S PRS 1206245 Bibliography
82
DAFTAR PUSTAKA
Abidin, Y. (2009). Guru dan Pembelajaran Bermutu. Bandung: Rizqi Press
Alwasilah, A. C. (1994). Dari Cicalengka Sampai Chicago - Bunga Rampai
Pendidikan Bangsa. Bandung : Angkasa
Arifin, Z. (2011). Penelitian Pendidikan : Metode dan Paradigma Baru. Bandung :
Remaja Rosdakarya
Arikunto, S. (2006). Prosedur Penelitian : Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta :
Rineka Cipta.
Arikunto, S. (2009). Manajemen Penelitian. Jakarta : Rineka Cipta
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian. Jakarta : Balai Pustaka
Arsjad, M.G., Mukti, U.S. (1998) Pembinaan Kemampuan Berbicara Bahasa
Indonesia. Jakarta : Erlangga
Blair, D., Collins, HLM., Fromkin, V. (2000). An Introduction to Language. Sydney :
Harcourt Australia Pty Limited.
Chaer, A. (2003). Linguistik Umum. Jakarta : Rineka Cipta
Chaer, A. (2009). Fonologi Bahasa Indonesia. Jakarta : Rineka Cipta
Chmielowska, D., Dikici, I. Z. (2012) The difficulties in the teaching of Turkish as a
foreign language. Procedia – Social and Behavioral Sciences, 70, hlm. 16091613. DOI: 10.1016/j.sbspro.2013.01.229
Clément, R., Dörnyei, Z. and Noels, K. A. (1994), Motivation, Self-confidence, and
Group Cohesion in the Foreign Language Classroom. Language Learning, 44,
hlm. 417–448. doi: 10.1111/j.1467-1770.1994.tb01113.x
Depdikbud. (2008). Kamus Besar Bahasa Indonesia (4th . ed.). Jakarta : Gramedia
Djiwandono, M.S. (2008) Tes Bahasa : Pegangan Bagi Pengajar Bahasa. Jakarta :
Indeks
El-Shamy, S. (2001). Training Games : Everything You Need to Know About Using
Games to Reinforce Learning. USA : Stylus Publishing
Andini Nur Prianti, 2016
PENGGUNAAN TEKNIK PERMAINAN PAIRE MINIMALE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN
BERBICARA BAHASA PERANCIS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu|perpustakaan.upi.edu
83
Fachrurrazi, A., Mahyudin, E. (2010). Pembelajaran Bahasa Asing : Metode
Tradisional dan Kontemporer. Jakarta : Bania Publishing
Fayol, M., Got, C. (1991). Automatisme et contrôle dans la production écrite : les
erreurs d'accord sujet verbe chez l'enfant et l'adulte. L'année psychologique,
91 (2), hlm. 187-205. DOI : 10.3406/psy.1991.29453
Feit, D. (2007). The Parent’s Guide to Speech and Language Problems. New York :
McGraw Hill Professional
Galisson R., Coste, D. (1976). Dictionnaire de didactique des langues. Paris :
Hachette
Gardes-Tamine, J. (1990). La Grammaire T.1 : Phonologie, morphologie,
lexicologie. France : Armand Colin
Hart, R.HLM., Friedrich, G.W., Brummett, B. (1983). Public Communication (2nd
ed.) New York : Harper & Row Publichers Inc.
Heriawan, A. dkk. (2012). Metodologi Pembelajaran Kajian Teoritis Praktis Model,
Pendekatan, Strategi, Metode, dan Teknik Pembelajaran. Banten: LP3G
(Lembaga Pembinaan dan Pengembangan Profesi Guru).
