« RAT-SAT Tutorial Non Pendas (S1-Administrasi Negara) ADPU4335_SAT
SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)
Matakuliah
:
Administrasi Pertanahan
Semester
:
-
SKS
:
3 SKS
Nama Pengembang
:
Hasmonel
Deskripsi Matakuliah :
Administrasi Pertanahan merupakan mata kuliah
pendukung dalam program studi Ilmu Administrasi
Negara. Matakuliah ini membahas tentang Konsep dasar
administrasi dan administrasi pertanahan, manajemen
pertanahan, pendaftaran tanah di Indonesia, hak-hak
atas tanah, landreform, admnistrasi pengadaan tanah,
peralihan hak atas tanah, administrasi penatagunaan
tanah, dan sistem informasi pertanahan.
Acara Tutorial ke
: I
Kompetensi Umum :
Setelah selesai tutorial I, mahasiswa diharapkan mampu
menjelaskan
Konsep
Dasar
Administrasi dan Administrasi Pertanahan.
Kompetensi Khusus :
1. Menjelaskan pengertian, ciri-ciri dan penggolongan ilmu administrasi
2. Menjelaskan Administrasi Pertanahan
Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan :
1. Fenomena kerja sama antar manusia
2. Pengertian Administrasi dalam arti luas dan sempit , Ciri-ciri Admnistrasi
3. Tujuan adminsitrasi
4. Penggolongan Ilmu Administrasi
5. Pengertian Pertanahan
6. Pengertian Administrasi Pertanahan
7. Catur Tertib Pertanahan
8. Ruang Lingkup Administrasi Pertanahan
Aktifitas Tutorial :
NO
1.
TAHAPAN
Persiapan
Tutorial
RINCIAN KEGIATAN
Tutor mengkaji BMP
Tutor mengembangkan RAT/Peta
Konsep berdasarkan hasil kajian
materi BMP dan Reanalisis
MEDIA
BMP
Cetak
dan non
cetak
WAKTU
120 ‘
NO
TAHAPAN
RINCIAN KEGIATAN
Kompetensi pada BMP
Tutor mempersiapkan contoh
yang relevan dan pertanyaan
untuk didiskusikan oleh
mahasiswa
Tutor mengecek bahan
presentasi yang akan dibahas
2
Kegiatan
Pendahulu
an
Tutor menjelaskan tentang
tujuan pembelajaran dan hasil
kegiatan tutorial I
Tutor menjelaskan tentang
strategi tutorial pada kegiatan
tutorial I
Tanya – jawab tutor dan
mahasiswa tentang kesiapan
mahasiswa membaca materi
yang akan dibahas
Tutor mengarahkan mahasiswa
untuk melibatkan diri dan aktif
dalam kegiatan tutorial I
MEDIA
WAKTU
Power
point,
Laptop,
LCD, dan
kertas
kerja
15’
Power
point,
Laptop,
LCD, dan
kertas
kerja
100’
Catatan : Mahasiswa digiring untuk
berdiskusi atau mengemukakan
pendapat
3.
Penyajian
Tutor menjelaskan tentang
masalah-masalah penting
pengertian, ciri-ciri dan
penggolongan ilmu administrasi
dan Administrasi Pertanahan
(browsing/referensi lain di luar
Modul)
Tanya jawab tentang maksud dan
pengertian administrasi dan
administrasi pertanahan
Tutor menunjukan RAT/Peta
Konsep dan meminta mahasiswa
untuk membaca/menjelaskan
RAT/Peta Konsep
Tutor meminta mahasiswa untuk
menyimpulkan pentingnya
administrasi dan administrasi
pertanahan berdasarkan
RAT/Peta Konsep
Tutor menunjukkan kepada
mahasiswa beberapa contoh
Mahasiswa membahas bersama
NO
4
TAHAPAN
Penutup
RINCIAN KEGIATAN
arti konseptual administrasi dan
administrasi pertanahan
Mahasiswa melakukan diskusi
kelompok untuk membahas
Modul 1 (selama ± 15 menit)
Memberi kesimpulan atas hasil
diskusi dan dibahas bersama
MEDIA
Tutor mengajak mahasiswa untuk
mengulangi pembahasan seluruh
materi yang telah didiskusikan
selama kegiatan tutorial I
Tanya – jawab tentang berbagai
hal yang berkaitan dengan
substansi
Acara Tutorial ke
WAKTU
5’
: II
Kompetensi Umum : Setelah menyelesaikan tutorial ke II, mahasiswa
diharapkan mampu menjelaskan Manajemen Pertanahan
dan kebijakan di bidang manajemen Pertanahan
Kompetensi Khusus :
1. Menjelaskan tentang Manajemen Pertanahan
2. Menjelaskan Kebijakan Manajemen Pertanahan
Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan :
1. Pengertian manajemen
2. Pengertian Pertanahan
3. Pengertian Manajemen Pertanahan
4. Penatagunaan tanah
5. Penataan Penguasaan Tanah
6. Pengurusan Hak atas Tanah
7. Pengukuran dan Pendaftaran Tanah
Aktifitas Tutorial :
NO
TAHAPAN
1. Persiapan
Tutorial
RINCIAN KEGIATAN
Tutor mengkaji BMP dan
referensi lain yang sejenis
Tutor mengembangkan
RAT/Peta Konsep
MEDIA
Cetak dan
non cetak
WAKTU
120’
NO
TAHAPAN
RINCIAN KEGIATAN
berdasarkan hasil kajian
materi BMP dan Reanalisis
Kompetensi pada BMP
Tutor mempersiapkan
contoh yang relevan dan
pertanyaan untuk
didiskusikan oleh
mahasiswa
Tutor mengecek bahan
presentasi yang akan
dibahas
MEDIA
WAKTU
2
Kegiatan
Pendahulua
n
Mereview pembahasan
materi kegiatan tutorial I
Tutor menjelaskan tentang
tujuan pembelajaran dan
hasil kegiatan tutorial II
Tutor menjelaskan tentang
strategi tutorial pada
kegiatan tutorial II
Tanya – jawab tutor dan
mahasiswa tentang
kesiapan mahasiswa
membaca materi yang
akan dibahas
Tutor mengarahkan
mahasiswa untuk
melibatkan diri dan aktif
dalam kegiatan tutorial II
Power
point,
Laptop,
LCD, dan
kertas kerja
15’
Power
point,
Laptop,
LCD, dan
kertas kerja
100’
Catatan : Mahasiswa digiring
untuk bertanya atau
mengemukakan pendapat
3.
Penyajian
Tutor menjelaskan tentang
hal-hal penting dalam
Manajemen Pertanahan dan
Kebijakan Manajemen
Pertanahan
(browsing/referensi lain di
luar Modul)
Tanya jawab tentang
substansi
Tutor menunjukkan
RAT/Peta Konsep dan
meminta mahasiswa untuk
membaca/menjelaskan
RAT/Peta Konsep
NO
TAHAPAN
4
Penutup
RINCIAN KEGIATAN
Tutor meminta mahasiswa
untuk menyimpulkan
substansi berdasarkan
RAT/Peta Konsep
Tutor menunjukkan kepada
mahasiswa beberapa
contoh
Mahasiswa membahas
bersama arti konseptual
dalam studi kasus
Mahasiswa melakukan
diskusi kelompok untuk
membahas Modul 2
(selama ± 15 menit)
Memberi kesimpulan atas
hasil diskusi dan dibahas
bersama
MEDIA
Tutor mengajak mahasiswa
untuk mengulangi
pembahasan seluruh
materi yang telah
didiskusikan selama
kegiatan tutorial II
Tanya – jawab tentang
berbagai hal yang
berkaitan dengan
substansi
Acara Tutorial ke
WAKTU
5’
: III
Kompetensi Umum : Setelah menyelesaikan tutorial III ini, mahasiswa
diharapkan dapat menjelaskan Pendaftaran Tanah di
Indonesia
Kompetensi Khusus :
1. Menjelaskan Pengertian, sistem, asas, dan tujuan pendaftaran tanah
2. Menjelaskan Pendafataran tanah menurut ketentuan PP No. 24 Th. 1997.
Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan :
11. Pendafataran tanah pada umumnya
12. Badan penyelenggaraan pendaftaran tanah
Aktifitas Tutorial :
13. Pengertian pendaftaran tanah
NO
TAHAPAN
RINCIAN KEGIATAN
14.
Tujuan Pendaftaran tanah
1. Persiapan
Tutor mengkaji BMP
Tutorial
15. Sistem publikasiPendaftaran
tanah
Tutor mengembangkan
RAT/Peta
Konsep
16. Sistem Pendafaran tanah
berdasarkan hasil kajian
17. Asas-asas Pendaftaran
tanah
materi
BMP dan
Reanalisis
Kompetensi
18. Pedaftaran tanah sebelum
berlaku UUPA
pada BMP
Tutor mempersiapkan
contoh yang relevan dan
pertanyaan untuk
didiskusikan oleh
mahasiswa
Tutor mengecek bahan
presentasi yang akan
dibahas
Tutor menyusun tugas 1
untuk mahasiswa
2
Kegiatan
Pendahulua
n
Mereview pembahasan
materi kegiatan tutorial II
Tutor menjelaskan tentang
tujuan pembelajaran dan
hasil kegiatan tutorial III
Tutor menjelaskan tentang
Tugas 1 dan kriteria
penilaian tugas yang
harus dikerjakan oleh
mahasiswa setelah
diskusi kelas
Tutor menjelaskan tentang
strategi tutorial pada
kegiatan tutorial III
Tanya – jawab tutor dan
mahasiswa tentang
kesiapan mahasiswa
membaca materi yang
akan dibahas
Tutor mengarahkan
mahasiswa untuk
MEDIA
Cetak dan
non cetak
WAKTU
120’
Power
point,
Laptop,
LCD, dan
kertas kerja
15’
NO
TAHAPAN
RINCIAN KEGIATAN
melibatkan diri dan aktif
dalam kegiatan tutorial III
MEDIA
WAKTU
Power
point,
Laptop,
LCD, dan
kertas kerja
100’
Catatan : Mahasiswa digiring
untuk bertanya atau
mengemukakan pendapat
3.
Pengerjaan
tugas
4
Penutup
Mahasiswa mengerjakan
tugas
Mahasiswa melakukan
diskusi kelompok untuk
membahas tugas (selama
± 15 menit)
Tutor Memberi
kesimpulan atas tugas
yang dikerjakan
mahasiswa
Tutor mengajak
mahasiswa untuk
mengulangi pembahasan
seluruh materi tugas
Tanya – jawab tentang
berbagai hal yang
berkaitan dengan
substansi tugas
Acara Tutorial ke
5’
: IV
Kompetensi Umum : Setelah menyelesaikan tutorial IV Mahasiswa dapat
menjelaskan Hak-hak atas Tanah
Kompetensi Khusus :
1. Menjelaskan Hak-hak atas Tanah dalam Dimensi UUPA
2. Menjelaskan Macam-macam hak Atas Tanah dalam praktik dan cara permohonannya
Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan :
19. Hak-hak atas Tanah sebelum berlakunya UUPA
20. Arti dan tempat hak atas Tanah dalam administrasi
Aktifitas Tutorial :
pertanahan
NO
TAHAPAN
RINCIAN KEGIATAN
MEDIA
1. 21.
Persiapan
Tutor
mengkaji
BMP
dan
Cetak
dan
Hak penguasaan atas Tanah dan hak-hak tanah menurut
Tutorial
non cetak
refrensi terkait
UUPA
Tutor mengembangkan
22. Macam-macam hakRAT/Peta
atas TanahKonsep
menurut UUPA
berdasarkan
kajian
23. Prosedur administrasi
permohonanhasil
hak atas
tanah
materi BMP dan Reanalisis
Kompetensi pada BMP
Tutor mempersiapkan
contoh yang relevan dan
pertanyaan untuk
didiskusikan oleh
mahasiswa
Tutor mengecek bahan
presentasi yang akan
dibahas
2
Kegiatan
Pendahulua
n
Mereview pembahasan
materi kegiatan tutorial III
Tutor menjelaskan tentang
tujuan pembelajaran dan
hasil kegiatan tutorial IV
Tutor menjelaskan tentang
strategi tutorial pada
kegiatan tutorial IV
Tanya – jawab tutor dan
mahasiswa tentang
kesiapan mahasiswa
membaca materi yang
akan dibahas
Tutor mengarahkan
mahasiswa untuk
melibatkan diri dan aktif
dalam kegiatan tutorial IV
WAKTU
120’
Power
point,
Laptop,
LCD, dan
kertas kerja
15’
Power
point,
Laptop,
100’
Catatan : Mahasiswa digiring
untuk bertanya atau
mengemukakan pendapat
3.
