S SDT 1201902 Bibliography
123
DAFTAR PUSTAKA
1.
Sumber Buku
Arikunto, Suharsimi. (2000). “MANAJEMEN PENELITIAN”. Jakarta: PT Asdi
Mahasatya.
Arikunto, Suharsimi. (2006). “PROSEDUR PENELITIAN: Suatu Pendekatan
Praktek” Jakarta: PT, Rineka Cipta
Azwar, Saifudin. (2003). “METODE PENELITIAN”. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Azwar, Saifudin. (2007). “METODE PENELITIAN”. Yogyakarta: Pustaka
Pelajar.
Azwar, Saifudin. (2009). “METODE PENELITIAN”. Yogyakarta: Pustaka
Pelajar.
B. Hurlock. (1960). “Psikologi Perkembangan Anak”. Jakarta: Erlangga.
Bahri Djamarah, Syaiful. (2008). “Psikologi Belajar”. Jakarta: Rineka Cipta.
Bandi, dkk, . (2009). “Pembelajaran Seni Budaya dan Keterampilan”.
Jakarta:Direktorat Jendral Pendidikan Islam Departemen Agama RI.
Cicih & Dirman. (2014). “Karakteristik Peserta Didik”. Jakarta: Rineka Cipta.
Darmadi, Hamid,. (2014). “METODE PENELITIAN PENDIDIKAN DAN
SOSIAL”. Bandung: ALFABETA,cv.
DePorter, Bobbi. dan Hernacki, Mike. (2010). “Quantum Learning Membiasakan
Belajar Nyaman dan Menyenangkan”. Bandung: KAIFA.
Ghufron, M. Nur. dan Risnawati, Rini. (2014). “Gaya Belajar ”. Jogjakarta:
Pustaka Belajar.
Nazir, Moh. (2003). “Metode Penelitian”. Jakarta: Ghalia.
Riduwan. (2011). “Pengantar Statistika untuk Penelitian Pendidikan, Komunikasi
dan Bisnis”. Bandung: Alfabeta.
Rohendi Rohindi, Tjejep. (2011). “Metode Penelitian Seni”. Semarang: Cipta
Prima Nusantara Semarang.
Setyobudi, (2006). Seni Budaya untuk SMP kelas VII. Demak: Erlangga.
Slameto.(2003). “Belajar dan Faktor-faktor Yang Mempengaruhi”. Jakarta:
Rineka Cipta.
Giska Khairunisha, 2016
Analisis Hubungan Gaya Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Seni
Tari
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
124
S.J, W.S. Winkel (1996) Psikologi Pendidikan dan Evaluasi Belajar”. Jakarta:
PT. Gramedia.
Sudjana, Dr.Nana. (2009) “Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar”. Bandung:
PT. REMAJA ROSDAKARYA.
Sugiyono. (2015). “Metode Penelitian Pendidikan, Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif, dan R&D ”. Bandung:ALFABETA.
Sugiyono. (2008). “Metode Penelitian Pendidikan, Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif, dan R&D ”. Bandung:ALFABETA Bandung.
Syah, Muhibin. (2003). “Psikologi Belajar”.Bandung: PT.Remaja Rosda karya.
Syah, Muhibin. (2008). “Psikologi Belajar”.Bandung: PT.Remaja Rosda karya.
Tafsir, Ahmad. (2008). “Ilmu Pendidikan dalam Perspektif Islam”. Bandung: PT
Remaja Rosda Karya.
2.
Sumber Lain
Afif, Riky Taufik. (2013). “Pengaruh Kebiasaan Belajar dan Motivasi Belajar
Terhadap Prestasi Siswa Pada Mata Pelajaran Seni Budaya ”. Skripsi :
Sarjana Pendidikan di Universitas Pendidikan Indonesia: tidak diterbitkan
Dini, Nur. (2015). “Piramida Pembelajaran Edgar Gale (1994)” [online] di
(http://nrdndini.blogspot.co.id/2015/12/piramida-pembelajaran-edgar-dale1946.html).Di akses pada 15 Juli 2016
Kemenkeu. (2005) “UNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIA TAHUN 2005
TENTANG
GURU
DAN
DOSEN”
[online]
di
http://www.jdih.kemenkeu.go.id/fulltext/2005/14TAHUN2005UU.htm. Di
akses 30 Agustus 2016
Muhammad, Azhar Kharisma. (2015) “Hubungan Antara Perilaku Aosiatif dan
Prestasi Belajar Pada Mahasiswa Universtas Pendidikan Indonesia”.