Hermawan, H. (2010). Teori Belajar dan Motivasi, Bandung : Citra Praya
Iskandarwassid & Sunendar,D. (2010). Strategi Pembelajaran Bahasa. Bandung:
Remaja Rosdakarya
Iskandarwassid & Sunendar,D. (2011) Strategi Pembelajaran Bahasa. Bandung:
Remaja Rosdakarya
Komara, E. (2014). Belajar dan Pembelajaran Interaktif. Bandung : Refika Aditama
Léon, HLM. (1972). Prononciation du Français Standard. Paris : Didier
Léon, HLM. R, Bhatt, HLM. (2005). Structure du Français Moderne. Toronto :
Canadian Scholars’ Press Inc.
Lessard, G. (1996) Introduction à la linguistique française. Canada : Département
d'Études françaises. Available from Queen's University database
Lubis, H. H. (1993). Analisis Wacana Pragmatik. Bandung : Angkasa
Andini Nur Prianti, 2016
PENGGUNAAN TEKNIK PERMAINAN PAIRE MINIMALE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN
BERBICARA BAHASA PERANCIS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu|perpustakaan.upi.edu
84
Macauley, W.J. (1947) The Difficulty of Grammar. British Journal of Educational
Psycholog, 17(3), hlm.153-162. DOI :10.1111/J.2044-8279.1947.TB02223.x
Margono, S. (2014). Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta : Rineka Cipta
Marsono. (1993) Fonetik. Yogyakarta : Gajah Mada University Press
Mujib, F. & Rahmawati, N. (2011). Metode Permainan-permainan Edukatif dalam
Belajar Bahasa Arab. Yogyakarta : Diva Press
Munthe, B. (2009). Desain Pembelajaran. Yogyakarta : Pustaka Insan Madani
Muslich, M. (2010). Fonologi Bahasa Indonesia. Jakarta : Bumi Aksara
Nababan, S.U.S. (1993).
Metodologi Pengajaran Bahasa. Jakarta : Gramedia
Pustaka Utama
Nuhiu, M. (2013). Difficulties of Albanian Speakers in Pronouncing Particular
English Speech Sounds. Procedia – Social and Behavioral Sciences, 70, hlm.
1703-1707. DOI: 10.1016/j.sbspro.2013.01.244
Nunan, D. (1991). Language Teaching Methodology : A Textbook for Teachers. New
York : Practice Hall
Nurgiyantoro, B. (2011). Penilaian Pembelajaran Bahasa Berbasis Kompetensi.
Yogyakarta : BPFE
Oxford, R., Nyikos, M. (2011). Variables Affecting Choice of Language Learning
Strategies by University Students. The Modern Language Journal, 73, hlm.
291-300. DOI: 10.1111/j.1540-4781.1989.tb06367.x
Piske, T., MacKay, I. R.A., Flege, J. E. (2001). Factors Affecting Degree Of Foreign
Accent in An L2 : A Review. Journal Of Phonetics, 29(2), hlm. 191-215.
DOI: 10.1006/jpho.2001.0134
Price, G. (2005). An Introduction to French Pronunciation. UK : Blackwell
Publishing
Renard, R. (1978). Initiation Phonétique. Bruxelles : Didier
Rey, A. (2011). Le Robert de Poche Plus. Paris : Sejer
Richards, J. (1974). Error Analysis. London : Longman
Andini Nur Prianti, 2016
PENGGUNAAN TEKNIK PERMAINAN PAIRE MINIMALE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN
BERBICARA BAHASA PERANCIS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu|perpustakaan.upi.edu
85
Saben, C. B., Ingham, J. C. (1991). The Effects of Minimal Pairs Treatment on the
Speech-Sound Production of Two Children With Phonologic Disorder.
Journal Of Speech, Language, and Hearing Research, 34, hlm. 1023-1040.
DOI : 10.1044/jshr.3405.1023
Sadiman, A. S., dkk. (2008). Media Pendidikan. Jakarta : Rajawali Pers
Sadiman, A. S., dkk. (2012) Media Pendidikan, Pengertian, Pengembangan, dan
Pemanfaatannya. Jakarta : Raja Grafindo Persada
Shabrina, G. N. M. (2014). Penggunaan Media Board Game dalam Pembelajaran
Keterampilan Berbicara Bahasa Perancis Pada Siswa Kelas XI SMA Plus
Pariwisata
Bandung
Tahun
Ajaran
2013/2014.
(Skripsi,
Universitas
Pendidikan Indonesia, 2014, Tidak diterbitkan)
Silva, H. (2008). Le Jeu en Classe de Langue. Paris : CLE International
Suciaty, W. N. (2014) Penggunaan Media Permainan Lawan Kata dalam Upaya
Meningkatkan Kemampuan Melafalkan Kata Bahasa Perancis (Studi Praeksperimen terhadap Siswa Kelas XII Bahasa SMAN 1 Cicalengka Tahun
Ajaran 2014/2015). (Skripsi, Universitas Pendidikan Indonesia, 2014, Tidak
diterbitkan)
Sudjana, N. (2005) Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung : Remaja
Rosdakarya
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Pendidikan : Pendekatan Kuantitatif Kualitatif
dan R&D. Bandung : Alfabeta
Sukmadinata, N.S. (2012). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung : Rosdakarya
Suprihatiningrum, J. (2013). Strategi Pembelajaran Teori dan Aplikasi. Yogyakarta :
Ar-Ruzz Media
Supriyadi, dkk. (2005). Pendidikan Bahasa Indonesia 2. Jakarta: Depdikbud.
Suyatno. (2005). Permainan Pendukung Pembelajaran Bahasa dan Sastra. Jakarta :
Grasindo
Suyono. & Hariyanto. (2012). Belajar dan Pembelajaran. Bandung : Rosdakarya
Remaja
Andini Nur Prianti, 2016
PENGGUNAAN TEKNIK PERMAINAN PAIRE MINIMALE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN
BERBICARA BAHASA PERANCIS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu|perpustakaan.upi.edu
86
Tagliante, C. (2005). L’évaluation et Le Cadre Européen Commun. Paris: CLÉ
International
Valette, M. R. (1975). Le Test En Langue Étrangères. Paris: Hachette
Wardhana. Y. (2010). Teori Belajar dan Mengajar. Bandung : Pribumi Mekar.
Wright, A., Betteridge, D., Buckby, M. (1994). Games for Language Learning.
Cambridge : Cambridge University Press
Yule, G. (2010). The Study of Language. UK : Cambridge University Press
Sitografi :
Alshihri, F. (2004). Difficulté d’identification des voyelles /i, y, u/ du français, langue
étramgère chez les apprenants Saoudiens. Synergies Monde Arabe : Parcours
Didactiques et Perspectives Educatives, 1, hlm.44-54. [Online] Diakses dari
http://gerflint.fr/Base/mondearabe1.pdf
Axell, K. (2007). L’importance de la motivation pour apprendre une langue
étrangère - la langue française dans un contexte scolaire. [Online]. Diakses
dari http://lnu.diva-portal.org/smash/get/diva2:204837/FULLTEXT01.pdf
Barlow, J. A., Gierut, J. A. (2002). Minimal pair approaches to phonological
remediation. Seminars In Speech and Language, 23. [Online]. Diakses dari
http://speech- language-therapy.com/pdf/barlowgierut2002.pdf
Caesar, C. (2008) Using Minimal Pairs to Help with Pronunciation Difficulties. The
Internet
TESL
Journal,
14
(2).
[Online].
Diakses
dari
http://iteslj.org/Techniques/Caersar-UsingMinimalPairs.html
De Moras, N. O. (2011). Acquisition de la liaison et de l'enchaînement en français L2
: le rôle de la fréquence. Electronic Thesis and Dissertation Repository, 176.
[Online]. Diakses dari http://ir.lib.uwo.ca/etd
Dufeu, B. (2008). L'importance de la prononciation dans l'apprentissage d'une
langue
étrangère.
Franc-parler,
hlm.
1-10.
[Online].
Diakses
http://www.francparler.org/dossiers/phonetique_dufeu3.htm
Andini Nur Prianti, 2016
PENGGUNAAN TEKNIK PERMAINAN PAIRE MINIMALE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN
BERBICARA BAHASA PERANCIS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu|perpustakaan.upi.edu
dari
87
Forehand, M. (2005). Bloom's taxonomy: Original and revised. In M. Orey (Ed.),
Emerging perspectives on learning, teaching, and technology. [Online].
Diakses dari http://www.coe.uga.edu/epltt/bloom.htm.
Fryer, K.L. (2005). Minimal Pair Card Game for Improving Pronunciation and
Listening.
The
Internet
TESL
Journal,
11.
[Online].
Diakses
dari
http://iteslj.org/Lessons/Fryer-MinimalPairs.html
Indrawati,
S.W.,
Herlina,
Misbach,
I.
H.
(2007)
Handout
Mata
Kuliah
Psikodiagnostik II (Observasi). [Online] Diakses dari Universitas Pendidikan
Indonesia
Online
:
herlina\\192.168.8.203\upi\Direktori\A
–
FIP\JUR.
PBB\SITI WURYAN INDRAWATI\PD2-Teori Observasi.rtf
Rakhmat, S., Mutiarsih, Y., Darmawangsa, D. (2015). Pembelajaran Pelafalan Bahasa
Perancis
Melalui
Model
Artikulatoris
Pengembangan
(MAP)
Berbasis
Multimedia Interaktif, Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 15 (1), hlm.92105.
[Online].
Diakses
dari
http://ejournal.upi.edu/index.php/BS_JPBSP/article/view/802
Talak-Kiryk, Amy. (2010) Using Games In A Foreign Language Classroom. MA
TESOL
Collection.Paper
484.
[Online].
Diakses
http://digitalcollections.sit.edu/ipp_collection/484/
Andini Nur Prianti, 2016
PENGGUNAAN TEKNIK PERMAINAN PAIRE MINIMALE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN
BERBICARA BAHASA PERANCIS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu|perpustakaan.upi.edu
dari
DAFTAR PUSTAKA
Abidin, Y. (2009). Guru dan Pembelajaran Bermutu. Bandung: Rizqi Press
Alwasilah, A. C. (1994). Dari Cicalengka Sampai Chicago - Bunga Rampai
Pendidikan Bangsa. Bandung : Angkasa
Arifin, Z. (2011). Penelitian Pendidikan : Metode dan Paradigma Baru. Bandung :
Remaja Rosdakarya
Arikunto, S. (2006). Prosedur Penelitian : Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta :
Rineka Cipta.
Arikunto, S. (2009). Manajemen Penelitian. Jakarta : Rineka Cipta
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian. Jakarta : Balai Pustaka
Arsjad, M.G., Mukti, U.S. (1998) Pembinaan Kemampuan Berbicara Bahasa
Indonesia. Jakarta : Erlangga
Blair, D., Collins, HLM., Fromkin, V. (2000). An Introduction to Language. Sydney :
Harcourt Australia Pty Limited.
