Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mingguan RPPM TK - Silabus RPPM RUMAHKU OKKK 2

USIA

KAMAR MANDI
SEMESTER/MI
Mengamati dan Tanya jawab “ kamar mandi “
SEKOLAH
KU
NGGU
Pantomim “ mandi”
TEMA /
Membuat tempat sabun dari botol plastik
SUBTEMA
Mengelompokan gambar benda
Meniru kata sesuai dengan kartu gambar
Menggambar dan menceritakan “ kamar mandi”
Menyanyi Ayo Mandi

Puncak tema
Bermain peran
“kerja bakti”

: 5-6 TAHUN
: I/9

Membersihkan halaman rumah
Tanya jawab tentang halaman rumahku
Bermain lompat tali dengan 2 kaki
: LINGKUNGAN /
Bercerita ‘’ kerja bakti “
RUMAHKU
Membuat pengki, keranjang sampah dari kardus beka
Bagian – bagian
Bermain peran “ kerja bakti”
rumah
Bernyanyi lagu “POHON JAMBU”

MINGGU KE 9
DAPUR RUMAHKU
Bercakap – cakap tentang dapur
Berlari cepat mengambil gambar peralatan dapur
Mengisi pola gambar meja dapur

Memasangkan benda sesuai pasangannya
Mengurutkan 3 pola berututan “garpu, sedok, gelas”
KAMAR TIDUR
dan bercerita “Ibu Pandai memasak”
Mengamati gambar dan tanya jawab tentang kamar Menggambar
tidur
Membuat syair “

RUANG TAMU
Tanya jawab tentang “RUANG TAMU”
Berjalan zig – zag sambil membawa nampan berisiMelompat
gelas
dari kursi
Membatik Jumputan membuat taplak meja
Menghias sarung bantal
Mengurutkan 5 benda sejenis (kartu gambar )
Membuat kalimat sederhana dengan kartu gambar
Bermain kartu huruf
Melipat selimut
Meronce “ tirai ”

Membilang benda-benda
Bermain kuda bisik
Menyanyi “Bangun Tidur”

URAIAN KEGIATAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Indikator Pencapaian Pembelajaran
-

Anak
Anak
Anak
Anak
Anak
Anak
Anak

dapat
dapat
dapat

dapat
dapat
dapat
dapat

melakukan kebiasaan hidup bersih
melakukan gerakan Pantomim “ Mandi “
membuat tempat sabun dari botol plastik
mengelompokkan gambar benda
meniru kata sesuai kartu gambar
menggambar dan bercerita dengan kalimat sederhana
menyanyi lagu “ ayo mandi”

MEDIA DAN SUMBER BELAJAR
- Gambar/ kamar mandi langsung ,Botol plastic, kartu gambar, kertas gambar, kertas HVS, pensil, krayon
LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN
KAMAR MANDI



Mengamati dan Tanya jawab “ kamar mandi “



Anak mengamati kamar mandi
Anak bertanya tentang “ kamar mandi”
Pantomim “ mandi”



Anak melakukan gerakan pantomime “ Mandi “
Membuat tempat sabun dari botol plastic



Anak mengamati gambar macam-macam bentuk tempat sabun
Anak membuat tempat sabun dari botol plastik
Mengelompokan gambar benda

-

Anak mengamati kartu gambar sabun, pasta gigi, sikat gigi ,handuk, gayung

-

Anak mengelompokkan kartu gambar sabun, pasta gigi, sikat gigi ,handuk, gayung



Meniru tulisan dengan kartu gambar



Anak mengamati kartu kartu gambar sabun, pasti gigi, sikat gigi, handuk , gayung
Anak meniru tulisan sesuai kartu gambar yang diambil
Menggambar dan menceritakan “ kamar mandi”



Anak menggambar kamar mandi dan menceritakan gambarnya

Menyanyi Ayo Mandi “

-

Anak menanyikan lagu “ Ayo Mandi”

RUANG TAMU

Indikator Pencapaian Pembelajaran
-

Anak
Anak
Anak
Anak
Anak
Anak
Anak

menghargai orang lain

dapat berjalan zig zag
dapat membatik jumputan taplak meja
dapat mengurutka 5 jenis kartu gambar
dapat bermain kartu huruf
dapat meronce
dapat menirukan kata yang di dengar

MEDIA DAN SUMBER BELAJAR
- Cat air/Pewarna, Tissue, Kartu gambar, Kartu huruf ,sed otan, bunga ( sesuaikan lingkungan )
LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN


Tanya jawab tentang “RUANG TAMU”
- Anak mengamati gamabr Ruang tamu
- Anak bertanya tentang Ruang tamu



Berjalan zig – zag sambil membawa nampan berisi gelas
- Anak melakukan jalan zig zag sambil membawa nampan berisi gelas



