s fis 0801309 chapter5
73
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
A.
Kesimpulan
Dari hasil analisis dan pengolahan data hasil tes literasi sains dan jawaban
angket sikap siswa terhadap sains yang telah dilakukan di salah satu SMP di kota
Bandung, dapat disimpulkan beberapa hal sebagai berikut:
1. Literasi sains siswa pada domain konten, konteks, dan kompetensi secara
keseluruhan tergolong dalam kategori sedang.
2. Literasi sains siswa pada domain sikap pada setiap aspek-aspek ketertarikan
terhadap sains, dukungan terhadap
penyelidikan ilmiah, dan tanggung
jawab terhadap lingkungan tergolong sedang.
B.
Saran
Dari penelitian yang telah dilakukan dapat diajukan beberapa saran sebagai
berikut:
1. Dalam
melakukan
kegiatan
pembelajaran
literasi
sains
sebaiknya
memanfaatkan sumber daya alam lokal yang sesuai dengan ciri khas suatu
daerah
2. Dalam mendemonstrasikan efek rumah kaca sebaiknya menggunakan alat
peraga yang bisa digunakan di dalam kelas, supaya kegiatan demonstrasi
tidak terganggu oleh cuaca seperti hujan
Febrian Andi Marta, 2013
Analisis Literasi Sains Siswa SMP Dalam Pembelajaran IPA Terpadu pada Tema Efek Rumah Kaca
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
74
3. Dalam menyusun bahan ajar IPA Terpadu gunakan kalimat dengan bahasa
yang mudah dimengerti oleh siswa.
Febrian Andi Marta, 2013
Analisis Literasi Sains Siswa SMP Dalam Pembelajaran IPA Terpadu pada Tema Efek Rumah Kaca
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
A.
Kesimpulan
Dari hasil analisis dan pengolahan data hasil tes literasi sains dan jawaban
angket sikap siswa terhadap sains yang telah dilakukan di salah satu SMP di kota
Bandung, dapat disimpulkan beberapa hal sebagai berikut:
1. Literasi sains siswa pada domain konten, konteks, dan kompetensi secara
keseluruhan tergolong dalam kategori sedang.
2. Literasi sains siswa pada domain sikap pada setiap aspek-aspek ketertarikan
terhadap sains, dukungan terhadap
penyelidikan ilmiah, dan tanggung
jawab terhadap lingkungan tergolong sedang.
B.
Saran
Dari penelitian yang telah dilakukan dapat diajukan beberapa saran sebagai
berikut:
1. Dalam
melakukan
kegiatan
pembelajaran
literasi
sains
sebaiknya
memanfaatkan sumber daya alam lokal yang sesuai dengan ciri khas suatu
daerah
2. Dalam mendemonstrasikan efek rumah kaca sebaiknya menggunakan alat
peraga yang bisa digunakan di dalam kelas, supaya kegiatan demonstrasi
tidak terganggu oleh cuaca seperti hujan
Febrian Andi Marta, 2013
Analisis Literasi Sains Siswa SMP Dalam Pembelajaran IPA Terpadu pada Tema Efek Rumah Kaca
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
74
3. Dalam menyusun bahan ajar IPA Terpadu gunakan kalimat dengan bahasa
yang mudah dimengerti oleh siswa.
Febrian Andi Marta, 2013
Analisis Literasi Sains Siswa SMP Dalam Pembelajaran IPA Terpadu pada Tema Efek Rumah Kaca
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu