Perancangan E-Learning Berbasis Web Di Departemen Matematika FMIPA USU
BAB 1
PENDAHULUAN
1.1
Latar Belakang Penelitian
Berbagai konsep dan teknik baru dalam pembelajaran telah banyak dikembangkan
untuk menggantikan metode tradisional yang hanya mengandalkan pada kuliah
satu arah di kelas. Pandangan baru seperti active learning dan student-centered
education telah mendorong lahirnya berbagai inovasi dalam teknologi pengajaran.
Salah satu inovasi tersebut adalah e-learning yang diharapkan akan semakin besar
dimasa yang akan datang. Hal tersebut seiring dengan perkembangan teknologi
komputer dan internet serta tuntutan globalisasi pendidikan akan keberadaan
suatu sistem pendidikan jarak jauh (distance learning).
Perkembangan teknologi informasi dapat dimanfaatkan untuk meningkat
kinerja dan memungkinkan berbagai kegiatan dapat dilaksanakan dengan cepat,
tepat dan akurat. Perkembangan teknologi informasi juga telah banyak memberi
pengaruh terhadap berbagai bidang kehidupan. Pengaruh tersebut salah satunya
adalah pada bidang pendidikan. Teknologi informasi telah berfungsi sebagai
pemasok ilmu pengetahuan.
Pusat kemajuan teknologi ini harus diimbangi dengan upaya peningkatan
kualitas pendidikan dan pengetahuan. Peningkatan kualitas pendidikan dan
pengetahuan dapat dilakukan salah satunya dengan adanya e-learning. Penerapan
Universitas Sumatera Utara
2
e-learning diharapkan dapat membantu kelengkapan pembelajaran konvensional.
Proses belajar dan mengajar yang konvensional sangat didominasi oleh peran
guru. Pada masa yang akan datang proses belajar mengajar akan didominasi oleh
peran guru, buku dan teknologi (the area of teacher, book dan technology)
(Soekartawi, 2002).
Oleh sebab itu dari semua uraian atas, maka penulis mengambil judul
tugas akhir “PERANCANGAN E-LEARNING BERBASIS WEB DI
DEPARTEMEN
MATEMATIKA
FMIPA
USU”
yang
menggunakan
pemrograman web PHP dan basis data MySQL.
1.2
Rumusan Masalah
Secara garis besar dapat dirangkumkan bahwa permasalahan yang di hadapi
adalah sebagai berikut:
a. Bagaimana membuat proses pembelajaran dapat dilakukan tidak hanya di
dalam kelas tetapi juga bisa dilakukan di mana saja melalui materi-materi
e-learning.
b. Bagaimana menjadikan kemajuan teknologi dan informasi menjadi
pemasok ilmu pengetahuan.
1.3
Batasan Masalah
Harus disadari keterbatasan kemampuan manusia dalam menyelesaikan pekerjaan
yang semakin hari semakin meningkat tingkat kerumitannya, serta harus
memenuhi prinsip tepat waktu dan tepat guna. Terlebih bagi dalam hal informasi
yang baik dan up to date.
Universitas Sumatera Utara
3
Pembatasan Masalah Tugas Akhir ini adalah:
1. Website e-learning ini hanya mencakup pembahasan mengenai
modul/materi kuliah yang telah di input oleh admin.
2. Pembahasan tidak mencakup permasalahan keamanan yang mungkin
terjadi akibat serangan dari hacker atau cracker pada web server dan
database server yang digunakan untuk tempat penyimpanan program
dan data pada sistem ini.
3. Lingkungan sistem yang didesain menggunakan bahasa pemrograman
PHP, dan database MYSQL yang dapat berjalan pada web browser.
1.4
Tujuan Penelitian
Penelitian ini dilakukan untuk membantu dalam menyampaikan informasi
mengenai materi perkuliahan ataupun materi tambahan perkuliahan. Perancangan
e-learning ini diharapkan memiliki manfaat baik langsung maupun tidak
langsung.
Adapun tujuan-tujuan dari pengembangan e-learning ini adalah sebagai
berikut:
a. Menjadikan teknologi informasi sebagai pemasok ilmu pengetahuan.
b. Menjadikan proses pembelajaran lebih mudah.
c. Menjadikan proses belajar mengajar tidak hanya terjadi di kampus tetapi
juga bisa dilakukan di mana saja.
