d bind 0707046 table of content
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT atas segala karunia,
anugerah dan pertolongan-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan penelitian ini.
Penelitian ini dapat terselesaikan berkat bantuan berbagi pihak. Untuk itu,
penulis ingin mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah
mengulurkan bantuan dan dukungannya kepada penulis.
Pertama, penulis menyampaikan rasa hormat, penghargaan dan terima kasih
kepada Prof. Dr. Iskandarwassid, M.Pd., selaku promotor, Prof. Dr. Syamsuddin AR.
serta Prof. Dr. Sakura Ridwan, M.Pd. selaku anggota promotor yang selalu
membimbing dan mengarahkan penulis dengan penuh kesabaran, sehingga penulis
dapat menyelesaikan penelitian ini.
Kedua, ucapan terima kasih penulis sampaikan kepada Ketua Program Studi
Bahasa Indonesia Pascasarjana UPI, Dr. Hj. Vismaia Damaianti, M.Pd. yang dengan
penuh kesabaran membimbing dan memberi motivasi hingga terselesainya laporan
ini.
Ketiga, ucapan terima kasih penulis sampaikan kepada Direktur dan para
Asisten Direktur Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia yang telah
memberikan kesempatan kepada penulis untuk menempuh S3 di Program Studi
Pendidikan Bahasa Indonesia Universitas Pendidikan Indonesia.
Keempat, ucapan terima kasih penulis sampaikan kepada Prof. Dr. Yus
Rusyana, Prof. Dr. Kosadi, Prof. Dr. Yoce Darma Aliah, Prof. Dr. Syihabuddin,
dan semua dosen Sekolah Pascasarja Universitas Pendidikan Indonesia yang telah
membekali penulis dengan berbagai pengetahuan, keterampilan, dan nilai yang
sangat bermakna bagi penulis.
Kelima, ucapan terima kasih penulis sampaikan kepada Dr. Endry
Boeriswati, Prof. Dr. Ahmad HP, Dr. Dendi Sugono, Drs. Abdul Chaer, Bunda
Fathiaty Murtadho, M.Pd., Bapak Asep Supriyana, Ibu Zulfah, Ibu Suhertuti, Teh
Reni, Mbak Aulia, Mbak Gress, Mas Saifur, Mas Edi Pur dan semua rekan penulis di
Jurusan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Negeri Jakarta yang senantiasa
setia melayani berbagai pertanyaan dan diskusi penulis.
Keenam, penulis mengucapkan terima kasih kepada kedua orang tua penulis
yang senantiasa dengan tulus ikhlas mendukung dan mendoakan penulis.
Miftahulkhairah A.
Pengembangan Model Materi Ajar Sintaksis Berbasis Linguistik FungsionalDi Jurusan Bahasa Dan
Sastra IndonesiaUniversitas Negeri Jakarta
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
i
Akhirnya, ucapan terima kasih kepada anak dan suami tercinta yang dengan
sabar dan penuh pengertian rela berbagi waktu, memberi dukungan, dan selalu
mendampingi penulis terutama saat-saat terberat yang dirasakan penulis, yaitu
merampungkan studi dalam kondisi hamil dan melahirkan anak pertama dan kedua.
Penulis berharap kiranya disertasi ini memberi kontribusi terhadap praktik
pembelajaran sintaksis di Jurusan Bahasa dan Sastra Indonesia, baik di Universitas
Negeri Jakarta maupun di perguruan tinggi lainnya.
Jakarta, 20 Mei 2012
Miftahul Khairah A
Miftahulkhairah A.
Pengembangan Model Materi Ajar Sintaksis Berbasis Linguistik FungsionalDi Jurusan Bahasa Dan
Sastra IndonesiaUniversitas Negeri Jakarta
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
ii
DAFTAR ISI
halaman
LEMBAR PENGESAHAN
SURAT PERNYATAAN
ABSTRAK
UCAPAN TERIMA KASIH
DAFTAR ISI
DAFTAR GAMBAR DAN TABEL
BAB 1
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
1.9
1.10
PENDAHULUAN ...................................................................
Latar Belakang ................................................................
Pembatasan Masalah ……………………………………….
Rumusan Masalah ………………………………………….
Tujuan Penelitian…………………………………………...
Manfaat Penelitian………………………………………….
Asumsi Penelitian ………………………………………….
Hipotesis ……………………………………………………
Variabel Penelitian ..........................................................
Definisi Operasional ........................................................
Paradigma Penelitian .......................................................
1
1
15
15
16
17
17
18
18
18
20
BAB 2
PENGEMBANGAN MATERI AJAR SINTAKSIS
BERBASIS LINGUISTIK FUNGSIONAL .....................