Penyajian
Tutor menjelaskan
masalah-masalah dalam
Hak-hak atas Tanah dan
NO
TAHAPAN
RINCIAN KEGIATAN
macam-macam hak Atas Tanah
dalam praktik dan cara
MEDIA
LCD, dan
kertas kerja
WAKTU
permohonannya
(browsing/referensi lain di
luar Modul)
Tanya jawab tentang
substansi
Tutor menunjukkan
RAT/Peta Konsep dan
meminta mahasiswa untuk
membaca/menjelaskan
RAT/Peta Konsep
Tutor meminta mahasiswa
untuk menyimpulkan
substansi berdasarkan
RAT/Peta Konsep
Tutor menunjukkan kepada
mahasiswa beberapa
contoh studi kasus
Mahasiswa membahas
bersama arti konseptual
dalam studi kasus
Mahasiswa melakukan
diskusi kelompok untuk
membahas Modul 4
(selama ± 15 menit)
Memberi kesimpulan atas
hasil diskusi dan dibahas
bersama
4
Penutup
Tutor mengajak mahasiswa
untuk mengulangi
pembahasan seluruh
materi yang telah
didiskusikan selama
kegiatan tutorial IV
Tanya – jawab tentang
berbagai hal yang
berkaitan dengan
substansi
5’
Acara Tutorial ke
: V
Kompetensi Umum : Setelah menyelesaikan tutorial V ini mahasiswa
diharapkan dapat menjelaskan Pengertian, tujuan,
ketentuan-ketentuan dan pelaksanaan landreform
yang terjadi di Indonesia
Kompetensi Khusus :
1. Menjelaskan tentang Pengertian, tujuan dan ketentuan-ketentuan Landreform di
Indonesia
2. Menjelaskan Pelaksanaan Landreform di Indonesia
Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan :
24. Pengertian, tujuan dan program Landreform
25. Aparatur penyelenggara landreform dan ketentuan-ketentuan landreform Indonesia
26. Luas maksimum pemilikan tanah
27. Tanah pertanian dan tanah di beberapa daerah
28. Pengertian keluarga dalam hubungannya dengan pemilikan tanah
29. Larangan mengalihkan hak atas tanah
30. Peraturan Pemerintah No.224 Tahun 1961 dan No.41 Tahun 1964
31. Tanah Absentee dan pensiunan PNS dalam pemilikan tanah
32. Sanksi pelanggaran pemilikan tanah
33. Gadai tanah
34. Tugas dan Tatakerja pelaksanaan landreform
Aktifitas Tutorial :
NO
TAHAPAN
1. Persiapan
Tutorial
2
Kegiatan
RINCIAN KEGIATAN
Tutor mengkaji BMP
Tutor mengembangkan
RAT/Peta Konsep
berdasarkan hasil kajian
materi BMP dan
Reanalisis Kompetensi
pada BMP
Tutor mempersiapkan
contoh yang relevan dan
pertanyaan untuk
didiskusikan oleh
mahasiswa
Tutor mengecek bahan
presentasi yang akan
dibahas
Tutor menyusun tugas 2
untuk mahasiswa
Mereview pembahasan
MEDIA
BMP Cetak
dan non
cetak
WAKTU
120’
Power
15’
NO
TAHAPAN
Pendahulua
n
RINCIAN KEGIATAN
materi kegiatan tutorial IV
Tutor menjelaskan tentang
tujuan pembelajaran dan
hasil kegiatan yang ingin
dicapai dalam tutorial V
Tutor menjelaskan tentang
Tugas 2 dan kriteria
penilaian tugas yang
harus dikerjakan oleh
mahasiswa setelah
diskusi kelas
Tutor menjelaskan tentang
strategi tutorial pada
kegiatan tutorial V
Tanya – jawab tutor dan
mahasiswa tentang
kesiapan mahasiswa
membaca materi yang
akan dibahas
Tutor mengarahkan
mahasiswa untuk
melibatkan diri dan aktif
dalam kegiatan tutorial V
MEDIA
point,
Laptop,
LCD, dan
kertas kerja
WAKTU
Power
point,
Laptop,
LCD, dan
kertas kerja
100’
Catatan : Mahasiswa digiring
untuk bertanya atau
mengemukakan pendapat
3.
Pengerjaan
tugas
4
Penutup
Mahasiswa mengerjakan
tugas
Mahasiswa melakukan
diskusi kelompok untuk
membahas tugas (selama
± 15 menit)
Tutor Memberi
kesimpulan atas tugas
yang dikerjakan
mahasiswa
Tutor mengajak
mahasiswa untuk
mengulangi pembahasan
tugas
Tanya – jawab tentang
berbagai hal yang
berkaitan dengan
substansi
5’
NO
TAHAPAN
RINCIAN KEGIATAN
MEDIA
WAKTU
Acara Tutorial ke
: VI
Kompetensi Umum :
Setelah menyelesaikan tutorial VI ini mahasiswa
diharapkan dapat menjelaskan pengertian dan maksud
serta pengadaan tanah
Kompetensi Khusus : Mahasiswa dapat
1. Menjelaskan Pengertian dan maksud pengadaan tanah
2. Menjelaskan Tata cara pengadaan tanah bagi pelaksanaan pembangunan untuk
kepentingan umum
Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan :
35. Pengertian pengadaan tanah
36. Tujuan pengadaan tanah
37. Faktor-faktor penting dalam pengadaan tanah
38. Tata cara pencabutan hak atas tanah
39. Tata cara pembebasan hak atas tanah
40. Tata cara pengadaan tanah bagi pelaksanaan pembangunan untuk kepentingan umum
41. Tata cara pengadaan tanah berdasarkan berbagai peraturan Perkembangan
Manajemen Pemerintahan Abad ke-21
Aktifitas Tutorial :
NO
TAHAPAN
1. Persiapan
Tutorial
RINCIAN KEGIATAN
Tutor mengkaji BMP
Tutor mengembangkan
RAT/Peta Konsep
berdasarkan hasil kajian
materi BMP dan Reanalisis
Kompetensi pada BMP
Tutor mempersiapkan
MEDIA
BMP dan
refrensi lain
cetak dan
non cetak
WAKTU
120’
NO
TAHAPAN
2
Kegiatan
Pendahulua
n
RINCIAN KEGIATAN
contoh yang relevan dan
pertanyaan untuk
didiskusikan oleh
mahasiswa
Tutor mengecek bahan
presentasi yang akan
dibahas
Mereview pembahasan
materi kegiatan tutorial V
Tutor menjelaskan tentang
tujuan pembelajaran dan
hasil kegiatan tutorial VI
Tutor menjelaskan tentang
strategi tutorial pada
kegiatan tutorial VI
Tanya – jawab tutor dan
mahasiswa tentang
kesiapan mahasiswa
membaca materi yang
akan dibahas
Tutor mengarahkan
mahasiswa untuk
melibatkan diri dan aktif
dalam kegiatan tutorial VI
MEDIA
WAKTU
Power
point,
Laptop,
LCD, dan
kertas kerja
15’
Power
point,
Laptop,
LCD, dan
kertas kerja
100’
Catatan : Mahasiswa digiring
untuk bertanya atau
mengemukakan pendapat
3.
Penyajian
Tutor menjelaskan tentang
masalah-masalah penting
pengadaan tanah dan
Tata cara pengadaan
tanah bagi pelaksanaan
pembangunan untuk
kepentingan umum
Tanya jawab tentang
substansi
Tutor menunjukkan
RAT/Peta Konsep dan
meminta mahasiswa untuk
membaca/menjelaskan
RAT/Peta Konsep
Tutor meminta mahasiswa
NO
TAHAPAN
4
Penutup
Acara Tutorial ke
RINCIAN KEGIATAN
untuk menyimpulkan
substansi berdasarkan
RAT/Peta Konsep
Tutor menunjukkan kepada
mahasiswa beberapa
contoh studi kasus
Mahasiswa membahas
bersama arti konseptual
dalam studi kasus
Mahasiswa melakukan
diskusi kelompok untuk
membahas Modul 4
(selama ± 15 menit)
Memberi kesimpulan atas
hasil diskusi dan dibahas
bersama
MEDIA
Tutor mengajak mahasiswa
untuk mengulangi
pembahasan seluruh
materi yang telah
didiskusikan selama
kegiatan tutorial VI
Tanya – jawab tentang
berbagai hal yang
berkaitan dengan
substansi
WAKTU
5’
: VII
Kompetensi Umum : Setelah menyelesaikan tutorial ke VII ini mahasiswa
diharapkan dapat menjelaskan Peralihan hak atas
Kompetensi Khusus : Mahasiswa diharapkan dapat:
1. Menjelaskan Ruang lingkup dan Dasar Hukum peralihan hak atas tanah
2. Menjelaskan proses jual beli, tukar menukar, dan hibah atas tanah
Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan :
42. Ruang lingkup peralihan hak atas tanah
43. Dasar hukum peralihan hak atas tanah
44. Pemberian izin pemindahan hak atas tanah
45. Dokumen-dokumen yang diperlukan dalam pendaftaran balik nama tanah
46. Jual beli tanah
47. Tukar menukar tanah
48. Hibah atas tanah
Aktifitas Tutorial :
NO
TAHAPAN
1. Persiapan
Tutorial
2
Kegiatan
Pendahulua
n
RINCIAN KEGIATAN
Tutor mengkaji BMP
Tutor mengembangkan
RAT/Peta Konsep
berdasarkan hasil kajian
materi BMP dan Reanalisis
Kompetensi pada BMP
Tutor mempersiapkan
contoh yang relevan dan
pertanyaan untuk
didiskusikan oleh
mahasiswa
Tutor mengecek bahan
presentasi yang akan
dibahas
Tutor menyusun tugas 3
untuk mahasiswa
Mereview pembahasan
materi kegiatan tutorial VI
Tutor menjelaskan tentang
tujuan pembelajaran dan
hasil kegiatan tutorial VII
Tutor menjelaskan tentang
Tugas 2 dan kriteria
penilaian tugas yang harus
dikerjakan oleh mahasiswa
setelah diskusi kelas
Tutor menjelaskan tentang
strategi tutorial pada
kegiatan tutorial VII
Tanya – jawab tutor dan
mahasiswa tentang
kesiapan mahasiswa
membaca materi yang
akan dibahas
Tutor mengarahkan
mahasiswa untuk
melibatkan diri dan aktif
dalam kegiatan tutorial VII
MEDIA
-
WAKTU
-
Power
point,
Laptop,
LCD, dan
kertas kerja
15’
Power
100’
Catatan : Mahasiswa digiring
untuk bertanya atau
mengemukakan pendapat
3.
Pengerjaan
Mahasiswa mengerjakan
NO
4
TAHAPAN
tugas
Penutup
RINCIAN KEGIATAN
tugas
Mahasiswa melakukan
diskusi kelompok untuk
membahas tugas (selama
± 15 menit)
Tutor Memberi kesimpulan
atas tugas yang
dikerjakan mahasiswa
Acara Tutorial ke
MEDIA
point,
Laptop,
LCD, dan
kertas kerja
Tutor mengajak mahasiswa
untuk mengulangi
pembahasan tugas
Tanya – jawab tentang
berbagai hal yang
berkaitan dengan
substansi
WAKTU
5’
: VIII
Kompetensi Umum : Setelah menyelesaikan tutorial ke VIII ini Mahasiswa
mampu menjelaskan Administrasi Penatagunaan tanah dan
sistem informasi pertanahan
Kompetensi Khusus : mahasiswa mampu menjelaskan:
1. Administrasi Penatagunaan tanah
2. Tata laksana Penggunaan tanah
3. Sistem informasi pertanahan .
Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan :
1. Dasar dan sumber hukum pengaturan penggunaan tanah
2. UU No 26/2007 ttg Penataan Ruang
49. PP No 16 Tahun 2004 ttg Penatagunaan Tanah
50. Pemberian fatwa tata guna tanah
51. Pengertian Data dan Informasi
NO
TAHAPAN
RINCIAN KEGIATAN
52.
Jenis, Pemrosesan dan Basis Data
1. Persiapan
Tutor mengkaji BMP
Tutorial
53.
Implementasi Sistem
informasi
manajemen
Tutor
mengembangkan
RAT/Peta Konsep
berdasarkan hasil kajian
materi BMP dan
Reanalisis Kompetensi
pada BMP
Tutor mempersiapkan
contoh yang relevan dan
pertanyaan untuk
didiskusikan oleh
mahasiswa
Tutor mengecek bahan
presentasi yang akan
dibahas
2
Kegiatan
Pendahulua
n
Aktifitas Tutorial :
MEDIA
BMP/refrensi
Cetak dan
non cetal
Mereview pembahasan
Power point,
materi kegiatan tutorial VII Laptop, LCD,
dan kertas
Tutor menjelaskan
kerja
tentang tujuan
pembelajaran dan hasil
kegiatan tutorial VIII
Tutor menjelaskan tentang
strategi tutorial pada
kegiatan tutorial VIII
Tanya – jawab tutor dan
mahasiswa tentang
kesiapan mahasiswa
membaca materi yang
akan dibahas
Tutor mengarahkan
mahasiswa untuk
melibatkan diri dan aktif
dalam kegiatan tutorial VIII
WAKTU
120’
15’
Catatan : Mahasiswa digiring
untuk bertanya atau
mengemukakan pendapat
3.
Penyajian
Tutor menjelaskan hal-hal
Power point,
100’
NO
TAHAPAN
4
Penutup
RINCIAN KEGIATAN
MEDIA
penting tentang substansi Laptop, LCD,
(browsing/referensi lain di
dan kertas
luar Modul)
kerja
Tanya jawab tentang
substansi
Tutor menunjukkan
RAT/Peta Konsep dan
meminta mahasiswa untuk
membaca/menjelaskan
RAT/Peta Konsep
Tutor meminta mahasiswa
untuk menyimpulkan
substansi berdasarkan
RAT/Peta Konsep
Tutor menunjukkan
kepada mahasiswa
beberapa contoh studi
kasus
Mahasiswa membahas
bersama arti konseptual
dalam studi kasus
Mahasiswa melakukan
diskusi kelompok untuk
membahas Modul 9
(selama ± 15 menit)
Memberi kesimpulan atas
hasil diskusi dan dibahas
bersama
Tutor mengajak
mahasiswa untuk
mengulangi pembahasan
seluruh materi yang telah
didiskusikan selama
kegiatan tutorial VIII
Tanya – jawab tentang
berbagai hal yang
berkaitan dengan
substansi
WAKTU
5’
Matakuliah
:
Administrasi Pertanahan
Semester
:
-
SKS
:
3 SKS
Nama Pengembang
:
Hasmonel
Deskripsi Matakuliah :
Administrasi Pertanahan merupakan mata kuliah
pendukung dalam program studi Ilmu Administrasi
Negara. Matakuliah ini membahas tentang Konsep dasar
administrasi dan administrasi pertanahan, manajemen
pertanahan, pendaftaran tanah di Indonesia, hak-hak
atas tanah, landreform, admnistrasi pengadaan tanah,
peralihan hak atas tanah, administrasi penatagunaan
tanah, dan sistem informasi pertanahan.
Acara Tutorial ke
: I
Kompetensi Umum :
Setelah selesai tutorial I, mahasiswa diharapkan mampu
menjelaskan
Konsep
Dasar
Administrasi dan Administrasi Pertanahan.
Kompetensi Khusus :
1. Menjelaskan pengertian, ciri-ciri dan penggolongan ilmu administrasi
2. Menjelaskan Administrasi Pertanahan
Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan :
1. Fenomena kerja sama antar manusia
2. Pengertian Administrasi dalam arti luas dan sempit , Ciri-ciri Admnistrasi
3. Tujuan adminsitrasi
4. Penggolongan Ilmu Administrasi
5. Pengertian Pertanahan
6. Pengertian Administrasi Pertanahan
7. Catur Tertib Pertanahan
8. Ruang Lingkup Administrasi Pertanahan
Aktifitas Tutorial :
NO
1.
TAHAPAN
Persiapan
Tutorial
RINCIAN KEGIATAN
Tutor mengkaji BMP
Tutor mengembangkan RAT/Peta
Konsep berdasarkan hasil kajian
materi BMP dan Reanalisis
MEDIA
BMP
Cetak
dan non
cetak
WAKTU
120 ‘
NO
TAHAPAN
RINCIAN KEGIATAN
Kompetensi pada BMP
Tutor mempersiapkan contoh
yang relevan dan pertanyaan
untuk didiskusikan oleh
mahasiswa
Tutor mengecek bahan
presentasi yang akan dibahas
2
Kegiatan
Pendahulu
an
Tutor menjelaskan tentang
tujuan pembelajaran dan hasil
kegiatan tutorial I
Tutor menjelaskan tentang
strategi tutorial pada kegiatan
tutorial I
Tanya – jawab tutor dan
mahasiswa tentang kesiapan
mahasiswa membaca materi
yang akan dibahas
Tutor mengarahkan mahasiswa
untuk melibatkan diri dan aktif
dalam kegiatan tutorial I
MEDIA
WAKTU
Power
point,
Laptop,
LCD, dan
kertas
kerja
15’
Power
point,
Laptop,
LCD, dan
kertas
kerja
100’
Catatan : Mahasiswa digiring untuk
berdiskusi atau mengemukakan
pendapat
3.
Penyajian
Tutor menjelaskan tentang
masalah-masalah penting
pengertian, ciri-ciri dan
penggolongan ilmu administrasi
dan Administrasi Pertanahan
(browsing/referensi lain di luar
Modul)
Tanya jawab tentang maksud dan
pengertian administrasi dan
administrasi pertanahan
Tutor menunjukan RAT/Peta
Konsep dan meminta mahasiswa
untuk membaca/menjelaskan
RAT/Peta Konsep
Tutor meminta mahasiswa untuk
menyimpulkan pentingnya
administrasi dan administrasi
pertanahan berdasarkan
RAT/Peta Konsep
Tutor menunjukkan kepada
mahasiswa beberapa contoh
Mahasiswa membahas bersama
NO
4
TAHAPAN
Penutup
RINCIAN KEGIATAN
arti konseptual administrasi dan
administrasi pertanahan
Mahasiswa melakukan diskusi
kelompok untuk membahas
Modul 1 (selama ± 15 menit)
Memberi kesimpulan atas hasil
diskusi dan dibahas bersama
MEDIA
Tutor mengajak mahasiswa untuk
mengulangi pembahasan seluruh
materi yang telah didiskusikan
selama kegiatan tutorial I
Tanya – jawab tentang berbagai
hal yang berkaitan dengan
substansi
Acara Tutorial ke
WAKTU
5’
: II
Kompetensi Umum : Setelah menyelesaikan tutorial ke II, mahasiswa
diharapkan mampu menjelaskan Manajemen Pertanahan
dan kebijakan di bidang manajemen Pertanahan
Kompetensi Khusus :
1. Menjelaskan tentang Manajemen Pertanahan
2. Menjelaskan Kebijakan Manajemen Pertanahan
Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan :
1. Pengertian manajemen
2. Pengertian Pertanahan
3. Pengertian Manajemen Pertanahan
4. Penatagunaan tanah
5. Penataan Penguasaan Tanah
6. Pengurusan Hak atas Tanah
7. Pengukuran dan Pendaftaran Tanah
Aktifitas Tutorial :
NO
TAHAPAN
1. Persiapan
Tutorial
RINCIAN KEGIATAN
Tutor mengkaji BMP dan
referensi lain yang sejenis
Tutor mengembangkan
RAT/Peta Konsep
MEDIA
Cetak dan
non cetak
WAKTU
120’
NO
TAHAPAN
RINCIAN KEGIATAN
berdasarkan hasil kajian
materi BMP dan Reanalisis
Kompetensi pada BMP
Tutor mempersiapkan
contoh yang relevan dan
pertanyaan untuk
didiskusikan oleh
mahasiswa
Tutor mengecek bahan
presentasi yang akan
dibahas
MEDIA
WAKTU
2
Kegiatan
Pendahulua
n
Mereview pembahasan
materi kegiatan tutorial I
Tutor menjelaskan tentang
tujuan pembelajaran dan
hasil kegiatan tutorial II
Tutor menjelaskan tentang
strategi tutorial pada
kegiatan tutorial II
Tanya – jawab tutor dan
mahasiswa tentang
kesiapan mahasiswa
membaca materi yang
akan dibahas
Tutor mengarahkan
mahasiswa untuk
melibatkan diri dan aktif
dalam kegiatan tutorial II
Power
point,
Laptop,
LCD, dan
kertas kerja
15’
Power
point,
Laptop,
LCD, dan
kertas kerja
100’
Catatan : Mahasiswa digiring
untuk bertanya atau
mengemukakan pendapat
3.
