ANALISIS PENANDA HUBUNGAN SINONIMI DAN HIPONIMI PADA LAGU ANAK-ANAK KARYA IBU SUD Analisis Penanda Hubungan Sinonimi Dan Hiponimi Pada Lagu Anak-Anak Karya Ibu Sud.
ANALISIS PENANDA HUBUNGAN SINONIMI DAN HIPONIMI
PADA LAGU ANAK-ANAK KARYA IBU SUD
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
Guna mencapai derajat sarjana S-I
Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia dan Daerah
Disusun Oleh :
RINI HANDAYANI
Disusun Oleh:
RINI HANDAYANI
A310 080002
PENDIDIKAN BAHASA SASTRA INDONESIA DAN DAERAH
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
HALAMAN PERSETUJUAN
ANALISIS PENANDA HUBUNGAN SINONIMI DAN HIPONIMI
PADA LAGU ANAK-ANAK KARYA IBU SUD
Diajukan oleh :
RINI HANDAYANI
A 310080002
Telah Disetujui Oleh :
Pembimbing I,
Pembimbing II,
Prof. Dr. Abdul Ngalim, M M., M. Hum
Drs. Andi Haris Prabawa, M. Hum
Tanggal persetujuan :
Tanggal persetujuan :
ii
PENGESAHAN
SKRIPSI
ANALISIS PENANDA HUBUNGAN SINONIMI DAN HIPONIMI
PADA LAGU ANAK-ANAK KARYA IBU SUD
Yang Dipersiapkan dan Disusun Oleh :
RINI HANDAYANI
A 310 080 002
Telah Dipertahankan Di Depan Dewan Penguji
Pada Tanggal :…......... ………..
Dan Telah Dinyatakan Telah Memenuhi Syarat
Susunan Dewan Penguji :
1. Prof. Dr. Abdul Ngalim, M M., M. Hum.(………...……………………)
2. Drs. Andi Haris Prabawa, M. Hum.
(………………………………)
3. Drs. Zainal Arifin, M. Hum.
(………………………………)
Surakarta,…..............……….
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Drs.H.Sofyan Anif,M,Si
NIK.547
iii
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan
Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis
diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak/di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam
pernyataan saya di atas, maka saya bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, Juni 2012
Peneliti
(Rini Handayani)
iv
MOTTO
“Hati adalah raja anggota tubuh, dan anggota tubuh adalah prajuritnya apabila
raja baik maka baik pulalah para prajuritnya”
(HR. Bukhori dan Muslim)
“Guru terbesar adalah pengalaman, keberanian terbesar adalah kesabaran,
kesalahan adalah putus asa, dosa terbesar adalah takut, kebanggaan terbesar
adalah kepercayaan, pemberian terbesar adalah partisipasi, modal terbesar adalah
percaya diri, rahasia terbesar adalah kematian”
(HR. Ali bin Abi Thalib)
v
PERSEMBAHAN
Sebuah karya kecil terindah ini kupersembahkan teruntuk :
Allah SWT yang telah memberikan nikmat dan kasih sayang-NYA
Untuk Ibu Sarti dan Bapak Suparno yang tak lelah memberi doa, dukungan dan
semangat bagi anak-anaknya. Terima kasih…terima kasih….
Kakak-kakakku ( mas Nur dan istri, mas Agus dan istri) terima kasih untuk saran,
motivasi, serta doanya
Teman-teman seperjuangan PBSID 2008 terutama kelas A Eni, Uut, Septi,
Ani,dan teman-teman yang lain, terimakasih untuk persahabatan selama ini
UMS almamaterku
vi
KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah SWT, yang telah melimpahan rahmat, anugerah,
hidayah-Nya kepada penulis sehingga dapat memperoleh kesempatan untuk
menyelesaikan penyusunan skripsi ini.Disusun sebagai salah satu syarat untuk
memperoleh gelar Sarjana Pendidikan (S. Pd) Universitas
Muhammadiyah
Surakarta.
Penulis banyak mendapatkan bimbingan, dukungan dan
bantuan dari
berbagai pihak sehingga penyusunan skripsi ini dapat terselesaikan. Untuk itu
penulis menyampaikan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu
dalam penulisan skripsi ini.
1. Bapak Drs. H.Sofyan Anif, M. Si, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Bapak Prof. Dr. Abdul Ngalim, M.M., M. Hum selaku dosen pembimbing
utama yang telah bersedia meluangkan waktu, tenaga dan pikiran untuk
memberikan bimbingan dan pengarahan dalam menyusun skripsi ini.
3. Bapak Drs. Andi Haris Prabawa, M. Hum selaku dosen pembimbing
pendamping yang telah bersedia meluangkan waktu, tenaga dan pikiran untuk
memberikan bimbingan dan pengarahan dalam menyusun skripsi ini.
4. Bapak Drs. Yakub Nasucha, M. Hum selaku dosen pembimbing akademik
yang telah membimbing selama masa studi di Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
5. Dosen-dosen PBSID yang telah bersedia memberikan ilmunya.
vii
6. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu yang telah
membantu baik langsung maupun tidak langsung selama penelitian hingga
penyusunan skripsi.
Penulis menyadari akan keterbatasan baik dari segi ilmu maupun
penyampaian sehingga skripsi ini masih jauh dari sempurna, untuk itu kritik dan
saran sangat penulis harapkan. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca
pada umumnya dan khususnya dapat bermanfaat bagi penulis sendiri.
Surakarta, Juni 2012
Penulis
(Rini Handayani)
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ................................................................................
HALAMAN PERSETUJUAN ..................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ..................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN .................................................................
iv
HALAMAN MOTTO ..............................................................................
v
HALAMAN PERSENBAHAN ...............................................................
vi
KATA PENGANTAR ............................................................................. vii
DAFTAR ISI .............................................................................................
ix
DAFTAR DIAGRAM ..............................................................................
xi
DAFTAR TABEL ..................................................................................... xii
DAFTAR LAMPIRAN………………………………………………….
xiii
ABSTRAK………………………………………………………………. xiv
BABI. PENDAHULUAN ........................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah .........................................................
1
B. Pembatasan Masalah ...............................................................
4
C. Rumusan Masalah ..................................................................
4
D. Tujuan Penelitian ...................................................................
4
E. Manfaat Penelitian ..................................................................
5
BAB II. LANDASAN TEORI DAN TINJAUAN PUSTAKA…… ........
6
A. Landasan Teori…………………………………………… ....
6
B. Tinjauan Pustaka……………………………… ..................... 16
ix
C. Kerangka Pemikiran………………………………………….. 18
BABIII. METODE PENELITIAN ........................................................... 20
A. Jenis Penelitian……………………………….. ...................... 20
B. Subjek dan Objek Penelitian………………………………… 20
C. Data dan Sumber Data……………………………………..... 20
D. Teknik Pengumpulan Data………………………………….. 20
E. Teknik Analisis Data ............................................................... 21
F. Sistematika Penulisan ............................................................. 25
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ........................ 26
A. Hasil Penelitian ...................................................................... 26
B. Pembahasan ............................................................................. 49
BAB V. PENUTUP……………………………………………………… 51
A. Simpulan……………………………………………………... 51
B. Saran…………………………………………………………. 51
DAFTAR PUSTAKA .............................................................................. 53
LAMPIRAN
x
DAFTAR DIAGRAM
1. Diagram Kerangka Berfikir
xi
DAFTAR TABEL
1. Tabel Penanda Sinonimi
2. Tabel Penanda Hiponimi
xii
DAFTAR LAMPIRAN
1. Daftar Lagu Anak-anak Karya Ibu Sud
xiii
ABSTRAK
ANALISIS PENANDA HUBUNGAN SINONIMI DAN HIPONIMI
PADA LAGU ANAK-ANAK KARYA IBU SUD
Rini Handayani. A 310080002, Jurusan Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan
Daerah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
Surakarta,
2012,53 halaman
Penelitian ini mengangkat masalah mengenai sinonimi dan hiponimi pada
lagu anak-anak karya ibu Sud. Ada dua tujuan penelitian ini yaitu, (1) untuk
mendeskripsikan pengguna penanda sinonimi pada lagu anak-anak karya ibu Sud,
dan (2) untuk mendeskripsikan pengguna penanda hiponimi pada lagu anak-anak
karya ibu Sud. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif, yaitu
menggambarkan hasil temuan yang tidak diperoleh melalui prosedur statistik.
Teknik pengumpulaan data dalam penelitian ini menggunakan teknik pustaka,
teknik simak dan diikuti teknik catat. Analisis data menggunakan metode padan,
metode padan adalah metode yang alat penentunya di luar, terlepas dan tidak
menjadi bagian bahasa yang bersangkutan. Selanjutnya menggunakan metode
agih, metode agih adalah metode yang alat penentunya justru bagian dari bahasa
yang bersangkutan itu sendiri.
Simpulan penelitian ini adalah menunjukkan penanda hubungan sinonimi
dan hiponimi pada lagu anak-anak karya ibu Sud. Dalam lagu anak-anak karya ibu
Sud dalam penelitian ini banyak menggunakan penanda hubungan sinonimi
dibandingkan dengan penanda hubungan hiponimi.
