kisi uk bahasa inggris 2014
KISI-KISI SOAL UJI KOMPETENSI PPG SM3T
PRODI PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS
TAHUN 2014
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
Kompetensi
Profesional
Memahami struktur, konsep
dan metode keilmuan yang
menaungi / koheren dengan
materi ajar.
Komptensi
Pedagogik
merencanakan pembelajaran
bahasa Inggris
Indikator Esensial
• Mendemonstrasikan pemahaman
terhadap pengaruh sosiokultural terhadap
penggunaan bahasa (ketepatan,
kepantasan, kesopanan, ragam formal dan
informal)
• Mendemonstrasikan pemahaman tentang
penerapan unsur-unsur kebahasaan
dalam teks: kosakata, tata bahasa, tata
bunyi, ejaan, dan tanda baca
• Mampu memahami makna dalam teks
tertulis dalam berbagai genre yang
digunakan dalam kehidupan nyata
sehari-hari dari segi: Tujuan komunikatif,
Urutan logis Informasi utama, informasi
pendukung, informasi rinci, informasi
faktual dalam teks, makna kata, frasa dan
kalimat dari suatu teks.
• Memilih teori belajar dalam bahasa Inggris
• Menerapkan teori belajar dalam
merencanakan pembelajaran Bahasa
Inggris
• Menentukan strategi pembelajaran bahasa
Inggris berdasarkan karakteristik peserta
didik, kompetensi yang ingin dicapai
materi
• Menerapkan prinsip-prinsip kurikulum
dalam merancang pembelajaran bahasa
Inggris
• Menyusun rancangan pembelajaran
Bahasa Inggris berdasarkan strategi yang
telah dipilih
Kisi-Kisi Soal UK PPG SM3T Prodi Pendidikan Bahasa Inggris Tahun 2014
Hal 1
PRODI PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS
TAHUN 2014
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
Kompetensi
Profesional
Memahami struktur, konsep
dan metode keilmuan yang
menaungi / koheren dengan
materi ajar.
Komptensi
Pedagogik
merencanakan pembelajaran
bahasa Inggris
Indikator Esensial
• Mendemonstrasikan pemahaman
terhadap pengaruh sosiokultural terhadap
penggunaan bahasa (ketepatan,
kepantasan, kesopanan, ragam formal dan
informal)
• Mendemonstrasikan pemahaman tentang
penerapan unsur-unsur kebahasaan
dalam teks: kosakata, tata bahasa, tata
bunyi, ejaan, dan tanda baca
• Mampu memahami makna dalam teks
tertulis dalam berbagai genre yang
digunakan dalam kehidupan nyata
sehari-hari dari segi: Tujuan komunikatif,
Urutan logis Informasi utama, informasi
pendukung, informasi rinci, informasi
faktual dalam teks, makna kata, frasa dan
kalimat dari suatu teks.
• Memilih teori belajar dalam bahasa Inggris
• Menerapkan teori belajar dalam
merencanakan pembelajaran Bahasa
Inggris
• Menentukan strategi pembelajaran bahasa
Inggris berdasarkan karakteristik peserta
didik, kompetensi yang ingin dicapai
materi
• Menerapkan prinsip-prinsip kurikulum
dalam merancang pembelajaran bahasa
Inggris
• Menyusun rancangan pembelajaran
Bahasa Inggris berdasarkan strategi yang
telah dipilih
Kisi-Kisi Soal UK PPG SM3T Prodi Pendidikan Bahasa Inggris Tahun 2014
Hal 1