PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI IMPLEMENTASI PENILAIAN PORTOFOLIO PADA SISWA Peningkatan Aktivitas Dan Hasil Belajar Matematika Melalui Implementasi Penilaian Portofolio Pada Siswa Kelas Viii Semester Genap Smp Muhammadiyah 1 G
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA
MELALUI IMPLEMENTASI PENILAIAN PORTOFOLIO PADA SISWA
KELAS VIII SEMESTER GENAP SMP MUHAMMADIYAH 1 GATAK
(PTK di SMP Muhammadiyah 1 Gatak Tahun Ajaran 2015/2016)
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
pada Program Studi Pendidikan Matematika
Diajukan oleh:
NUNING SETYOWATI
A 410120106
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
AGUSTUS, 2015
ii
iii
iv
MOTTO
Dengan menyebut nama Allah yang Mana Pengasih lagi Maha Penyayang
“Sesungguhnya bersama kesulitan itu ada kemudahan”
Terjemahan (QS. Al-Insyirah: 6)
“Maka berlomba-lombalah dalam kebajikan.”
Terjemahan (QS. Al-Maidah: 48)
“Sesungguhnya Allah tidak akan merubah suatu kaumsehingga mereka
merubah keadaan diri mereka sendiri”
(Q.S. Ali Imran : 173)
“Jikakeberhasilandatangbersiaplahuntukdiragukandan di uji”
(Penulis)
“Kegagalanakanmenjemputbilakitamenyerah”
(Penulis)
“Always be yourself”
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN DAN UCAPAN TERIMAKASIH
Alhamdulillah, puji syukur kehadirat Allah SWT, Yang Maha Pengasih lagi
Maha Penyayang karena rahmat dan karunia-Nyalah karya sederhana ini
dapat diselesaikan. Karya sederhana ini hamba persembahan untuk orang
orang yang hamba cintai karena-Mu :
Bapak (Jumbadi) danibu (Byarini) yang kucintaiTerimakasih yang
takterkiraatasdo’a,
bimbingan,
cinta,
kasih
saying,
sertaperjuangannya
yang
sudahdiberikanhinggaakusampaipadaposisisepertisekarang.
SemogainiawaluntukmembuatbanggadanmembahagiakanbapakIbu.
Pembimbingku
(Dr.
Sumardi,
terimakasihataswaktudanbimbingan
M.Si)
yang
diberikansehinggaskripsiinidapatselesaidenganlancar.
Kepalasekolahdan Guru Matematika SMP Muhammadiyah 1 Gatak
yang sudahmemberikankesempatanuntukmelaksanakanpenelitian.
Adik-adikku (Irawati, Yoga, Daffa, Habib, Krisna, Puja) yang
selalumemberikansenyuman, keusilandancandatawanya.
Segenapkeluargatercinta yang selalumenyanyangiku.
NurEffendy
yang
selalumendukungdanmemberisemangatsampaiselesainyaskripsiini.
Sahabat-sahabatku (Nanik, Sri, Citra, Tyas, Eka, Noppi, Rikka, Esty,
Sutres, Mutiah, Gita, Afni, Nuri, Faqus, Shantika, Aryani) yang
selalumendukungdanmewarnaihari-harikudenganpersahabatan.
Teman-temankukost (Nisa, Nandha, MbakAtik, MbakEtik, MbakNur,
Mbak Sari, Ratih, Mbak Vita, MbakUmmi, Deffi, Wulan, Mb Diah,
MbakHeni)
Teman-temankelasCtanpaterkecuali.
Teman-temanMatematikaangkatan 2012.
Almamaterku (Universitas Muhammadiyah Surakarta).
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Alhamdulillah, puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, atas segala
rahmat dan hidayah-Nya kepada penulis sehingga dapat menyelesaikan penyusunan
skripsi ini. Sholawat serta salam penulis jujungkan kepada Nabi besar Muhammad
SAW serta umatnya yang senantiasa berpegang teguh didalam agama-Nya.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi tugas akhir sebagai syarat guna
memperoleh gelar sarjana pendidikan S-1 pada program studi Pendidikan
Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
Penulis menyadari bahwa dalam penyelesaian skripsi ini tidak terlepas dari
peran serta bantuan dari beberapa pihak, sehingga pada kesempatan ini dengan
segala hormat dan kerendahan hati penulis menyampaikan ucapan terimakasih
kepada:
1.
Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan
ijin kepada penulis dalam penulisan skripsi ini.
2.
Dr.Sumardi, M.Si., selaku ketua program studi pendidikan matematika
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ijin kepada
penulis dalam penulisan skripsi ini.
3.
Dr.
Sumardi,M.Si.,selaku
pembimbing
terimakasih
atas
kesabaran,
kebijaksanaan, keramahan, pemberian masukan, dan bersedia meluangkanwaktu
dalam bimbingan sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
4.
Ari Kurniawan, S.Pd, M.Pd selaku Kepala Sekolah SMP Muhammadiyah 1
Gatak yang telah memberikan ijin penelitian.
5.
CaturPujilestari, S.Pd., selaku Guru Matematika SMP Muhammadiyah 1 Gatak
dan segenap karyawan yang senantiasa berikan saran dan bantuan serta para
vii
siswa kelas VIII-A yang senantiasa meluangkan waktu dan membantu
pelaksanaan penelitian.
6.
Semua pihak yang tidak bisa penulis sebutkan satu persatu yang telah banyak
membantu dan memberikan dukungan dalam penyelesaian skripsi ini.
Penulis hanya insan biasa yang jauh dari kesempurnaan, tidak luput dari
kesalahan, dan banyak kekurangan dalam menyusun skripsi ini. Semoga skripsi ini
dapat dijadikan inspirasi dan bermanfaat bagi pembacanya.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta,Juni2016
NuningSetyowati
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL........................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN .........................................................................
ii
HALAMAN PERNYATAAN .........................................................................
iii
HALAMAN PENGESAHAN..........................................................................
iv
HALAMAN MOTTO .....................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN.......................................................................
vi
KATA PENGANTAR ..................................................................................... vii
DAFTAR ISI ....................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL ............................................................................................
xi
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xii
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xiii
ABSTRAK ....................................................................................................... xiv
ABSTRACT ..................................................................................................... xv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah............................................................................
1
B. Perumusan Masalah ..................................................................................
4
C. Tujuan Penelitian ......................................................................................
4
D. Manfaat Penelitian ....................................................................................
5
BAB II LANDASAN TEORI
A. Penelitian Terdahulu yang Relevan ..........................................................
6
B. LandasanTeori ...........................................................................................
9
C. KerangkaBerfikir ...................................................................................... 16
D. Hipotesis....................................................................................................
9
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis dan Desain Penelitian ....................................................................... 17
B. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................................... 17
C. SubyekdanObyekPenelitian ...................................................................... 18
D. Data danSumber Data ............................................................................... 23
E. TeknikdanInstrumen Pengumpulan Data ................................................. 23
ix
F. Teknik Keabsahan Data ............................................................................ 25
G. TeknikAnalisis Data .................................................................................. 25
H. ProsesurPenelitian ..................................................................................... 26
I.
IndikatorCapaianPenelitian ....................................................................... 31
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi KondisiAwal ............................................................................. 32
B. Deskripsi HasilSiklus I ............................................................................. 33
1.
PerencanaanTindakan ........................................................................ 33
2.
PelaksanaanTindakan ......................................................................... 35
3.
HasilPengamatan................................................................................ 36
4.
Refleksi .............................................................................................. 39
C. DeskripsiHasilSiklus II ............................................................................. 42
1.
PerencanaanTindakan ........................................................................ 42
2.
PelaksanaanTindakan ......................................................................... 44
3.
HasilPengamatan................................................................................ 45
4.
Refleksi .............................................................................................. 47
D. DeskripsiHasilpenelitian ........................................................................... 49
1.
DeskripsiHasilpenelitian .................................................................... 49
2.
Deskripsi Data Hasil Pengamatan ...................................................... 51
E. Pembahasan ............................................................................................... . 54
F. KeterbatasanPenelitian .............................................................................. 68
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan ............................................................................................... 69
B. Implikasi.................................................................................................... 71
C. Saran.......................................................................................................... 72
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 73
LAMPIRAN ..................................................................................................... 76
x
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 2.1 Persamaan Dan perbedaanVariabel Yang Diteliti .........................
8
Tabel 3.1JadwalPenelitian ............................................................................... 32
Tabel 4.1 Data PeningkatanAktivitasBelajarSiswa........................................ 52
Tabel 4.2 Data PeningkatanHasilBelajarmatematika ..................................... 53
xi
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1KerangkaBerpikirpenelitian .......................................................... 18
Gambar 3.1SiklusPenelitianTindakanKelas ..................................................... 27
Gambar 4.1 Proses Siklus I ............................................................................ 42
Gambar 4.2 Proses Siklus II ........................................................................... 49
Gambar 4.3 GrafikPeningkatanAktivitasBelajarsiswa................................... 53
Gambar 4.4 GrafikpeningkatanHasilBelajarMatematikaSiswa ..................... 53
Gambar 4.5 Hasil Pekerjaan Siswa ................................................................ 55
Gambar 4.6 HasilJawabanSiswa Yang NilainyaDiatas KKM ....................... 57
Gambar 4.7 Siswa Yang MengemukakanPendapat ....................................... 58
Gambar 4.8 AktivitasBelajarSiswaDalamMengajukanPertanyaan ................ 59
Gambar 4.9 AktivitasSiswaDalamMengerjakanSoaldidepanKelas ............... 61
Gambar 4.10 HasilTugasPekerjaanRumahSiswa ............................................. 62
Gambar 4.11 Siswa Yang MengemukakanpendapatDalamPembelajaran ...... 64
Gambar 4.12 Siswa Yang MengajukanPertanyaanDikelas .............................. 65
Gambar 4.13 Siswa Yang MengerjakanSoalDidepanKelas ............................. 66
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1 Daftar Nama Siswa Kelas VIII A ..................................................77
Lampiran 2 PedomanWawancara Dialog Awal ................................................78
Lampiran 3 CatatanObservasiPendahuluan ......................................................80
Lampiran 4 PedomanObservasiSiklus I ............................................................82
Lampiran 5 Pedoman ObservasiSiklus II..........................................................93
Lampiran 6 CatatanLapangan I ........................................................................104
Lampiran 7 CatatanLapangan II.......................................................................106
Lampiran 8 RencanaPelaksanaanPembelajaranSiklus I...................................108
Lampiran 9 RencanaPelaksanaanPembelajaranSiklus II .................................127
Lampiran 10 InstrumenPenilaianSiklus I .........................................................153
Lampiran 11 InstrumenPenilaianSiklus II .......................................................156
Lampiran 12 Hasil KondisiAktivitasSiswa ......................................................160
Lampiran 13 NilaiHasil BelajarSiswa..............................................................164
Lampiran 14 Tanggapan Guru MatematikaTerhadapPenelitian ......................167
Lampiran 15 Kisi-Kisi Soal .............................................................................169
Lampiran 16 Penilaian Total Portofolio ...........................................................174
Lampiran 17 DokumentasiPenelitian ...............................................................176
Lampiran 18 Contoh Salah SatuPenilaianPortofolio .......................................179
SuratIjinRiset …… ..........................................................................................200
Surat Keterangan Penelitian…… .....................................................................201
Pengesahan Revisi Skripsi…… .......................................................................202
Berita Acara Bimbingan Skripsi …… .............................................................203
Presensi Bimbingan Skripsi…… .....................................................................204
xiii
ABSTRAK
NuningSetyowati/ a410120106.PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL
BELAJAR MATEMATIKA MELALUI IMPLEMENTASI PENILAIAN
PORTOFOLIO PADA SISWA KELAS VIII SEMESTER GENAP SMP
MUHAMMADIYAH 1 GATAK(PTK di SMP Muhammadiyah 1 Gatak Tahun
Ajaran 2015/2016). Skripsi.Fakultas KeguruandanIlmu Pendidikan,
UniversitasMuhammadiyah Surakarta.Juni, 2016.