Kata Kunci : sinonimi, hiponimi, dan lagu anak-anak
xiv
PADA LAGU ANAK-ANAK KARYA IBU SUD
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
Guna mencapai derajat sarjana S-I
Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia dan Daerah
Disusun Oleh :
RINI HANDAYANI
Disusun Oleh:
RINI HANDAYANI
A310 080002
PENDIDIKAN BAHASA SASTRA INDONESIA DAN DAERAH
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
HALAMAN PERSETUJUAN
ANALISIS PENANDA HUBUNGAN SINONIMI DAN HIPONIMI
PADA LAGU ANAK-ANAK KARYA IBU SUD
Diajukan oleh :
RINI HANDAYANI
A 310080002
Telah Disetujui Oleh :
Pembimbing I,
Pembimbing II,
Prof. Dr. Abdul Ngalim, M M., M. Hum
Drs. Andi Haris Prabawa, M. Hum
Tanggal persetujuan :
Tanggal persetujuan :
ii
PENGESAHAN
SKRIPSI
ANALISIS PENANDA HUBUNGAN SINONIMI DAN HIPONIMI
PADA LAGU ANAK-ANAK KARYA IBU SUD
Yang Dipersiapkan dan Disusun Oleh :
RINI HANDAYANI
A 310 080 002
Telah Dipertahankan Di Depan Dewan Penguji
Pada Tanggal :…......... ………..
Dan Telah Dinyatakan Telah Memenuhi Syarat
Susunan Dewan Penguji :
1. Prof. Dr. Abdul Ngalim, M M., M. Hum.(………...……………………)
2. Drs. Andi Haris Prabawa, M. Hum.
(………………………………)
3. Drs. Zainal Arifin, M. Hum.
(………………………………)
Surakarta,…..............……….
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Drs.H.Sofyan Anif,M,Si
NIK.547
iii
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan
Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis
diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak/di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam
pernyataan saya di atas, maka saya bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, Juni 2012
Peneliti
(Rini Handayani)
iv
MOTTO
“Hati adalah raja anggota tubuh, dan anggota tubuh adalah prajuritnya apabila
raja baik maka baik pulalah para prajuritnya”
(HR. Bukhori dan Muslim)
“Guru terbesar adalah pengalaman, keberanian terbesar adalah kesabaran,
kesalahan adalah putus asa, dosa terbesar adalah takut, kebanggaan terbesar
adalah kepercayaan, pemberian terbesar adalah partisipasi, modal terbesar adalah
percaya diri, rahasia terbesar adalah kematian”
(HR. Ali bin Abi Thalib)
v
PERSEMBAHAN
Sebuah karya kecil terindah ini kupersembahkan teruntuk :
Allah SWT yang telah memberikan nikmat dan kasih sayang-NYA
Untuk Ibu Sarti dan Bapak Suparno yang tak lelah memberi doa, dukungan dan
semangat bagi anak-anaknya. Terima kasih…terima kasih….
Kakak-kakakku ( mas Nur dan istri, mas Agus dan istri) terima kasih untuk saran,
motivasi, serta doanya
Teman-teman seperjuangan PBSID 2008 terutama kelas A Eni, Uut, Septi,
Ani,dan teman-teman yang lain, terimakasih untuk persahabatan selama ini
UMS almamaterku
vi
KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah SWT, yang telah melimpahan rahmat, anugerah,
hidayah-Nya kepada penulis sehingga dapat memperoleh kesempatan untuk
menyelesaikan penyusunan skripsi ini.Disusun sebagai salah satu syarat untuk
memperoleh gelar Sarjana Pendidikan (S. Pd) Universitas
Muhammadiyah
Surakarta.
Penulis banyak mendapatkan bimbingan, dukungan dan
bantuan dari
berbagai pihak sehingga penyusunan skripsi ini dapat terselesaikan. Untuk itu
penulis menyampaikan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu
dalam penulisan skripsi ini.
1. Bapak Drs. H.Sofyan Anif, M. Si, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Bapak Prof. Dr. Abdul Ngalim, M.M., M. Hum selaku dosen pembimbing
utama yang telah bersedia meluangkan waktu, tenaga dan pikiran untuk
memberikan bimbingan dan pengarahan dalam menyusun skripsi ini.
3. Bapak Drs. Andi Haris Prabawa, M. Hum selaku dosen pembimbing
pendamping yang telah bersedia meluangkan waktu, tenaga dan pikiran untuk
memberikan bimbingan dan pengarahan dalam menyusun skripsi ini.