21
2.1
2.1.1
Kajian Kebahasaan ..........................................................
Hakikat Sintaksis ...........……….....................................
21
21
2.1.2
2.1.2.1
2.1.2.2
2.1.2.3
Linguistik Fungsional .....................................................
Pengertian Fungsionalisme ................…..........................
Hakikat Bahasa Perspektif Fungsionalisme ...............…....
Fungsi Bahasa .................…………….............................
23
23
29
35
2.1.3
2.1.3.1
2.1.3.2
2.1.3.3
2.1.3.4
Model Kajian Linguistik Fungsional ................................
Model Role and Referent Grammar Van Valin ..................
Model Linguistik Sistemik Fungsional Halliday ...............
Model Gramatika Fungsional Simon Dik ........................
Model Fungsional Harimurti .............. …………..............
43
43
55
61
68
2.2
2.2.1
2.2.2
2.2.3
2.2.4
Pendekatan Pembelajaran Bahasa.....................................
Pendekatan Struktural ..........…………............................
Pendekatan Komunikatif ........…….................................
Pendekatan Fungsional ...................................................
Pendekatan Pragmatik ......……….……...........................
72
73
74
79
82
2.3
2.3.1
Kajian Teoretik Pengembangan Model Materi Ajar ..............
Pengertian Pengembangan Materi Ajar ..............................
83
83
Miftahulkhairah A.
Pengembangan Model Materi Ajar Sintaksis Berbasis Linguistik FungsionalDi Jurusan Bahasa Dan
Sastra IndonesiaUniversitas Negeri Jakarta
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
iii
2.3.2
2.3.3
2.4
Prinsip-Prinsip Pengembangan Materi Ajar ..... ...................
Pengembangan Model Materi Ajar ......................................
Asumsi-asumsi Linguistik Fungsional bagi Pengembangan
Model Materi Ajar Sintaksis ...............................................
87
90
95
BAB 3
METODE PENELITIAN……………...………………..........
103
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
104
102
105
109
3.6
3.7
Jenis Penelitian ……………………………………………....
Lokasi dan Waktu Penelitian ……………………………......
Tahapan Penelitian ………………………………………......
Subjek Peneltian …………………………………………......
Data, Sumber Data, Teknik Pengumpulan Data,
dan Instrumen .................................................................
Validitas dan Realibilitas ...................................................
Teknik Analisis Data .........................................................
109
111
111
BAB 4
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ……..............
113
4.1
4.1.1
Tahap I : Pendahuluan .......................................................
Deskripsi Materi Ajar dan Silabus Sintaksis
Prapengembangan Model..................................................
4.1.1.1 Deskripsi Materi Ajar Prapengembangan Model .................
4.1.1.2 Deskripsi Silabus Prapengembangan Model ........................
113
113
113
119
4.1.2
Analisis Kebutuhan ...........................................................
121
4.2
4.2.1
4.2.2
Tahap II: Pengembangan Model Materi Ajar Sintaksis ........
Pengembangan Silabus ......................................................
Pengembangan Model Materi Ajar .....................................
124
127
134
4.3
4.3.1
4.3.2
4.3.3
4.3.3.1
4.3.3.2
4.3.3.3
4.3.3.4
4.3.3.5
4.3.3.6
4.3.3.7
4.3.3.8
4.3.3.9
4.3.3.10
Tahap III :Tahap Evaluasi ................................................
Hasil Uji Pakar .................................................................
Revisi Materi Ajar Berdasarkan Hasil Penilaian Pakar ........
Hasil Uji Coba I (Uji Coba Terbatas).................................
Hasil Uji Coba Terbatas Materi Ajar Unit I .......................
Hasil Uji Coba Terbatas Materi Ajar Unit III .....................
Hasil Uji Coba Terbatas Materi Ajar Unit XI ....................
Hasil Uji Coba Terbatas Materi Ajar Unit XII ....................
Hasil Uji Coba Terbatas Materi Ajar Unit XIII ...................
Hasil Uji Coba Terbatas Materi Ajar Unit XIV....................
Hasil Uji Coba Terbatas Materi Ajar Unit XV ....................
Hasil Uji Coba Terbatas Materi Ajar Unit XVI ...................
Hasil Uji Coba Terbatas Materi Ajar Unit XX .....................
Hasil Uji Coba Terbatas Materi Ajar Unit XXI ....................
143
143
146
147
154
168
178
189
196
201
209
215
221
227
Miftahulkhairah A.
