LAPORAN KEGIATAN PPL DI DINAS PENDIDIKAN KEBUDAYAAN PEMUDA DAN OLAHRAGA KABUPATEN PURWOREJO.
LAPORAN KEGIATAN PPL
DI DINAS PENDIDIKAN KEBUDAYAAN PEMUDA DAN OLAHRAGA
KABUPATEN PURWOREJO
Laporan Ini Disusun untuk Memenuhi Tugas Akhir dari Pelaksanaan Kegiatan PPL
Di Dinas Pendidikan Kebudayaan Pemuda dan Olahraga Kabupaten Purworejo
Dosen Pembimbing : Slamet Lestari, M.Pd
Disusun oleh :
ANANG SUSILO
11101244017
JURUSAN ADMINISTRASI PENDIDIKAN
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIT PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN
LEMBAGA PENGABDIAN MASYARAKAT
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
2014
i
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah Puji Syukur kami panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa
yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya sehingga kami
dapar
menyelesaikan penyususnan Laporan PPL di Dinas Pendidikan, Kebudayaan,
Pemuda dan Olahraga Kabupaten Purworejo tepat pada waktunya. Laporan ini
merupakan hasil rangkaian kegiatan PPL selama di lembaga.
Penyusunan laporan ini bertujuan untuk memenuhi salah satu tugas mata
kuliah PPL dan sebagai bukti secara tertulis tentang pelaksanaan program PPL.
Dalam kesempatan ini, penyusun ingin menyampaikan banyak terima kasih
kepada semua pihak yang memberikan bantuan didalam penyusunan program PPL,
terutama kepada :
1.
Prof. Rohmad Wahab, M.Pd selaku Rektor Universitas Negeri Yogyakarta,
2.
Bapak Ahmad Dadiri, M.Pd selaku Dekan Fakultas Ilmu Pendidikan,
3.
Tim KKN-PPL dari LPM dan UPPL yang telah memberikan bimbingan,
pengarahan, dan wawasan sebagai bekal untuk terjun melaksanakan KKN-PPL,
4.
Bapak Slamet Lestari, M.Pd selaku Dosen Pembimbing Lapangan yang senantiaa
memberikan pengarahan dan bimbingan selama pelaksanaan hingga penyusunan
laporan PPL ini,
5.
Bapak H. Muh. Wuryanto selaku Kepala Dinas Pendidikan, Kebudayaan, Pemuda
dan Olahraga Kabupaten Purworejo yang telah menerima kedatangan kami
dengan baik dan memberikan dukungan terhadap program PPL yang akan kami
laksanakan,
6.
Bapak Sukusyanto, selaku Koordinator Lembaga yang telah memberikan fasilitas
dan bimbingan kepada penyusunan dalam melaksanakan program PPL di Dinas
Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Purworejo,
iii
7.
Bapak Drs. Hanafie, selaku kasie Sarpras Dikmen Dinas Pendidikan,
Kebudayaan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Purworejo yang telah memberikan
pengarahan dan bimbingan dalam pelaksanaan program PPL di Dinas Pendidikan,
Kebudayaan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Purworejo,
8.
Segenap Kepala Bidang dan Staff di Kantor Dinas Pendidikan Kebudayaan
Pemuda dan Olahraga Kabupaten Purworejo yang telah menyambut kami dengan
baik dan banyak membantu selama kami melaksanakan PPL,
9.
Teman-teman seperjuangan PPL AP FIP UNY 2014 yang telah bekerja sama
selama pelaksanaan PPL sampai tersusunnya laporan ini,
10.
Semua pihak yang telah banyak membantu dalam pelaksanaan program PPL dan
penusunan Laporan ini yang tidak dapat penyusun sebutkan satu persatu.
Penyusun berharap semoga seluruh kebaikannya di terima Tuhan Yang Maha
Esa. Akhirnya penyusun menyadari bahwa laporan ini masih jauh dari sempurna
sesuai dengan yang diharapkan, sehingga penyusun mengharapkan kritik dan saran
yang membangun demi kesempurnaan laporan ini. Semiga laporan ini dapat
bermanfaat bagi semua pihak yang terkait.