Penyajian
Tutor menjelaskan tentang
hal-hal penting dalam
Manajemen Pertanahan dan
Kebijakan Manajemen
Pertanahan
(browsing/referensi lain di
luar Modul)
Tanya jawab tentang
substansi
Tutor menunjukkan
RAT/Peta Konsep dan
meminta mahasiswa untuk
membaca/menjelaskan
RAT/Peta Konsep
NO
TAHAPAN
4
Penutup
RINCIAN KEGIATAN
Tutor meminta mahasiswa
untuk menyimpulkan
substansi berdasarkan
RAT/Peta Konsep
Tutor menunjukkan kepada
mahasiswa beberapa
contoh
Mahasiswa membahas
bersama arti konseptual
dalam studi kasus
Mahasiswa melakukan
diskusi kelompok untuk
membahas Modul 2
(selama ± 15 menit)
Memberi kesimpulan atas
hasil diskusi dan dibahas
bersama
MEDIA
Tutor mengajak mahasiswa
untuk mengulangi
pembahasan seluruh
materi yang telah
didiskusikan selama
kegiatan tutorial II
Tanya – jawab tentang
berbagai hal yang
berkaitan dengan
substansi
Acara Tutorial ke
WAKTU
5’
: III
Kompetensi Umum : Setelah menyelesaikan tutorial III ini, mahasiswa
diharapkan dapat menjelaskan Pendaftaran Tanah di
Indonesia
Kompetensi Khusus :
1. Menjelaskan Pengertian, sistem, asas, dan tujuan pendaftaran tanah
2. Menjelaskan Pendafataran tanah menurut ketentuan PP No. 24 Th. 1997.
Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan :
11. Pendafataran tanah pada umumnya
12. Badan penyelenggaraan pendaftaran tanah
Aktifitas Tutorial :
13. Pengertian pendaftaran tanah
NO
TAHAPAN
RINCIAN KEGIATAN
14.
Tujuan Pendaftaran tanah
1. Persiapan
Tutor mengkaji BMP
Tutorial
15. Sistem publikasiPendaftaran
tanah
Tutor mengembangkan
RAT/Peta
Konsep
16. Sistem Pendafaran tanah
berdasarkan hasil kajian
17. Asas-asas Pendaftaran
tanah
materi
BMP dan
Reanalisis
Kompetensi
18. Pedaftaran tanah sebelum
berlaku UUPA
pada BMP
Tutor mempersiapkan
contoh yang relevan dan
pertanyaan untuk
didiskusikan oleh
mahasiswa
Tutor mengecek bahan
presentasi yang akan
dibahas
Tutor menyusun tugas 1
untuk mahasiswa
2
Kegiatan
Pendahulua
n
Mereview pembahasan
materi kegiatan tutorial II
Tutor menjelaskan tentang
tujuan pembelajaran dan
hasil kegiatan tutorial III
Tutor menjelaskan tentang
Tugas 1 dan kriteria
penilaian tugas yang
harus dikerjakan oleh
mahasiswa setelah
diskusi kelas
Tutor menjelaskan tentang
strategi tutorial pada
kegiatan tutorial III
Tanya – jawab tutor dan
mahasiswa tentang
kesiapan mahasiswa
membaca materi yang
akan dibahas
Tutor mengarahkan
mahasiswa untuk
MEDIA
Cetak dan
non cetak
WAKTU
120’
Power
point,
Laptop,
LCD, dan
kertas kerja
15’
NO
TAHAPAN
RINCIAN KEGIATAN
melibatkan diri dan aktif
dalam kegiatan tutorial III
MEDIA
WAKTU
Power
point,
Laptop,
LCD, dan
kertas kerja
100’
Catatan : Mahasiswa digiring
untuk bertanya atau
mengemukakan pendapat
3.
Pengerjaan
tugas
4
Penutup
Mahasiswa mengerjakan
tugas
Mahasiswa melakukan
diskusi kelompok untuk
membahas tugas (selama
± 15 menit)
Tutor Memberi
kesimpulan atas tugas
yang dikerjakan
mahasiswa
Tutor mengajak
mahasiswa untuk
mengulangi pembahasan
seluruh materi tugas
Tanya – jawab tentang
berbagai hal yang
berkaitan dengan
substansi tugas
Acara Tutorial ke
5’
: IV
Kompetensi Umum : Setelah menyelesaikan tutorial IV Mahasiswa dapat
menjelaskan Hak-hak atas Tanah
Kompetensi Khusus :
1. Menjelaskan Hak-hak atas Tanah dalam Dimensi UUPA
2. Menjelaskan Macam-macam hak Atas Tanah dalam praktik dan cara permohonannya
Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan :
19. Hak-hak atas Tanah sebelum berlakunya UUPA
20. Arti dan tempat hak atas Tanah dalam administrasi
Aktifitas Tutorial :
pertanahan
NO
TAHAPAN
RINCIAN KEGIATAN
MEDIA
1. 21.
Persiapan
Tutor
mengkaji
BMP
dan
Cetak
dan
Hak penguasaan atas Tanah dan hak-hak tanah menurut
Tutorial
non cetak
refrensi terkait
UUPA
Tutor mengembangkan
22. Macam-macam hakRAT/Peta
atas TanahKonsep
menurut UUPA
berdasarkan
kajian
23. Prosedur administrasi
permohonanhasil
hak atas
tanah
materi BMP dan Reanalisis
Kompetensi pada BMP
Tutor mempersiapkan
contoh yang relevan dan
pertanyaan untuk
didiskusikan oleh
mahasiswa
Tutor mengecek bahan
presentasi yang akan
dibahas
2
Kegiatan
Pendahulua
n
Mereview pembahasan
materi kegiatan tutorial III
Tutor menjelaskan tentang
tujuan pembelajaran dan
hasil kegiatan tutorial IV
Tutor menjelaskan tentang
strategi tutorial pada
kegiatan tutorial IV
Tanya – jawab tutor dan
mahasiswa tentang
kesiapan mahasiswa
membaca materi yang
akan dibahas
Tutor mengarahkan
mahasiswa untuk
melibatkan diri dan aktif
dalam kegiatan tutorial IV
WAKTU
120’
Power
point,
Laptop,
LCD, dan
kertas kerja
15’
Power
point,
Laptop,
100’
Catatan : Mahasiswa digiring
untuk bertanya atau
mengemukakan pendapat
3.