4. Bapak Drs. Yakub Nasucha, M. Hum selaku dosen pembimbing akademik
yang telah membimbing selama masa studi di Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
5. Dosen-dosen PBSID yang telah bersedia memberikan ilmunya.
vii
6. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu yang telah
membantu baik langsung maupun tidak langsung selama penelitian hingga
penyusunan skripsi.
Penulis menyadari akan keterbatasan baik dari segi ilmu maupun
penyampaian sehingga skripsi ini masih jauh dari sempurna, untuk itu kritik dan
saran sangat penulis harapkan. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca
pada umumnya dan khususnya dapat bermanfaat bagi penulis sendiri.
Surakarta, Juni 2012
Penulis
(Rini Handayani)
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ................................................................................
HALAMAN PERSETUJUAN ..................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ..................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN .................................................................
iv
HALAMAN MOTTO ..............................................................................
v
HALAMAN PERSENBAHAN ...............................................................
vi
KATA PENGANTAR ............................................................................. vii
DAFTAR ISI .............................................................................................
ix
DAFTAR DIAGRAM ..............................................................................
xi
DAFTAR TABEL ..................................................................................... xii
DAFTAR LAMPIRAN………………………………………………….
xiii
ABSTRAK………………………………………………………………. xiv
BABI. PENDAHULUAN ........................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah .........................................................
1
B. Pembatasan Masalah ...............................................................
4
C. Rumusan Masalah ..................................................................
4
D. Tujuan Penelitian ...................................................................
4
E. Manfaat Penelitian ..................................................................
5
BAB II. LANDASAN TEORI DAN TINJAUAN PUSTAKA…… ........
6
A. Landasan Teori…………………………………………… ....
6
B. Tinjauan Pustaka……………………………… ..................... 16
ix
C. Kerangka Pemikiran………………………………………….. 18
BABIII. METODE PENELITIAN ........................................................... 20
A. Jenis Penelitian……………………………….. ...................... 20
B. Subjek dan Objek Penelitian………………………………… 20
C. Data dan Sumber Data……………………………………..... 20
D. Teknik Pengumpulan Data………………………………….. 20
E. Teknik Analisis Data ............................................................... 21
F. Sistematika Penulisan ............................................................. 25
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ........................ 26
A. Hasil Penelitian ...................................................................... 26
B. Pembahasan ............................................................................. 49
BAB V. PENUTUP……………………………………………………… 51
A. Simpulan……………………………………………………... 51
B. Saran…………………………………………………………. 51
DAFTAR PUSTAKA .............................................................................. 53
LAMPIRAN
x
DAFTAR DIAGRAM
1. Diagram Kerangka Berfikir
xi
DAFTAR TABEL
1. Tabel Penanda Sinonimi
2. Tabel Penanda Hiponimi
xii
DAFTAR LAMPIRAN
1. Daftar Lagu Anak-anak Karya Ibu Sud
xiii
ABSTRAK
ANALISIS PENANDA HUBUNGAN SINONIMI DAN HIPONIMI
PADA LAGU ANAK-ANAK KARYA IBU SUD
Rini Handayani. A 310080002, Jurusan Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan
Daerah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
Surakarta,
2012,53 halaman
Penelitian ini mengangkat masalah mengenai sinonimi dan hiponimi pada
lagu anak-anak karya ibu Sud. Ada dua tujuan penelitian ini yaitu, (1) untuk
mendeskripsikan pengguna penanda sinonimi pada lagu anak-anak karya ibu Sud,
dan (2) untuk mendeskripsikan pengguna penanda hiponimi pada lagu anak-anak
karya ibu Sud. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif, yaitu
menggambarkan hasil temuan yang tidak diperoleh melalui prosedur statistik.
Teknik pengumpulaan data dalam penelitian ini menggunakan teknik pustaka,
teknik simak dan diikuti teknik catat. Analisis data menggunakan metode padan,
metode padan adalah metode yang alat penentunya di luar, terlepas dan tidak
menjadi bagian bahasa yang bersangkutan. Selanjutnya menggunakan metode
agih, metode agih adalah metode yang alat penentunya justru bagian dari bahasa
yang bersangkutan itu sendiri.
Simpulan penelitian ini adalah menunjukkan penanda hubungan sinonimi
dan hiponimi pada lagu anak-anak karya ibu Sud. Dalam lagu anak-anak karya ibu
Sud dalam penelitian ini banyak menggunakan penanda hubungan sinonimi
dibandingkan dengan penanda hubungan hiponimi.
Kata Kunci : sinonimi, hiponimi, dan lagu anak-anak
xiv