Membatik Jumputan membuat taplak meja
- Anak membatik dengan tehnik jumpatan



Mengurutkan 5 benda sejenis (kartu gambar )
Anak mengamati kartu gambar ( maja,kursi,jam dinding,taplak meja , bunga )
Anak mengurutkan kartu gambar dari yang kecil ke yang besar
Anak menceritakan hasil dari mengurutkan kartu gambar

-







-

Bermain kartu huruf
Anak mengamati kartu huruf (maja,kursi,jam dinding,taplak meja , bunga )
Anak melengkapi tulisan sesuai kartu huruf ( m …. Ja , bung… , k… rsi
Meronce “ tirai ”
Anak membuat tirai dari sedotan dan bunga dari kertas
Bermain kuda bisik
Anak mendengarkan ucapan / bisikan dari teman
Anak menirukan ucapan/ bisikan teman dan mengucapkan / membisikkan kembali di telinga teman

KAMAR TIDUR

-

Indikator Pencapaian Pembelajaran
Anak dapat mematuhi peraturan
Anak dapat menyayangi sesama teman
Anak dapat gerakan melompat dari kursi

Anak dapat menghias sarung bantal
Anak dapat mengungkapkan kalimat sederhana

-

Anak dapat melipat selimut
Anak dapat membilang benda
Anak dapat menyanyi “ Bangun tidur “

MEDIA DAN SUMBER BELAJAR
-

Cat air/pewarna, sedotan,kursi,kertas lipat,kartu bilangan,kertas HVS

LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN






-





-

Mengamati gambar dan tanya jawab tentang kamar tidur
Anak mengamati gambar tidur / pengamatan langsung
Anak bertanya tentang Kamar tidur
Melompat dari kursi
Anak melompat dari atas kursi dengan dua kaki secara bersamaan
Menghias sarung bantal
Anak mengamati pola gambar sarung bantal
Anak menghias sarung bantal dengan meniupkan sedotan yang berisi cat air/ pewarna

Membuat kalimat sederhana dengan kartu gambar
Anak mengamati kartu gambar ( kamar , tidur , kasur , selimut , biru, )
Anak membuat kalimat dari kartu gambar yang dipilih/ di ambil ( tempat tidur , selimut biru , )
Melipat selimut
Anak melipat selimut dari kertas lipat





-

Membilang benda-benda
Anak mengamati kartu angka dan kartu gambar ( kasur,selimut, bantal , guling,)
Anak mengambil kartu gambar dan menghitung berapa jumlahnya
Anak membilang kartu gambar yang di dapatnya
Menyanyi “Bangun Tidur”
Anak menyanyikan lagu “ Bangun tidur “

I

DAPUR RUMAHKU

-

-

Indikator Pencapaian Pembelajaran
Anak dapat mematuhi aturan
Anak dapat mengungkapkan kalimat sederhana
Anak dapat melakukan gerakan lari cepat
Anak dapat mengisi pola gambar
Anak dapat memasangkan benda
Anak dapat mengurutkan 3 pola secara berurutan
Anak dapat menggambar
Anak dapat mendengarkan cerita

- Anak dapat membuat syair “ Dapur rumahku “
MEDIA DAN SUMBER BELAJAR
-

Kartu gambar peralatan dapur, kertas gambar, kertas HVS, buku cerita, pola gambar meja , bentuk geometri

LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN


Bercakap – cakap tentang dapur
- Anak mengamati gambar dapur / Pengamatan langsung
- Anak menceritakan tenytang dapur



Berlari cepat mengambil gambar peralatan dapur
- Anak berlari cepat dari garis start mengambil gambar peralan dapaur dan dipindahkan menuju garis finish (
3 gambar peralatan dapur )
Mengisi pola gambar meja dapur
- Anak mengisi pola meja dapur dengan bentuk geometri
Memasangkan benda sesuai pasangannya
- Anak memasangkan kartu gambar ( kompor, sendok, garpu, piring,gelas,panic,tabung gas ) sesuai
pasangannya






Mengurutkan 3 pola berututan “garpu, sedok, gelas”
Anak mengurutkan ( garpu- sendok- gelas , garpu,sendok,gelas )



Menggambar dan bercerita “Ibu Pandai memasak”
- Anak menggambar Ibu
- Anak menceritakan gambar yang di buatnya
Membuat syair
- Anak membuat syair “ Ibu pandai memasak .



MEMBERSIHKAN HALAMAN RUMAH

Indikator Pencapaian Pembelajaran
-

Anak
Anak
Anak
Anak
Anak
Anak
Anak

mengamati halaman
bertanya tentang halaman rumah
dapat melakukan lompat tali
dapat mengungkapkan kalimat sederhana
dapat membuat pengki dari kardus bekas
dapat bermainperan “ kerja bakti “
dapat Menyanyi “ Pohon Jambu “

MEDIA DAN SUMBER BELAJAR

- Gambar halaman/ Halaman langsung, tali, kardus bekas, gunting,lem, sapu, pengki
LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN


Tanya jawab tentang halaman rumahku
- Anak mengamati gambar halaman / mengamati langsung halaman
- Anak bertanya tentang halaman rumah



Bermain lompat tali dengan 2 kaki
- Anak melakukan gerakan melompat tali dengan kaki



Bercerita ‘’ kerja bakti “
- Anak melakukan kerja bakti
- Anak bercerita tentang pengalaman kerja bakti



Membuat pengki, keranjang sampah dari kardus bekas
- Anak mengamati pengki, keranjang sampah
- Anak membuat pengki , keranjang sampah dari kardus bekas



Bermain peran “ kerja bakti”
- Anak melakukan kerja bakti membersihkan halaman



Bernyanyi lagu “POHON JAMBU”
- Anak menyanyikan lagu “ Pohon Jambu “

RUMAH SAKIT TEMPATKU BEROBAT

Bercakap – cakap tentang rumah sakit
Mengucapkan syair “Rumah sakit”
Bermain “ maze ke rumah sakit”
Fingerpainting “Membuat selimut Pasien “
Mengurutkan 3 pola gambar alat-alat dokter (suntik, stetosko
Bermain balok “ membangun rumah sakit”
Membaca buku cerita

TEMPAT BERIBADAH
Bercakap – cakap tentang macam – macam tempat ibadah
Senam fantasi menurut cerita (sesuaikan dengan lingkungan/sekolah)
Menyanyikan lagu “Mesjid” (disesuaikan dengan lingkungan /sekolah)
Maze “ tempatku beribadah”
Bermain kartu gambar dan kartu huruf (5 tempat ibadah dengan tulisannya)
Bermain konsep penambahan 1- 8
Mengurutkan 5 gambar tempat ibadah ( besar-kecil)

SEKOLAH KU
MINGGU KE 10

USIA
SEMESTER/MI
NGGU
TEMA /
SUBTEMA

: 5-6 TAHUN
: I/10
: LINGKUNGAN /

RUMAH/
Macam – macam
Rumah

BELANJA KE PASAR

Berjalan ke pasar
Tanya jawab dengan penjual
Belanja “untuk ibu“
Menggambar barang belanjaanya
Bercerita tentang pengalamannya belanja ke Pasa

RUMAH / WARUNG MAKAN
Bercakap-cakap macam – macam gambar rumah makan
Membuat syair “Rumah Makan”
Ritmik bebas
Membentuk dengan plastisin “makanan yang ada di rumah makan”
Membuat meja dan kursi dari kardus bekas KANTOR POS
Membuat warung /rumah makan dari barang bekas
Mengamati dan bercakap-cakap gambar “Kantor Pos”
Menyusun dan bercerita tentang hasil karyanya
Menyanyikan lagu “tukang pos”

Melipat “amplop “
Membuat kartu ucapan (sesuaikan kebutuhan )
Membuat kotak pos dari kardus bekas
Bermain peran “ mengirim surat”

Puncak Tema
Belanja ke pasar

encari
TEMPAT BERIBADAH
Indikator Pencapaian Pembelajaran
-

Anak
Anak
Anak
Anak
Anak
Anak

dapat mengungkapkan kalimat sederhana
dapat melakukan senam fantasi
dapat menyanyi lagu “ Masjid “
dapat melakukan Maze
dapat mengenal konsep penambahan
dapat mengurutkan gambar

MEDIA DAN SUMBER BELAJAR
-

Maket tempat beribadah , kartu gambar , kartu huruf, kartu angka , maze

LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN



Bercakap – cakap tentang macam – macam tempat ibadah
- Anak mengamati maket tempat beribadah
- Anak menceritakan Maket tempat beribadah sesuai agamanta .

 Senam fantasi menurut cerita (sesuaikan dengan lingkungan/sekolah)

- Anak melakkukan senam fantasi sesuai cerita guru
 Menyanyikan lagu “Mesjid” (disesuaikan dengan lingkungan /sekolah)
- Anak menyanyikan lagu “ Masjid “
 Maze “ tempatku beribadah”
- Anak mengerjakan maze “tempat beribadah”
 Bermain kartu gambar dan kartu huruf (5 tempat ibadah dengan tulisannya)
- Anak mengamati kartu gambar dan kartu huruf
- Anak mengambil kartu gambar dan kartu huruf
- Anak menulis kata tempatnya beribadah
 Bermain konsep penambahan 1- 8
- Anak mengamati kartu bilangan
- Anak melakukan
 Mengurutkan 5 gambar tempat ibadah ( besar-kecil)
- Anak mengurutkan 5 gambar sesuai urutannya

RUMAH SAKIT TEMPATKU BEROBAT
Indikator Pencapaian Pembelajaran
-

Anak
Anak
Anak
Anak
Anak
Anak

dapat
dapat
dapat
dapat
dapat
dapat

mengungkapkan kalimat sederhana
mengucapkan syair
bermain Fingerpainting
bermain Maze
mengurutkan pola gambar
bermain balok

Media danSumber belajar
- Balok, kartu gambar, Maze, kertas HVS
Langkah-langkah kegiatan
 Bercakap – cakap tentang rumah sakit
- Anak dapat mengungkapkan kalimat sederhana
 Mengucapkan syair “Rumah sakit”
- Anak mengucapkan syair “ Rumah sakit “
 Bermain “ maze ke rumah sakit”
- Anak bermain Maze ke rumah sakit

 Fingerpainting “Membuat selimut Pasien “
- Anak membuat selimut dengan Fingerpainting
 Mengurutkan 3 pola gambar alat-alat dokter (suntikan, stetoskop, suster)
- Anak mengurutkan pola suntikan, stetoskop,suster
 Bermain balok “ membangun rumah sakit”
- Anak membangun rumah sakit dengan balok
 Membaca buku cerita
- Anak membaca buku cerita

RUMAH / WARUNG MAKAN
Indikator Pencapaian Perkembangan
-

Anak
Anak
Anak
Anak
Anak
Anak
Anak

dapat
dapat
dapat
dapat
dapat
dapat
dapat

mengungkapkan kalimat sederhana
melakukan cara hidup bersih
membuat syair
melakukan Ritmik bebas
bermain dengan plastsin
membuat meja dari kardus bekas
bercerita

Media dan sumber belajar
- Tape recorder. Plastisin, papan plastisin, krdus bekas
Langkah-langkah Kegiatan


Bercakap-cakap macam – macam gambar rumah makan
- Anak mengamati gambar rumah makan
- Anak bercerita tantang rumah makan



Membuat syair “Rumah Makan”
- Anak dapat membuat syair sederhana



Ritmik bebas
- Anak dapat melakukan Ritmik bebas



Membentuk dengan plastisin “makanan yang ada di rumah makan”
- Anak dapat membuat makanan di rumah makan dari plastisin



Membuat meja dan kursi dari kardus bekas
- Anak dapat membuat meja , kursi dari kardus bekas



Membuat warung /rumah makan dari barang bekas
- Anak dapat membuat warung/ rumah makan dari kardus bekas



Menyusun dan bercerita tentang hasil karyanya
- Anak dapat menyusun hasil karyanya

KANTOR POS

Indikator Pencapaian Perkembangan
-

Anak
Anak
Anak
Anak
Anak
Anak

dapat
dapat
dapat
dapat
dapat
dapat

menghormati orang yang lebih tua
menyanyikan lagu
melipat kertas
kartu ucapan
kotak pos dari kardus
bermain peran

Media dan sumber belajar
- Kertas lipat, kertas Hvs, Kardus bekas
Langkah-langkah Kegiatan
 Mengamati dan bercakap-cakap gambar “Kantor Pos”
- Anak mengamati gambar kantor pos
- Anak menceritakan gambar
 Menyanyikan lagu “tukang pos”
- Anak menyanyikan lagu Tukang pos
 Melipat “amplop “
- Anak melipat amplop
 Membuat kartu ucapan (sesuaikan kebutuhan )
- Anak membuat kartu ucapan ( sesuai kebutuhan )

 Membuat kotak pos dari kardus bekas
- Anak membuat kotak pos dari kardus bekas
 Bermain peran “ mengirim surat”
- Anak bermain peran
- Anak ada yang menjadi Pegawai/Tukang Pos,dan Pengirim surat

BELANJA KE PASAR
Indikator Pencapaian Perkembangan

-

Anak
Anak
Anak
Anak

dapat
dapat
dapat
dapat

membiasakan hidup bersih dan sehat
mengungkapkan kalimat sederhana
membilang
menggambar barang belanjaanya

Media dan Sumber belajar
- Langsung kunjungan ke pasar / warung
 Berjalan ke pasar
- Anak belanja ke pasar/ warung dengan di bekali uang Rp 5.000,
- Anak diberi kesempatan untuk memilh barang yang akan di beli
 Tanya jawab dengan penjual
- Anak sebagai pembeli melakukan transaksi dengan penjual
 Belanja “untuk ibu“
- Anak belanja di pasar/ warung dengan uang yang di bawanya
- Anak memilih danmengambil barang yang di inginkan
- Anak membayar barang yang di beli kepada penjual
- Anak membawa barang belanjanya
 Menggambar barang belanjaanya
- Anak menggambar barang yang di beli
 Bercerita tentang pengalamannya belanja ke Pasar
- Anak menceritakan pengalamanya belanja ke pasar/ warung