KISI KISI SOAL UKK IPA kelas 4 smtr 2(1)
KISI – KISI SOAL ULANGAN KENAIKAN KELAS
SDN CIPAMOKOLAN 2
TAHUN PELAJARAN 2013-2014
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
No
1.
Kompetensi Dasar
1.1. Mendeskripsikan
hubungan antara
struktur panca indera
dengan fungsinya
Indikator
o Siswa dapat mengenal macammacam rangka manusia
: IPA
: 4 (EMPAT)/ 2 (DUA)
Nomor
Soal
Soal
1 PG Rangka manusia tersusun atas rangka kepala, badan
dan rangka ....
a. anggota gerak
b. anggota pancaindra
c. anggota tubuh
d. anggota kaki
o Siswa dapat mengenal salah satu
fungsi rangka manusia
2 PG Salah satu fungsi rangka manusia adalah ....
a. memberi bentuk pada tubuh
b. memberi warna pada tubuh
c. memberi arti pada tubuh
d. memberi kenyamanan pada tubuh
o Siswa dapat mengidentifikasi alat
indera manusia berdasarkan
pengamatan
4 PG
o Siswa dapat mengidentifikasi organ
manusia
3 PG Otak dilindungi oleh ....
a. dahi
b. pipi
c. ubun-ubun
d. tenggorokan
1.2. Menerapkan
cara o Siswa dapat menuliskan alat indera
memelihara kesehatan
yang bias membedakan hasul dan
panca Indera
kasar
1 isian
Kunci Jawaban
Gambar alat indra disamping
berguna untuk ....
a. Mencium
b. Melihat
c. Meraba
d. Perasa
Alat indra yang peka untuk membedakan benda
halus dan kasar adalah ....
1
o Siswa dapat mengenal organ tubuh
yang bias digerakkan bebas
o Siswa dapat mengetahui cara
memelihara kesehatan tulang
15 PG
16 PG
20 PG
o Siswa dapat mengidentifikasi
penyakit tulang
o Siswa dapat menuliskan jenis alat
indera dan kegunaannya
Salah satu penyakit
adalah….
a. kaki bengkok
b. sariawan
kekurangan
vitamin
D
c. rabun ayam
d. reumatik
Sikap duduk yang benar pada saat membaca
adalah…
a. miring ke kiri
c. tegak
b. miring ke kanan
d. membungkuk
11 PG
Lensa mata membentuk bayangan terbalik pada….
a. Pupil
c. lensa mata
b. Retina
d. anak mata
19 PG
Sikap berdiri yang baik adalah berat ditahan oleh
kedua tangkai panggul mendatar dan berat tubuh
berada pada…
a. pertengahan kaki
c. pangkal kaki
b. telapak kaki
d. paha dan betis
18 PG
Lapisan kulit yang paling luar dan tipis adalah….
c. buku
c. tanduk
d. kulit jari
d. jangat
1 eseey
Tuliskan 5 alat indra beserta kegunaannya!
2.1
Menjelaska o Siswa dapat mengenal sikap berdiri
n hubungan antara struktur
yang baik
batang tumbuhan dengan
fungsinya
o Siswa dapat memahami lapisan
kulit yang paling luar dan tipis
Agar tulang kita tetap sehat, maka kita harus
banyak makan makanan yang mengandung
vitamin…
a. D
c. E
b. C
d. B
17 PG
o Siswa dapat memahami sikap
duduk yang benar
o Siswa dapat mengenal fungsi alat
pada mata
Organ-organ tubuh yang digerakkan dengan bebas
karena adanya….
a. rangka
c. sendi
b. tulang
d. otot
2
3.1 Mengidentifika-si jenis
maka-nan hewan
7 PG
Bagian tumbuhan yang berfungsi untuk menyerap
air dan unsur hara dari tanah adalah ....
a. akar
b. batang
c. ranting
d. daun
12 PG
Bagian batang kayu yang berlendir dan berfungsi
membersihkan kayu adalah….
a. klorofil
c. daun
b. kulit
d. kambium
4 essey
Apakah yang dimaksud dengan tumbuhan dikotil
5 isian
Nama bagian tumbuhan yang ditunjuk anak panah
pada gambar disamping adalah ....