Chaer, A. (2003). Linguistik Umum. Jakarta : Rineka Cipta
Chaer, A. (2009). Fonologi Bahasa Indonesia. Jakarta : Rineka Cipta
Chmielowska, D., Dikici, I. Z. (2012) The difficulties in the teaching of Turkish as a
foreign language. Procedia – Social and Behavioral Sciences, 70, hlm. 16091613. DOI: 10.1016/j.sbspro.2013.01.229
Clément, R., Dörnyei, Z. and Noels, K. A. (1994), Motivation, Self-confidence, and
Group Cohesion in the Foreign Language Classroom. Language Learning, 44,
hlm. 417–448. doi: 10.1111/j.1467-1770.1994.tb01113.x
Depdikbud. (2008). Kamus Besar Bahasa Indonesia (4th . ed.). Jakarta : Gramedia
Djiwandono, M.S. (2008) Tes Bahasa : Pegangan Bagi Pengajar Bahasa. Jakarta :
Indeks
El-Shamy, S. (2001). Training Games : Everything You Need to Know About Using
Games to Reinforce Learning. USA : Stylus Publishing
Andini Nur Prianti, 2016
PENGGUNAAN TEKNIK PERMAINAN PAIRE MINIMALE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN
BERBICARA BAHASA PERANCIS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu|perpustakaan.upi.edu
83
Fachrurrazi, A., Mahyudin, E. (2010). Pembelajaran Bahasa Asing : Metode
Tradisional dan Kontemporer. Jakarta : Bania Publishing
Fayol, M., Got, C. (1991). Automatisme et contrôle dans la production écrite : les
erreurs d'accord sujet verbe chez l'enfant et l'adulte. L'année psychologique,
91 (2), hlm. 187-205. DOI : 10.3406/psy.1991.29453
Feit, D. (2007). The Parent’s Guide to Speech and Language Problems. New York :
McGraw Hill Professional
Galisson R., Coste, D. (1976). Dictionnaire de didactique des langues. Paris :
Hachette
Gardes-Tamine, J. (1990). La Grammaire T.1 : Phonologie, morphologie,
lexicologie. France : Armand Colin
Hart, R.HLM., Friedrich, G.W., Brummett, B. (1983). Public Communication (2nd
ed.) New York : Harper & Row Publichers Inc.
Heriawan, A. dkk. (2012). Metodologi Pembelajaran Kajian Teoritis Praktis Model,
Pendekatan, Strategi, Metode, dan Teknik Pembelajaran. Banten: LP3G
(Lembaga Pembinaan dan Pengembangan Profesi Guru).
Hermawan, H. (2010). Teori Belajar dan Motivasi, Bandung : Citra Praya
Iskandarwassid & Sunendar,D. (2010). Strategi Pembelajaran Bahasa. Bandung:
Remaja Rosdakarya
Iskandarwassid & Sunendar,D. (2011) Strategi Pembelajaran Bahasa. Bandung:
Remaja Rosdakarya
Komara, E. (2014). Belajar dan Pembelajaran Interaktif. Bandung : Refika Aditama
Léon, HLM. (1972). Prononciation du Français Standard. Paris : Didier
Léon, HLM. R, Bhatt, HLM. (2005). Structure du Français Moderne. Toronto :
Canadian Scholars’ Press Inc.
Lessard, G. (1996) Introduction à la linguistique française. Canada : Département
d'Études françaises. Available from Queen's University database
Lubis, H. H. (1993). Analisis Wacana Pragmatik. Bandung : Angkasa
Andini Nur Prianti, 2016
PENGGUNAAN TEKNIK PERMAINAN PAIRE MINIMALE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN
BERBICARA BAHASA PERANCIS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu|perpustakaan.upi.edu
84
Macauley, W.J. (1947) The Difficulty of Grammar. British Journal of Educational
Psycholog, 17(3), hlm.153-162. DOI :10.1111/J.2044-8279.1947.TB02223.x
Margono, S. (2014). Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta : Rineka Cipta
Marsono. (1993) Fonetik. Yogyakarta : Gajah Mada University Press
Mujib, F. & Rahmawati, N. (2011). Metode Permainan-permainan Edukatif dalam
Belajar Bahasa Arab. Yogyakarta : Diva Press
Munthe, B. (2009). Desain Pembelajaran. Yogyakarta : Pustaka Insan Madani
Muslich, M. (2010). Fonologi Bahasa Indonesia. Jakarta : Bumi Aksara
Nababan, S.U.S. (1993).
Metodologi Pengajaran Bahasa. Jakarta : Gramedia
Pustaka Utama
Nuhiu, M. (2013). Difficulties of Albanian Speakers in Pronouncing Particular
English Speech Sounds. Procedia – Social and Behavioral Sciences, 70, hlm.