Abstrak
Latar belakang masalah dalam penelitian ini dikarenakan rendahnya
aktivitas dan hasil belajar matematikakelas VIII A SMP Muhammadiyah
1 Gatak. Tujuan penelitian ini untuk mendiskripsikan peningkatan
aktivitas dan hasil belajar matematika dengan subyek siswa kelas VIII A
SMP Muhammadiyah 1 Gatak tahun ajran 2015/2016 melalui
implementasi penilaian portofolio. Penelitian ini termasuk jenis
penelitian tindakan kelas. Teknik pengumpulan data melalui metode
observasi, tes, catatan lapangan, dan dokumentasi. Hasil penelitian
menunjukkan peningkatan aktivitas dan hasil belajar matematika,
peningkatan aktivitas belajar matematika dilihat dari: 1. Mampu dalam
mengemukakan pendapat dikelas dari sebelum tindakan 5 siswa
(20,83%) setelah tindakan meningkat menjadi 10 siswa (41,66%); 2.
Mampu dalam mengajukan pertanyaan dari sebelum tindakan 4 siswa
(16,57%) setelah tindakan meningkat menjadi 11 siswa (45,83%); 3.
Mampu dalam mengerjakan soal didepan kelas dari sebelum tindakan 7
siswa (29,17%) setelah tindakan meningkat menjadi 14 siswa (58,33%);
4. Mampu dalam mengerjakan tugas rumah dari sebelum tindakan 8
siswa (33,33%) setelah tindakan meningkat menjadi 19 siswa (79,16%).
Peningkatan hasil belajar matematika dapat dilihat dari indikator hasil
belajar yaitu mendapat nilai diatas KKM dari sebelum tindakan 6 siswa
(25%) setelah tindakan meningkat menjadi 16 siswa (66,67%).
Berdasarkan uraian di atas dapat disimpulkan bahwa implementasi
penilaian portofolio dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar
matematika.
Kata Kunci: Aktivitas belajar matematika, hasil belajar matematika,
penilaian portofolio
xiv
ABSTRACT
NuningSetyowati/ a410120106.INCREASING ACTIVITY AND RESULT OF
STUDYING MATHEMATIC THROUGH IMPLEMENTATION OF
PORTOFOLIO ASSESMENT TO STUDENTS OF CLASS VIII ON EVEN
SEMESTER IN SMP MUHAMMADIYAH 1 GATAK (CAR in SMP
Muhammadiyah 1 Gatak Academic year 2015/2016).Skripsi. Faculty Teacher and
Education.Muhammadiyah Univercity ofSurakarta.June, 2016.
Abstracts
The background of this study is caused bylow activity and the result of studying math
in VIII A class of SMP Muhammadiyah 1 Gatak. This study aims to describe the
increasing of activity and result of studying math.The subject of this study are the
students in VIII A class of SMP Muhammadiyah 1 Gatak in 2015/2016 academic
year by implementation of portofolioassesment. This study belongs to classroom
action research. The techniques of collecting data are observation, test, field note,
and documentation. The result of this study showed the increasing of activity and the
result of studying math. The increasing of studying math activity can be seen by: 1.
the students can share their opinion before action research is 5 students (20,83%)
after action research is 10 students (41,66%); 2. the students can ask to the teacher
before classroom action is 4 students (16,57%) after classroom action is 11 students
(45,83%); 3. the students can do the exercises before classroom action is 7 students
(29,17%) after classroom action is 14 siswa (58,33%); 4. the students can do the
homework before classroom action is 8 students (33,33%) after classroom action is
19 siswa (79,16%). The result of studying math can be seen by indicator that showed
the students get the scoreupon criterion of minimum passingbefore classroom action
is 6 students (25%) after classroom action is 16 students (66,67%). Based on the
explanation above, it can be concluded that the implementation of
portofolioassesmentcan increase activity and the result of studying math.
Keyword
:activity of studying
portofilioassesment
math,
xv
result
of
studying
math,
MELALUI IMPLEMENTASI PENILAIAN PORTOFOLIO PADA SISWA
KELAS VIII SEMESTER GENAP SMP MUHAMMADIYAH 1 GATAK
(PTK di SMP Muhammadiyah 1 Gatak Tahun Ajaran 2015/2016)
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
pada Program Studi Pendidikan Matematika
Diajukan oleh:
NUNING SETYOWATI
A 410120106
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
AGUSTUS, 2015
ii
iii
iv
MOTTO
Dengan menyebut nama Allah yang Mana Pengasih lagi Maha Penyayang
“Sesungguhnya bersama kesulitan itu ada kemudahan”
Terjemahan (QS. Al-Insyirah: 6)
“Maka berlomba-lombalah dalam kebajikan.”
Terjemahan (QS. Al-Maidah: 48)
“Sesungguhnya Allah tidak akan merubah suatu kaumsehingga mereka
merubah keadaan diri mereka sendiri”
(Q.S. Ali Imran : 173)
“Jikakeberhasilandatangbersiaplahuntukdiragukandan di uji”
(Penulis)
“Kegagalanakanmenjemputbilakitamenyerah”
(Penulis)
“Always be yourself”
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN DAN UCAPAN TERIMAKASIH
Alhamdulillah, puji syukur kehadirat Allah SWT, Yang Maha Pengasih lagi
Maha Penyayang karena rahmat dan karunia-Nyalah karya sederhana ini
dapat diselesaikan. Karya sederhana ini hamba persembahan untuk orang
orang yang hamba cintai karena-Mu :
Bapak (Jumbadi) danibu (Byarini) yang kucintaiTerimakasih yang
takterkiraatasdo’a,
bimbingan,
cinta,
kasih
saying,
sertaperjuangannya
yang
sudahdiberikanhinggaakusampaipadaposisisepertisekarang.
SemogainiawaluntukmembuatbanggadanmembahagiakanbapakIbu.
Pembimbingku
(Dr.
Sumardi,
terimakasihataswaktudanbimbingan
M.Si)
yang
diberikansehinggaskripsiinidapatselesaidenganlancar.
Kepalasekolahdan Guru Matematika SMP Muhammadiyah 1 Gatak
yang sudahmemberikankesempatanuntukmelaksanakanpenelitian.
Adik-adikku (Irawati, Yoga, Daffa, Habib, Krisna, Puja) yang
selalumemberikansenyuman, keusilandancandatawanya.
Segenapkeluargatercinta yang selalumenyanyangiku.
NurEffendy
yang
selalumendukungdanmemberisemangatsampaiselesainyaskripsiini.
Sahabat-sahabatku (Nanik, Sri, Citra, Tyas, Eka, Noppi, Rikka, Esty,
Sutres, Mutiah, Gita, Afni, Nuri, Faqus, Shantika, Aryani) yang
selalumendukungdanmewarnaihari-harikudenganpersahabatan.
Teman-temankukost (Nisa, Nandha, MbakAtik, MbakEtik, MbakNur,
Mbak Sari, Ratih, Mbak Vita, MbakUmmi, Deffi, Wulan, Mb Diah,
MbakHeni)
Teman-temankelasCtanpaterkecuali.
Teman-temanMatematikaangkatan 2012.
Almamaterku (Universitas Muhammadiyah Surakarta).
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Alhamdulillah, puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, atas segala
rahmat dan hidayah-Nya kepada penulis sehingga dapat menyelesaikan penyusunan
skripsi ini. Sholawat serta salam penulis jujungkan kepada Nabi besar Muhammad
SAW serta umatnya yang senantiasa berpegang teguh didalam agama-Nya.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi tugas akhir sebagai syarat guna
memperoleh gelar sarjana pendidikan S-1 pada program studi Pendidikan
Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
Penulis menyadari bahwa dalam penyelesaian skripsi ini tidak terlepas dari
peran serta bantuan dari beberapa pihak, sehingga pada kesempatan ini dengan
segala hormat dan kerendahan hati penulis menyampaikan ucapan terimakasih
kepada:
1.
Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan
ijin kepada penulis dalam penulisan skripsi ini.
2.
Dr.Sumardi, M.Si., selaku ketua program studi pendidikan matematika
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ijin kepada
penulis dalam penulisan skripsi ini.
3.
Dr.
Sumardi,M.Si.,selaku
pembimbing
terimakasih
atas
kesabaran,
kebijaksanaan, keramahan, pemberian masukan, dan bersedia meluangkanwaktu
dalam bimbingan sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
4.
Ari Kurniawan, S.Pd, M.Pd selaku Kepala Sekolah SMP Muhammadiyah 1
Gatak yang telah memberikan ijin penelitian.
5.
CaturPujilestari, S.Pd., selaku Guru Matematika SMP Muhammadiyah 1 Gatak
dan segenap karyawan yang senantiasa berikan saran dan bantuan serta para
vii
siswa kelas VIII-A yang senantiasa meluangkan waktu dan membantu
pelaksanaan penelitian.
6.
Semua pihak yang tidak bisa penulis sebutkan satu persatu yang telah banyak
membantu dan memberikan dukungan dalam penyelesaian skripsi ini.
Penulis hanya insan biasa yang jauh dari kesempurnaan, tidak luput dari
kesalahan, dan banyak kekurangan dalam menyusun skripsi ini. Semoga skripsi ini
dapat dijadikan inspirasi dan bermanfaat bagi pembacanya.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta,Juni2016
NuningSetyowati
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL........................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN .........................................................................
ii
HALAMAN PERNYATAAN .........................................................................
iii
HALAMAN PENGESAHAN..........................................................................
iv
HALAMAN MOTTO .....................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN.......................................................................
vi
KATA PENGANTAR ..................................................................................... vii
DAFTAR ISI ....................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL ............................................................................................
xi
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xii
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xiii
ABSTRAK ....................................................................................................... xiv
ABSTRACT ..................................................................................................... xv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah............................................................................
1
B. Perumusan Masalah ..................................................................................
4
C. Tujuan Penelitian ......................................................................................
4
D. Manfaat Penelitian ....................................................................................
5
BAB II LANDASAN TEORI
A. Penelitian Terdahulu yang Relevan ..........................................................
6
B. LandasanTeori ...........................................................................................
9
C. KerangkaBerfikir ...................................................................................... 16
D. Hipotesis....................................................................................................
9
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis dan Desain Penelitian ....................................................................... 17
B. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................................... 17
C. SubyekdanObyekPenelitian ...................................................................... 18
D. Data danSumber Data ............................................................................... 23
E. TeknikdanInstrumen Pengumpulan Data ................................................. 23
ix
F. Teknik Keabsahan Data ............................................................................ 25
G. TeknikAnalisis Data .................................................................................. 25
H. ProsesurPenelitian ..................................................................................... 26
I.
IndikatorCapaianPenelitian ....................................................................... 31
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi KondisiAwal ............................................................................. 32
B. Deskripsi HasilSiklus I ............................................................................. 33
1.
PerencanaanTindakan ........................................................................ 33
2.
PelaksanaanTindakan ......................................................................... 35
3.
HasilPengamatan................................................................................ 36
4.
Refleksi .............................................................................................. 39
C. DeskripsiHasilSiklus II ............................................................................. 42
1.
PerencanaanTindakan ........................................................................ 42
2.
PelaksanaanTindakan ......................................................................... 44
3.
HasilPengamatan................................................................................ 45
4.
Refleksi .............................................................................................. 47
D. DeskripsiHasilpenelitian ........................................................................... 49
1.
DeskripsiHasilpenelitian .................................................................... 49
2.
Deskripsi Data Hasil Pengamatan ...................................................... 51
E. Pembahasan ............................................................................................... . 54
F. KeterbatasanPenelitian .............................................................................. 68
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan ............................................................................................... 69
B. Implikasi.................................................................................................... 71
C. Saran.......................................................................................................... 72
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 73
LAMPIRAN ..................................................................................................... 76
x
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 2.1 Persamaan Dan perbedaanVariabel Yang Diteliti .........................
8
Tabel 3.1JadwalPenelitian ............................................................................... 32
Tabel 4.1 Data PeningkatanAktivitasBelajarSiswa........................................ 52
Tabel 4.2 Data PeningkatanHasilBelajarmatematika ..................................... 53
xi
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1KerangkaBerpikirpenelitian .......................................................... 18
Gambar 3.1SiklusPenelitianTindakanKelas ..................................................... 27
Gambar 4.1 Proses Siklus I ............................................................................ 42
Gambar 4.2 Proses Siklus II ........................................................................... 49
Gambar 4.3 GrafikPeningkatanAktivitasBelajarsiswa................................... 53
Gambar 4.4 GrafikpeningkatanHasilBelajarMatematikaSiswa ..................... 53
Gambar 4.5 Hasil Pekerjaan Siswa ................................................................ 55
Gambar 4.6 HasilJawabanSiswa Yang NilainyaDiatas KKM ....................... 57
Gambar 4.7 Siswa Yang MengemukakanPendapat ....................................... 58
Gambar 4.8 AktivitasBelajarSiswaDalamMengajukanPertanyaan ................ 59
Gambar 4.9 AktivitasSiswaDalamMengerjakanSoaldidepanKelas ............... 61
Gambar 4.10 HasilTugasPekerjaanRumahSiswa ............................................. 62
Gambar 4.11 Siswa Yang MengemukakanpendapatDalamPembelajaran ...... 64
Gambar 4.12 Siswa Yang MengajukanPertanyaanDikelas .............................. 65
Gambar 4.13 Siswa Yang MengerjakanSoalDidepanKelas ............................. 66
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1 Daftar Nama Siswa Kelas VIII A ..................................................77
Lampiran 2 PedomanWawancara Dialog Awal ................................................78
Lampiran 3 CatatanObservasiPendahuluan ......................................................80
Lampiran 4 PedomanObservasiSiklus I ............................................................82
Lampiran 5 Pedoman ObservasiSiklus II..........................................................93
Lampiran 6 CatatanLapangan I ........................................................................104
Lampiran 7 CatatanLapangan II.......................................................................106
Lampiran 8 RencanaPelaksanaanPembelajaranSiklus I...................................108
Lampiran 9 RencanaPelaksanaanPembelajaranSiklus II .................................127
Lampiran 10 InstrumenPenilaianSiklus I .........................................................153
Lampiran 11 InstrumenPenilaianSiklus II .......................................................156
Lampiran 12 Hasil KondisiAktivitasSiswa ......................................................160
Lampiran 13 NilaiHasil BelajarSiswa..............................................................164
Lampiran 14 Tanggapan Guru MatematikaTerhadapPenelitian ......................167
Lampiran 15 Kisi-Kisi Soal .............................................................................169
Lampiran 16 Penilaian Total Portofolio ...........................................................174
Lampiran 17 DokumentasiPenelitian ...............................................................176
Lampiran 18 Contoh Salah SatuPenilaianPortofolio .......................................179
SuratIjinRiset …… ..........................................................................................200
Surat Keterangan Penelitian…… .....................................................................201
Pengesahan Revisi Skripsi…… .......................................................................202
Berita Acara Bimbingan Skripsi …… .............................................................203
Presensi Bimbingan Skripsi…… .....................................................................204
xiii
ABSTRAK
NuningSetyowati/ a410120106.PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL
BELAJAR MATEMATIKA MELALUI IMPLEMENTASI PENILAIAN
PORTOFOLIO PADA SISWA KELAS VIII SEMESTER GENAP SMP
MUHAMMADIYAH 1 GATAK(PTK di SMP Muhammadiyah 1 Gatak Tahun
Ajaran 2015/2016). Skripsi.Fakultas KeguruandanIlmu Pendidikan,
UniversitasMuhammadiyah Surakarta.Juni, 2016.
