EVALUASI LOKASI PENDIDIKAN BERDASARKAN RENCANA UMUM TATA RUANG ( RUTR ) DI KECAMATAN PURBALINGGA

  

EVALUASI LOKASI PENDIDIKAN BERDASARKAN

RENCANA UMUM TATA RUANG ( RUTR )

DI KECAMATAN PURBALINGGA

  Diajukan untuk memenuhi sebagai salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana Strata Satu (S1)

  

SKRIPSI

  Disusun Oleh : ARWINDA AULIA WULANDARI

  1301010020

  

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GEOGRAFI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

2017

  

EVALUASI LOKASI PENDIDIKAN BERDASARKAN

RENCANA UMUM TATA RUANG (RUTR)

DI KECAMATAN PURBALINGGA

ABSTRAK

  

Penelitian ini fokus pada lokasi pendidikan berdasarkan rencana umum tata

ruang yang dilakukan di Kecamatan Purbalingga Kabupaten Purbalingga.

  Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesesuaian lokasi pendidikan berdasarkan rencana umum tata ruang di Kecamatan Purbalingga Kabupaten Purbalingga. Metode penelitian yang digunakan adalah survai lapangan dengan teknik pengumpulan data menggunakan ploting lokasi. Objek penelitian yang digunakan berjumlah 69 sekolah. Hasil penelitian menunjukan bahwa Evaluasi Lokasi Pendidikan Berdasarkan Rencana Umum Tata Ruang (RUTR) di Kecamatan Purbalingga tidak sesuai dengan Pola Ruang Kabupaten Purbalingga dengan presentasi 32,8 % dari total lokasi pendidikan sejumlah 69 sekolah meliputi 21 TK, 30 SD, 10 SMP / MTs dan 8 SMA / SMK / MA yang tersebar di Kecamatan Purbalingga. Bila dijabarkan, dari 69 sekolah yang berada di Kecamatan Purbalingga sebanyak 21 sekolah terdiri dari 10 TK, 10 SD dan 1 SMA tidak sesuai dengan Rencana Umum Tata Ruang (RUTR) di Kabuapten Purbalingga.

  Kata Kunci : overlay, Rencana Umum Tata Ruang, sekolah.

ON GENERAL SPATIAL PLANNING (RUTR)

  

IN PURBALINGGA SUB-DISTRICT

ABSTRACT

  This research focused on location of schools based on the general spatial planning implemented in Purbalingga sub-district of Purbalingga Regency This study aimed to find out the evaluation of school location based ongeneral spatial planning in Purbalingga. Field survey was used as the research method and plotting location was used as the data collection technique. The objects of the research were 69 schools. The results show that evaluation of school location based on General Spatial Planning (RUTR) in Purbalingga sub-district is not in accordance with the Spatial Plan of Purbalingga Regency with the percentage of 32.8% of the total school location of 69 schools including 21 kindergartens, 30 primary schools, 10 junior high schools (SMP/MTs) and 8 senior high shools (SMA/SMK/MA) spread in Purbalingga Sub-district. To explore more, there are 21 schools of the total 69schools located in Purbalingga sub-district consisting of 10 kindergartens, 10 primary schools and 1 senior high school (SMA) which do not comply with the General spatial planning (RUTR) in Purbalingga Regency.

  Keywords: overlay, General Spatial Planning, school .

  MOTTO “ Apapun yang dilakukan oleh seseorang itu, hendaknya dapat bermanfaat bagi dirinya sendiri, bermanfaat bagi bangsanya dan bermanfaat bagi manusia di dunia pada umumnya “

   Ki Hadjar Dewantara

  

HALAMAN PERSEMBAHAN

A ssalamu’alaikum Wr.Wb

  Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan kita limpahan rahmat dan hidayah-Nya sehingga tugas ini bisa selesai pada waktunya. Shalawat serta salam tercurah kepada Rasulullah SAW beserta sahabat dan keluarganya. Sebagai ungkapan rasa terima kasih kupersembahkan karya ilmiah ini kepada Ibunda tercinta Ning Widianti dan Bapak Bambang Setiawan yang telah memberikan semangat, do‟a dan memberikan semua baik material maupun non material.

  Wasalamu’allaikum Wr.Wb

KATA PENGANTAR

  Alhamdulillah segala puji bagi Allah SWT, yang telah melimpahkan nikmat dan karunia yang tak terhingga kepada penulis sehinggapenulis dapat menyelesaikan karya ilmiah ini. Tujuan dari pada dibuatnya karya ilmiah ini adalah sebagai salah satu syarat untuk meraih gelar Sarjana Strata 1 (S1). Adapun karya ilmiah ini dengan judul „ Evaluasi Lokasi Fasilitas Pendidikan Berdasarkan Rencana Umum Tata Ruang (RUTR) di Kecamatan Purbalingga “. Penulis menyadari tanpa bimbingan, bantuan dan dukungan dari semua pihak karya ilmiah ini tidaklah mungkin dapat terselesaikan. Oleh karena itu, penulis ingin mengucapkan terima kasih kepada :

  1. Drs. Pudiyono, M.Hum sebagai Dekan Fakultas dan Ilmu Pendidikan (FKIP) yang telah memberikan izin penelitian dalam penyusunan karya ilmiah ini.

  2. Sakinah Fatrunnadi S, S.Pd., M.Sc selaku Kepala Program Studi Pendidikan Geografi yang telah memberikan izin dan fasilitas dalam penyusunan karya ilmiah ini.