10 PG
Gambar hewan disamping termasuk jenis hewan
pemakan ....
a. tumbuh-tumbuhan
b. tumbuhan dan daging
c. daging
d. biji-bijian
13 PG
Salah satu hewan yang mengalami metamorfosis
sempurna adalah….
a. ikan
c. kupu-kupu
b. siput
d. belalang
2 essey
Urutkan metamorfosis kupu-kupu dengan benar
2 isian
Hewan pemakan daging dan tumbuhan disebut ....
6 isian
Hewan yang termasuk metamorposis sempurna
diantaranya adalah ...
o Siswa dapat mengidentifikasi
bagian batang tumbuhan dan
fungsinya bagi tumbuhan itu
sendiri.
o Siswa dapat menyebutkan bagian
batang kayu yang berlendir
o Siswa dapat menuliskan pengertian
dari tumbuhan dikotil
o Siswa dapat menunjukkan bagian
dari tumbuhan
o Dengan gambar, siswa dapat
mengidentifikasi jenis hewan
berdasarkan penggolongannya
o Siswa dapat mengidentifikasi
hewan yang mengalami
metamorfosis
o Siswa dapat mengurutkan
metamorphosis kupu-kupu yang
benar
o Siswa dapat menuliskan jenis
hewan pemakan segala (omnivore)
o Siswa dapat mengidentifikasi
3
hewan yang bermetamorposis
sempurna
o Siswa dapat menuliskan daur hidup
hewan
o Siswa dapat memahami arti dari
7.1 Menyimpulkan
hasil
simbiosis mutualisme
percobaan bahwa gaya
(dorongan dan tarikan) o Siswa dapat memahami pengertian
dapat mengubah bentuk
dari gaya
suatu benda
10 isian
Hewan pada gambar disamping merupakan tahapan
dari daur hidup hewan ....
7 isian
Hubungan antara dua mahluk hidup yang hidup
bersama membentuk hubungan yang khas
disebut ...
6 PG
Dalam ilmu pengetahuan alam, tarikan dan
dorongan disebut ....
a. gerak
b.kerja
c. gaya
d.tenaga
14 PG
Batu yang dilempar ke atas akan jatuh lagi ke tanah.
Hal ini disebabkan adanya…
a. gravitasi bulan
c. gaya tarik batu
b. udara
d. gravitasi bumi
o Siswa dapat mengenal gaya
gravitasi bumi yang mempengaruhi
gerak benda
8.1 Mendeskripsikan
energi panas dan bunyi
yang terdapat di
o Siswa dapat mengidentifikasi
lingkungan sekitar serta
sumber-sumber energi panas.
sifat-sifatnya
o Siswa dapat menuliskan energy
alternative yang dikembangkan di
pantai
o Siswa dapat mengenal jenis-jenis
bunyi
8 isian
9 isian
8 PG
Bunyi yang berfrekuensi lebih dari 20.000 Hz
disebut ....
a. infrasonik
b. ultrasonik
c. audiosonik
d. frekuensi
3 isian
o Siswa dapat menuliskan perubahan
yang terjadi dari benda cair menjadi
padat
Salah satu contoh sumber energi alternatif
adalah ....
Energi alternatif yang dapat di kembangkan
didaerah pantai adalah .....
4 isian
Perubahan wujud dari benda cair menjadi benda
padat disebut ....
Sumber energi panas terbesar di bumi adalah ....
4
o Siswa dapat menuliskan sumber
energy panas bumi
o Siswa dapat menuliskan pengertian
dari bunyi ultrasonik
o Siswa dapat mengidentifikasi
macam-macam benda padat
3 essey
9 PG
Apa yang dimaksud dengan bunyi ultrasonic!
Dilihat dari wujudnya batu, kayu dan besi termasuk
benda ....
a. padat
b.cair
c. gas
d.lunak
Mengetahui,
Kepala Sekolah Dasar Negeri Cipamokolan 2
Bandung, Mei 2014
Guru Kelas
HJ. Neni Ganingsih, S.Pd.