Abstrak
Latar belakang masalah dalam penelitian ini dikarenakan rendahnya
aktivitas dan hasil belajar matematikakelas VIII A SMP Muhammadiyah
1 Gatak. Tujuan penelitian ini untuk mendiskripsikan peningkatan
aktivitas dan hasil belajar matematika dengan subyek siswa kelas VIII A
SMP Muhammadiyah 1 Gatak tahun ajran 2015/2016 melalui
implementasi penilaian portofolio. Penelitian ini termasuk jenis
penelitian tindakan kelas. Teknik pengumpulan data melalui metode
observasi, tes, catatan lapangan, dan dokumentasi. Hasil penelitian
menunjukkan peningkatan aktivitas dan hasil belajar matematika,
peningkatan aktivitas belajar matematika dilihat dari: 1. Mampu dalam
mengemukakan pendapat dikelas dari sebelum tindakan 5 siswa
(20,83%) setelah tindakan meningkat menjadi 10 siswa (41,66%); 2.
Mampu dalam mengajukan pertanyaan dari sebelum tindakan 4 siswa
(16,57%) setelah tindakan meningkat menjadi 11 siswa (45,83%); 3.
Mampu dalam mengerjakan soal didepan kelas dari sebelum tindakan 7
siswa (29,17%) setelah tindakan meningkat menjadi 14 siswa (58,33%);
4. Mampu dalam mengerjakan tugas rumah dari sebelum tindakan 8
siswa (33,33%) setelah tindakan meningkat menjadi 19 siswa (79,16%).
Peningkatan hasil belajar matematika dapat dilihat dari indikator hasil
belajar yaitu mendapat nilai diatas KKM dari sebelum tindakan 6 siswa
(25%) setelah tindakan meningkat menjadi 16 siswa (66,67%).
Berdasarkan uraian di atas dapat disimpulkan bahwa implementasi
penilaian portofolio dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar
matematika.
Kata Kunci: Aktivitas belajar matematika, hasil belajar matematika,
penilaian portofolio
xiv
ABSTRACT
NuningSetyowati/ a410120106.INCREASING ACTIVITY AND RESULT OF
STUDYING MATHEMATIC THROUGH IMPLEMENTATION OF
PORTOFOLIO ASSESMENT TO STUDENTS OF CLASS VIII ON EVEN
SEMESTER IN SMP MUHAMMADIYAH 1 GATAK (CAR in SMP
Muhammadiyah 1 Gatak Academic year 2015/2016).Skripsi. Faculty Teacher and
Education.Muhammadiyah Univercity ofSurakarta.June, 2016.
Abstracts
The background of this study is caused bylow activity and the result of studying math
in VIII A class of SMP Muhammadiyah 1 Gatak. This study aims to describe the
increasing of activity and result of studying math.The subject of this study are the
students in VIII A class of SMP Muhammadiyah 1 Gatak in 2015/2016 academic
year by implementation of portofolioassesment. This study belongs to classroom
action research. The techniques of collecting data are observation, test, field note,
and documentation. The result of this study showed the increasing of activity and the
result of studying math. The increasing of studying math activity can be seen by: 1.
the students can share their opinion before action research is 5 students (20,83%)
after action research is 10 students (41,66%); 2. the students can ask to the teacher
before classroom action is 4 students (16,57%) after classroom action is 11 students
(45,83%); 3. the students can do the exercises before classroom action is 7 students
(29,17%) after classroom action is 14 siswa (58,33%); 4. the students can do the
homework before classroom action is 8 students (33,33%) after classroom action is
19 siswa (79,16%). The result of studying math can be seen by indicator that showed
the students get the scoreupon criterion of minimum passingbefore classroom action
is 6 students (25%) after classroom action is 16 students (66,67%). Based on the
explanation above, it can be concluded that the implementation of
portofolioassesmentcan increase activity and the result of studying math.
Keyword
:activity of studying
portofilioassesment
math,
xv
result
of
studying
math,