Pengembangan Model Materi Ajar Sintaksis Berbasis Linguistik FungsionalDi Jurusan Bahasa Dan
Sastra IndonesiaUniversitas Negeri Jakarta
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
iv
4.3.4
4.3.5
4.3.6
Temuan Penelitian Hasil Uji Coba Terbatas .......................
234
Revisi Materi Ajar Berdasarkan Hasil Uji Coba Terbatas .....
236
Hasil Uji Coba II...................................................................................
238
4.3.6.1 Hasil Uji Coba II Unit I ..................................... ..............
245
4.3.6.2 Hasil Uji Coba II (Unit III) ................................................
262
4.3.6.3 Hasil Uji Coba Terbatas Unit XI ........ ...............................
272
4.3.6.4 Hasil Uji Coba II (Unit XII) .............................................
285
4.3.6.5 Hasil Uji Coba II (Unit XIII) .............................................
295
4.3.6.6 Hasil Uji Coba II (Unit XIV) ............................................
303
4.3.6.7 Hasil Uji Coba II (Unit XV)..............................................
309
4.3.6.8 Hasil Uji Coba II (Unit XVI)...........................................
..
317
4.3.6.10 Hasil Uji Coba II (Unit XXI)............................................
325
4.3.7 Temuan Penelitian Hasil Uji Coba II ...... .........................
4.3.8 Revisi Materi Ajar Berdasarkan Hasil Uji Coba II ... .........
4.3. 9 Hasil Uji Lapangan .........................................................
4.3.9.1 Hasil Uji Lapangan Materi Ajar Unit I ....... ....................
4.3.9.2 Hasil Uji Lapangan Unit XI .............................................
4.3.9.3 Hasil Uji Lapangan Unit XIV..... . ...................................
4.3.1.0 Temuan Penelitian Hasil Uji Coba Lapangan ....................
4.3.1.1 Revisi Materi Ajar Berdasarkan Hasil Uji Lapangan ..........
331
334
335
339
419
506
637
641
4.4
641
BAB 5
5.1
5.2
5.3
Pembahasan.....................................................................
SIMPULAN DAN IMPLIKASI …..........................…......
Simpulan .................. ....................................................
Implikasi ........................................................................
Saran..............................................................................
654
657
660
DAFTAR PUSTAKA .......................................................................
661
LAMPIRAN.....................................................................................
667
Miftahulkhairah A.
Pengembangan Model Materi Ajar Sintaksis Berbasis Linguistik FungsionalDi Jurusan Bahasa Dan
Sastra IndonesiaUniversitas Negeri Jakarta
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
v
DAFTAR TABEL
No
2.1
2.2
3.1
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.11
4.12
4.13
4.14
4.15
4.16
4.17
4.18
4.19
4.20
4.21
4.22
4.23
4.24
4.25
4.26
4.27
4.28
4.29
4.30
4.31
4.32
4.33
4.34
4.35
4.36
4.37
4.38
4.39
Judul
Perbedaan antara Formalisme dan Fungsionalisme....................
Struktur Internal (Simpanan)....................................................
Data, Sumber Data, Teknik Pengumpulan Data, Instrumen......
Standar Kompetensi dan Indikator Silabus Sintaksis
Prapengembangan Model..........................................................
Rancangan Silabus yang dihasilkan...........................................
Hasil Uji Pakar...........................................................................
Tes Sampel Berpasangan Uji Coba 1........................................
Analisis Data Unit 1 Uji Coba I.................................................
Skor Hasil Pembelajaran Unit I.................................................
Analisis Data Unit III Uji Coba I..............................................
Skor Hasil Pembelajaran Unit III..............................................
Analisis Data Uji Coba I Unit XI..............................................
Skor Hasil Pembelajaran Unit XI..............................................
Analisis Data Unit XII Uji Coba I.............................................
Skor Hasil Pembelajaran Unit XII............................................
Analisis Data Unit XIII Uji Coba I .........................................
Skor Hasil Pembelajaran Unit XIII ........................................
Analisis Data Unit XIV Uji Coba I ........................................
Skor Hasil Pembelajaran Unit XIV .......................................
Analisis Data Unit XV Uji Coba I .........................................
Skor Hasil Pembelajaran Unit XV ..........................................
Analisis Data Unit XVI Uji Coba I .......................................
Skor Hasil Pembelajaran Unit XVI ..........................................
Analisis Data Unit XX Uji Coba I .......................................
Skor Hasil Pembelajaran Unit XX ...........................................
Analisis Data Unit XXI Uji Coba I .....................................
Skor Hasil Pembelajaran Unit XXI .............................................
Tes Sampel Berpasangan Uji Coba II.........................................
Analisis Data Unit I Uji Coba II .........................................
Skor Hasil Pembelajaran Unit I...............................................
Analisis Data Unit III Uji Coba II .....................................
Skor Hasil Pembelajaran Unit III Uji Coba II.........................
Analisis Data Unit XI Uji Coba II .....................................
Hasil Pembelajaran Unit XI Uji Coba II ............................
Analisis Data Unit XII Uji Coba II ...................................
Hasil Pembelajaran Unit XII Uji Coba II ...........................
Analisis Data Unit XIII Uji Coba II ......................... ..........
Hasil Pembelajaran Unit XIII Uji Coba II ..........................
Hasil Pembelajaran Unit XIV Uji Coba II .........................
Analisis Data Unit XV Uji Coba II ...................................
Hasil Pembelajaran Unit XV Uji Coba II ...........................
Analisis Data Unit XVI Uji Coba II ...................................
28
65
110
120
128
144
153
165
167
175
177
187
188
194
195
200
201
207
208
213
214
220
220
225
226
232
233
243
256
260
268
270
281
283
290
294
298
302
308
314
316
321
Miftahulkhairah A.
Pengembangan Model Materi Ajar Sintaksis Berbasis Linguistik FungsionalDi Jurusan Bahasa Dan
Sastra IndonesiaUniversitas Negeri Jakarta
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
vi
4.40
4.41
4.42
4.43
4.44
4.44
4.46
4.47
4.48
4.49
4.50
4.51
4.52
4.53
4.54
4.55
4.47
4.48
Hasil Pembelajaran Unit XVI Uji Coba II ...........................
Analisis Data Unit XXI Uji Coba II ....................................
Hasil Pembelajaran Unit XXI Uji Coba II ...........................
Tes Sampel Berpasangan Uji Lapangan................................
Analisis Data Unit I Uji Lapangan ........................................
Hasil Pembelajaran Unit I Uji Lapangan ..............................
Tabel Sampel Statistik...........................................................
Sampel Korelasi.....................................................................
Sampel Uji Berpasangan Unit I.............................................
Analisis Data Unit XI Uji Lapangan ...................................
Hasil pembelajaran Unit XI...................................................
Tabel Sampel Statistik...........................................................
Sampel Korelasi.....................................................................
Sampel Uji Berpasangan Unit XI............................................
Skor Hasil Pembelajaran Unit XI Uji Coba III .................
Tabel Sampel Statistik...........................................................
Sampel Korelasi.....................................................................
Sampel Uji Berpasangan Unit XIV........................................
323
328
330
338
403
416
417
417
418
495
504
505
505
505
634
635
635
636
Miftahulkhairah A.
Pengembangan Model Materi Ajar Sintaksis Berbasis Linguistik FungsionalDi Jurusan Bahasa Dan
Sastra IndonesiaUniversitas Negeri Jakarta
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
vii
DAFTAR GAMBAR
No
1.1
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
2.6
2.7
3.1
3.2
4.1
4.2
4.3
Gambar
Halaman
Paradigma Penelitian
20
Struktur Klausa Berlapis
44
Subordinasi inti dan subordinasi pinggiran dalam Inggris
46
Susunan Tatabahasa Fungsional Dick
62
Analisis Fungsional Dick
63
Model Pengembangan Materi Ajar Tomlinson
92
Model Instruksional Dick and Carey
94
Fungsi Internal Bahasa
101
Tahap Pengembangan Model Materi Ajar
108
Prosedur Pengembangan Materi Ajar
108
Model Materi Ajar Sintaksis Prapengembangan Model
118
Model I Materi Ajar Sintaksis Berbasis Linguistik Fungsional
134
Model II Materi Ajar Sintaksis Berbasis Linguistik Fungsional
236
DAFTAR GRAFIK
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
Grafik Tingkat Pencapaian Hasil Belajar Mahasiswa Uji Coba I
Grafik Tingkat Pencapaian Hasil Belajar Mahasiswa Uji Coba II
Grafik Tingkat Pencapaian Hasil Belajar Mahasiswa Uji Lapangan
Grafik Hasil Belajar Unit 1 Uji Lapangan
Grafik Hasil Belajar Unit XI Uji Lapangan
Grafik Hasil Belajar Unit XIV Uji Lapangan
148
239
336
418
506
636
Miftahulkhairah A.
Pengembangan Model Materi Ajar Sintaksis Berbasis Linguistik FungsionalDi Jurusan Bahasa Dan
Sastra IndonesiaUniversitas Negeri Jakarta
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
viii
Puji dan syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT atas segala karunia,
anugerah dan pertolongan-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan penelitian ini.
Penelitian ini dapat terselesaikan berkat bantuan berbagi pihak. Untuk itu,
penulis ingin mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah
mengulurkan bantuan dan dukungannya kepada penulis.
Pertama, penulis menyampaikan rasa hormat, penghargaan dan terima kasih
kepada Prof. Dr. Iskandarwassid, M.Pd., selaku promotor, Prof. Dr. Syamsuddin AR.
serta Prof. Dr. Sakura Ridwan, M.Pd. selaku anggota promotor yang selalu
membimbing dan mengarahkan penulis dengan penuh kesabaran, sehingga penulis
dapat menyelesaikan penelitian ini.
Kedua, ucapan terima kasih penulis sampaikan kepada Ketua Program Studi
Bahasa Indonesia Pascasarjana UPI, Dr. Hj. Vismaia Damaianti, M.Pd. yang dengan
penuh kesabaran membimbing dan memberi motivasi hingga terselesainya laporan
ini.
Ketiga, ucapan terima kasih penulis sampaikan kepada Direktur dan para
Asisten Direktur Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia yang telah
memberikan kesempatan kepada penulis untuk menempuh S3 di Program Studi
Pendidikan Bahasa Indonesia Universitas Pendidikan Indonesia.
Keempat, ucapan terima kasih penulis sampaikan kepada Prof. Dr. Yus
Rusyana, Prof. Dr. Kosadi, Prof. Dr. Yoce Darma Aliah, Prof. Dr. Syihabuddin,
dan semua dosen Sekolah Pascasarja Universitas Pendidikan Indonesia yang telah
membekali penulis dengan berbagai pengetahuan, keterampilan, dan nilai yang
sangat bermakna bagi penulis.
Kelima, ucapan terima kasih penulis sampaikan kepada Dr. Endry
Boeriswati, Prof. Dr. Ahmad HP, Dr. Dendi Sugono, Drs. Abdul Chaer, Bunda
Fathiaty Murtadho, M.Pd., Bapak Asep Supriyana, Ibu Zulfah, Ibu Suhertuti, Teh
Reni, Mbak Aulia, Mbak Gress, Mas Saifur, Mas Edi Pur dan semua rekan penulis di
Jurusan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Negeri Jakarta yang senantiasa
setia melayani berbagai pertanyaan dan diskusi penulis.
Keenam, penulis mengucapkan terima kasih kepada kedua orang tua penulis
yang senantiasa dengan tulus ikhlas mendukung dan mendoakan penulis.
Miftahulkhairah A.
Pengembangan Model Materi Ajar Sintaksis Berbasis Linguistik FungsionalDi Jurusan Bahasa Dan
Sastra IndonesiaUniversitas Negeri Jakarta
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
i
Akhirnya, ucapan terima kasih kepada anak dan suami tercinta yang dengan
sabar dan penuh pengertian rela berbagi waktu, memberi dukungan, dan selalu
mendampingi penulis terutama saat-saat terberat yang dirasakan penulis, yaitu
merampungkan studi dalam kondisi hamil dan melahirkan anak pertama dan kedua.
Penulis berharap kiranya disertasi ini memberi kontribusi terhadap praktik
pembelajaran sintaksis di Jurusan Bahasa dan Sastra Indonesia, baik di Universitas
Negeri Jakarta maupun di perguruan tinggi lainnya.
Jakarta, 20 Mei 2012
Miftahul Khairah A
Miftahulkhairah A.
Pengembangan Model Materi Ajar Sintaksis Berbasis Linguistik FungsionalDi Jurusan Bahasa Dan
Sastra IndonesiaUniversitas Negeri Jakarta
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
ii
DAFTAR ISI
halaman
LEMBAR PENGESAHAN
SURAT PERNYATAAN
ABSTRAK
UCAPAN TERIMA KASIH
DAFTAR ISI
DAFTAR GAMBAR DAN TABEL
BAB 1
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
1.9
1.10
PENDAHULUAN ...................................................................
Latar Belakang ................................................................
Pembatasan Masalah ……………………………………….
Rumusan Masalah ………………………………………….
Tujuan Penelitian…………………………………………...
Manfaat Penelitian………………………………………….
Asumsi Penelitian ………………………………………….
Hipotesis ……………………………………………………
Variabel Penelitian ..........................................................
Definisi Operasional ........................................................
Paradigma Penelitian .......................................................
1
1
15
15
16
17
17
18
18
18
20
BAB 2
PENGEMBANGAN MATERI AJAR SINTAKSIS
BERBASIS LINGUISTIK FUNGSIONAL .....................
21
2.1
2.1.1
Kajian Kebahasaan ..........................................................
Hakikat Sintaksis ...........……….....................................
21
21
2.1.2
2.1.2.1
2.1.2.2
2.1.2.3
Linguistik Fungsional .....................................................
Pengertian Fungsionalisme ................…..........................
Hakikat Bahasa Perspektif Fungsionalisme ...............…....
Fungsi Bahasa .................…………….............................
23
23
29
35
2.1.3
2.1.3.1
2.1.3.2
2.1.3.3
2.1.3.4
Model Kajian Linguistik Fungsional ................................
Model Role and Referent Grammar Van Valin ..................
Model Linguistik Sistemik Fungsional Halliday ...............
Model Gramatika Fungsional Simon Dik ........................
Model Fungsional Harimurti .............. …………..............
43
43
55
61
68
2.2
2.2.1
2.2.2
2.2.3
2.2.4
Pendekatan Pembelajaran Bahasa.....................................
Pendekatan Struktural ..........…………............................
Pendekatan Komunikatif ........…….................................
Pendekatan Fungsional ...................................................
Pendekatan Pragmatik ......……….……...........................
72
73
74
79
82
2.3
2.3.1
Kajian Teoretik Pengembangan Model Materi Ajar ..............
Pengertian Pengembangan Materi Ajar ..............................
83
83
Miftahulkhairah A.
Pengembangan Model Materi Ajar Sintaksis Berbasis Linguistik FungsionalDi Jurusan Bahasa Dan
Sastra IndonesiaUniversitas Negeri Jakarta
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
iii
2.3.2
2.3.3
2.4
Prinsip-Prinsip Pengembangan Materi Ajar ..... ...................
Pengembangan Model Materi Ajar ......................................
Asumsi-asumsi Linguistik Fungsional bagi Pengembangan
Model Materi Ajar Sintaksis ...............................................
87
90
95
BAB 3
METODE PENELITIAN……………...………………..........
103
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
104
102
105
109
3.6
3.7
Jenis Penelitian ……………………………………………....
Lokasi dan Waktu Penelitian ……………………………......
Tahapan Penelitian ………………………………………......
Subjek Peneltian …………………………………………......
Data, Sumber Data, Teknik Pengumpulan Data,
dan Instrumen .................................................................
Validitas dan Realibilitas ...................................................
Teknik Analisis Data .........................................................
109
111
111
BAB 4
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ……..............
113
4.1
4.1.1
Tahap I : Pendahuluan .......................................................
Deskripsi Materi Ajar dan Silabus Sintaksis
Prapengembangan Model..................................................
4.1.1.1 Deskripsi Materi Ajar Prapengembangan Model .................
4.1.1.2 Deskripsi Silabus Prapengembangan Model ........................
113
113
113
119
4.1.2
Analisis Kebutuhan ...........................................................
121
4.2
4.2.1
4.2.2
Tahap II: Pengembangan Model Materi Ajar Sintaksis ........
Pengembangan Silabus ......................................................
Pengembangan Model Materi Ajar .....................................
124
127
134
4.3
4.3.1
4.3.2
4.3.3
4.3.3.1
4.3.3.2
4.3.3.3
4.3.3.4
4.3.3.5
4.3.3.6
4.3.3.7
4.3.3.8
4.3.3.9
4.3.3.10
Tahap III :Tahap Evaluasi ................................................
Hasil Uji Pakar .................................................................
Revisi Materi Ajar Berdasarkan Hasil Penilaian Pakar ........
Hasil Uji Coba I (Uji Coba Terbatas).................................
Hasil Uji Coba Terbatas Materi Ajar Unit I .......................
Hasil Uji Coba Terbatas Materi Ajar Unit III .....................
Hasil Uji Coba Terbatas Materi Ajar Unit XI ....................
Hasil Uji Coba Terbatas Materi Ajar Unit XII ....................
Hasil Uji Coba Terbatas Materi Ajar Unit XIII ...................
Hasil Uji Coba Terbatas Materi Ajar Unit XIV....................
Hasil Uji Coba Terbatas Materi Ajar Unit XV ....................
Hasil Uji Coba Terbatas Materi Ajar Unit XVI ...................
Hasil Uji Coba Terbatas Materi Ajar Unit XX .....................
Hasil Uji Coba Terbatas Materi Ajar Unit XXI ....................
143
143
146
147
154
168
178
189
196
201
209
215
221
227
Miftahulkhairah A.
Pengembangan Model Materi Ajar Sintaksis Berbasis Linguistik FungsionalDi Jurusan Bahasa Dan
Sastra IndonesiaUniversitas Negeri Jakarta
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
iv
4.3.4
4.3.5
4.3.6
Temuan Penelitian Hasil Uji Coba Terbatas .......................
234
Revisi Materi Ajar Berdasarkan Hasil Uji Coba Terbatas .....
236
Hasil Uji Coba II...................................................................................
238
4.3.6.1 Hasil Uji Coba II Unit I ..................................... ..............
245
4.3.6.2 Hasil Uji Coba II (Unit III) ................................................
262
4.3.6.3 Hasil Uji Coba Terbatas Unit XI ........ ...............................
272
4.3.6.4 Hasil Uji Coba II (Unit XII) .............................................
285
4.3.6.5 Hasil Uji Coba II (Unit XIII) .............................................
295
4.3.6.6 Hasil Uji Coba II (Unit XIV) ............................................
303
4.3.6.7 Hasil Uji Coba II (Unit XV)..............................................
309
4.3.6.8 Hasil Uji Coba II (Unit XVI)...........................................
..
317
4.3.6.10 Hasil Uji Coba II (Unit XXI)............................................
325
4.3.7 Temuan Penelitian Hasil Uji Coba II ...... .........................
4.3.8 Revisi Materi Ajar Berdasarkan Hasil Uji Coba II ... .........
4.3. 9 Hasil Uji Lapangan .........................................................
4.3.9.1 Hasil Uji Lapangan Materi Ajar Unit I ....... ....................
4.3.9.2 Hasil Uji Lapangan Unit XI .............................................
4.3.9.3 Hasil Uji Lapangan Unit XIV..... . ...................................
4.3.1.0 Temuan Penelitian Hasil Uji Coba Lapangan ....................
4.3.1.1 Revisi Materi Ajar Berdasarkan Hasil Uji Lapangan ..........
331
334
335
339
419
506
637
641
4.4
641
BAB 5
5.1
5.2
5.3
Pembahasan.....................................................................
SIMPULAN DAN IMPLIKASI …..........................…......
Simpulan .................. ....................................................
Implikasi ........................................................................
Saran..............................................................................
654
657
660
DAFTAR PUSTAKA .......................................................................
661
LAMPIRAN.....................................................................................
667
Miftahulkhairah A.
Pengembangan Model Materi Ajar Sintaksis Berbasis Linguistik FungsionalDi Jurusan Bahasa Dan
Sastra IndonesiaUniversitas Negeri Jakarta
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
v
DAFTAR TABEL
No
2.1
2.2
3.1
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.11
4.12
4.13
4.14
4.15
4.16
4.17
4.18
4.19
4.20
4.21
4.22
4.23
4.24
4.25
4.26
4.27
4.28
4.29
4.30
4.31
4.32
4.33
4.34
4.35
4.36
4.37
4.38
4.39
Judul
Perbedaan antara Formalisme dan Fungsionalisme....................
Struktur Internal (Simpanan)....................................................
Data, Sumber Data, Teknik Pengumpulan Data, Instrumen......
Standar Kompetensi dan Indikator Silabus Sintaksis
Prapengembangan Model..........................................................
Rancangan Silabus yang dihasilkan...........................................
Hasil Uji Pakar...........................................................................
Tes Sampel Berpasangan Uji Coba 1........................................
Analisis Data Unit 1 Uji Coba I.................................................
Skor Hasil Pembelajaran Unit I.................................................
Analisis Data Unit III Uji Coba I..............................................
Skor Hasil Pembelajaran Unit III..............................................
Analisis Data Uji Coba I Unit XI..............................................
Skor Hasil Pembelajaran Unit XI..............................................
Analisis Data Unit XII Uji Coba I.............................................
Skor Hasil Pembelajaran Unit XII............................................
Analisis Data Unit XIII Uji Coba I .........................................
Skor Hasil Pembelajaran Unit XIII ........................................
Analisis Data Unit XIV Uji Coba I ........................................
Skor Hasil Pembelajaran Unit XIV .......................................
Analisis Data Unit XV Uji Coba I .........................................
Skor Hasil Pembelajaran Unit XV ..........................................
Analisis Data Unit XVI Uji Coba I .......................................
Skor Hasil Pembelajaran Unit XVI ..........................................
Analisis Data Unit XX Uji Coba I .......................................
Skor Hasil Pembelajaran Unit XX ...........................................
Analisis Data Unit XXI Uji Coba I .....................................
Skor Hasil Pembelajaran Unit XXI .............................................
Tes Sampel Berpasangan Uji Coba II.........................................
Analisis Data Unit I Uji Coba II .........................................
Skor Hasil Pembelajaran Unit I...............................................
Analisis Data Unit III Uji Coba II .....................................
Skor Hasil Pembelajaran Unit III Uji Coba II.........................
Analisis Data Unit XI Uji Coba II .....................................
Hasil Pembelajaran Unit XI Uji Coba II ............................
Analisis Data Unit XII Uji Coba II ...................................
Hasil Pembelajaran Unit XII Uji Coba II ...........................
Analisis Data Unit XIII Uji Coba II ......................... ..........
Hasil Pembelajaran Unit XIII Uji Coba II ..........................
Hasil Pembelajaran Unit XIV Uji Coba II .........................
Analisis Data Unit XV Uji Coba II ...................................
Hasil Pembelajaran Unit XV Uji Coba II ...........................
Analisis Data Unit XVI Uji Coba II ...................................
28
65
110
120
128
144
153
165
167
175
177
187
188
194
195
200
201
207
208
213
214
220
220
225
226
232
233
243
256
260
268
270
281
283
290
294
298
302
308
314
316
321
Miftahulkhairah A.
Pengembangan Model Materi Ajar Sintaksis Berbasis Linguistik FungsionalDi Jurusan Bahasa Dan
Sastra IndonesiaUniversitas Negeri Jakarta
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
vi
4.40
4.41
4.42
4.43
4.44
4.44
4.46
4.47
4.48
4.49
4.50
4.51
4.52
4.53
4.54
4.55
4.47
4.48
Hasil Pembelajaran Unit XVI Uji Coba II ...........................
Analisis Data Unit XXI Uji Coba II ....................................
Hasil Pembelajaran Unit XXI Uji Coba II ...........................
Tes Sampel Berpasangan Uji Lapangan................................
Analisis Data Unit I Uji Lapangan ........................................
Hasil Pembelajaran Unit I Uji Lapangan ..............................
Tabel Sampel Statistik...........................................................
Sampel Korelasi.....................................................................
Sampel Uji Berpasangan Unit I.............................................
Analisis Data Unit XI Uji Lapangan ...................................
Hasil pembelajaran Unit XI...................................................
Tabel Sampel Statistik...........................................................
Sampel Korelasi.....................................................................
Sampel Uji Berpasangan Unit XI............................................
Skor Hasil Pembelajaran Unit XI Uji Coba III .................
Tabel Sampel Statistik...........................................................
Sampel Korelasi.....................................................................
Sampel Uji Berpasangan Unit XIV........................................
323
328
330
338
403
416
417
417
418
495
504
505
505
505
634
635
635
636
Miftahulkhairah A.
Pengembangan Model Materi Ajar Sintaksis Berbasis Linguistik FungsionalDi Jurusan Bahasa Dan
Sastra IndonesiaUniversitas Negeri Jakarta
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
vii
DAFTAR GAMBAR
No
1.1
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
2.6
2.7
3.1
3.2
4.1
4.2
4.3
Gambar
Halaman
Paradigma Penelitian
20
Struktur Klausa Berlapis
44
Subordinasi inti dan subordinasi pinggiran dalam Inggris
46
Susunan Tatabahasa Fungsional Dick
62
Analisis Fungsional Dick
63
Model Pengembangan Materi Ajar Tomlinson
92
Model Instruksional Dick and Carey
94
Fungsi Internal Bahasa
101
Tahap Pengembangan Model Materi Ajar
108
Prosedur Pengembangan Materi Ajar
108
Model Materi Ajar Sintaksis Prapengembangan Model
118
Model I Materi Ajar Sintaksis Berbasis Linguistik Fungsional
134
Model II Materi Ajar Sintaksis Berbasis Linguistik Fungsional
236
DAFTAR GRAFIK
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
Grafik Tingkat Pencapaian Hasil Belajar Mahasiswa Uji Coba I
Grafik Tingkat Pencapaian Hasil Belajar Mahasiswa Uji Coba II
Grafik Tingkat Pencapaian Hasil Belajar Mahasiswa Uji Lapangan
Grafik Hasil Belajar Unit 1 Uji Lapangan
Grafik Hasil Belajar Unit XI Uji Lapangan
Grafik Hasil Belajar Unit XIV Uji Lapangan
148
239
336
418
506
636
Miftahulkhairah A.
Pengembangan Model Materi Ajar Sintaksis Berbasis Linguistik FungsionalDi Jurusan Bahasa Dan
Sastra IndonesiaUniversitas Negeri Jakarta
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
viii