Penyajian
Tutor menjelaskan
masalah-masalah dalam
Hak-hak atas Tanah dan
NO
TAHAPAN
RINCIAN KEGIATAN
macam-macam hak Atas Tanah
dalam praktik dan cara
MEDIA
LCD, dan
kertas kerja
WAKTU
permohonannya
(browsing/referensi lain di
luar Modul)
Tanya jawab tentang
substansi
Tutor menunjukkan
RAT/Peta Konsep dan
meminta mahasiswa untuk
membaca/menjelaskan
RAT/Peta Konsep
Tutor meminta mahasiswa
untuk menyimpulkan
substansi berdasarkan
RAT/Peta Konsep
Tutor menunjukkan kepada
mahasiswa beberapa
contoh studi kasus
Mahasiswa membahas
bersama arti konseptual
dalam studi kasus
Mahasiswa melakukan
diskusi kelompok untuk
membahas Modul 4
(selama ± 15 menit)
Memberi kesimpulan atas
hasil diskusi dan dibahas
bersama
4
Penutup
Tutor mengajak mahasiswa
untuk mengulangi
pembahasan seluruh
materi yang telah
didiskusikan selama
kegiatan tutorial IV
Tanya – jawab tentang
berbagai hal yang
berkaitan dengan
substansi
5’
Acara Tutorial ke
: V
Kompetensi Umum : Setelah menyelesaikan tutorial V ini mahasiswa
diharapkan dapat menjelaskan Pengertian, tujuan,
ketentuan-ketentuan dan pelaksanaan landreform
yang terjadi di Indonesia
Kompetensi Khusus :
1. Menjelaskan tentang Pengertian, tujuan dan ketentuan-ketentuan Landreform di
Indonesia
2. Menjelaskan Pelaksanaan Landreform di Indonesia
Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan :
24. Pengertian, tujuan dan program Landreform
25. Aparatur penyelenggara landreform dan ketentuan-ketentuan landreform Indonesia
26. Luas maksimum pemilikan tanah
27. Tanah pertanian dan tanah di beberapa daerah
28. Pengertian keluarga dalam hubungannya dengan pemilikan tanah
29. Larangan mengalihkan hak atas tanah
30. Peraturan Pemerintah No.224 Tahun 1961 dan No.41 Tahun 1964
31. Tanah Absentee dan pensiunan PNS dalam pemilikan tanah
32. Sanksi pelanggaran pemilikan tanah
33. Gadai tanah
34. Tugas dan Tatakerja pelaksanaan landreform
Aktifitas Tutorial :
NO
TAHAPAN
1. Persiapan
Tutorial
2
Kegiatan
RINCIAN KEGIATAN
Tutor mengkaji BMP
Tutor mengembangkan
RAT/Peta Konsep
berdasarkan hasil kajian
materi BMP dan
Reanalisis Kompetensi
pada BMP
Tutor mempersiapkan
contoh yang relevan dan
pertanyaan untuk
didiskusikan oleh
mahasiswa
Tutor mengecek bahan
presentasi yang akan
dibahas
Tutor menyusun tugas 2
untuk mahasiswa
Mereview pembahasan
MEDIA
BMP Cetak
dan non
cetak
WAKTU
120’
Power
15’
NO
TAHAPAN
Pendahulua
n
RINCIAN KEGIATAN
materi kegiatan tutorial IV
Tutor menjelaskan tentang
tujuan pembelajaran dan
hasil kegiatan yang ingin
dicapai dalam tutorial V
Tutor menjelaskan tentang
Tugas 2 dan kriteria
penilaian tugas yang
harus dikerjakan oleh
mahasiswa setelah
diskusi kelas
Tutor menjelaskan tentang
strategi tutorial pada
kegiatan tutorial V
Tanya – jawab tutor dan
mahasiswa tentang
kesiapan mahasiswa
membaca materi yang
akan dibahas
Tutor mengarahkan
mahasiswa untuk
melibatkan diri dan aktif
dalam kegiatan tutorial V
MEDIA
point,
Laptop,
LCD, dan
kertas kerja
WAKTU
Power
point,
Laptop,
LCD, dan
kertas kerja
100’
Catatan : Mahasiswa digiring
untuk bertanya atau
mengemukakan pendapat
3.
Pengerjaan
tugas
4
Penutup
Mahasiswa mengerjakan
tugas
Mahasiswa melakukan
diskusi kelompok untuk
membahas tugas (selama
± 15 menit)
Tutor Memberi
kesimpulan atas tugas
yang dikerjakan
mahasiswa
Tutor mengajak
mahasiswa untuk
mengulangi pembahasan
tugas
Tanya – jawab tentang
berbagai hal yang
berkaitan dengan
substansi
5’
NO
TAHAPAN
RINCIAN KEGIATAN
MEDIA
WAKTU
Acara Tutorial ke
: VI
Kompetensi Umum :
Setelah menyelesaikan tutorial VI ini mahasiswa
diharapkan dapat menjelaskan pengertian dan maksud
serta pengadaan tanah
Kompetensi Khusus : Mahasiswa dapat
1. Menjelaskan Pengertian dan maksud pengadaan tanah
2. Menjelaskan Tata cara pengadaan tanah bagi pelaksanaan pembangunan untuk
kepentingan umum
Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan :
35. Pengertian pengadaan tanah
36. Tujuan pengadaan tanah
37. Faktor-faktor penting dalam pengadaan tanah
38. Tata cara pencabutan hak atas tanah
39. Tata cara pembebasan hak atas tanah
40. Tata cara pengadaan tanah bagi pelaksanaan pembangunan untuk kepentingan umum
41. Tata cara pengadaan tanah berdasarkan berbagai peraturan Perkembangan
Manajemen Pemerintahan Abad ke-21
Aktifitas Tutorial :
NO
TAHAPAN
1. Persiapan
Tutorial
RINCIAN KEGIATAN
Tutor mengkaji BMP
Tutor mengembangkan
RAT/Peta Konsep
berdasarkan hasil kajian
materi BMP dan Reanalisis
Kompetensi pada BMP
Tutor mempersiapkan
MEDIA
BMP dan
refrensi lain
cetak dan
non cetak
WAKTU
120’
NO
TAHAPAN
2
Kegiatan
Pendahulua
n
RINCIAN KEGIATAN
contoh yang relevan dan
pertanyaan untuk
didiskusikan oleh
mahasiswa
Tutor mengecek bahan
presentasi yang akan
dibahas
Mereview pembahasan
materi kegiatan tutorial V
Tutor menjelaskan tentang
tujuan pembelajaran dan
hasil kegiatan tutorial VI
Tutor menjelaskan tentang
strategi tutorial pada
kegiatan tutorial VI
Tanya – jawab tutor dan
mahasiswa tentang
kesiapan mahasiswa
membaca materi yang
akan dibahas
Tutor mengarahkan
mahasiswa untuk
melibatkan diri dan aktif
dalam kegiatan tutorial VI
MEDIA
WAKTU
Power
point,
Laptop,
LCD, dan
kertas kerja
15’
Power
point,
Laptop,
LCD, dan
kertas kerja
100’
Catatan : Mahasiswa digiring
untuk bertanya atau
mengemukakan pendapat
3.