Skripsi: Sarjana Psikologi Fakultas Ilmu Pendidikan
Primasari, Widya. (2011). “Hubungan antara Kemandirian Remaja dengan
Prestasi Belajar (Studi Korelasional pada siswa Kelas XI SMA Cahaya
Madana Banten Boaarding School tahun ajaran 2010/2011)”. Skripsi :
Sarjana Pendidikan di Universitas Pendidikan Indonesia: tidak diterbitkan
Riduwan. (2008). Ketercapaian Prestasi Belajae. [online]. Tersedia :
http://sunartombs.wordpress.com/2009/01/05/pengertian-prestasi-belajar/
Diakses 16 juli 2016
Giska Khairunisha, 2016
Analisis Hubungan Gaya Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Seni
Tari
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
125
Sumiyarti. (2013). “Pembelajaran Seni Tari Melalui Gaya Belajar Visual,
Auditori, dan Kinestetik di Kelas VIII SMP Pasundan 4 Bandung. Skripsi :
Sarjana Pendidikan di Universitas Pendidikan Indonesia: tidak diterbitkan
Nikmawati, Tanta. (2010). “Pengaruh Gaya Belajar terhadap Hasil Belajar
Mahasiswa pada Mata Kuliah Biologi Umum Program Studi Pendidikan
Biologi Universitas Cenderawasih”. Jurnal: Kependidikan Daasar, volume
1, Nomor 1.
Silvya, Eka. (2015). “Karakteristik Fisik, kognitif (kreativitas, berpikir kritis),
emosi, sosial, bahasa, moral anak SMA. Kebutuhan dan tugas-tugas
perkembangan
anak
SMA”.
[online]
di
(http://silvyaeka12.blogspot.co.id/2015/04/karakteristik-perkembangananak-usis-sma.html) diakses 8 Agustus 2016.
Yuli One Latifah, Ermy. (2013) “ Hakekat, Ciri-ciri dan Komponen Belajar
Mengajar”
[online]
di
(http://mimi1994emi.blogspot.co.id/2013/05/hakekat-ciri-ciri-dankomponen-belajar_23.html?m=1) diakses 1 Agustus 2016
Giska Khairunisha, 2016
Analisis Hubungan Gaya Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Seni
Tari
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
1.
Sumber Buku
Arikunto, Suharsimi. (2000). “MANAJEMEN PENELITIAN”. Jakarta: PT Asdi
Mahasatya.
Arikunto, Suharsimi. (2006). “PROSEDUR PENELITIAN: Suatu Pendekatan
Praktek” Jakarta: PT, Rineka Cipta
Azwar, Saifudin. (2003). “METODE PENELITIAN”. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Azwar, Saifudin. (2007). “METODE PENELITIAN”. Yogyakarta: Pustaka
Pelajar.
Azwar, Saifudin. (2009). “METODE PENELITIAN”. Yogyakarta: Pustaka
Pelajar.
B. Hurlock. (1960). “Psikologi Perkembangan Anak”. Jakarta: Erlangga.
Bahri Djamarah, Syaiful. (2008). “Psikologi Belajar”. Jakarta: Rineka Cipta.
Bandi, dkk, . (2009). “Pembelajaran Seni Budaya dan Keterampilan”.
Jakarta:Direktorat Jendral Pendidikan Islam Departemen Agama RI.
Cicih & Dirman. (2014). “Karakteristik Peserta Didik”. Jakarta: Rineka Cipta.
Darmadi, Hamid,. (2014). “METODE PENELITIAN PENDIDIKAN DAN
SOSIAL”. Bandung: ALFABETA,cv.
DePorter, Bobbi. dan Hernacki, Mike. (2010). “Quantum Learning Membiasakan
Belajar Nyaman dan Menyenangkan”. Bandung: KAIFA.
Ghufron, M. Nur. dan Risnawati, Rini. (2014). “Gaya Belajar ”. Jogjakarta:
Pustaka Belajar.
Nazir, Moh. (2003). “Metode Penelitian”. Jakarta: Ghalia.
Riduwan. (2011). “Pengantar Statistika untuk Penelitian Pendidikan, Komunikasi
dan Bisnis”. Bandung: Alfabeta.
Rohendi Rohindi, Tjejep. (2011). “Metode Penelitian Seni”. Semarang: Cipta
Prima Nusantara Semarang.
Setyobudi, (2006). Seni Budaya untuk SMP kelas VII. Demak: Erlangga.