  3. Drs. Sutomo, M.Si selaku dosen pembimbing 1 yang telah memberikan bimbingan dan motivasi dalam menyelesaikan karya ilmiah ini.

  4. Dr. Suwarno, M.Si selaku dosen pembimbing 2 yang telah memberikan bimbingan dan dorongan dalam menyelesaikan karya ilmiah ini.

  5. Segenap Dosen Prodi Pendidikan Geografi Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang telah memberikan ilmu dan bimbingannya.

  6. Kedua orang tuaku bapak Bambang Setiawan dan ibu Ning Widianti yang telah memberikan semangat, do‟a dan dukungan dalam pembuatan karya ilmiah ini.

  7. Keluarga besar yang selalu memberikan semangat dan do‟a.

  8. Tunangan (Aris Afandi) yang selalu memberikan semangat, dukungan dan do‟a sehingga karya ilmiah ini bisa terselesaikan.

  9. Teman-teman mahasiswa geografi angkatan 2013 yang senantiasa menuntut ilmu bersama-sama dan telah mendukung penyelesaian karya ilmiah ini.

  10. Semua pihak yang telah membantu tidak bisa disebutkan satu persatu.

  Penulis menyadari bahwa karya ilmiah ini masih banyak kekurangan, baik dari segi materi maupun penyajiannya. Untuk itu penulis dengan segala kerendahan hati menerima saran dan kritik yang membangun sangat diharapkan dalam penyempurnaan karya ilmiah yang akan datang. Terakhir penulis berharap semoga karya ilmiah ini memberikan hal yang bermanfaat dan menambah wawasan bagi pembaca.

  Purwokerto, 3 Agustus 2017 Penulis

  

DAFTAR ISI

  Halaman

  HALAMAN JUDUL ................................................................................. i HALAMAN PERSETUJUAN................................................................. ii HALAMAN PENGESAHAN................................................................... iii HALAMAN ORISINALITAS.................................................................. iv ABSTRAK.................................................................................................. v MOTTO...................................................................................................... vii HALAMAN PERSEMBAHAN................................................................ viii KATA PENGANTAR............................................................................... ix DAFTAR ISI .............................................................................................. xi DAFTAR TABEL ..................................................................................... xiii DAFTAR GAMBAR.................................................................................. xiv

  BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang................................................................................. 1 B. Rumusan Masalah............................................................................ 2 C. Tujuan Penelitian............................................................................. 2 D. Manfaat Penelitian........................................................................... 3 BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. Pendidikan....................................................................................... 4 B. Bentuk-bentuk Pendidikan.............................................................. 5 C. Kota................................................................................................. 7 D. Tata Ruang...................................................................................... 7 E. Sistem Informasi Geografi ............................................................. 8 F. Hasil Penelitian Yang Relevan....................................................... 9 G. Landasan Teori............................................................................... 10 H. Kerangka Pikir................................................................................ 12 I. Hipotesis......................................................................................... 13 BAB III METODE PENELITIAN

  A. Waktu dan Tempat........................................................................... 14

  B. Alat dan Bahan................................................................................. 14

  C. Metode Penelitian............................................................................. 14

  D. Variabel............................................................................................ 15

  E. Data Primer dan Sekunder................................................................ 15

  F. Populasi dan Sampel......................................................................... 16

  G. Teknik Pengumpulan Data............................................................... 16

  H. Survail Lapangan.............................................................................. 17

  I. Pengolahan Data............................................................................... 17

  BAB VI HASIL DAN PEMBAHASAN A. Deksripsi Wilayah Kecamatan Purbalingga.................................... 19 B. Hasil dan Pembahasan..................................................................... 24 C. Uji Hipotesis..................................................................................... 48 D. Implementasi Pembelajaran.............................................................. 48 BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan..................................................................................... 51 B. Saran................................................................................................ 51 DAFTAR PUSTAKA................................................................................. 52 LAMPIRAN............................................................................................... 54

   DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Jumlah Sekolah di Kecamatan PurbalinggaTabel 4.1 Jarak Kecamatan Purbalingga ke kota sekitarTabel 4.2 Luas Kelurahan di Kecamatan PurbalinggaTabel 4.3 Jumlah Penduduk di Kecamatan PurbalinggaTabel 4.4 Jumlah Sekolah di Kecamatan PurbalinggaTabel 4.5 Ploting sekolah di Kecamatan PurbalinggaTabel 4.6 Kompetensi Dasar Tingkat SMA/MA Kelas XII Tahun 2013 Revisi

  Tahun 2016

  

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Diagram Alir Kerangka PikirGambar 4.1 Peta Administrasi Kecamatan PurbalinggaGambar 4.2 Peta Persebaran Fasilitas Sekolah di Kecamatan PurbalinggaGambar 4.3 Arus Lalu Lintas di depan MI Istiqomah SAMBASGambar 4.4 Arus Lalu Lintas di depan SMA N 2 PurbalinggaGambar 4.5 Arus Lalu Lintas di depan MAN Purbalingga

  Ganbar 4.6 Arus Lalu Lintas di depan SD N 1 Wirasana dan SD N 2 Wirasana

Gambar 4.7 Arus Lalu Lintas di depan SD N 1 Purbalingga LorGambar 4.8 Arus Lalu Lintas di depan SMP N 1 Purbalingga dan SMA

  Muhammadiyah Purbalingga