Universitas Sumatera Utara
4
1.5
Kontribusi Penelitian
Pembelajaran yang dilakukan secara konvensional memiliki banyak keterbatasan
yang harus di perbaiki. Penelitian ini dirancang untuk memudahkan proses
pembelajaran dilakukan di mana saja dan kapan saja. Maka dari itu perancangan
e-learning ini diharapkan memberikan kontribusi yang baik. Kontribusi yang
ingin dicapai yaitu:
1. Memanfaatkan teknologi sebagai alat pembelajaran yang bermutu.
2. Memudahkan dosen menyampaikan informasi tentang mata kuliah dan
materi pembelajaran yang ada di kampus.
3. Menjadikan pembelajaran dan penyampaian informasi lebih cepat.
4. Membangun budaya belajar melalui pengembangan e-learning.
1.6
Kajian Pustaka
e-learning
adalah
jenis
proses
belajar
mengajar
yang
memungkinkan
tersampainya bahan ajar ke siswa dengan menggunakan media internet atau media
jaringan lainnya (Hartley, 2001).
E-learning (electronic learning) adalah pembelajaran baik secara formal
maupun informal yang dilakukan melalui media elektronik, seperti internet,
intranet, CD-ROM, video tape, DVD, TV, handphone, PDA, dan lain-lain (Lende,
2004). Akan tetapi e-learning pembelajaran yang lebih dominan menggunakan
internet (berbasis web).
E-learning lebih tepat ditujukan sebagai usaha untuk membuat sebuah
transformasi proses belajar mengajar yang ada di sekolah atau kampus ke dalam
Universitas Sumatera Utara
5
bentuk digital yang memanfaatkan fasilitas dari teknologi informasi yaitu internet
(Anggoro, 2005).
Pembelajaran adalah suatu kombinasi yang tersusun meliputi unsur-unsur
manusiawi, material,
fasilitas, perlengkapan dan prosedur
yang saling
mempengaruhi mencapai tujuan pembelajaran (Oemar Hamalik, 1995).
Proses belajar/ mengajar adalah fenomena yang kompleks. Segala
sesuatunya berarti, setiap kata, pikiran, tindakan, dan asosiasi dan sampai sejauh
mana kita mengubah lingkungan, presentasi dan rancangan pengajaran, sejauh itu
pula proses belajar berlangsung (lozanov, 1978).
Ada 3 (tiga) fungsi
pembelajaran elektronik
terhadap kegiatan
pembelajaran di dalam kelas (classroom instruction), yaitu sebagai suplement
yang sifatnya pilihan/ optional, pelengkap (komplemen), atau pengganti
(substitusi) (Siahaan, 2002).
Menurut A.W. (Bates, 1995) dan K. Wulf (Wulf, 1996) manfaat
pembelajaran elektronik (e-learning) itu terdiri atas 4 hal yaitu:
1. Meningkatkan kadar interaksi pembelajaran antara peserta didik dengan
cara atau instruktur (enhance interactivity).
Apabila dirancang secara cermat, pembelajaran elektronik dapat
meningkatkan kadar interaksi pembelajaran, baik antara peserta didik
dengan guru/ instruktur, antara sesama peserta didik, maupun antara
peserta didik dengan bahan belajar (enhance interactivity).
2. Memungkinkan terjadinya interaksi pembelajaran dari mana dan kapan
saja (time and place flexibility).
Universitas Sumatera Utara
6
Mengingat sumber belajar yang sudah dikemas secara elektronik dan
tersedia untuk diakses oleh peserta didik melalui internet, maka peserta
didik dapat melakukan interaksi dengan sumber belajar ini kapan saja dan
dari mana saja (Dowling, 2002).
3. Menjangkau peserta didik dalam cakupan yang luas (potential to reach a
global audience).
4. Mempermudah penyempurnaan dan penyimpanan materi pembelajaran
(easy updating of content as well as archivable capabilities).
PHP adalah suatu bahasa script yang ditempatkan dalam server dan diproses
di server. Hasilnya dikirimkan ke client lalu ditampilkan di jendela browser (Andi,
2004). MYSQL adalah sebuah aplikasi Relational Database Management Server
(RDBMS) yang sangat cepat dan kokoh. Istilah seperti table, baris, dan kolom
tetap digunakan dalam MYSQL. Pada MYSQL sebuah database mengandung
beberapa tabel, tabel terdiri dari sejumlah baris dan kolom (Jogiyanto, 2004).
1.7
Metodologi Penelitian
Suatu penelitian tidak terlepas dari metode pendekatan terhadap objek ataupun
penyelesaian masalahnya. Penelitian yang penulis lakukan juga bersifat ilmiah
dan memiliki metode pendekatan terhadap objek penelitian. Adapun metode yang
dilakukan penulis adalah:
a. Lokasi Penelitian
Lokasi penelitian ini adalah Universitas Sumatera Utara.
Universitas Sumatera Utara
7
b. Menentukan Perlengkapan
Perlengkapan merupakan alat atau bahan yang sangat diperlukan antara
lain. Software PHP yang digunakan sebagai bahasa pemrograman. MySQL
yang digunakan sebagai database dan phpMyadmin. Dreamweaver dapat
dijadikan sebagai tempat membangun website. Adobe Photoshop yang
digunakan sebagai software untuk mendesain tampilan website.
c. Pembuatan Program
Program dibuat berdasarkan judul penelitian. Sistem informasi ini dimulai
dengan mendesain tampilan web, membuat database lalu menghubungkan
antara PHP dan Mysql.
d. Pengujian Program
Pengujian program dilakukan agar dapat melihat berhasil atau tidak
program yang dibuat. Apabila yang dibuat tidak berhasil maka dapat
dilakukan perbaikan kembali.
1.8
Sistematika Penulisan
Adapun sistematika penulisan Tugas Akhir ini adalah sebagai berikut:
BAB 1
: PENDAHULUAN
Pada bab ini diuraikan secara ringkas permasalahan tentang latar
belakang penelitian, rumusan masalah, batasan masalah, tujuan
penelitian,
kontribusi
penelitian,
kajian
pustaka,
metodologi
penelitian, dan sistematika penulisan.
Universitas Sumatera Utara
8
BAB 2
: LANDASAN TEORI
Di dalam bab ini diuraikan mengenai teori-teori yang digunakan dan
membahas software-software yang digunakan dalam mendukung
pembuatan website e-learning ini.
BAB 3
: PERANCANGAN SISTEM
Pada bab ini dijelaskan mengenai database yang dirancang untuk
mendukung pembuatan website e-learning. Penjelasan mengenai
flowchart atau algoritma yang digunakan.
BAB 4
: IMPLEMENTASI SISTEM
Pada bab ini penulis menyajikan definisi implementasi sistem, tujuan
implementasi, spesifikasi hardware, software, brainware, instalasi
Apache, PHP, MySQL, menjalankan wampserver, pengujian di
browser, dan demonstrasi program.
BAB 5
: KESIMPULAN DAN SARAN
Pada bab ini penulis menguraikan tentang kesimpulan yang diperoleh
dan saran-saran yang berguna dalam pelaksanaanya.
DAFTAR PUSTAKA
Universitas Sumatera Utara
PENDAHULUAN
1.1
Latar Belakang Penelitian
Berbagai konsep dan teknik baru dalam pembelajaran telah banyak dikembangkan
untuk menggantikan metode tradisional yang hanya mengandalkan pada kuliah
satu arah di kelas. Pandangan baru seperti active learning dan student-centered
education telah mendorong lahirnya berbagai inovasi dalam teknologi pengajaran.
Salah satu inovasi tersebut adalah e-learning yang diharapkan akan semakin besar
dimasa yang akan datang. Hal tersebut seiring dengan perkembangan teknologi
komputer dan internet serta tuntutan globalisasi pendidikan akan keberadaan
suatu sistem pendidikan jarak jauh (distance learning).
Perkembangan teknologi informasi dapat dimanfaatkan untuk meningkat
kinerja dan memungkinkan berbagai kegiatan dapat dilaksanakan dengan cepat,
tepat dan akurat. Perkembangan teknologi informasi juga telah banyak memberi
pengaruh terhadap berbagai bidang kehidupan. Pengaruh tersebut salah satunya
adalah pada bidang pendidikan. Teknologi informasi telah berfungsi sebagai
pemasok ilmu pengetahuan.
Pusat kemajuan teknologi ini harus diimbangi dengan upaya peningkatan
kualitas pendidikan dan pengetahuan. Peningkatan kualitas pendidikan dan
pengetahuan dapat dilakukan salah satunya dengan adanya e-learning. Penerapan
Universitas Sumatera Utara
2
e-learning diharapkan dapat membantu kelengkapan pembelajaran konvensional.
Proses belajar dan mengajar yang konvensional sangat didominasi oleh peran
guru. Pada masa yang akan datang proses belajar mengajar akan didominasi oleh
peran guru, buku dan teknologi (the area of teacher, book dan technology)
(Soekartawi, 2002).
Oleh sebab itu dari semua uraian atas, maka penulis mengambil judul
tugas akhir “PERANCANGAN E-LEARNING BERBASIS WEB DI
DEPARTEMEN
MATEMATIKA
FMIPA
USU”
yang
menggunakan
pemrograman web PHP dan basis data MySQL.