Slameto.(2003). “Belajar dan Faktor-faktor Yang Mempengaruhi”. Jakarta:
Rineka Cipta.
Giska Khairunisha, 2016
Analisis Hubungan Gaya Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Seni
Tari
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
124
S.J, W.S. Winkel (1996) Psikologi Pendidikan dan Evaluasi Belajar”. Jakarta:
PT. Gramedia.
Sudjana, Dr.Nana. (2009) “Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar”. Bandung:
PT. REMAJA ROSDAKARYA.
Sugiyono. (2015). “Metode Penelitian Pendidikan, Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif, dan R&D ”. Bandung:ALFABETA.
Sugiyono. (2008). “Metode Penelitian Pendidikan, Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif, dan R&D ”. Bandung:ALFABETA Bandung.
Syah, Muhibin. (2003). “Psikologi Belajar”.Bandung: PT.Remaja Rosda karya.
Syah, Muhibin. (2008). “Psikologi Belajar”.Bandung: PT.Remaja Rosda karya.
Tafsir, Ahmad. (2008). “Ilmu Pendidikan dalam Perspektif Islam”. Bandung: PT
Remaja Rosda Karya.
2.
Sumber Lain
Afif, Riky Taufik. (2013). “Pengaruh Kebiasaan Belajar dan Motivasi Belajar
Terhadap Prestasi Siswa Pada Mata Pelajaran Seni Budaya ”. Skripsi :
Sarjana Pendidikan di Universitas Pendidikan Indonesia: tidak diterbitkan
Dini, Nur. (2015). “Piramida Pembelajaran Edgar Gale (1994)” [online] di
(http://nrdndini.blogspot.co.id/2015/12/piramida-pembelajaran-edgar-dale1946.html).Di akses pada 15 Juli 2016
Kemenkeu. (2005) “UNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIA TAHUN 2005
TENTANG
GURU
DAN
DOSEN”
[online]
di
http://www.jdih.kemenkeu.go.id/fulltext/2005/14TAHUN2005UU.htm. Di
akses 30 Agustus 2016
Muhammad, Azhar Kharisma. (2015) “Hubungan Antara Perilaku Aosiatif dan
Prestasi Belajar Pada Mahasiswa Universtas Pendidikan Indonesia”.
Skripsi: Sarjana Psikologi Fakultas Ilmu Pendidikan
Primasari, Widya. (2011). “Hubungan antara Kemandirian Remaja dengan
Prestasi Belajar (Studi Korelasional pada siswa Kelas XI SMA Cahaya
Madana Banten Boaarding School tahun ajaran 2010/2011)”. Skripsi :
Sarjana Pendidikan di Universitas Pendidikan Indonesia: tidak diterbitkan
Riduwan. (2008). Ketercapaian Prestasi Belajae. [online]. Tersedia :
http://sunartombs.wordpress.com/2009/01/05/pengertian-prestasi-belajar/
Diakses 16 juli 2016
Giska Khairunisha, 2016
Analisis Hubungan Gaya Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Seni
Tari
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
125
Sumiyarti. (2013). “Pembelajaran Seni Tari Melalui Gaya Belajar Visual,
Auditori, dan Kinestetik di Kelas VIII SMP Pasundan 4 Bandung. Skripsi :
Sarjana Pendidikan di Universitas Pendidikan Indonesia: tidak diterbitkan
Nikmawati, Tanta. (2010). “Pengaruh Gaya Belajar terhadap Hasil Belajar
Mahasiswa pada Mata Kuliah Biologi Umum Program Studi Pendidikan
Biologi Universitas Cenderawasih”. Jurnal: Kependidikan Daasar, volume
1, Nomor 1.
Silvya, Eka. (2015). “Karakteristik Fisik, kognitif (kreativitas, berpikir kritis),
emosi, sosial, bahasa, moral anak SMA. Kebutuhan dan tugas-tugas
perkembangan
anak
SMA”.
[online]
di
(http://silvyaeka12.blogspot.co.id/2015/04/karakteristik-perkembangananak-usis-sma.html) diakses 8 Agustus 2016.
Yuli One Latifah, Ermy. (2013) “ Hakekat, Ciri-ciri dan Komponen Belajar
Mengajar”
[online]
di
(http://mimi1994emi.blogspot.co.id/2013/05/hakekat-ciri-ciri-dankomponen-belajar_23.html?m=1) diakses 1 Agustus 2016
Giska Khairunisha, 2016
Analisis Hubungan Gaya Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Seni
Tari
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu