Pemetaan KD & Indikator Tema ls 4 Pemetaan KD
PEMETAAN KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Penjasorkes
Kelas /Semester : IV (Empat) / 2
N
PEMETAAAN KOMPETENSI DASAR KI
O
:
PEMETAAN INDIKATOR PEMBELAJARAN
TEMA 9 : MAKANANKU SEHAT DAN BERGIZI
SUBTEMA 1 : MAKANANKU SEHAT DAN BERGIZI
1
N
O
1.2 Tumbuhnya kesadaran bahwa tubuh harus dipelihara dan dibina, sebagai wujud syukur kepada sang Pencipta
2.4 Menunjukkan kemauan bekerjasama dalam melakukan berbagai aktifitas fisik
Pembelajaran 4
3.4 Memahami konsep berbagai aktivitas kebugaran jasmani untuk
mencapai tinggi dan berat badan ideal
4.4 Mempraktikkan berbagai aktivitas kebugaran jasmani untuk mencapai
tinggi dan berat badan ideal
Indikator
•
Menjelaskan
bahwa aktivitas
kebugaran
jasmani
berpengaruh terhadap tinggi dan berat badan ideal
•
Mempraktikkan beberapa kegiatan kebugaran jasmani
untuk mencapai tinggi dan berat badan ideal
PEMETAAAN KOMPETENSI DASAR KI
PEMETAAN INDIKATOR PEMBELAJARAN
TEMA 9 : MAKANANKU SEHAT DAN BERGIZI
SUBTEMA 2 : MANFAAT MAKANAN SEHAT DAN BERGIZI
2
N
O
1.2 Tumbuhnya kesadaran bahwa tubuh harus dipelihara dan dibina, sebagai wujud syukur kepada sang Pencipta
2.3 Menghargai perbedaan karakteristik individual dalam melakukan berbagai aktivitas fisik
Pembelajaran 3
3.3 Memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor
dan non lokomotor untuk membentuk gerakan dasar atletik jalan cepat
dan lari melalui permainan dan atau olahraga tradisional.
4.3 Mempraktikkan kombinasi pola gerak dasar lokomotor untuk
membentuk gerakan dasar atletik jalan cepat dan lari yang dilandasi
konsep gerak melalui permainan dan atau olahraga tradisional.
Indikator
• Melakukan lari menggunakan teknik start jongkok dengan
benar setelah kegiatan eksplorasi.
• Mampu melakukan lomba lari berkelompok menggunakan
teknik start jongkok dan lari dengan benar melalui kegiatan
eksplorasi
PEMETAAAN KOMPETENSI DASAR KI
PEMETAAN INDIKATOR PEMBELAJARAN
TEMA 9 : MAKANANKU SEHAT DAN BERGIZI
SUBTEMA 3 : KEBIASAAN MAKANKU
3
1.2 Tumbuhnya kesadaran bahwa tubuh harus dipelihara dan dibina, sebagai wujud syukur kepada sang Pencipta
2.3 Menghargai perbedaan karakteristik individual dalam melakukan berbagai aktifitas fisik
Pembelajaran 2
3.3 Memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor
dan non lokomotor untuk membentuk gerakan dasar atletik jalan cepat
dan lari melalui permainan atau olahraga tradisional
4.3 Mempraktikkan kombinasi pola gerak dasar lokomotor untuk
membentuk gerakan dasar atletik jalan cepat dan lari yang dilandasi
konsep gerak melalui permainan dan atau olahraga tradisional
Indikator
• Mempraktikkan gerakan dasar atletik jalan dan lari yang
dilandasi konsep gerak melalui permainan dan atau
tradisional
• Mempraktikan lari 40 m dengan teknik yang benar melalui
kegiatan lari sprintdan permainan
Mata Pelajaran : Penjasorkes
Kelas /Semester : IV (Empat) / 2
N
PEMETAAAN KOMPETENSI DASAR KI
O
:
PEMETAAN INDIKATOR PEMBELAJARAN
TEMA 9 : MAKANANKU SEHAT DAN BERGIZI
SUBTEMA 1 : MAKANANKU SEHAT DAN BERGIZI
1
N
O
1.2 Tumbuhnya kesadaran bahwa tubuh harus dipelihara dan dibina, sebagai wujud syukur kepada sang Pencipta
2.4 Menunjukkan kemauan bekerjasama dalam melakukan berbagai aktifitas fisik
Pembelajaran 4
3.4 Memahami konsep berbagai aktivitas kebugaran jasmani untuk
mencapai tinggi dan berat badan ideal
4.4 Mempraktikkan berbagai aktivitas kebugaran jasmani untuk mencapai
tinggi dan berat badan ideal
Indikator
•
Menjelaskan
bahwa aktivitas
kebugaran
jasmani
berpengaruh terhadap tinggi dan berat badan ideal
•
Mempraktikkan beberapa kegiatan kebugaran jasmani
untuk mencapai tinggi dan berat badan ideal
PEMETAAAN KOMPETENSI DASAR KI
PEMETAAN INDIKATOR PEMBELAJARAN
TEMA 9 : MAKANANKU SEHAT DAN BERGIZI
SUBTEMA 2 : MANFAAT MAKANAN SEHAT DAN BERGIZI
2
N
O
1.2 Tumbuhnya kesadaran bahwa tubuh harus dipelihara dan dibina, sebagai wujud syukur kepada sang Pencipta
2.3 Menghargai perbedaan karakteristik individual dalam melakukan berbagai aktivitas fisik
Pembelajaran 3
3.3 Memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor
dan non lokomotor untuk membentuk gerakan dasar atletik jalan cepat
dan lari melalui permainan dan atau olahraga tradisional.
4.3 Mempraktikkan kombinasi pola gerak dasar lokomotor untuk
membentuk gerakan dasar atletik jalan cepat dan lari yang dilandasi
konsep gerak melalui permainan dan atau olahraga tradisional.
Indikator
• Melakukan lari menggunakan teknik start jongkok dengan
benar setelah kegiatan eksplorasi.
• Mampu melakukan lomba lari berkelompok menggunakan
teknik start jongkok dan lari dengan benar melalui kegiatan
eksplorasi
PEMETAAAN KOMPETENSI DASAR KI
PEMETAAN INDIKATOR PEMBELAJARAN
TEMA 9 : MAKANANKU SEHAT DAN BERGIZI
SUBTEMA 3 : KEBIASAAN MAKANKU
3
1.2 Tumbuhnya kesadaran bahwa tubuh harus dipelihara dan dibina, sebagai wujud syukur kepada sang Pencipta
2.3 Menghargai perbedaan karakteristik individual dalam melakukan berbagai aktifitas fisik
Pembelajaran 2
3.3 Memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor
dan non lokomotor untuk membentuk gerakan dasar atletik jalan cepat
dan lari melalui permainan atau olahraga tradisional
4.3 Mempraktikkan kombinasi pola gerak dasar lokomotor untuk
membentuk gerakan dasar atletik jalan cepat dan lari yang dilandasi
konsep gerak melalui permainan dan atau olahraga tradisional
Indikator
• Mempraktikkan gerakan dasar atletik jalan dan lari yang
dilandasi konsep gerak melalui permainan dan atau
tradisional
• Mempraktikan lari 40 m dengan teknik yang benar melalui
kegiatan lari sprintdan permainan