POJOKNYA G: PERANGKAT PEMBELAJARAN SD

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
Mata Pelajaran : Seni Budaya Dan Keterampilan
Kelas VI (6) Semester 1

UNTUK SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

Seni Budaya Dan Keterampilan untuk SD Kelas III & VI./Semester 1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

SILABUS PEMBELAJARAN
SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS
SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI

Kompetensi Dasar
1.1. Mengidentifikasi
jenis motif hias
pada karya seni
rupa nusantara
daerah lain.

: ……………………
: SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN
:VI
: 1 (Ganjil)
: 1. Mengapresiasi karya seni rupa
Materi Pokok /
Pembelajaran
Jenis karya seni
rupa, cirri-ciri
karya seni rupa.








1.2. Menjelaskan cara
membatik.

Batik

Indikator Pencapaian
K ompetensi

Kegiatan Pembelajaran*







mendengarkan
penjelasan tentang jenis
karya seni rupa: dua
dimensi dan tiga
dimensi.
mengamati karya
seni dua dimensi.
mengamati karya
seni tiga dimensi.
menyebutkan
ciri-ciri dari karya seni
rupa.
Mengelompokka
n berbagai tekni dan
bahan berkarya seni
rupa.
Bertanya jawab
tentang batik dan asal
batik.

Mengenal ciriciri batik Yogyakarta,
Solo, Pekalongan,
Cirebon.
mengumpulkan
berbagai ragam hias
batik.
Mencari tulisan












Teknik

Mengamati
beberapa
gambar/foto/model
ragam hias batik
Nusantara daerah lain
Mengidentifikasi
ragam hias batik
Nusantara daerah lain
Mengidentifikasi
teknik dan bahan
pembuatan batik

Tes tulis

Mengidentifikasi
jenis –jenis ragam
corak dalam batik.
Mengelompokka
n jenis-jenis corak

dalam batik.
Menyebutkan
langkah-langkah dalam
pembuatan karya seni
rupa dalam membatik.
Merancang pola

Tes tulis

Seni Budaya Dan Keterampilan untuk SD Kelas III & VI./Semester 1-2

Penilaian
Bentuk
Contoh
instrument
instrument
Jawab
Sebutkan
Singkat
ragam hias

batik
Nusantara
daerah lain

Jawab
Singkat

Sebutkan
langkahlangkah
dalam
pembuatan
karya seni
rupa dalam
membatik

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

2 X 35
menit

Kreasi Seni
dan
Kerajinan
Tangan Kls
VI hal….

4 X 35
menit

Kreasi Seni
dan
Kerajinan
Tangan Kls
VI hal….

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

tentang jenis
pembuatan batik,
kemudian menulisnya.


1.3. Menampilkan sikap
apresiatif terhadap
keunikan motif hias
karya seni rupa
nusantara daerah
lain.

Sikap apresiatif
terhadap keunikan
motif hias.





Mendengarkan
penjelasan guru tentang
pemanfaatan motif hias
untuk membuat gambar
batik di kertas gambar.
Membuat gambar
batik di kertas gambar.





ragam hias batik di atas
bahan kertas tisyu, dan
bahan batik.
Mewarnai batik
dengan perpaduan
warna pada bahan
kertas dan bahan kain
Memajang hasil

karya ragam hias batik
pada bahan kertas dan
kain.
Memberi
tanggapan positif
terhadap hasil karya
sendiri maupun orang
lain

Praktek

Praktek

Buatkan hasil
karya ragam
hias batik
pada bahan
kertas dan
kain

4 X 35
menit

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI ....

(...............................................)
NIP / NIK : ............................

Seni Budaya Dan Keterampilan untuk SD Kelas III & VI./Semester 1-2

........, ................................. 20......
Guru Mapel SBK

(...............................................)
NIP / NIK : ............................

Kreasi Seni
dan
Kerajinan
Tangan Kls
VI hal….

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

SILABUS PEMBELAJARAN
SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS
SEMESTER

: ……………………
: SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN
:VI
: 1 (Ganjil)

STANDAR KOMPETENSI : 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
Kompetensi Dasar

Materi Pokok /
Pembelajaran

2.1 Membatik dengan teknik
sederhana.

Teknik membatik
sederhana








2.2 Mengekspresikan diri
melalui gambar ilustrasi
dengan tema suasana di
sekitar sekolah.

Gambar ilustrasi.

Indikator Pencapaian
K ompetensi

Kegiatan Pembelajaran*







Mengenal
bentuk dasar motif
batik.
Menciptakan
motif batik.
Menjiplak motif
batik.
Menjiplak pola
dengan teknik lurus.
Menjiplak pola
dengan teknik
bersimpangan.
Mewarnai
desain motif batik.



Memperhatikan
penjelasan guru
tentang keindahan
lingkungan sekolah
siwa.
Menyebutkan
kebiasaan baik yang
siswa lakukan di
sekolah.
Mempelajari
contoh gambar
ilustrasi yang telah












Teknik

Mempersiapkan
bahan dan alat dalam
membuat karya batik.
Membuat
rancangan corak batik
sederhana di atas
kertas atau bahan lain.
Membatik
dengan teknik
sederhana.
Mewarnai
corak batik dengan
perpaduan warna pada
bahan kertas atau
bahan lain

Praktek

Menyebutkan
langkah-langkah
menggambar ilustrasi
dengan tema suasana
di sekitar sekolah.
Mempersiapkan
alat dan bahan untuk
membuat gambar
ilustrasi dengan tema
suasana di sekitar
sekolah.
Membuat

Praktek

Seni Budaya Dan Keterampilan untuk SD Kelas III & VI./Semester 1-2

Penilaian
Bentuk
Contoh
instrument
instrument
Praktek
Buat kan
rancangan
corak batik
sederhana di
atas kertas
atau bahan
lain.

Praktek

Buat kan
gambar
ilustrasi
dengan tema
suasana di
sekitar
sekolah

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

2 X 35
menit

Kreasi Seni
dan
Kerajinan
Tangan Kls
VI Hal…..

2 X 35
menit

Kreasi Seni
dan
Kerajinan
Tangan kls
VI Hal…..

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB



2.3 Merancang boneka.

Boneka.







tersedia.
Membuat
gambar ilustrasi
dengan tema suasana
di sekitar sekolah kita.
Mengenal
boneka.
menyebutkan
bahan dan teknik
pembuatannya.
Membuat sketsa
boneka.
Mengumpulkan
berbagai jenis karakter
boneka.
menulis karakter
boneka yang siswa
bawa.

gambar ilustrasi
dengan tema suasana
di sekitar sekolah









2.4 Membuat boneka
berdasarkan rancangan.

Membuat boneka.









Memperhatikan
penjelasan guru
tentang bahan, alat
dan cara membuat
boneka telur.
Mengamati
contoh boneka telur
yang sudah jadi.
Membuat
boneka telur.
Memperhatikan
penjelasan guru
tentang bahan, alat
dan cara membuat
boneka tangan bentuk
burung.
Mengamati







Membuat
kumpulan gambar
bentuk karakter
boneka
Membuat
kumpulan tentang
berbagai jeis karakter
dan teknik pembuatan
boneka
Membuat
berbagai sketsa
pengembangan dari
jenis simbol-simbol
boneka.
Membuat
rancangangambar
boneka dengan kreatif

Praktek

Praktek

Buat kan
kumpulan
gambar
bentuk
karakter
boneka

2 X 35
menit

Kreasi Seni
dan
Kerajinan
Tangan kls
VI Hal…..

Mempersiapkan
bahan dan alat untuk
membuat boneka
berdasarkan
rancangan.
Membuat
boneka berdasarkan
rancangan dengan alat
dan bahan yang
sederhana.
Menghias
boneka dengan
aksesoris yang
menarik

Praktek

Praktek

Buat kan
boneka
berdasarkan
rancangan
dengan alat
dan bahan
yang
sederhana

4 X 35
menit

Kreasi Seni
dan
Kerajinan
Tangan kls
VI Hal…..

Seni Budaya Dan Keterampilan untuk SD Kelas III & VI./Semester 1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB
contoh boneka tangan
bentuk burung.

Membuat
boneka tangan bentuk
burung.
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI ....

(...............................................)
NIP / NIK : ............................

Seni Budaya Dan Keterampilan untuk SD Kelas III & VI./Semester 1-2

........, ................................. 20......
Guru Mapel SBK

(...............................................)
NIP / NIK : ............................

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

SILABUS PEMBELAJARAN
SEKOLAH
: ……………………
MATA PELAJARAN
: SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN
KELAS
: VI
SEMESTER
: 1 (Gasal)
Standar Kompetensi : 3. Mengapresiasi karya seni musik
Penilaian
KOMPETENSI
DASAR
3.1 Mengidentifikasi
berbagai ragam
musik daerah
Nusantara

INDIKATOR
PENCAPAIAN
K OMPETENSI

MATERI
POKOK
Mengenal Musik
Nasional dan
Mancanegara






Menyebutkan jenis
musik Nusantara
melalui lagu yang
diperdendangkan.
Menyebutkan jenis
alat musik daerah
Nusantara.
Menjelaskan cara
memainan alat musik
daerah Nusantara

KEGIATAN
PEMBELAJARAN*



Mengenal
beberapa musik
daerah Nusantara

Seni Budaya Dan Keterampilan untuk SD Kelas III & VI./Semester 1-2

T
eknik
Tes lisan
dan tulisan

Be

Con

ntuk

toh

Instrumen
Isian dan
uraian

Instrumen
Sebutkan jenis
musik
Nusantara
melalui lagu
yang
diperdendangk
an

ALOKASI
WAKTU
2 x 35’

SARANA DAN
SUMBER





Buku paket
SBK standar
isi 2006
Buku Saya
Ingin
Terampil dan
Kreatif,
Grafindo
Kaset/
musik/lagu
wajib dan
daerah
Nusantara

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB
3..2 Menampilkan sikap
apresiatif terhadap
berbagai ragam
musik daerah
Nusantara.

Alat Musik
Tradisional





Memainkan alat
musik daerah
Nusantara yang
dikuasai.
Memberi tanggapan
positif terhadap
penampilan
memainkan alat
musik oleh sendiri
maupun orang lain



Mengapresiasi
beberapa ragam
musik daerah
Nusantara

Tes lisan
dan tulisan

Isian dan
uraian

beberapa
ragam musik
daerah
Nusantara

2 x 35’

(...............................................)
NIP / NIK : ............................

Seni Budaya Dan Keterampilan untuk SD Kelas III & VI./Semester 1-2





Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI ....



........, ................................. 20......
Guru Mapel SBK

(...............................................)
NIP / NIK : ............................

Buku paket
SBK standar
isi 2006
Buku Saya
Ingin
Terampil dan
Kreatif,
Grafindo
Kaset/
musik/lagu
wajib dan
daerah
Nusantara

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

SILABUS PEMBELAJARAN
SEKOLAH
: ……………………
MATA PELAJARAN
: SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN
KELAS
: VI
SEMESTER
: 1 (Gasal)
Standar Kompetensi : 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

KOMPETENSI
DASAR
4.1 Memainkan alat
musik ritmis dan
melodis

INDIKATOR
PENCAPAIAN
K OMPETENSI

MATERI
POKOK
Mengenal Musik
Nasional dan
Mancanegara








4..2 Menyanyikan lagu
wajib, daerah dan
Nusantara dengan
iringan sederhana.

Menyanyikan
Lagu Diiringi
Alat Musik







KEGIATAN
PEMBELAJARAN*

Menunjukkan alat
musik ritmis.
Menunjukkan alat
musik melodis.
Membedakan antara
alat musik ritmis dan
melodis.
Memeragakan teknik
memainkan alat
musik ritmis dan
meldis secara
kelompok.
Membedakan antara
alat musik ritmis dan
melodis



Mengidentifikasi
lagu wajib.
Mengidentifikasi
lagu daerah.
Mengidentifikasi
lagu Nusantara.
Menyanyikan lagu
wajib.
Menyanyikan lagu
daerah



Mengenal dan
memainkan alat
musik ritmis dan
melodis

T
eknik
Praktek

Penilaian
Be

Co

ntuk

ntoh

Instrumen
Praktek

Instrumen
Memeragakan
teknik
memainkan
alat musik
ritmis dan
meldis secara
kelompok.

ALOKASI
WAKTU
2 x 35’

SARANA DAN
SUMBER





Mengenal dan
menyanyikan lagu
Wajibdan daerah
Nusantara dengan
iringan sederhana

Seni Budaya Dan Keterampilan untuk SD Kelas III & VI./Semester 1-2

Praktek

Praktek

nyanyikan
lagu wajib,
daerah dan
Nusantara
dengan
iringan
sederhana

2 x 35’






Buku paket
SBK standar
isi 2006
Buku Saya
Ingin
Terampil dan
Kreatif,
Grafindo
Kaset/
musik/lagu
wajib dan
daerah
Nusantara

Buku paket
SBK standar
isi 2006
Buku Saya
Ingin
Terampil dan
Kreatif,
Grafindo
Kaset/
musik/lagu

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


wajib dan
daerah
Nusantara

Menyanyikan lagu
Nusantara

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI ....

(...............................................)
NIP / NIK : ............................

Seni Budaya Dan Keterampilan untuk SD Kelas III & VI./Semester 1-2

........, ................................. 20......
Guru Mapel SBK

(...............................................)
NIP / NIK : ............................

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN
Nama sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Bab

:
:
:
:

Standar Kompetensi

: 5.

KOMPETENSI
DASAR
5.1 Menjelaskan
makna pola
lantai pada
tarian.

..................
Seni Tari
6 (Enam )
Pola Lantai

Mengapresiasikan karya seni tari

MATERI
PEMBELAJARAN
Apresiasi Tari

INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI

KEGIATAN
PEMBELAJARAN*


Menjelaskan
tentang makna pola
lantai pada tarian



Menyebut
kan makna pola
lantai pada
tarian.

Penilaian
Teknik
Tes lisan
dan tulisan

Bentuk
instrument
Isian dan
uraian

Contoh
instrument
Sebutkan
makna pola
lantai pada
tarian

ALOKASI
WAKTU
2 x 35
Menit

SARANA DAN
SUMBER



5.2 Membanding kan
pola lantai gerak
tari Nusan tara
daerah setempat.

5.3 Menganalisis pola
lantai gerak tari
Nusantara
daerah setempat
berdasarkan
pengamatan.

Tari Bertema

Apresiasi Tari





Mengenal dan
membedakan pola
lantai gerak seni tari
daerah setempat
dengan daerah lainnya

Menganalisa
pola lantai gerak tari
Nusantara berdasarkan
pengamatan



Mengama
ti gambar , foto
atau film tentang
pola lantai gerak
seni tari daerah
Nusantara

Mengiden
tifikasi pola lantai
gerak seni tari
daerah Nusantara

Memband
ingkan pola lantai
gerak seni tari
daerah setempat
dengan daerah
lainnya

Mengama
ti gambar , foto
atau film
dokumenter
tentang pola
lantai gerak tari

Seni Budaya Dan Keterampilan untuk SD Kelas III & VI./Semester 1-2

Tes lisan
dan tulisan

Isian dan
uraian

Sebutkan
gambar , foto
atau film
tentang pola
lantai gerak
seni tari
daerah
Nusantara

2 x 35
Menit







Tes lisan
dan tulisan

Isian dan
uraian

Sebutkan pola
lantai gerak
tari daerah
dengan
daerah
lainnya

2 x 35
Menit



Buku
kreasi seni dan
kerajinan jilid
6,
Ruang
tari.
Buku
paket SBK
standar isi 2006
Buku
Saya Ingin
Terampil dan
Kreatif,
Grafindo
Film
dokumenter
Gambar
atau foto

Buku
paket SBK
standar isi 2006

Buku
Saya Ingin
Terampil dan

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB
Nusantara
Memband
ingkan pola lantai
gerak tari daerah
dengan daerah
lainnya

Menganal
isis pola lantai
gerak tari daerah
setempat

Kreatif,
Grafindo

Film
dokumenter

Gambar
atau foto



Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI ....

(...............................................)
NIP / NIK : ............................

Seni Budaya Dan Keterampilan untuk SD Kelas III & VI./Semester 1-2

........, ................................. 20......
Guru Mapel SBK

(...............................................)
NIP / NIK : ............................

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN
Nama sekolah
:
Mata Pelajaran
: Seni Tari
Kelas
: 6 (Enam )
Bab
: Peragaan Tari Nusantara
Standar Kompetensi : 6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari

KOMPETENSI
DASAR
6.1 Menyiapkan
peragaan tari
Nusantara
daerah setempat
dengan pola
lantai secara
perorangan dan
berkelompok.

6.2 Memeragakan tari
Nusantara
daerah setempat
dengan pola
lantai secara
perorangan dan
berkelompok.



Mempersiapka
n peragaan tari daerah
dengan pola lantai
secara perorangan dan
kelompok



Menjelask
an langkahlangkah
mengadakan
peragaan tari
Nusantara daerah
setempat secara
sederhana.

Menyusun
persiapan
mengadakan
peragaan tari
Nusantara daerah
setempat secara
perorangan dan
kelompok.