1.2
Rumusan Masalah
Secara garis besar dapat dirangkumkan bahwa permasalahan yang di hadapi
adalah sebagai berikut:
a. Bagaimana membuat proses pembelajaran dapat dilakukan tidak hanya di
dalam kelas tetapi juga bisa dilakukan di mana saja melalui materi-materi
e-learning.
b. Bagaimana menjadikan kemajuan teknologi dan informasi menjadi
pemasok ilmu pengetahuan.
1.3
Batasan Masalah
Harus disadari keterbatasan kemampuan manusia dalam menyelesaikan pekerjaan
yang semakin hari semakin meningkat tingkat kerumitannya, serta harus
memenuhi prinsip tepat waktu dan tepat guna. Terlebih bagi dalam hal informasi
yang baik dan up to date.
Universitas Sumatera Utara
3
Pembatasan Masalah Tugas Akhir ini adalah:
1. Website e-learning ini hanya mencakup pembahasan mengenai
modul/materi kuliah yang telah di input oleh admin.
2. Pembahasan tidak mencakup permasalahan keamanan yang mungkin
terjadi akibat serangan dari hacker atau cracker pada web server dan
database server yang digunakan untuk tempat penyimpanan program
dan data pada sistem ini.
3. Lingkungan sistem yang didesain menggunakan bahasa pemrograman
PHP, dan database MYSQL yang dapat berjalan pada web browser.
1.4
Tujuan Penelitian
Penelitian ini dilakukan untuk membantu dalam menyampaikan informasi
mengenai materi perkuliahan ataupun materi tambahan perkuliahan. Perancangan
e-learning ini diharapkan memiliki manfaat baik langsung maupun tidak
langsung.
Adapun tujuan-tujuan dari pengembangan e-learning ini adalah sebagai
berikut:
a. Menjadikan teknologi informasi sebagai pemasok ilmu pengetahuan.
b. Menjadikan proses pembelajaran lebih mudah.
c. Menjadikan proses belajar mengajar tidak hanya terjadi di kampus tetapi
juga bisa dilakukan di mana saja.
Universitas Sumatera Utara
4
1.5
Kontribusi Penelitian
Pembelajaran yang dilakukan secara konvensional memiliki banyak keterbatasan
yang harus di perbaiki. Penelitian ini dirancang untuk memudahkan proses
pembelajaran dilakukan di mana saja dan kapan saja. Maka dari itu perancangan
e-learning ini diharapkan memberikan kontribusi yang baik. Kontribusi yang
ingin dicapai yaitu:
1. Memanfaatkan teknologi sebagai alat pembelajaran yang bermutu.
2. Memudahkan dosen menyampaikan informasi tentang mata kuliah dan
materi pembelajaran yang ada di kampus.
3. Menjadikan pembelajaran dan penyampaian informasi lebih cepat.
4. Membangun budaya belajar melalui pengembangan e-learning.
1.6
Kajian Pustaka
e-learning
adalah
jenis
proses
belajar
mengajar
yang
memungkinkan
tersampainya bahan ajar ke siswa dengan menggunakan media internet atau media
jaringan lainnya (Hartley, 2001).
E-learning (electronic learning) adalah pembelajaran baik secara formal
maupun informal yang dilakukan melalui media elektronik, seperti internet,
intranet, CD-ROM, video tape, DVD, TV, handphone, PDA, dan lain-lain (Lende,
2004). Akan tetapi e-learning pembelajaran yang lebih dominan menggunakan
internet (berbasis web).
E-learning lebih tepat ditujukan sebagai usaha untuk membuat sebuah
transformasi proses belajar mengajar yang ada di sekolah atau kampus ke dalam
Universitas Sumatera Utara
5
bentuk digital yang memanfaatkan fasilitas dari teknologi informasi yaitu internet
(Anggoro, 2005).
Pembelajaran adalah suatu kombinasi yang tersusun meliputi unsur-unsur
manusiawi, material,
fasilitas, perlengkapan dan prosedur
yang saling
mempengaruhi mencapai tujuan pembelajaran (Oemar Hamalik, 1995).
Proses belajar/ mengajar adalah fenomena yang kompleks. Segala
sesuatunya berarti, setiap kata, pikiran, tindakan, dan asosiasi dan sampai sejauh
mana kita mengubah lingkungan, presentasi dan rancangan pengajaran, sejauh itu
pula proses belajar berlangsung (lozanov, 1978).
Ada 3 (tiga) fungsi
pembelajaran elektronik
terhadap kegiatan
pembelajaran di dalam kelas (classroom instruction), yaitu sebagai suplement
yang sifatnya pilihan/ optional, pelengkap (komplemen), atau pengganti
(substitusi) (Siahaan, 2002).