1703-1707. DOI: 10.1016/j.sbspro.2013.01.244
Nunan, D. (1991). Language Teaching Methodology : A Textbook for Teachers. New
York : Practice Hall
Nurgiyantoro, B. (2011). Penilaian Pembelajaran Bahasa Berbasis Kompetensi.
Yogyakarta : BPFE
Oxford, R., Nyikos, M. (2011). Variables Affecting Choice of Language Learning
Strategies by University Students. The Modern Language Journal, 73, hlm.
291-300. DOI: 10.1111/j.1540-4781.1989.tb06367.x
Piske, T., MacKay, I. R.A., Flege, J. E. (2001). Factors Affecting Degree Of Foreign
Accent in An L2 : A Review. Journal Of Phonetics, 29(2), hlm. 191-215.
DOI: 10.1006/jpho.2001.0134
Price, G. (2005). An Introduction to French Pronunciation. UK : Blackwell
Publishing
Renard, R. (1978). Initiation Phonétique. Bruxelles : Didier
Rey, A. (2011). Le Robert de Poche Plus. Paris : Sejer
Richards, J. (1974). Error Analysis. London : Longman
Andini Nur Prianti, 2016
PENGGUNAAN TEKNIK PERMAINAN PAIRE MINIMALE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN
BERBICARA BAHASA PERANCIS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu|perpustakaan.upi.edu
85
Saben, C. B., Ingham, J. C. (1991). The Effects of Minimal Pairs Treatment on the
Speech-Sound Production of Two Children With Phonologic Disorder.
Journal Of Speech, Language, and Hearing Research, 34, hlm. 1023-1040.
DOI : 10.1044/jshr.3405.1023
Sadiman, A. S., dkk. (2008). Media Pendidikan. Jakarta : Rajawali Pers
Sadiman, A. S., dkk. (2012) Media Pendidikan, Pengertian, Pengembangan, dan
Pemanfaatannya. Jakarta : Raja Grafindo Persada
Shabrina, G. N. M. (2014). Penggunaan Media Board Game dalam Pembelajaran
Keterampilan Berbicara Bahasa Perancis Pada Siswa Kelas XI SMA Plus
Pariwisata
Bandung
Tahun
Ajaran
2013/2014.
(Skripsi,
Universitas
Pendidikan Indonesia, 2014, Tidak diterbitkan)
Silva, H. (2008). Le Jeu en Classe de Langue. Paris : CLE International
Suciaty, W. N. (2014) Penggunaan Media Permainan Lawan Kata dalam Upaya
Meningkatkan Kemampuan Melafalkan Kata Bahasa Perancis (Studi Praeksperimen terhadap Siswa Kelas XII Bahasa SMAN 1 Cicalengka Tahun
Ajaran 2014/2015). (Skripsi, Universitas Pendidikan Indonesia, 2014, Tidak
diterbitkan)
Sudjana, N. (2005) Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung : Remaja
Rosdakarya
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Pendidikan : Pendekatan Kuantitatif Kualitatif
dan R&D. Bandung : Alfabeta
Sukmadinata, N.S. (2012). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung : Rosdakarya
Suprihatiningrum, J. (2013). Strategi Pembelajaran Teori dan Aplikasi. Yogyakarta :
Ar-Ruzz Media
Supriyadi, dkk. (2005). Pendidikan Bahasa Indonesia 2. Jakarta: Depdikbud.
Suyatno. (2005). Permainan Pendukung Pembelajaran Bahasa dan Sastra. Jakarta :
Grasindo
Suyono. & Hariyanto. (2012). Belajar dan Pembelajaran. Bandung : Rosdakarya
Remaja
Andini Nur Prianti, 2016
PENGGUNAAN TEKNIK PERMAINAN PAIRE MINIMALE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN
BERBICARA BAHASA PERANCIS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu|perpustakaan.upi.edu
86
Tagliante, C. (2005). L’évaluation et Le Cadre Européen Commun. Paris: CLÉ
International
Valette, M. R. (1975). Le Test En Langue Étrangères. Paris: Hachette
Wardhana. Y. (2010). Teori Belajar dan Mengajar. Bandung : Pribumi Mekar.
Wright, A., Betteridge, D., Buckby, M. (1994). Games for Language Learning.
Cambridge : Cambridge University Press
Yule, G. (2010). The Study of Language. UK : Cambridge University Press
Sitografi :
Alshihri, F. (2004). Difficulté d’identification des voyelles /i, y, u/ du français, langue
étramgère chez les apprenants Saoudiens. Synergies Monde Arabe : Parcours
Didactiques et Perspectives Educatives, 1, hlm.44-54. [Online] Diakses dari
http://gerflint.fr/Base/mondearabe1.pdf
Axell, K. (2007). L’importance de la motivation pour apprendre une langue
étrangère - la langue française dans un contexte scolaire. [Online]. Diakses
dari http://lnu.diva-portal.org/smash/get/diva2:204837/FULLTEXT01.pdf
Barlow, J. A., Gierut, J. A. (2002). Minimal pair approaches to phonological
remediation. Seminars In Speech and Language, 23. [Online]. Diakses dari
http://speech- language-therapy.com/pdf/barlowgierut2002.pdf
Caesar, C. (2008) Using Minimal Pairs to Help with Pronunciation Difficulties. The
Internet
TESL
Journal,
14
(2).
[Online].
Diakses
dari
http://iteslj.org/Techniques/Caersar-UsingMinimalPairs.html
De Moras, N. O. (2011). Acquisition de la liaison et de l'enchaînement en français L2
: le rôle de la fréquence. Electronic Thesis and Dissertation Repository, 176.
[Online]. Diakses dari http://ir.lib.uwo.ca/etd
Dufeu, B. (2008). L'importance de la prononciation dans l'apprentissage d'une
langue
étrangère.
Franc-parler,
hlm.
1-10.
[Online].
Diakses
http://www.francparler.org/dossiers/phonetique_dufeu3.htm
Andini Nur Prianti, 2016
PENGGUNAAN TEKNIK PERMAINAN PAIRE MINIMALE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN
BERBICARA BAHASA PERANCIS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu|perpustakaan.upi.edu
dari
87
Forehand, M. (2005). Bloom's taxonomy: Original and revised. In M. Orey (Ed.),
Emerging perspectives on learning, teaching, and technology. [Online].
Diakses dari http://www.coe.uga.edu/epltt/bloom.htm.
Fryer, K.L. (2005). Minimal Pair Card Game for Improving Pronunciation and
Listening.
The
Internet
TESL
Journal,
11.
[Online].
Diakses
dari
http://iteslj.org/Lessons/Fryer-MinimalPairs.html
Indrawati,
S.W.,
Herlina,
Misbach,
I.
H.
(2007)
Handout
Mata
Kuliah
Psikodiagnostik II (Observasi). [Online] Diakses dari Universitas Pendidikan
Indonesia
Online
:
herlina\\192.168.8.203\upi\Direktori\A
–
FIP\JUR.
PBB\SITI WURYAN INDRAWATI\PD2-Teori Observasi.rtf
Rakhmat, S., Mutiarsih, Y., Darmawangsa, D. (2015). Pembelajaran Pelafalan Bahasa
Perancis
Melalui
Model
Artikulatoris
Pengembangan
(MAP)
Berbasis
Multimedia Interaktif, Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 15 (1), hlm.92105.
[Online].
Diakses
dari
http://ejournal.upi.edu/index.php/BS_JPBSP/article/view/802
Talak-Kiryk, Amy. (2010) Using Games In A Foreign Language Classroom. MA
TESOL
Collection.Paper
484.
[Online].
Diakses
http://digitalcollections.sit.edu/ipp_collection/484/
Andini Nur Prianti, 2016
PENGGUNAAN TEKNIK PERMAINAN PAIRE MINIMALE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN
BERBICARA BAHASA PERANCIS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu|perpustakaan.upi.edu
dari