kemenarikan Materi ...........................................................
52
3.17 Rubrik Penilaian Mendorong untuk Mencari Informasi Lebih
Jauh ..................................................................................................
52
3.18 Status Kelayakan Isi ........................................................................
53
4.1
Bagian Kulit Depan Buku Ajar Bahasa Indonesia Wahana
Pengetahuan untuk SMP/MTs Kelas VIII ......................................
4.2
59
Bagian Punggung Buku Ajar Bahasa Indonesia Wahana
Pengetahuan untuk SMP/MTs Kelas VIII ......................................
commit to user
xv
60
perpustakaan.uns.ac.id
4.3
digilib.uns.ac.id
Bagian Kulit Belakang (Cover Belakang) Buku Ajar Bahasa
Indonesia Wahana Pengetahuan untuk SMP/MTs Kelas VIII .......
4.4
60
Bagian Depan Buku (Preliminaries) Buku Ajar Bahasa Indonesia
Wahana Pengetahuan untuk SMP/MTs Kelas VIII .......................
61
4.5
Struktur Bab I .................................................................................
67
4.6
Struktur Bab II ................................................................................
68
4.7
Struktur Bab III ...............................................................................
69
4.8
Struktur Bab IV ...............................................................................
70
4.9
Struktur Bab V ................................................................................
71
4.10 Bagian Belakang Buku (Postliminaries) Buku Ajar Bahasa
Indonesia Wahana Pengetahuan untuk SMP/MTs Kelas VIII .......
72
4.11 Kesesuaian Penjabaran KI dan KD dalam Permendikbud No 68
Tahun 2013 dengan Uraian Materi pada Buku Ajar Bahasa
Indonesia Wahana Pengetahuan untuk SMP/MTs Kelas VIII .......
74
4.12 Analisis Penilaian Kesesuaian Uraian Materi dengan KI dan
KD dalam Kurikulum 2013 ............................................................
78
4.13 Analisis Keakuratan Materi pada Buku Ajar Bahasa Indonesia
Wahana Pengetahuan untuk SMP/MTs Kelas VIII .......................
107
4.14 Analisis Penilaian Keakuratan Materi pada Buku Ajar Bahasa
Indonesia Wahana Pengetahuan untuk SMP/MTs Kelas VIII .......
108
4.15 Analisis Materi Pendukung Pembelajaran pada Buku Ajar Bahasa
Indonesia Wahana Pengetahuan untuk SMP/MTs Kelas VIII .......
120
4.16 Analisis Penilaian Materi Pendukung Pembelajaran pada Buku
Ajar Bahasa Indonesia Wahana Pengetahuan untuk SMP/MTs
Kelas VIII .......................................................................................
commit to user
xvi
121
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1. Instrumen Penilaian Kelayakan Isi Buku Ajar Bahasa Indonesia
Wahana Pengetahuan untuk SMP/MTs Kelas VIII .............................
157
2. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Bahasa Indonesia SMP/MTs
Kelas VIII .............................................................................................
176
3. Hasil Wawancara dengan Guru Bahasa Indonesia ..............................
178
4. Dokumentasi Wawancara ....................................................................
186
5. Dokumentasi Buku Ajar Bahasa Indonesia Wahana Pengetahuan
untuk SMP/MTs Kelas VIII ................................................................
187
6. Surat Permohonan Izin Menyusun Skripsi ..........................................
218
7. Surat Keputusan Dekan FKIP tentang Izin Penyusunan Skripsi .........
219
8. Surat Keterangan Validasi Instrumen...................................................
220
commit to user
xvii
digilib.uns.ac.id
ANALISIS ISI BUKU AJAR BAHASA INDONESIA
WAHANA PENGETAHUAN UNTUK SMP/MTs KELAS VIII
SKRIPSI
Oleh:
WULANDAYANI NGUJER BASUKI
K1211075
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Juli 2015
commit to user
i
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
ii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ANALISIS ISI BUKU AJAR BAHASA INDONESIA
WAHANA PENGETAHUAN UNTUK SMP/MTs KELAS VIII
Oleh:
WULANDAYANI NGUJER BASUKI
K1211075
Skripsi
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan Program Pendidikan Bahasa Indonesia
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Juli 2015
commit to user
iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
v
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MOTTO
“Allah tidak membebani seseorang melainkan sesuai dengan kesanggupannya…”
(Al-Quran surah Al-Baqarah ayat 286)
commit to user
vi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSEMBAHAN
Teriring syukurku pada-Mu, kupersembahkan karya
ini untuk :
1. Kedua orangtuaku tercinta, Wiyono Wisnu Hidayat
dan Tatik Susilawati, yang tiada henti-hentinya
mendidik, menyayangi, dan mendoakanku. Terima
kasih atas semua yang telah dikorbankan dan
diperjuangkan untukku selama ini;
2. Kedua adikku tercinta, Sapto Priyo Utomo dan
Wisnu Cahyo Nugroho, yang sangat saya sayangi.
Terima kasih atas doa dan dukungan kalian.
commit to user
vii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK
Wulandayani Ngujer Basuki. ANALISIS ISI BUKU AJAR BAHASA
INDONESIA WAHANA PENGETAHUAN UNTUK SMP/MTs KELAS VIII.
Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta. Mei 2015.
Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis buku ajar Bahasa
Indonesia Wahana Pengetahuan untuk Sekolah Menengah Pertama/Madrasah
Tsanawiyah kelas VIII yang meliputi: (1) deskripsi struktur fisik buku ajar;
(2) deskripsi kesesuaian uraian materi dengan Kompetensi Inti dan Kompetensi
Dasar dalam Kurikulum 2013; (3) deskripsi keakuratan materi; (4) deskripsi
kelengkapan materi pendukung pembelajaran; dan (5) deskripsi kualitas buku ajar.
Penelitian ini termasuk penelitian kualitatif dengan sumber data utama
berupa buku ajar Bahasa Indonesia Wahana Pengetahuan untuk SMP/MTs kelas
VIII. Teknik penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis
isi. Teknik validitas data menggunakan teknik triangulasi data dan triangulasi
teoretis. Teknik analisis data menggunakan model analisis interaktif, yaitu
pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, penarikan simpulan dan
verifikasi.
Dari analisis data dapat disimpulkan bahwa: (a) buku ajar Bahasa
Indonesia Wahana Pengetahuan untuk SMP/MTs kelas VIII secara keseluruhan
memiliki bagian-bagian yang harus ada pada buku ajar berdasarkan teori yang
dijabarkan Sitepu (2012) serta Arifin dan Kusrianto (2009); (b) kesesuaian uraian
materi dengan KI dan KD mendapatkan persentase nilai 72,5% yang berarti buku
ajar ini termasuk dalam kategori layak; (c) keakuratan materi mendapatkan
persentase nilai 93%. yang berarti buku ajar ini termasuk dalam kategori sangat
layak; (d) kelengkapan materi pendukung pembelajaran mendapatkan persentase
nilai 91%. yang berarti buku ajar ini termasuk dalam kategori sangat layak; dan
(e) buku ajar Bahasa Indonesia Wahana Pengetahuan untuk SMP/MTs kelas VIII
mempunyai kualitas baik berdasarkan teori yang dijabarkan oleh Tarigan, J. dan
Tarigan, H.G. (1993).
Kata Kunci: analisis isi, buku ajar, bahasa Indonesia kelas VIII, Kurikulum 2013
commit to user
viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang, yang
memberi ilmu, inspirasi, dan kemuliaan. Atas kehendak-Nya peneliti dapat
menyelesaikan skripsi dengan judul “ANALISIS ISI BUKU AJAR BAHASA
INDONESIA WAHANA PENGETAHUAN UNTUK SMP/MTs KELAS
VIII”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk
mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Bahasa
Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret
Surakarta. Dalam penyusunan skripsi ini, peneliti menyadari tidak dapat bekerja
seorang
diri
melainkan
bekerja
sama
dengan
berbagai
pihak.
Atas
terselesaikannya skripsi ini, peneliti menyampaikan ucapan terima kasih kepada:
1.
Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan izin
penulisan skripsi ini;
2.
Dr. Budhi Setiawan, M.Pd., Kepala Program Studi Pendidikan Bahasa
Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas
Maret Surakarta yang telah memberikan izin penulisan skripsi ini;
3.
Dra. Ani Rakhmawati, M.A., Ph.D. dan Sri Hastuti, S.S., M.Pd., Dosen
Pembimbing I dan II yang senantiasa dengan sabar dan perhatian
membimbing peneliti dalam menyusun skripsi ini;
4.
Dra. Raheni Suhita, M.Hum, Pembimbing Akademik yang telah memberikan
saran dan masukan terhadap penelitian ini;
5.
Drs. Amir Fuady, M.Hum., sebagai pakar yang telah membantu validasi
instrumen penelitian ini;
6.
Ibu dan Bapak Dosen Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia yang telah
memberikan bekal ilmu kepada peneliti;
commit to user
ix
perpustakaan.uns.ac.id
7.
digilib.uns.ac.id
Rina Listyawati, S.Pd., guru mata pelajaran bahasa Indonesia kelas VIII SMP
Negeri 1 Karanganyar yang telah bersedia membantu demi kelancaran
penelitian;
8.
Sartini, S.Pd., guru mata pelajaran bahasa Indonesia kelas VIII SMP
Muhammadiyah 7 Surakarta yang telah bersedia membantu demi kelancaran
penelitian;
9.
Teman-teman seperjuangan Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia
angkatan 2011 yang senantiasa berbagi ilmu; dan
10. Semua pihak yang telah mendukung dan membantu sehingga peneliti mampu
menyelesaikan skripsi ini.
Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan
karena keterbatasan peneliti. Meskipun demikian, peneliti berharap semoga
skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi perkembangan dunia pendidikan,
khususnya dalam bidang ketersediaan buku ajar yang berkualitas baik.
Surakarta,
Peneliti,
commit to user
x
Juni 2015
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ................................................................................
i
HALAMAN PERNYATAAN .................................................................
ii
HALAMAN PENGAJUAN .....................................................................
iii
HALAMAN PERSETUJUAN .................................................................
iv
HALAMAN PENGESAHAN ..................................................................
v
HALAMAN MOTTO ..............................................................................
vi
HALAMAN PERSEMBAHAN ..............................................................
vii
HALAMAN ABSTRAK ..........................................................................
viii
KATA PENGANTAR .............................................................................
ix
DAFTAR ISI ............................................................................................
xi
DAFTAR GAMBAR ...............................................................................
xiv
DAFTAR TABEL ....................................................................................
xv
DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................
xvii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ..........................................................
1
B. Rumusan Masalah ...................................................................
5
C. Tujuan Penelitian .....................................................................
5
D. Manfaat Penelitian ...................................................................
6
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Kajian Teori dan Penelitian yang Relevan ..............................
8
1. Buku Ajar ............................................................................
8
a. Pengertian Buku Ajar .....................................................
8
b. Fungsi Buku Ajar ...........................................................
10
c. Kriteria Buku Ajar yang Baik ........................................
12
d. Struktur Fisik Buku Ajar ................................................
14
e. Analisis Buku Ajar .........................................................
16
commit to user
xi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
2. Kurikulum ...........................................................................
25
a. Pengertian Kurikulum ....................................................
25
b. Hubungan Kurikulum dengan Buku Ajar ......................
26
c. Kurikulum 2013 .............................................................
28
3. Pembelajaran Bahasa Indonesia dalam Kurikulum 2013 ....
32
a. Standar Kompetensi Lulusan dan Kompetensi Inti Mata
Pelajaran Bahasa Indonesia ............................................
32
b. Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Bahasa Indonesia
Kelas VIII .......................................................................
34
c. Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Teks .............
36
B. Kerangka Berpikir ...................................................................
39
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian .................................................
41
B. Pendekatan dan Jenis Penelitian ..............................................
42
C. Data dan Sumber Data .............................................................
42
D. Teknik Pengambilan Sampel ...................................................
43
E. Teknik Pengumpulan Data ......................................................
43
F. Uji Validitas Data ....................................................................
53
G. Teknik Analisis Data ...............................................................
54
H. Prosedur Penelitian ..................................................................
56
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Objek Penelitian ......................................................
57
B. Deskripsi Temuan Penelitian ...................................................
58
C. Pembahasan .............................................................................
132
1. Struktur Fisik Buku Ajar Bahasa Indonesia Wahana
Pengetahuan untuk SMP/MTs Kelas VIII ......................
132
2. Kesesuaian Uraian Materi pada Buku Ajar Bahasa
Indonesia Wahana Pengetahuan untuk SMP/MTs Kelas
VIII dengan KI dan KD dalam Kurikulum 2013 ................
commit to user
xii
134
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
3. Keakuratan Materi pada Buku Ajar Bahasa Indonesia
Wahana Pengetahuan untuk SMP/MTs Kelas VIII ...........
138
4. Kelengkapan Materi Pendukung Pembelajaran pada Buku
Ajar Bahasa Indonesia Wahana Pengetahuan untuk
SMP/MTs Kelas VIII ...........................................................
140
5. Kualitas Buku Ajar Bahasa Indonesia Wahana Pengetahuan
untuk SMP/MTs Kelas VIII ................................................
144
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
A. SIMPULAN ..............................................................................
147
B. IMPLIKASI ..............................................................................
149
C. SARAN.....................................................................................
151
DAFTAR PUSTAKA ..............................................................................
153
LAMPIRAN ..............................................................................................
156
commit to user
xiii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
2.1
Kerangka Berpikir ..........................................................................
40
3.1
Komponen dalam Analisis Data (Flow Model) ..............................
54
3.2
Prosedur Penelitian .........................................................................
56
4.1
Kulit Depan Buku Ajar Bahasa Indonesia Wahana Pengetahuan
untuk SMP/MTs Kelas VIII ...........................................................
4.2
Halaman 2 Bab I Buku Ajar Bahasa Indonesia Wahana
Pengetahuan untuk SMP/MTs Kelas VIII .....................................
4.3
65
Mari Berdiskusi Bab I Buku Ajar Bahasa Indonesia Wahana
Pengetahuan untuk SMP/MTs Kelas VIII .....................................
4.5
65
Peta Konsep Bab I Buku Ajar Bahasa Indonesia Wahana
Pengetahuan untuk SMP/MTs Kelas VIII .....................................
4.4
59
66
Perenungan Bab I Buku Ajar Bahasa Indonesia Wahana
Pengetahuan untuk SMP/MTs Kelas VIII .....................................
commit to user
xiv
66
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
2.1
Standar Kompetensi Lulusan SMP/MTs/SMPLB/Paket B ............
33
2.2
Kompetensi Inti Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas VIII ......
34
2.3
Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas VIII ..
35
3.1
Rincian Waktu dan Jenis Kegiatan Penelitian ................................
41
3.2
Struktur Fisik Buku Ajar .................................................................
45
3.3
Instrumen Penilaian Kelayakan Isi Buku Ajar ................................
46
3.4
Rubrik Penilaian Kelengkapan Materi ............................................
46
3.5
Rubrik Penilaian Keluasan Materi ..................................................
47
3.6
Rubrik Penilaian Kedalaman Materi ..............................................
47
3.7
Rubrik Penilaian Pemilihan Tema ...................................................
48
3.8
Rubrik Penilaian Akurasi Konsep dan Definisi ...............................
48
3.9
Rubrik Penilaian Akurasi Prinsip ...................................................
