Penerapan Model Pembelajaran PAIKEM (Aktif Inovatif Kreatif Efektif dan Menyenangkan) Dengan Menggunakan Media Permainan Sucker Ball Pada Materi Kehidupan Pada Masa Pra Aksara Di Indonesia Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Sejarah Siswa Kelas VII SMP Neger
SARI
Al Hamidi, Febriyan. 2012.Penerapan Model Pembelajaran PAIKEM (Aktif
Inovatif Kreatif Efektif dan Menyenangkan) Dengan Menggunakan Media
Permainan Sucker Ball Pada Materi Kehidupa n Pada Masa Pra Aksara Di
Indonesia Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Sejrah Siswa Kela s VII SMP Negeri
7 Semarang Tahun Pelajaran 2011/2012 . Jurusan Sejarah. Fakultas Ilmu Sosial.
Universitas Negeri Semarang. Pembimbing I Drs. Subagyo, M.Pd dan Pembimbing
II Drs. Ibnu Sodiq, M.Hum.
Kata kunci : media permainan sucker ball , hasil belajar
Pada dunia pendidikan terdapat beberapa faktor yang dapat mempengaruhi
tinggi rendahnya hasil belajar mengajar. Faktor-faktor yang berpengaruh
diantaranya faktor internal dan eksternal. Faktor eksternal meliputi media
pembelajaran, guru, materi, metode belajar dan sistem pembelajaran, sedangkan
faktor internal adalah faktor dari dalam diri seperti kesehatan, mental, tingkat
kecerdasan, minat dan sebagainya. Oleh karena itu untuk menanggulangi masalah
tersebut salah satunya diperlukan adanya suatu model pembelajaran menarik agar
siswa menjadi lebih berminat dan termotivasi untuk belajar materi sejarah. Untuk
mewujudkan pembelajaran yang menarik dan berkualitas, dapat diterapkan model
pembelajaran PAIKEM dengan menggunakan media permainan Sucker ball.
Penelitian ini bertujuan : (1). Untuk mengetahui hasil belajar kelas yang
menggunakan model pembelajaran PAIKEM dengan menggunakan media
permainan Sucker ball, (2). Untuk memperoleh hasil belajar kelas yang
menggunakan metode ceramah bervariasi, (3). Untuk mengetahui perbedaan hasil
belajar siswa menggunakan model pembelajaran PAIKEM dengan menggunakan
media permainan Sucker ball dengan yang menggunakan metode ceramah.
Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah jenis
penelitian eksperimen. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas VII yang terdiri
dari dua kelas, kelas ditunjuk kelas VII H sebagai kelas eksperimen dan kelas VII
D sebagai kelas kontrol. Peneliti memilih kelas secara random sampling dan
dilanjutkan dengan pembelajaran serta diakhiri dengan pos test..
Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh rata-rata pos test kelas eksperimen
adalah 75,47 dan rata-rata kelas kontrol adalah 67,97. Untuk hasil dari perhitungan
dengan uji perbedaan rata-rata dari nilai tes post test diperoleh thitung= 1,403
sedangkan ttabel = 1,35 Untuk α = 5% dan dk = (32+32-2) = 62 diperoleh t(0,95)(62) =
t (0,95)(74) maka H0 ditolak, hal ini berarti ada perbedaan
1,35. Karena thitung
kualitas belajar secara signifikan antara kelompok eksperimen dan kelompok
kontrol.
viii
Al Hamidi, Febriyan. 2012.Penerapan Model Pembelajaran PAIKEM (Aktif
Inovatif Kreatif Efektif dan Menyenangkan) Dengan Menggunakan Media
Permainan Sucker Ball Pada Materi Kehidupa n Pada Masa Pra Aksara Di
Indonesia Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Sejrah Siswa Kela s VII SMP Negeri
7 Semarang Tahun Pelajaran 2011/2012 . Jurusan Sejarah. Fakultas Ilmu Sosial.
Universitas Negeri Semarang. Pembimbing I Drs. Subagyo, M.Pd dan Pembimbing
II Drs. Ibnu Sodiq, M.Hum.
Kata kunci : media permainan sucker ball , hasil belajar
Pada dunia pendidikan terdapat beberapa faktor yang dapat mempengaruhi
tinggi rendahnya hasil belajar mengajar. Faktor-faktor yang berpengaruh
diantaranya faktor internal dan eksternal. Faktor eksternal meliputi media
pembelajaran, guru, materi, metode belajar dan sistem pembelajaran, sedangkan
faktor internal adalah faktor dari dalam diri seperti kesehatan, mental, tingkat
kecerdasan, minat dan sebagainya. Oleh karena itu untuk menanggulangi masalah
tersebut salah satunya diperlukan adanya suatu model pembelajaran menarik agar
siswa menjadi lebih berminat dan termotivasi untuk belajar materi sejarah. Untuk
mewujudkan pembelajaran yang menarik dan berkualitas, dapat diterapkan model
pembelajaran PAIKEM dengan menggunakan media permainan Sucker ball.
Penelitian ini bertujuan : (1). Untuk mengetahui hasil belajar kelas yang
menggunakan model pembelajaran PAIKEM dengan menggunakan media
permainan Sucker ball, (2). Untuk memperoleh hasil belajar kelas yang
menggunakan metode ceramah bervariasi, (3). Untuk mengetahui perbedaan hasil
belajar siswa menggunakan model pembelajaran PAIKEM dengan menggunakan
media permainan Sucker ball dengan yang menggunakan metode ceramah.
Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah jenis
penelitian eksperimen. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas VII yang terdiri
dari dua kelas, kelas ditunjuk kelas VII H sebagai kelas eksperimen dan kelas VII
D sebagai kelas kontrol. Peneliti memilih kelas secara random sampling dan
dilanjutkan dengan pembelajaran serta diakhiri dengan pos test..
Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh rata-rata pos test kelas eksperimen
adalah 75,47 dan rata-rata kelas kontrol adalah 67,97. Untuk hasil dari perhitungan
dengan uji perbedaan rata-rata dari nilai tes post test diperoleh thitung= 1,403
sedangkan ttabel = 1,35 Untuk α = 5% dan dk = (32+32-2) = 62 diperoleh t(0,95)(62) =
t (0,95)(74) maka H0 ditolak, hal ini berarti ada perbedaan
1,35. Karena thitung
kualitas belajar secara signifikan antara kelompok eksperimen dan kelompok
kontrol.
viii