NIP. 196112121982012007
Elin Paulina, S.Pd.
NIP. 196108231982012005
5
SDN CIPAMOKOLAN 2
TAHUN PELAJARAN 2013-2014
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
No
1.
Kompetensi Dasar
1.1. Mendeskripsikan
hubungan antara
struktur panca indera
dengan fungsinya
Indikator
o Siswa dapat mengenal macammacam rangka manusia
: IPA
: 4 (EMPAT)/ 2 (DUA)
Nomor
Soal
Soal
1 PG Rangka manusia tersusun atas rangka kepala, badan
dan rangka ....
a. anggota gerak
b. anggota pancaindra
c. anggota tubuh
d. anggota kaki
o Siswa dapat mengenal salah satu
fungsi rangka manusia
2 PG Salah satu fungsi rangka manusia adalah ....
a. memberi bentuk pada tubuh
b. memberi warna pada tubuh
c. memberi arti pada tubuh
d. memberi kenyamanan pada tubuh
o Siswa dapat mengidentifikasi alat
indera manusia berdasarkan
pengamatan
4 PG
o Siswa dapat mengidentifikasi organ
manusia
3 PG Otak dilindungi oleh ....
a. dahi
b. pipi
c. ubun-ubun
d. tenggorokan
1.2. Menerapkan
cara o Siswa dapat menuliskan alat indera
memelihara kesehatan
yang bias membedakan hasul dan
panca Indera
kasar
1 isian
Kunci Jawaban
Gambar alat indra disamping
berguna untuk ....
a. Mencium
b. Melihat
c. Meraba
d. Perasa
Alat indra yang peka untuk membedakan benda
halus dan kasar adalah ....
1
o Siswa dapat mengenal organ tubuh
yang bias digerakkan bebas
o Siswa dapat mengetahui cara
memelihara kesehatan tulang
15 PG
16 PG
20 PG
o Siswa dapat mengidentifikasi
penyakit tulang
o Siswa dapat menuliskan jenis alat
indera dan kegunaannya
Salah satu penyakit
adalah….
a. kaki bengkok
b. sariawan
kekurangan
vitamin
D
c. rabun ayam
d. reumatik
Sikap duduk yang benar pada saat membaca
adalah…
a. miring ke kiri
c. tegak
b. miring ke kanan
d. membungkuk
11 PG
Lensa mata membentuk bayangan terbalik pada….
a. Pupil
c. lensa mata
b. Retina
d. anak mata
19 PG
Sikap berdiri yang baik adalah berat ditahan oleh
kedua tangkai panggul mendatar dan berat tubuh
berada pada…
a. pertengahan kaki
c. pangkal kaki
b. telapak kaki
d. paha dan betis
18 PG
Lapisan kulit yang paling luar dan tipis adalah….
c. buku
c. tanduk
d. kulit jari
d. jangat
1 eseey
Tuliskan 5 alat indra beserta kegunaannya!
2.1
Menjelaska o Siswa dapat mengenal sikap berdiri
n hubungan antara struktur
yang baik
batang tumbuhan dengan
fungsinya
o Siswa dapat memahami lapisan
kulit yang paling luar dan tipis
Agar tulang kita tetap sehat, maka kita harus
banyak makan makanan yang mengandung
vitamin…
a. D
c. E
b. C
d. B
17 PG
o Siswa dapat memahami sikap
duduk yang benar
o Siswa dapat mengenal fungsi alat
pada mata
Organ-organ tubuh yang digerakkan dengan bebas
karena adanya….
a. rangka
c. sendi
b. tulang
d. otot
2
3.1 Mengidentifika-si jenis
maka-nan hewan
7 PG
Bagian tumbuhan yang berfungsi untuk menyerap
air dan unsur hara dari tanah adalah ....
a. akar
b. batang
c. ranting
d. daun
12 PG
Bagian batang kayu yang berlendir dan berfungsi
membersihkan kayu adalah….
a. klorofil
c. daun
b. kulit
d. kambium
4 essey
Apakah yang dimaksud dengan tumbuhan dikotil
5 isian
Nama bagian tumbuhan yang ditunjuk anak panah
pada gambar disamping adalah ....