Praktek

Penilaian
Bentuk
instrument
Praktek



Mempersiapka
n peragaan tari daerah
dengan pola lantai
secara perorangan dan
kelompok

 Mempertunjukka
n tari Nusantara
daerah setempat
dengan pola
lantai secara
perorangan.

Mempertu
njukkan tari
Nusantara daerah
setempat dengan
pola lantai secara

Praktek

Praktek

MATERI
PEMBELAJARAN
Praktik Tari

Praktik Tari

INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI

KEGIATAN
PEMBELAJARAN*

Seni Budaya Dan Keterampilan untuk SD Kelas III & VI./Semester 1-2

Teknik

Contoh
instrument
latihan cara
langkahlangkah
mengadakan
peragaan tari
Nusantara
daerah
setempat
secara
sederhana

latihan tari
Nusantara
daerah
setempat
dengan pola
lantai secara
perorangan

ALOKASI
WAKTU

SARANA DAN
SUMBER

2 x 35 Menit



2 x 35 Menit



Buku
paket SBK
standar isi
2006

Buku
Saya Ingin
Terampil dan
Kreatif,
Grafindo

Film
dokumenter

Gamba
r atau foto

Buku
paket SBK
standar isi
2006

Buku
Saya Ingin
Terampil dan
Kreatif,
Grafindo

Film
dokumenter

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB
Penilaian


kelompok
KOMPETENSI
DASAR

MATERI
PEMBELAJARAN

KEGIATAN
PEMBELAJARAN*

INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI

ALOKASI
WAKTU

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI ....

(...............................................)
NIP / NIK : ............................

Seni Budaya Dan Keterampilan untuk SD Kelas III & VI./Semester 1-2

........, ................................. 20......
Guru Mapel SBK

(...............................................)
NIP / NIK : ............................

Gamba
r atau foto

SARANA DAN
SUMBER

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

SILABUS PEMBELAJARAN
SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS
SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI

:
:
:
:
:

.............................................................
SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN
VI (ENAM)
I (GASAL)
7. Mengapresiasikan karya kerajinan
Penilaian

Kompetensi
Dasar
7.1 Mendiskripsi
kesesuaian fungsi,
kekuatan dan
keindahan karya
kerajinan anyaman

Kegiatan
Pembelajaran*

Materi Pokok

Kerajinan
Anyaman

Indikator
Pencapaian
Kompetensi






Menjelaskan tentang
prinsip kerajinan
menganyam.
Mengelompok-kan
benda pakai
kerajinan anyaman.
Menyebutkan ba –
han dan alat untuk
kerajinan anyaman
Menyebutkan fungsi
benda pakai/hias
dari teknik annyam
an.









Siswa dapat
menguraikan
prinsip kerajinan
menganyam.
Siswa dapat
mengelompokkan benda
pakai
kerajinan
nyaman.
Siswa dapat
menyebutkan
bahan dan alat
dalam membuat
kerajinan
anyaman.
Siswa dapat
menyebutkan
fungsi berbagai
ben da
pakai/hias dari
teknik

Seni Budaya Dan Keterampilan untuk SD Kelas III & VI./Semester 1-2

T
eknik
Praktek

Be

Conto

ntuk
Instrumen
Praktik

Alokasi
Waktu

Sarana Dan
Sumber

h Instrumen








Bagaimana
cara dapat
menguraikan
prinsip
kerajinanmen
ganyam.
mengelompokkan
benda pakai
kerajinan
nyaman.
Sebutkan
bahan dan
alat dalam
membuat
kerajinan
anyaman
Sebutk-an
fungsi
berbagai ben
da pakai/hias
dari teknik

4 X 40
menit



Buku paket
SBK standar
isi 2006
1. Buku Saya
Ingin
Terampil dan
Kreatif,
Grafindo
2. Kaset/CD
musik/lagu
wajib dan
daerah
Nusantara

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB
72 Menampilkan sikap
apresiatif terhadap
karya kerajinan
anyaman.

sikap apresiatif
terhadap karya
kerajinan
anyaman







Mengelompokk-an
benda pakai dari
teknik anyaman
berdasarkan kekuat
annya.
Menentukan kese
suaian bentuk dan
ukuran benda pakai
ataupun benda hias
dari teknik anyaman.
Menentukan kese
suaian warna untuk
benda pakai/hias
dengan teknik
anyaman.



Mengelompokka
n benda pakai
dari teknik
anyam an
berdasarkan
kekuatan nya.
 Siswa dapat
menilai bentuk dan ukuran
dari benda
pakai/hias dari
teknik
anyaman.
 Siswa dapat
menentukan
keseuaian warna
untuk benda
pakai/hias
dengan
teknik yaman.

Praktek

Praktek



Mengelompo
kkan benda
pakai dari
teknik anyam
an
berdasarkan
kekuatan
nya.
 Jelaskan
menilai bentuk dan
ukuran dari
benda
pakai/hias
dari teknik
anyaman
 Tentukan
keseuaian
warna untuk
benda
pakai/hias
dengan
teknik yaman.

4 X 40
menit

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI ....

(...............................................)
NIP / NIK : ............................

Seni Budaya Dan Keterampilan untuk SD Kelas III & VI./Semester 1-2

........, ................................. 20......
Guru Mapel SBK

(...............................................)
NIP / NIK : ............................






Buku paket
SBK standar
isi 2006
Buku Saya
Ingin
Terampil dan
Kreatif,
Grafindo
Kaset/CD
musik/lagu
wajib dan
daerah
Nusantara

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

SILABUS PEMBELAJARAN
SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS
SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI

Kompetensi Dasar

8.1 Membuat kerajinan
anyaman

:
:
:
:
:

.............................................................
SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN
VI (ENAM)
I (GASAL)
8. Membuat karya kerajinan

Kegiatan
Pembelajaran*

Materi Pokok

Kerajinan Tangan
Anyaman

Indikator
Pencapaian
Kompetensi



Membuat kerajinan
anyaman





Menyiapkan alat
dan bahan yang
digunakan untuk
membuat
anyaman
Membuat benda
anyaman

T
eknik
Praktek

Penilaian
Be

Con

ntuk

toh

Instrumen
Praktek

Instrumen
Buatkan karya
kerajinan
anyaman

Alokasi
Waktu
2 x 35’

Sarana Dan
Sumber





8.2 Merancang benda
pakai dari bahan
anyaman

Kerajinan Tangan
Anyaman



Membuat rancangan
benda pakai dari
bahan anyaman







Mengamati
gambar, foto atau
model benda
mainan beroda
Menjelaskan
teknik dan bahan
pembuatan benda
dari bahan
anyaman
Merancang benda
dari bahan

Seni Budaya Dan Keterampilan untuk SD Kelas III & VI./Semester 1-2

Praktek

Praktek

Rancangkan
benda pakai
dari bahan
anyaman

2 x 35’






Buku paket
SBK standar
isi 2006
Buku Saya
Ingin
Terampil dan
Kreatif,
Grafindo
Kaset/CD
musik/lagu
wajib dan
daerah
Nusantara
Buku paket
SBK standar
isi 2006
Buku Saya
Ingin
Terampil dan
Kreatif,
Grafindo
Kaset/CD
musik/lagu
wajib dan

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB
anyaman
8.3 Membuat benda
pakai dari bahan
anyaman

Kerajinan Tangan
Anyaman



Membuat benda
pakai dari bahan
anyaman





Menyiapkan alat
dan bahan yang
digunakan untuk
membuat benda
kerajinan
Membuat benda
kerajinan

daerah
Nusantara
Praktek

Praktek

Buatkan benda
pakai dari
bahan
anyaman

2 x 35’






Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI ....

(...............................................)
NIP / NIK : ............................

Seni Budaya Dan Keterampilan untuk SD Kelas III & VI./Semester 1-2

........, ................................. 20......
Guru Mapel SBK

(...............................................)
NIP / NIK : ............................

Buku paket
SBK standar
isi 2006
Buku Saya
Ingin
Terampil dan
Kreatif,
Grafindo
Kaset/CD
musik/lagu
wajib dan
daerah
Nusantara

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

Seni Budaya Dan Keterampilan untuk SD Kelas III & VI./Semester 1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
Mata Pelajaran : Seni Budaya Dan Keterampilan
Kelas VI (6) Semester 2

UNTUK SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

Seni Budaya Dan Keterampilan untuk SD Kelas III & VI./Semester 1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

Seni Budaya Dan Keterampilan untuk SD Kelas III & VI./Semester 1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

SILABUS PEMBELAJARAN
SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS
SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI

Kompetensi Dasar
9.1 Mengidentifikasi jeni
motif hias
pada karya
seni rupa
nusantara
daerah lain.

: ……………………
: SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN
: VI
: 2 (Genap)
: 9. Mengapresiasikan karya seni rupa

Materi Pokok /
Pembelajaran
Jenis motif hias.







9.2 Menampilkan
sikap
apresiatif
terhadap
keunikan
motif hias
karya seni
rupa
nusantara
daerah lain.

Sikap apresiatif
terhadap keunikan
motif hias.

Indikator Pencapaian
K ompetensi

Kegiatan
Pembelajaran*







Mendengarkan
penjelasan guru
tentang karya seni
rupa nusantara dan
manca negara.
Mengidentifika
si karya seni rupa
dengan cara menulis
persamaan dan
perbedaan dari dua
karya seni rupa.
Mencari
persamaan dan
perbedaan karyakarya seni rupa yang
lain.
Mengamati
karya seni rupa
nusantara yang ada di
daerah lain.
menulis hal-hal
yang menarik pada
karya seni rupa yang
telah diamati.
Menggambar
hal-hal yang unik
pada karya seni rupa.












Penilaian

Mengamati
beberapa
gambar/foto/model
ragam hias batik
Nusantara daerah lain
Mengidentifika
si ragam hias batik
Nusantara daerah lain
Mengidentifika
si teknik dan bahan
pembuatan batik

praktek

Bentuk
instrument
praktek

Mengamati
beberapa
gambar/foto/model
motif hias batik
Nusantara daerah lain
Mengklasifikasi
keunikan ragam hias
batik Nusantara
daerah lain
Mengapresiasi
keunikan motif hias

praktek

praktek

Seni Budaya Dan Keterampilan untuk SD Kelas III & VI./Semester 1-2

Teknik

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Buatkan
gambar/foto/model
ragam hias batik
Nusantara daerah lain

6 X 35
menit

Kreasi Seni
dan Kerajinan
Tangan Kls III

Buatkan keunikan
motif hias batik
Nusantara daerah lain

4 X 35
menit

Kreasi Seni
dan Kerajinan
Tangan Kls III

Contoh instrument

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB
batik Nusantara
daerah lain
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )

Mengetahui,
Kepala Sekolah.........

..........., ............................ 20.....
Guru Mapel SBK.

(............................................)
NIP / NIK : ............................

(............................................)
NIP / NIK : ............................

Seni Budaya Dan Keterampilan untuk SD Kelas III & VI./Semester 1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

SILABUS PEMBELAJARAN
SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS
SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI

Kompetensi Dasar
10.1 Mengekspr-esikan
diri melalui
gambar ilustrasi
suasana alam
sekitar.

: ……………………
: SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN
: VI
: 2 (Genap)
: 10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
Materi Pokok /
Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran*

Gambar ilustrasi.







10.2 Menyiapkan karya
seni rupa yang
dibuat untuk
pameran kelas.

Menyiapkan
karya seni untuk
pameran






Indikator Pencapaian
K ompetensi

Tanya jawab
tentang keindahan
alam.
menulis bendabenda yang pernah
siswa lihat pada saat
tamasya.
Mengamati
contoh gambar
ilustrasi.
Membuat
gamabr ilustrasi
dengan tema suasana
di alam sekitar.



Memperhatikan
penjelasan guru
tentang pameran
Melakukan
persiapan pameran.
Membentuk
kepanitiaan.
Mempelajari
tugas panitia inti dan
seksi-seki.










Penilaian

Mengamati
beberapa
gambar/foto ilustrasi
suasana alam sekitar
Membuat
gambar ilustrasi
dengan tema suasana
alam sekitar

Praktek

Bentuk
instrument
Praktek

Membentuk
kelompok siswa
Membentuk
panitia pameran
Menyiapkan
semua karya seni
rupa yang telah
dibuat
Mengklasifika
si karya seni rupa
yang telah dibuat

Praktek

Praktek

Seni Budaya Dan Keterampilan untuk SD Kelas III & VI./Semester 1-2

Teknik

Contoh
instrument
Buat kan
gambar
ilustrasi
dengan tema
suasana alam
sekitar.

Buatkan
karya seni
rupa

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

2 X 35
menit

Kreasi Seni dan
Kerajinan
Tangan Kls V
Hal…..

4 X 35
menit

Kreasi Seni dan
Kerajinan
Tangan Kls V
Hal…..

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB
Penilaian
10.3 Menata karya seni
rupa yang dibuat
untuk pameran
kelas.
Kompetensi Dasar

Penataan,
pelaksanaan, dan
laporan pameran.
Materi Pokok /
Pembelajaran



Menata semua
karya seni yang
dimiliki siswa.
KegiatanMelaksanakan
Pembelajaran*
pameran.

Menulis laporan
pameran.



Membuat
denah pameran

Menyiapkan
Indikator
Pencapaian
semua karya
seni
K ompetensi
rupa
yang telah
dibuat

Menata karya
seni rupa sesuai
dengan jenisnya

Praktek

Praktek

Buatkan cara
Menata karya
seni rupa
sesuai dengan
jenisnya

4 X 35
menit
Alokasi
Waktu

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI ....

(...............................................)
NIP / NIK : ............................

Seni Budaya Dan Keterampilan untuk SD Kelas III & VI./Semester 1-2

........, ................................. 20......
Guru Mapel SBK

(...............................................)
NIP / NIK : ............................

Kreasi Seni dan
Kerajinan
Tangan Kls V
Hal…..
Sumber
Belajar

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

SILABUS PEMBELAJARAN
SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS
SEMESTER
Standar Kompetensi : 11.

: ……………………
: SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN
: VI
: 2 (Genap)
Mengekspresikan karya seni musik
Penilaian

KOMPETENSI
DASAR

MATERI
POKOK

11.1 Membanding-kan
berbagai lagu dan
musik Nusantara

Ragam Lagu
Daerah Nusantara

INDIKATOR
PENCAPAIAN
K OMPETENSI








Mengidentifika
si berbagai lagu dan
musik daerah
Nusantara
Menyebutkan
beberapa lagu dan
musik daerah
Nusantara
Membandingka
n beberapa lagu dan
musik Nusantara
Menghapal
beberapa lagu daerah
Nusantara
Menyanyikan
beberapa lagu daerah
Nusantara

KEGIATAN
PEMBELAJARAN*



Mengenal,
menghapal dan
membandingkan lagu
dan musik daerah
Nusantara

Seni Budaya Dan Keterampilan untuk SD Kelas III & VI./Semester 1-2

T
eknik
Tes lisan
dan tulisan

Be

Con

ntuk

toh

Instrumen
Isian dan
uraian

Instrumen
Sebutkan
beberapa lagu
dan musik
daerah
Nusantara

ALOKASI
WAKTU
2 x 35’

SARANA DAN
SUMBER





Buku paket
SBK standar
isi 2006
Buku Saya
Ingin
Terampil dan
Kreatif,
Grafindo
Kaset/
musik/lagu
wajib dan
daerah
Nusantara

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB
11.2Menampilkan
sikap apresiatif
terhadap
berbagai lagu
dan musik
Nusantara

Apresiasi musik
dan lagu wajib
dan daerah
Nusantara



Menghapal dan
menyanyikan beberapa
lagu dan musik daerah
Nusantara dengan baik

Mengapresiasi
beberapa lagu dan
musik daerah
Nusantara



Mengapresias
i beberapa lagu dan
musik Nusantara

Tes lisan
dan tulisan

Isian dan
uraian

Beberapakan
lagu dan
musik daerah
Nusantara

2 x 35’






Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI ....

(...............................................)
NIP / NIK : ............................

Seni Budaya Dan Keterampilan untuk SD Kelas III & VI./Semester 1-2

........, ................................. 20......
Guru Mapel SBK

(...............................................)
NIP / NIK : ............................

Buku paket
SBK standar
isi 2006
Buku Saya
Ingin
Terampil dan
Kreatif,
Grafindo
Kaset/
musik/lagu
wajib dan
daerah
Nusantara

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

SILABUS PEMBELAJARAN
SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS
SEMESTER
Standar Kompetensi : 12.