Menurut A.W. (Bates, 1995) dan K. Wulf (Wulf, 1996) manfaat
pembelajaran elektronik (e-learning) itu terdiri atas 4 hal yaitu:
1. Meningkatkan kadar interaksi pembelajaran antara peserta didik dengan
cara atau instruktur (enhance interactivity).
Apabila dirancang secara cermat, pembelajaran elektronik dapat
meningkatkan kadar interaksi pembelajaran, baik antara peserta didik
dengan guru/ instruktur, antara sesama peserta didik, maupun antara
peserta didik dengan bahan belajar (enhance interactivity).
2. Memungkinkan terjadinya interaksi pembelajaran dari mana dan kapan
saja (time and place flexibility).
Universitas Sumatera Utara
6
Mengingat sumber belajar yang sudah dikemas secara elektronik dan
tersedia untuk diakses oleh peserta didik melalui internet, maka peserta
didik dapat melakukan interaksi dengan sumber belajar ini kapan saja dan
dari mana saja (Dowling, 2002).
3. Menjangkau peserta didik dalam cakupan yang luas (potential to reach a
global audience).
4. Mempermudah penyempurnaan dan penyimpanan materi pembelajaran
(easy updating of content as well as archivable capabilities).
PHP adalah suatu bahasa script yang ditempatkan dalam server dan diproses
di server. Hasilnya dikirimkan ke client lalu ditampilkan di jendela browser (Andi,
2004). MYSQL adalah sebuah aplikasi Relational Database Management Server
(RDBMS) yang sangat cepat dan kokoh. Istilah seperti table, baris, dan kolom
tetap digunakan dalam MYSQL. Pada MYSQL sebuah database mengandung
beberapa tabel, tabel terdiri dari sejumlah baris dan kolom (Jogiyanto, 2004).
1.7
Metodologi Penelitian
Suatu penelitian tidak terlepas dari metode pendekatan terhadap objek ataupun
penyelesaian masalahnya. Penelitian yang penulis lakukan juga bersifat ilmiah
dan memiliki metode pendekatan terhadap objek penelitian. Adapun metode yang
dilakukan penulis adalah:
a. Lokasi Penelitian
Lokasi penelitian ini adalah Universitas Sumatera Utara.
Universitas Sumatera Utara
7
b. Menentukan Perlengkapan
Perlengkapan merupakan alat atau bahan yang sangat diperlukan antara
lain. Software PHP yang digunakan sebagai bahasa pemrograman. MySQL
yang digunakan sebagai database dan phpMyadmin. Dreamweaver dapat
dijadikan sebagai tempat membangun website. Adobe Photoshop yang
digunakan sebagai software untuk mendesain tampilan website.
c. Pembuatan Program
Program dibuat berdasarkan judul penelitian. Sistem informasi ini dimulai
dengan mendesain tampilan web, membuat database lalu menghubungkan
antara PHP dan Mysql.
d. Pengujian Program
Pengujian program dilakukan agar dapat melihat berhasil atau tidak
program yang dibuat. Apabila yang dibuat tidak berhasil maka dapat
dilakukan perbaikan kembali.
1.8
Sistematika Penulisan
Adapun sistematika penulisan Tugas Akhir ini adalah sebagai berikut:
BAB 1
: PENDAHULUAN
Pada bab ini diuraikan secara ringkas permasalahan tentang latar
belakang penelitian, rumusan masalah, batasan masalah, tujuan
penelitian,
kontribusi
penelitian,
kajian
pustaka,
metodologi
penelitian, dan sistematika penulisan.
Universitas Sumatera Utara
8
BAB 2
: LANDASAN TEORI
Di dalam bab ini diuraikan mengenai teori-teori yang digunakan dan
membahas software-software yang digunakan dalam mendukung
pembuatan website e-learning ini.
BAB 3
: PERANCANGAN SISTEM
Pada bab ini dijelaskan mengenai database yang dirancang untuk
mendukung pembuatan website e-learning. Penjelasan mengenai
flowchart atau algoritma yang digunakan.
BAB 4
: IMPLEMENTASI SISTEM
Pada bab ini penulis menyajikan definisi implementasi sistem, tujuan
implementasi, spesifikasi hardware, software, brainware, instalasi
Apache, PHP, MySQL, menjalankan wampserver, pengujian di
browser, dan demonstrasi program.
BAB 5
: KESIMPULAN DAN SARAN
Pada bab ini penulis menguraikan tentang kesimpulan yang diperoleh
dan saran-saran yang berguna dalam pelaksanaanya.
DAFTAR PUSTAKA
Universitas Sumatera Utara