PENINGKATAN KECERDASAN VERBAL LINGUISTIK MELALUI PERMAINAN TEBAK NAMA PADA KELOMPOK B DI TK AISYIYAH Peningkatan Kecerdasan Verbal Linguistik Melalui Permainan Tebak Nama Pada Kelompok B Di TK Aisyiyah Donohudan Tahun Ajaran 2011/2012.
PENINGKATAN KECERDASAN VERBAL LINGUISTIK MELALUI
PERMAINAN TEBAK NAMA PADA KELOMPOK B DI TK AISYIYAH
DONOHUDAN TAHUN AJARAN 2011/2012
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
Guna mencapai derajat
Sarjana S-1
Pendidikan Anak Usia Dini
OKTARIA DWI ROHMAWATI
A520080357
PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2011/2012
iv
MOTTO
Tiap masalah yang datang kepadamu menyimpan hikmah
yang lebih besar dari pada kesedihan yang kamu rasakan.
Terimalah dan bersyukurlah.
(Mario Teguh)
Dan apabila menderita kesusahan, dia bersabar, ini
merupakan kebaikan baginya.
(HR. Muslim)
Orang-orang yang melukaimu adalah orang-orang yang
memberimu pelajaran hidup paling berharga.
(Wilz Kanadi)
v
PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan kepada:
Ibunda tercinta terima kasih atas tulusnya kasih sayang yang diberikan
serta doa & semangat dalam mendidik anak-anaknya. Semoga Allah
SWT Meridhoi segala jerih payahnya.
Pendamping hidupku yang tak henti-hentinya memberi semangat dan
motivasi dengan segala pengertian, perhatian dalam bentuk saran dan
kritik yang membangun.
Anakku tersayang yang selalu menjadi motivasi dalam setiap
langkahku untuk menjadi lebih kuat
Kakakku yang telah mendukungku
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu ’alaikum Wr. Wb.
Puji syukur Alhamdulillah penulis panjatkan atas kehadirat Allah SWT
yang telah melimpahkan rahmat, hidayah dan karunia-Nya, Semoga sholawat dan
salam senantiasa tercurahkan kepada nabi Muhammad SAW, keluarga, sahabatsahabatnya dan para pengikutnya. Penulis bersyukur dapat menyelesaikan skripsi
dengan judul ”Peningkatan Kecerdasan Verbal Linguistik Melalui Permainan
Tebak Nama Pada Kelompok B Di TK Aisyiyah Donohudan Tahun Ajaran
2011/2012” sebagai salah satu syarat untuk mendapatkan gelar sarjana pendidikan
S-1 Program Studi PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
Selama penyusunan skripsi ini, penulis tidak terlepas dari bantuan,
bimbingan dan motivasi berbagai pihak. Pada kesempatan ini penulis sampaikan
ucapan terima kasih yang tulus kepada:
1. Bapak Drs. H. Sofyan Anif, M.Si, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan
ijin untuk melaksanakan penelitian.
2. Ibu Dra. Surtikanti, SH, M.Pd, selaku Ketua Program Studi Pendidikan PAUD
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surakarta yang selalu memberikan pengarahan, bimbingan, dan dorongan
dengan penuh kesabaran sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
vii
viii
DAFTAR ISI
halaman
HALAMAN JUDUL ...................................................................................... i
HALAMAN PERSETUJUAN ...................................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................ iii
HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................ iv
HALAMAN MOTTO .................................................................................... v
HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................... vi
KATA PENGANTAR .................................................................................... vii
DAFTAR ISI ................................................................................................... ix
DAFTAR TABEL .......................................................................................... xi
DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xii
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xiii
HALAMAN ABSTRAKSI............................................................................. xiv
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ............................................................................. 1
B. Pembatasan Masalah .................................................................... 6
C. Rumusan Masalah ........................................................................ 7
D. Tujuan Penelitian .......................................................................... 7
E. Manfaat Penelitian ........................................................................ 7
BAB II LANDASAN TEORI
A. Tinjauan Pustaka .......................................................................... 9
B. Kajian Teori................................................................................... 10
ix
1. Kecerdasan Verbal Linguistik .................................................. 10
2. Permainan Tebak Nama ........................................................... 18
C. Kerangka Berpikir ......................................................................... 23
D. Hipotesis Tindakan ....................................................................... 25
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian .............................................................................. 26
B. Tempat dan Waktu Penelitian ....................................................... 27
C. Subjek Penelitian ........................................................................... 27
D. Prosedur Penelitian ........................................................................ 27
E. Teknik Pengumpulan Data ........................................................... 32
F. Instrumen Perolehan data .............................................................. 33
G. Indikator kinerja ........................................................................... 42
H. Tehnik Analisis Data ..................................................................... 42
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Gambaran Umum TK Aisyiyah Donohudan ................................. 45
B. Hasil Penelitian ............................................................................. 49
C. Pembahasan Hasil Penelitian ........................................................ 62
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan.................................................................................... 69
B. Saran .............................................................................................. 70
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
x
DAFTAR TABEL
halaman
Tabel 2.1: Perbedaan variabel setiap penelitian ................................................ 10
Tabel 3.1: Butir amatan pedoman observasi peningkatan kecerdasan verbal
linguistik anak melalui permainan tebak nama ................................ 34
Tabel 3.2: Lembar observasi peningkatan kecerdasan verbal linguistik
melalui permainan tebak nama ........................................................ 36
Tabel 3.3: Pedoman observasi proses pembelajaran penerapan permainan
tebak nama........................................................................................ 39
Tabel 3.4: Rincian penggunaan instrument untuk memperoleh data ................ 41
Tabel 3.5: Rata-rata prosentase keberhasilan setiap siklus ............................ 42
Tabel 3.6: Lembar tabulasi skor hasil observasi peningkatan kecerdasan
verbal linguistik melalui permainan tebak nama.............................. 43
Tabel 3.7: Lembar perbandingan hasil prosentase pencapaian setiap anak
dengan prosentase keberhasilan ....................................................... 44
Tabel 4.1: Sarana dan prasarana TK Aisyiyah Donohudan .............................. 47
Tabel 4.2: Daftar guru dan karyawan TK Aisyiyah Donohudan....................... 48
Tabel 4.3: Peningkatan kecerdasan verbal linguistik anak per siklus ............... 62
Tabel 4.4: Rincian pelaksanaan pembelajaran peningkatan kecerdasan
verbal linguistik melalui permainan tebak nama.............................. 62
Tabel 4.5: Perbandingan pencapaian prosentase anak persiklus ....................... 66
xi
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Skema Kerangka berfikir .................................................................. 24
Gambar 3.1 Proses Penelitian tindakan ................................................................ 28
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
Data anak .................................................................................
74
Lampiran 2
Rencana bidang pengembangan (RBP) ....................................
75
Lampiran 3
Lembar observasi untuk guru ...................................................
101
Lampiran 4
Lembar observasi untuk anak ..................................................
103
Lampiran 5
Hasil tabulasi ............................................................................
121
Lampiran 6
Perbandingan hasil prosentase pencapaian setiap anak
dengan skor maksimum ...........................................................
125
Lampiran 7
Catatan lapangan ......................................................................
128
Lampiran 8
Dokumentasi .............................................................................
132
Lampiran 9
Surat ijin Riset...........................................................................
133
Lampiran 10 Surat Keterangan Penelitian ......................................................
134
xiii
Abstrak
PENINGKATAN KECERDASAN VERBAL LINGUISTIK MELALUI
PERMAINAN TEBAK NAMA PADA KELOMPOK B DI TK AISYIYAH
DONOHUDAN TAHUN AJARAN 2011/2012
Oktaria Dwi Rohmawati, A520080357, Jurusan Pendidikan Anak Usia Dini,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
Surakarta, 2012, 71 halaman.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kecerdasan verbal
linguistik anak melalui permainan tebak nama pada anak didik kelompok B TK
Aisyiyah Donohudan tahun 2011/2012. Metode penelitian ini adalah Penelitian
Tindakan Kelas. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan
metode observasi, catatan lapangan untuk mengamati proses pembelajaran
melalui permainan tebak nama dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan
adalah analisis diskriptif komparatif yang membandingkan hasil amatan dari
kondisi prasiklus sampai siklus 3. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa
terjadi peningkatan kecerdasan verbal linguistik anak dalam kegiatan
pembelajaran melalui permainan tebak nama di TK Aisyiyah Donohudan
kelompok B Tahun Pelajaran 2011/2012 dalam setiap tindakan yang dilakukan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada peningkatan kecerdasan verbal
linguistik anak melalui permainan tebak nama, yakni sebelum tindakan 38,19%,
siklus I mencapai 60,17%, siklus II mencapai 71,29%, dan siklus III mencapai
82,46%. Kesimpulan dari penelitian ini adalah penerapan permainan tebak nama
dapat meningkatkan kecerdasan verbal linguistik anak.
Kata Kunci: Permainan Tebak Nama, Kecerdasan Verbal Linguistik
xiv
PERMAINAN TEBAK NAMA PADA KELOMPOK B DI TK AISYIYAH
DONOHUDAN TAHUN AJARAN 2011/2012
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
Guna mencapai derajat
Sarjana S-1
Pendidikan Anak Usia Dini
OKTARIA DWI ROHMAWATI
A520080357
PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2011/2012
iv
MOTTO
Tiap masalah yang datang kepadamu menyimpan hikmah
yang lebih besar dari pada kesedihan yang kamu rasakan.
Terimalah dan bersyukurlah.
(Mario Teguh)
Dan apabila menderita kesusahan, dia bersabar, ini
merupakan kebaikan baginya.
(HR. Muslim)
Orang-orang yang melukaimu adalah orang-orang yang
memberimu pelajaran hidup paling berharga.
(Wilz Kanadi)
v
PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan kepada:
Ibunda tercinta terima kasih atas tulusnya kasih sayang yang diberikan
serta doa & semangat dalam mendidik anak-anaknya. Semoga Allah
SWT Meridhoi segala jerih payahnya.
Pendamping hidupku yang tak henti-hentinya memberi semangat dan
motivasi dengan segala pengertian, perhatian dalam bentuk saran dan
kritik yang membangun.
Anakku tersayang yang selalu menjadi motivasi dalam setiap
langkahku untuk menjadi lebih kuat
Kakakku yang telah mendukungku
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu ’alaikum Wr. Wb.
Puji syukur Alhamdulillah penulis panjatkan atas kehadirat Allah SWT
yang telah melimpahkan rahmat, hidayah dan karunia-Nya, Semoga sholawat dan
salam senantiasa tercurahkan kepada nabi Muhammad SAW, keluarga, sahabatsahabatnya dan para pengikutnya. Penulis bersyukur dapat menyelesaikan skripsi
dengan judul ”Peningkatan Kecerdasan Verbal Linguistik Melalui Permainan
Tebak Nama Pada Kelompok B Di TK Aisyiyah Donohudan Tahun Ajaran
2011/2012” sebagai salah satu syarat untuk mendapatkan gelar sarjana pendidikan
S-1 Program Studi PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
Selama penyusunan skripsi ini, penulis tidak terlepas dari bantuan,
bimbingan dan motivasi berbagai pihak. Pada kesempatan ini penulis sampaikan
ucapan terima kasih yang tulus kepada:
1. Bapak Drs. H. Sofyan Anif, M.Si, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan
ijin untuk melaksanakan penelitian.
2. Ibu Dra. Surtikanti, SH, M.Pd, selaku Ketua Program Studi Pendidikan PAUD
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surakarta yang selalu memberikan pengarahan, bimbingan, dan dorongan
dengan penuh kesabaran sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
vii
viii
DAFTAR ISI
halaman
HALAMAN JUDUL ...................................................................................... i
HALAMAN PERSETUJUAN ...................................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................ iii
HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................ iv
HALAMAN MOTTO .................................................................................... v
HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................... vi
KATA PENGANTAR .................................................................................... vii
DAFTAR ISI ................................................................................................... ix
DAFTAR TABEL .......................................................................................... xi
DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xii
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xiii
HALAMAN ABSTRAKSI............................................................................. xiv
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ............................................................................. 1
B. Pembatasan Masalah .................................................................... 6
C. Rumusan Masalah ........................................................................ 7
D. Tujuan Penelitian .......................................................................... 7
E. Manfaat Penelitian ........................................................................ 7
BAB II LANDASAN TEORI
A. Tinjauan Pustaka .......................................................................... 9
B. Kajian Teori................................................................................... 10
ix
1. Kecerdasan Verbal Linguistik .................................................. 10
2. Permainan Tebak Nama ........................................................... 18
C. Kerangka Berpikir ......................................................................... 23
D. Hipotesis Tindakan ....................................................................... 25
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian .............................................................................. 26
B. Tempat dan Waktu Penelitian ....................................................... 27
C. Subjek Penelitian ........................................................................... 27
D. Prosedur Penelitian ........................................................................ 27
E. Teknik Pengumpulan Data ........................................................... 32
F. Instrumen Perolehan data .............................................................. 33
G. Indikator kinerja ........................................................................... 42
H. Tehnik Analisis Data ..................................................................... 42
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Gambaran Umum TK Aisyiyah Donohudan ................................. 45
B. Hasil Penelitian ............................................................................. 49
C. Pembahasan Hasil Penelitian ........................................................ 62
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan.................................................................................... 69
B. Saran .............................................................................................. 70
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
x
DAFTAR TABEL
halaman
Tabel 2.1: Perbedaan variabel setiap penelitian ................................................ 10
Tabel 3.1: Butir amatan pedoman observasi peningkatan kecerdasan verbal
linguistik anak melalui permainan tebak nama ................................ 34
Tabel 3.2: Lembar observasi peningkatan kecerdasan verbal linguistik
melalui permainan tebak nama ........................................................ 36
Tabel 3.3: Pedoman observasi proses pembelajaran penerapan permainan
tebak nama........................................................................................ 39
Tabel 3.4: Rincian penggunaan instrument untuk memperoleh data ................ 41
Tabel 3.5: Rata-rata prosentase keberhasilan setiap siklus ............................ 42
Tabel 3.6: Lembar tabulasi skor hasil observasi peningkatan kecerdasan
verbal linguistik melalui permainan tebak nama.............................. 43
Tabel 3.7: Lembar perbandingan hasil prosentase pencapaian setiap anak
dengan prosentase keberhasilan ....................................................... 44
Tabel 4.1: Sarana dan prasarana TK Aisyiyah Donohudan .............................. 47
Tabel 4.2: Daftar guru dan karyawan TK Aisyiyah Donohudan....................... 48
Tabel 4.3: Peningkatan kecerdasan verbal linguistik anak per siklus ............... 62
Tabel 4.4: Rincian pelaksanaan pembelajaran peningkatan kecerdasan
verbal linguistik melalui permainan tebak nama.............................. 62
Tabel 4.5: Perbandingan pencapaian prosentase anak persiklus ....................... 66
xi
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Skema Kerangka berfikir .................................................................. 24
Gambar 3.1 Proses Penelitian tindakan ................................................................ 28
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
Data anak .................................................................................
74
Lampiran 2
Rencana bidang pengembangan (RBP) ....................................
75
Lampiran 3
Lembar observasi untuk guru ...................................................
101
Lampiran 4
Lembar observasi untuk anak ..................................................
103
Lampiran 5
Hasil tabulasi ............................................................................
121
Lampiran 6
Perbandingan hasil prosentase pencapaian setiap anak
dengan skor maksimum ...........................................................
125
Lampiran 7
Catatan lapangan ......................................................................
128
Lampiran 8
Dokumentasi .............................................................................
132
Lampiran 9
Surat ijin Riset...........................................................................
133
Lampiran 10 Surat Keterangan Penelitian ......................................................
134
xiii
Abstrak
PENINGKATAN KECERDASAN VERBAL LINGUISTIK MELALUI
PERMAINAN TEBAK NAMA PADA KELOMPOK B DI TK AISYIYAH
DONOHUDAN TAHUN AJARAN 2011/2012
Oktaria Dwi Rohmawati, A520080357, Jurusan Pendidikan Anak Usia Dini,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
Surakarta, 2012, 71 halaman.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kecerdasan verbal
linguistik anak melalui permainan tebak nama pada anak didik kelompok B TK
Aisyiyah Donohudan tahun 2011/2012. Metode penelitian ini adalah Penelitian
Tindakan Kelas. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan
metode observasi, catatan lapangan untuk mengamati proses pembelajaran
melalui permainan tebak nama dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan
adalah analisis diskriptif komparatif yang membandingkan hasil amatan dari
kondisi prasiklus sampai siklus 3. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa
terjadi peningkatan kecerdasan verbal linguistik anak dalam kegiatan
pembelajaran melalui permainan tebak nama di TK Aisyiyah Donohudan
kelompok B Tahun Pelajaran 2011/2012 dalam setiap tindakan yang dilakukan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada peningkatan kecerdasan verbal
linguistik anak melalui permainan tebak nama, yakni sebelum tindakan 38,19%,
siklus I mencapai 60,17%, siklus II mencapai 71,29%, dan siklus III mencapai
82,46%. Kesimpulan dari penelitian ini adalah penerapan permainan tebak nama
dapat meningkatkan kecerdasan verbal linguistik anak.
Kata Kunci: Permainan Tebak Nama, Kecerdasan Verbal Linguistik
xiv