10 PG
Gambar hewan disamping termasuk jenis hewan
pemakan ....
a. tumbuh-tumbuhan
b. tumbuhan dan daging
c. daging
d. biji-bijian
13 PG
Salah satu hewan yang mengalami metamorfosis
sempurna adalah….
a. ikan
c. kupu-kupu
b. siput
d. belalang
2 essey
Urutkan metamorfosis kupu-kupu dengan benar
2 isian
Hewan pemakan daging dan tumbuhan disebut ....
6 isian
Hewan yang termasuk metamorposis sempurna
diantaranya adalah ...
o Siswa dapat mengidentifikasi
bagian batang tumbuhan dan
fungsinya bagi tumbuhan itu
sendiri.
o Siswa dapat menyebutkan bagian
batang kayu yang berlendir
o Siswa dapat menuliskan pengertian
dari tumbuhan dikotil
o Siswa dapat menunjukkan bagian
dari tumbuhan
o Dengan gambar, siswa dapat
mengidentifikasi jenis hewan
berdasarkan penggolongannya
o Siswa dapat mengidentifikasi
hewan yang mengalami
metamorfosis
o Siswa dapat mengurutkan
metamorphosis kupu-kupu yang
benar
o Siswa dapat menuliskan jenis
hewan pemakan segala (omnivore)
o Siswa dapat mengidentifikasi
3
hewan yang bermetamorposis
sempurna
o Siswa dapat menuliskan daur hidup
hewan
o Siswa dapat memahami arti dari
7.1 Menyimpulkan
hasil
simbiosis mutualisme
percobaan bahwa gaya
(dorongan dan tarikan) o Siswa dapat memahami pengertian
dapat mengubah bentuk
dari gaya
suatu benda
10 isian
Hewan pada gambar disamping merupakan tahapan
dari daur hidup hewan ....
7 isian
Hubungan antara dua mahluk hidup yang hidup
bersama membentuk hubungan yang khas
disebut ...
6 PG
Dalam ilmu pengetahuan alam, tarikan dan
dorongan disebut ....
a. gerak
b.kerja
c. gaya
d.tenaga
14 PG
Batu yang dilempar ke atas akan jatuh lagi ke tanah.
Hal ini disebabkan adanya…
a. gravitasi bulan
c. gaya tarik batu
b. udara
d. gravitasi bumi
o Siswa dapat mengenal gaya
gravitasi bumi yang mempengaruhi
gerak benda
8.1 Mendeskripsikan
energi panas dan bunyi
yang terdapat di
o Siswa dapat mengidentifikasi
lingkungan sekitar serta
sumber-sumber energi panas.
sifat-sifatnya
o Siswa dapat menuliskan energy
alternative yang dikembangkan di
pantai
o Siswa dapat mengenal jenis-jenis
bunyi
8 isian
9 isian
8 PG
Bunyi yang berfrekuensi lebih dari 20.000 Hz
disebut ....
a. infrasonik
b. ultrasonik
c. audiosonik
d. frekuensi
3 isian
o Siswa dapat menuliskan perubahan
yang terjadi dari benda cair menjadi
padat
Salah satu contoh sumber energi alternatif
adalah ....
Energi alternatif yang dapat di kembangkan
didaerah pantai adalah .....
4 isian
Perubahan wujud dari benda cair menjadi benda
padat disebut ....
Sumber energi panas terbesar di bumi adalah ....
4
o Siswa dapat menuliskan sumber
energy panas bumi
o Siswa dapat menuliskan pengertian
dari bunyi ultrasonik
o Siswa dapat mengidentifikasi
macam-macam benda padat
3 essey
9 PG
Apa yang dimaksud dengan bunyi ultrasonic!
Dilihat dari wujudnya batu, kayu dan besi termasuk
benda ....
a. padat
b.cair
c. gas
d.lunak
Mengetahui,
Kepala Sekolah Dasar Negeri Cipamokolan 2
Bandung, Mei 2014
Guru Kelas
HJ. Neni Ganingsih, S.Pd.
NIP. 196112121982012007
Elin Paulina, S.Pd.
NIP. 196108231982012005
5