49
3.10 Rubrik Penilaian Akurasi Prosedur .................................................
49
3.11 Rubrik Penilaian Akurasi Contoh, Fakta, dan Ilustrasi ..................
50
3.12 Rubrik Penilaian Akurasi Soal .......................................................
50
3.13 Rubrik Penilaian Keterkinian Fitur, Contoh, dan Rujukan..............
50
3.14 Rubrik Penilaian Penalaran (Reasoning) .........................................
51
3.15 Rubrik Penilaian Komunikasi (Write and Talk) ..............................
51
3.16 Rubrik Kemenarikan Materi ...........................................................
52
3.17 Rubrik Penilaian Mendorong untuk Mencari Informasi Lebih
Jauh ..................................................................................................
52
3.18 Status Kelayakan Isi ........................................................................
53
4.1
Bagian Kulit Depan Buku Ajar Bahasa Indonesia Wahana
Pengetahuan untuk SMP/MTs Kelas VIII ......................................
4.2
59
Bagian Punggung Buku Ajar Bahasa Indonesia Wahana
Pengetahuan untuk SMP/MTs Kelas VIII ......................................
commit to user
xv
60
perpustakaan.uns.ac.id
4.3
digilib.uns.ac.id
Bagian Kulit Belakang (Cover Belakang) Buku Ajar Bahasa
Indonesia Wahana Pengetahuan untuk SMP/MTs Kelas VIII .......
4.4
60
Bagian Depan Buku (Preliminaries) Buku Ajar Bahasa Indonesia
Wahana Pengetahuan untuk SMP/MTs Kelas VIII .......................
61
4.5
Struktur Bab I .................................................................................
67
4.6
Struktur Bab II ................................................................................
68
4.7
Struktur Bab III ...............................................................................
69
4.8
Struktur Bab IV ...............................................................................
70
4.9
Struktur Bab V ................................................................................
71
4.10 Bagian Belakang Buku (Postliminaries) Buku Ajar Bahasa
Indonesia Wahana Pengetahuan untuk SMP/MTs Kelas VIII .......
72
4.11 Kesesuaian Penjabaran KI dan KD dalam Permendikbud No 68
Tahun 2013 dengan Uraian Materi pada Buku Ajar Bahasa
Indonesia Wahana Pengetahuan untuk SMP/MTs Kelas VIII .......
74
4.12 Analisis Penilaian Kesesuaian Uraian Materi dengan KI dan
KD dalam Kurikulum 2013 ............................................................
78
4.13 Analisis Keakuratan Materi pada Buku Ajar Bahasa Indonesia
Wahana Pengetahuan untuk SMP/MTs Kelas VIII .......................
107
4.14 Analisis Penilaian Keakuratan Materi pada Buku Ajar Bahasa
Indonesia Wahana Pengetahuan untuk SMP/MTs Kelas VIII .......
108
4.15 Analisis Materi Pendukung Pembelajaran pada Buku Ajar Bahasa
Indonesia Wahana Pengetahuan untuk SMP/MTs Kelas VIII .......
120
4.16 Analisis Penilaian Materi Pendukung Pembelajaran pada Buku
Ajar Bahasa Indonesia Wahana Pengetahuan untuk SMP/MTs
Kelas VIII .......................................................................................
commit to user
xvi
121
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1. Instrumen Penilaian Kelayakan Isi Buku Ajar Bahasa Indonesia
Wahana Pengetahuan untuk SMP/MTs Kelas VIII .............................
157
2. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Bahasa Indonesia SMP/MTs
Kelas VIII .............................................................................................
176
3. Hasil Wawancara dengan Guru Bahasa Indonesia ..............................
178
4. Dokumentasi Wawancara ....................................................................
186
5. Dokumentasi Buku Ajar Bahasa Indonesia Wahana Pengetahuan
untuk SMP/MTs Kelas VIII ................................................................
187
6. Surat Permohonan Izin Menyusun Skripsi ..........................................
218
7. Surat Keputusan Dekan FKIP tentang Izin Penyusunan Skripsi .........
219
8. Surat Keterangan Validasi Instrumen...................................................
220
commit to user
xvii