Penyajian
Tutor menjelaskan tentang
masalah-masalah penting
pengadaan tanah dan
Tata cara pengadaan
tanah bagi pelaksanaan
pembangunan untuk
kepentingan umum
Tanya jawab tentang
substansi
Tutor menunjukkan
RAT/Peta Konsep dan
meminta mahasiswa untuk
membaca/menjelaskan
RAT/Peta Konsep
Tutor meminta mahasiswa
NO
TAHAPAN
4
Penutup
Acara Tutorial ke
RINCIAN KEGIATAN
untuk menyimpulkan
substansi berdasarkan
RAT/Peta Konsep
Tutor menunjukkan kepada
mahasiswa beberapa
contoh studi kasus
Mahasiswa membahas
bersama arti konseptual
dalam studi kasus
Mahasiswa melakukan
diskusi kelompok untuk
membahas Modul 4
(selama ± 15 menit)
Memberi kesimpulan atas
hasil diskusi dan dibahas
bersama
MEDIA
Tutor mengajak mahasiswa
untuk mengulangi
pembahasan seluruh
materi yang telah
didiskusikan selama
kegiatan tutorial VI
Tanya – jawab tentang
berbagai hal yang
berkaitan dengan
substansi
WAKTU
5’
: VII
Kompetensi Umum : Setelah menyelesaikan tutorial ke VII ini mahasiswa
diharapkan dapat menjelaskan Peralihan hak atas
Kompetensi Khusus : Mahasiswa diharapkan dapat:
1. Menjelaskan Ruang lingkup dan Dasar Hukum peralihan hak atas tanah
2. Menjelaskan proses jual beli, tukar menukar, dan hibah atas tanah
Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan :
42. Ruang lingkup peralihan hak atas tanah
43. Dasar hukum peralihan hak atas tanah
44. Pemberian izin pemindahan hak atas tanah
45. Dokumen-dokumen yang diperlukan dalam pendaftaran balik nama tanah
46. Jual beli tanah
47. Tukar menukar tanah
48. Hibah atas tanah
Aktifitas Tutorial :
NO
TAHAPAN
1. Persiapan
Tutorial
2
Kegiatan
Pendahulua
n
RINCIAN KEGIATAN
Tutor mengkaji BMP
Tutor mengembangkan
RAT/Peta Konsep
berdasarkan hasil kajian
materi BMP dan Reanalisis
Kompetensi pada BMP
Tutor mempersiapkan
contoh yang relevan dan
pertanyaan untuk
didiskusikan oleh
mahasiswa
Tutor mengecek bahan
presentasi yang akan
dibahas
Tutor menyusun tugas 3
untuk mahasiswa
Mereview pembahasan
materi kegiatan tutorial VI
Tutor menjelaskan tentang
tujuan pembelajaran dan
hasil kegiatan tutorial VII
Tutor menjelaskan tentang
Tugas 2 dan kriteria
penilaian tugas yang harus
dikerjakan oleh mahasiswa
setelah diskusi kelas
Tutor menjelaskan tentang
strategi tutorial pada
kegiatan tutorial VII
Tanya – jawab tutor dan
mahasiswa tentang
kesiapan mahasiswa
membaca materi yang
akan dibahas
Tutor mengarahkan
mahasiswa untuk
melibatkan diri dan aktif
dalam kegiatan tutorial VII
MEDIA
-
WAKTU
-
Power
point,
Laptop,
LCD, dan
kertas kerja
15’
Power
100’
Catatan : Mahasiswa digiring
untuk bertanya atau
mengemukakan pendapat
3.
Pengerjaan
Mahasiswa mengerjakan
NO
4
TAHAPAN
tugas
Penutup
RINCIAN KEGIATAN
tugas
Mahasiswa melakukan
diskusi kelompok untuk
membahas tugas (selama
± 15 menit)
Tutor Memberi kesimpulan
atas tugas yang
dikerjakan mahasiswa
Acara Tutorial ke
MEDIA
point,
Laptop,
LCD, dan
kertas kerja
Tutor mengajak mahasiswa
untuk mengulangi
pembahasan tugas
Tanya – jawab tentang
berbagai hal yang
berkaitan dengan
substansi
WAKTU
5’
: VIII
Kompetensi Umum : Setelah menyelesaikan tutorial ke VIII ini Mahasiswa
mampu menjelaskan Administrasi Penatagunaan tanah dan
sistem informasi pertanahan
Kompetensi Khusus : mahasiswa mampu menjelaskan:
1. Administrasi Penatagunaan tanah
2. Tata laksana Penggunaan tanah
3. Sistem informasi pertanahan .
Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan :
1. Dasar dan sumber hukum pengaturan penggunaan tanah
2. UU No 26/2007 ttg Penataan Ruang
49. PP No 16 Tahun 2004 ttg Penatagunaan Tanah
50. Pemberian fatwa tata guna tanah
51. Pengertian Data dan Informasi
NO
TAHAPAN
RINCIAN KEGIATAN
52.
Jenis, Pemrosesan dan Basis Data
1. Persiapan
Tutor mengkaji BMP
Tutorial
53.
Implementasi Sistem
informasi
manajemen
Tutor
mengembangkan
RAT/Peta Konsep
berdasarkan hasil kajian
materi BMP dan
Reanalisis Kompetensi
pada BMP
Tutor mempersiapkan
contoh yang relevan dan
pertanyaan untuk
didiskusikan oleh
mahasiswa
Tutor mengecek bahan
presentasi yang akan
dibahas
2
Kegiatan
Pendahulua
n
Aktifitas Tutorial :
MEDIA
BMP/refrensi
Cetak dan
non cetal
Mereview pembahasan
Power point,
materi kegiatan tutorial VII Laptop, LCD,
dan kertas
Tutor menjelaskan
kerja
tentang tujuan
pembelajaran dan hasil
kegiatan tutorial VIII
Tutor menjelaskan tentang
strategi tutorial pada
kegiatan tutorial VIII
Tanya – jawab tutor dan
mahasiswa tentang
kesiapan mahasiswa
membaca materi yang
akan dibahas
Tutor mengarahkan
mahasiswa untuk
melibatkan diri dan aktif
dalam kegiatan tutorial VIII
WAKTU
120’
15’
Catatan : Mahasiswa digiring
untuk bertanya atau
mengemukakan pendapat
3.
Penyajian
Tutor menjelaskan hal-hal
Power point,
100’
NO
TAHAPAN
4
Penutup
RINCIAN KEGIATAN
MEDIA
penting tentang substansi Laptop, LCD,
(browsing/referensi lain di
dan kertas
luar Modul)
kerja
Tanya jawab tentang
substansi
Tutor menunjukkan
RAT/Peta Konsep dan
meminta mahasiswa untuk
membaca/menjelaskan
RAT/Peta Konsep
Tutor meminta mahasiswa
untuk menyimpulkan
substansi berdasarkan
RAT/Peta Konsep
Tutor menunjukkan
kepada mahasiswa
beberapa contoh studi
kasus
Mahasiswa membahas
bersama arti konseptual
dalam studi kasus
Mahasiswa melakukan
diskusi kelompok untuk
membahas Modul 9
(selama ± 15 menit)
Memberi kesimpulan atas
hasil diskusi dan dibahas
bersama
Tutor mengajak
mahasiswa untuk
mengulangi pembahasan
seluruh materi yang telah
didiskusikan selama
kegiatan tutorial VIII
Tanya – jawab tentang
berbagai hal yang
berkaitan dengan
substansi
WAKTU
5’