: ……………………
: SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN
: VI
: 2 (Genap)
Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
Penilaian

KOMPETENSI
DASAR
12.1 Memainkan alat
musik ritmis dan
melodis

INDIKATOR
PENCAPAIAN
K OMPETENSI

MATERI
POKOK
Alat Musik
Ritmis dan
Melodis



Mengenalkan
alat musik ritmis dan
melodis

Menjelaskan
teknik memainkan
beberapa alat musik
ritmis dan melodis

Memainkan
alat musik ritmis dan
melodis

KEGIATAN
PEMBELAJARAN*



Mengenal
dan memainkan alat
musik ritmis dan
melodis

Seni Budaya Dan Keterampilan untuk SD Kelas III & VI./Semester 1-2

T
eknik
Tes lisan
dan tulisan

Be
ntuk
Instrumen
Isian dan
uraian

Con
toh
Instrumen
Jelaskan
teknik
memainkan
beberapa alat
musik ritmis
dan melodis

ALOKASI
WAKTU
2 x 35’

SARANA DAN
SUMBER





Buku paket
SBK standar
isi 2006
Buku Saya
Ingin
Terampil dan
Kreatif,
Grafindo
Kaset/
musik/lagu
wajib dan
daerah
Nusantara

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB
12.2 Menyiapkan
pertunjukan
lagu daerah
Nusantara
dengan iringan
musik sederhana

Pertunjukkan



Melakukan
latihan persiapan
pertunjukkan lagu
daerah Nusantara
dengan iringan
sederhana



Mempersiapk
an pertunjukkan lagu
daerah Nusantara
dengan iringan
sederhana

Praktek

Praktek

latihan
persiapan
pertunjukkan
lagu daerah
Nusantara
dengan iringan
sederhana

2 x 35’






12.3 Mementaskan
pertunjukan
nyanyian lagu
daerah dan lagu
Nusantara
dengan iringan
musik sederhana

Pertunjukkan



Mementaskan
petunjukkan lagu
daerah Nusantara
dengan iringan musik
sederhana di kelas atau
di sekolah



Mengadakan
pertunjukkan lagu
daerah Nusantara
dengan iringan
sederhana di kelas
atau di sekolah

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )

Seni Budaya Dan Keterampilan untuk SD Kelas III & VI./Semester 1-2

Praktek

Praktek

Praktek cara
Mementaskan
petunjukkan
lagu daerah
Nusantara
dengan iringan
musik
sederhana di
kelas atau di
sekolah

2 x 35’






Buku paket
SBK standar
isi 2006
Buku Saya
Ingin
Terampil dan
Kreatif,
Grafindo
Kaset/
musik/lagu
wajib dan
daerah
Nusantara
Buku paket
SBK standar
isi 2006
Buku Saya
Ingin
Terampil dan
Kreatif,
Grafindo
Kaset/
musik/lagu
wajib dan
daerah
Nusantara

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB
Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI ....

(...............................................)
NIP / NIK : ............................

Seni Budaya Dan Keterampilan untuk SD Kelas III & VI./Semester 1-2

........, ................................. 20......
Guru Mapel SBK

(...............................................)
NIP / NIK : ............................

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN
Nama sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Bab
Standar Kompetensi

KOMPETENSI
DASAR
13.1 Membandingkan pola lantai
gerak tari
Nusantara

13..2 Menganalisis
pola lantai gerak
tari Nusantara
berdasarkan
pengamatan.

:
: Seni Tari
: 6 (Enam )/ 2
: tari daerah Nusantara
: 13. Mengapresiasi karya seni tari



Mengenal dan
membedakan pola
lantai gerak seni tari
daerah Nusantara



Mengamat
i gambar , foto
atau film tentang
pola lantai gerak
seni tari daerah
Nusantara

Mengident
ifikasi pola lantai
gerak seni tari
daerah Nusantara

Membandi
ngkan pola lantai
gerak seni tari
daerah Nusantara

Tes lisan
dan tulisan

Penilaian
Bentuk
instrument
Isian dan
uraian



Menganalisa
pola lantai gerak tari
Nusantara berdasarkan
pengamatan



Tes lisan
dan tulisan

Isian dan
uraian

MATERI
PEMBELAJARAN
Praktik Tari

Apresiasi Tari

INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI

KEGIATAN
PEMBELAJARAN*

Mengamat
i gambar , foto
atau film
dokumenter
tentang pola
lantai gerak tari
Nusantara

Membandi
ngkan pola lantai
gerak tari
Nusantara

Menganali
sis pola lantai

Seni Budaya Dan Keterampilan untuk SD Kelas III & VI./Semester 1-2

Teknik

Contoh
instrument
Bandingkan
pola lantai
gerak tari
Nusantara

Jelaskan pola
lantai gerak
tari Nusantara
berdasarkan
pengamatan

ALOKASI
WAKTU

SARANA DAN
SUMBER

2 x 35 Menit



2 x 35 Menit



Buku
paket SBK
standar isi
2006

Buku
Saya Ingin
Terampil dan
Kreatif,
Grafindo

Film
dokumenter

Gamba
r atau foto
Buku
paket SBK
standar isi
2006

Buku
Saya Ingin
Terampil dan
Kreatif,
Grafindo

Film
dokumenter

Gamba
r atau foto

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB
Penilaian
gerak tari
Nusantara

KOMPETENSI
DASAR

MATERI
PEMBELAJARAN

KEGIATAN
PEMBELAJARAN*

INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI

ALOKASI
WAKTU

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI ....

(...............................................)
NIP / NIK : ............................

Seni Budaya Dan Keterampilan untuk SD Kelas III & VI./Semester 1-2

........, ................................. 20......
Guru Mapel SBK

(...............................................)
NIP / NIK : ............................

SARANA DAN
SUMBER

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN
Nama sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Bab
Standar Kompetensi

KOMPETENSI
DASAR

:
:
:
:
:

Seni Tari
6 (Enam )
Tari Nusantara Berkelompok
☺ Mengekspresikan diri melalui karya seni tari

MATERI
PEMBELAJARAN

INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI

KEGIATAN
PEMBELAJARAN*

14.1 Memeragak-an
tari Nusantara
dengan pola
lantai secara
berkelompok

Tari Daerah



Melakukan
peragaan tari
Nusantara dengan pola
lantai secara
berkelompok

14.2 Menyiapkan
pertunjukan tari
Nusantara di
sekolah

Tari Daerah



Mempersiapka
n pertunjukkan tari
Nusantara di sekolah



Mengamat
i gambar , foto
atau film
dokumenter
tentang pola
lantai gerak tari
Nusantara

Meniruka
n gerakan tari
Nusantara dengan
pola lantai

Memeraga
kan tari
Nusantara dengan
pola lantai

Melakuka
n latihan
persiapan
pertunjukkan tari
Nusantara di
sekolah

Seni Budaya Dan Keterampilan untuk SD Kelas III & VI./Semester 1-2

Penilaian

Praktek

Bentuk
instrument
Praktek

Contoh
instrument
Praktekkan
tari Nusantara
dengan pola
lantai secara
berkelompok

Praktek

Praktek

Memeragakan
tari Nusantara
di sekolah

Teknik

ALOKASI
WAKTU

SARANA DAN
SUMBER

2 x 35 Menit



2 x 35 Menit



Buku
paket SBK
standar isi
2006

Buku
Saya Ingin
Terampil dan
Kreatif,
Grafindo

Film
dokumenter

Gamba
r atau foto
Buku
paket SBK
standar isi
2006

Buku
Saya Ingin
Terampil dan
Kreatif,
Grafindo

Film
dokumenter

Gamba

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB
KOMPETENSI
DASAR

MATERI
PEMBELAJARAN

KEGIATAN
PEMBELAJARAN*

INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI

Penilaian

ALOKASI
WAKTU

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI ....

(...............................................)
NIP / NIK : ............................

Seni Budaya Dan Keterampilan untuk SD Kelas III & VI./Semester 1-2

........, ................................. 20......
Guru Mapel SBK

(...............................................)
NIP / NIK : ............................

SARANA DAN
r SUMBER
atau foto

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

SILABUS PEMBELAJARAN
SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS
SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI

Kompetensi Dasar

15.1 Mendeskripsi-kan
kesesuaian fungsi,
kekuatan, dan
keindahan karya
kerajinan benda
mainan beroda

15.2 Menampilkan sikap
apresiatif terhadap
karya kerajinan
benda mainan
beroda

:
:
:
:
:

.............................................................
SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN
VI (ENAM)
2 (genap)
15. Mengapresiasi Karya Kerajinan

Materi Pokok

Model Benda
Beroda

Model
Beroda

Benda





Kegiatan
Pembelajaran*

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Menjelaskan
kesesuaian fungsi,
kekuatan, dan
keindahan karya
kerajinan benda
mainan beroda



Mengapresiasi
karya kerajinan
benda mainan
beroda







T
eknik

Mengamati gambar,
foto atau model
benda mainan
beroda
Mendeskripsikan
kesesuaian fungsi,
kekuatan dan
keindahan karya
kerajinan benda
mainan beroda

Tes lisan
dan tulisan

Mengamati gambar,
foto atau model
benda mainan
beroda
Mengapresiasi
keindahan karya
kerajinan benda
mainan beroda

Tes lisan
dan tulisan

Penilaian
Be

Con

ntuk

toh

Instrumen
Isian dan
uraian

Instrumen
Sebutkan
fungsi,
kekuatan, dan
keindahan
karya
kerajinan
benda mainan
beroda

Alokasi
Waktu
2 x 35’

Sarana Dan
Sumber





Isian dan
uraian

Jelaskan sikap
apresiatif
terhadap karya
kerajinan
benda mainan
beroda

2 x 35’






Seni Budaya Dan Keterampilan untuk SD Kelas III & VI./Semester 1-2

Buku paket
SBK standar
isi 2006
Buku Saya
Ingin
Terampil dan
Kreatif,
Grafindo
Kaset/CD
musik/lagu
wajib dan
daerah
Nusantara
Buku paket
SBK standar
isi 2006
Buku Saya
Ingin
Terampil dan
Kreatif,
Grafindo
Kaset/CD
musik/lagu

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB
wajib dan
daerah
Nusantara
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI ....

(...............................................)
NIP / NIK : ............................

Seni Budaya Dan Keterampilan untuk SD Kelas III & VI./Semester 1-2

........, ................................. 20......
Guru Mapel SBK

(...............................................)
NIP / NIK : ............................

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

SILABUS PEMBELAJARAN
SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS
SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI

Kompetensi Dasar

16.1 Merancang benda
mainan beroda

:
:
:
:
:

.............................................................
SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN
VI (ENAM)
2 (genap)
16. Membuat karya kerajinan

Kegiatan
Pembelajaran*

Materi Pokok

Membuat Model
Benda Beroda

Indikator
Pencapaian
Kompetensi



Membuat rancangan
benda mainan
beroda







16.2 Membuat benda
mainan beroda

Membuat Model
Benda Beroda



Membuat karya
mainan beroda





T
eknik

Mengamati
gambar, foto atau
model benda
mainan beroda
Menjelaskan
teknik dan bahan
pembuatan benda
mainan beroda
Merancang benda
mainan beroda

Praktek

Menyiapkan alat
dan bahan yang
digunakan untuk
membuat mainan
beroda
Membuat benda
mainan beroda
dengan baik

Praktek

Penilaian
Be

Con

ntuk

toh

Instrumen
Praktek

Instrumen
Rancangkan
benda mainan
beroda

Alokasi
Waktu
2 x 35’

Sarana Dan
Sumber





Praktek

Buatkan benda
mainan beroda

2 x 35’






Seni Budaya Dan Keterampilan untuk SD Kelas III & VI./Semester 1-2

Buku paket
SBK standar
isi 2006
Buku Saya
Ingin
Terampil dan
Kreatif,
Grafindo
Kaset/CD
musik/lagu
wajib dan
daerah
Nusantara
Buku paket
SBK standar
isi 2006
Buku Saya
Ingin
Terampil dan
Kreatif,
Grafindo
Kaset/CD
musik/lagu

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB
wajib dan
daerah
Nusantara
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI ....

(...............................................)
NIP / NIK : ............................

Seni Budaya Dan Keterampilan untuk SD Kelas III & VI./Semester 1-2

........, ................................. 20......
Guru Mapel SBK

(...............................................)
NIP / NIK : ............................