Yogyakarta, 17 Desember 2014
Penyusun
iv
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ………………………………………………………………….i
HALAMAN PENGESAHAN LAPORAN PPL …………………………………….ii
KATA
PENGANTAR……………………………………………………………………......iii
DAFTAR ISI ………………...……………………………………………………….v
ABSTRAK …………………………………………………………………………...vi
BAB I
PENDAHULUAN
1.
Kondisi Lembaga Praktek …………………………………………….1
2.
Rancangan Kegiatan PPL …………………………………………….4
BAB II
PELAKSANAAN PPL
1.
Persiapan PPL ………………………………………………………...6
2.
Pelaksanaan Praktik …………………………………………………..7
3.
Analisis Hasil Pelaksanaan ………………………………………….10
BAB III PENUTUP
1.
Kesimpulan ………………………………………………………….11
2.
Saran ………………………………………………………………...11
Lampiran
v
ABSTRAK
Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan salah satu tahapan yang
harus dilalui oleh mahasiswa untuk menyelesaikan studi S1, termasuk bagi
mahasiswa program studi Manajemen Pendidikan. Tujuan dari PPL ini adalah agar
mahasiswa mampu menerapkan atau mengimplementasikan teori atau ilmu-ilmu
yang dipelajari secara langsung kepada instansi pendidikan baik itu sekolah maupun
lembaga pendidikan. Dengan pengimplementasian ini maka mahasiswa memiliki
bekal berupa pengalaman yang didapat dari pelaksanaan kegiatan PPL terebut.
PPL Mahasiswa Administrasi Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta di Dinas Pendidikan, Kebudayaan, Pemuda dan
Olahraga Kabupaten Purworejo ini merupakan salah satu media untuk
mengembangkan potensi yang ada dalam diri mahasiswa, dengan cara
mengaplikasikan teori-teori yang didapat mahasiswa sewaktu perkuliahan ke dalam
lingkup dunia kerja. Jadi dengan adanya kegiatan PPL ini mahasiswa tidak hanya
memahami teori saja tetapi menerapkan kompetensi yang dimiliki di lapangan.
Tentunya mahasiswa yang di didik ini sebagai calon tenaga kependidikan yang
berkualitas nantinya.
Secara keseluruhan program-program PPL yang dilaksanakan baik itu
direncanakan ataupun program yang sifatny incidental dan tambahan telah berjalan
dengan lancar. Dalam menjalankan program PPL ini terdapat beberapa factor
pendukung dan juga sebaliknya factor penghambat keberhasilan. Namun, berkat
bantuan dan dukungan dari berbagai pihak terutama pegawai Seksi Pengembangan
Pendidik & Tenaga Kependidikan koordinator lembaga Menengah Dinas
Pendidikan, Kebudayaan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Purworejo serta tim
PPL maka program-program tersebut dapat dilaksanakan dengan lancar dan baik.
Kata Kunci : Validasi Sarpras
vi
BAB I
PENDAHULUAN
A. Kondisi Lembaga Tempat Praktik
Dinas Pendidikan Kebudayaan Pemuda dan Olahraga Kabupaten
Purworejo berkedudukan sebagai salah satu unsur pelaksanaan pemerintah daerah
Purworejo. Dalam penyelenggaraannya, Dinas Pendidikan Kebudayaan Pemuda
dan Olahraga Kabupaten Purworejo mempunyai visi dan misi yang telah
ditetapkan. Visi dari Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Purworejo adalah
Terwujudnya Insan beriman, cerdas, berbudaya dan berdaya saing. Sedangkan
misi untuk mendukung tercapainya visi adalah sebagai berikut:
1. Mewujudkan pendidikan yang religious,
2. Mewujudkan akuntabilitas dan pencintraan publik dalam penyelenggaraan
pendidikan,
3. Mewujudkan pemerataan dan perluasan akses pendidikan,
4. Mewujudkan pendidikan yang bermutu, relevan, dan berdaya saing,
5. Melestarikan dan mengembangkan seni dan budaya daerah,
6. Mewujudkan masyarakat yang sehat, terampil, dan professional.
Dalam pelaksanaan program kerja di Dinas Pendidikan Kebudayaan
Pemuda dan Olahraga Kabupaten Purworejo diperlukan suatu pengorganisasian
yang bertujuan untuk mempermudah dan memahami tentang perincian tugas,
fungsi dan tata kerja.
Dinas Pendidikan Kebudayaan Pemuda dan Olahraga Kabupaten
Purworejo mempunyai tugas Pokok melaksanakan urusan Pemerintah Daerah
bidang pendidikan dan kebudayaan, pemuda dan olahraga sesuai dengan
kewenangan daerah, yang meliputi pendidikan anak usia dini, pendidikan dasar,
pendidikan menengah serta pendidikan non formal, pembinaan pemuda, olahraga
dan kebudayaan.
1
Dalam melaksanakan tugas pokok Dinas Pendidikan Kebudayaan
Pemuda dan Olahraga Kabupaten Purworejo menyelenggarakan fungsi sebagai
berikut :
1. Perumusan kebijakan teknis bidang pendidikan, pemuda, olahraga dan
kebudayaan yang meliputi pendidikan dasar, pendidikan menengah, serta
pendidikan nonformal serta kebudayaan.
2. Penyusunan da n pe laksa naa n rencana da n pro gra m ke rja bidang
pendidikan, kebudayaan, kepemudaan dan olah raga
yang meliputi
pendidikan dasar, pendidikan menengah, pendidikan anak usia dini,
pendidikan non formal dan pendidikan informal, kebudayaan serta pemuda
dan olah raga;
3. Pembinaan dan pengendalian teknis bidang pendidikan, pemuda dan olah
raga yang meliputi pendidikan dasar, pendidikan menengah, pendidikan anak
usia dini, pendidikan non formal dan pendidikan informal, kebudayaan serta
pemuda dan olah raga;
4. Penyelenggaraan perizinan dan pelayanan umum bidang pendidikan,
kebudayaan, kepemudaan dan olah raga yang meliputi pendidikan dasar,
pendidikan menengah, pendidikan anak usia dini, pendidikan non formal dan
pendidikan informal, kebudayaan serta pemuda dan olah raga;
5. Pelaksanaan koordinasi kegiatan dan kerjasama teknis dengan p ihak lain yang
berhubungan dengan bidang pendidikan, kebudayaan, kepemudaan dan olah
raga yang meliputi pendidikan dasar, pendidikan menengah, pendidikan anak
usia dini, pendidikan non formal dan pendidikan informal, kebudayaan serta
pemuda dan olah raga;
6. Pembinaan UPT dalam lingkup pendidikan dan kebudayaan, kepemudaan
dan olah raga;
7. Penyelenggaraan monitoring, evaluasi, dan pelaporan terhadap pelaksanaan
tugas-tugas
bidang
pendidikan, kebudayaan, kepemudaan dan olah raga
yang meliputi pendidikan dasar, pendidikan menengah, pendidikan anak
2
usia dini, pendidikan non formal dan pendidikan informal, kebudayaan serta
pemuda dan olah raga;
8. Pengelolaan sarana dan prasarana olah raga milik Pemerintah Daerah;
9. Penyelenggaraan kesekretariatan Dinas Pendidikan, Kebudayaan, Pemuda
dan Olahraga; dan
10. Pelaksanaan tugas lain yang diberikan oleh Bupati sesuai dengan tugas
pokok dan fungsi.
Lokasi Dinas Pendidikan Kebudayaan Pemuda dan Olahraga Kabupaten
Purworejo cukup strategis karena mudah dijangkau oleh kendaraan umum dan
berada ditengah atau dipusat Kabupaten Purworejo Lingkungan Lembaga juga
sangat baik, hal ini didukung oleh tata ruang dan gudang yang berada dalam satu
kompleks.
Secara keseluruhan keadaan di Kantor Dinas Pendidikan Kebudayaan
Pemuda dan Olahraga Kabupaten Purworejo sudah cukup baik, namun masih
terdapat beberapa kekurangan yang dimiliki. Ruang yang kurang lebar akan terasa
semakin sempit dan pengap akibat dari menumpuknya arsip-arsip dan dokumendokumen masing- masing bidang yang kurang tersusun dengan baik. Selain itu,
jumlah pegawai yang cukup banyak menyebabkan koordinasi dan informasi
sangatlah penting untuk dikelola dengan baik. Adapun tugas dari seksi/bagian
sarpras Dikmen Purworejo yaitu :
1. Merencanakan perumusan kebijakan teknis, pembinaan dan pengawasan
dibidang Sarpras dan peijia untuk SMP, SMA, SMK
2. Mengkoordinasi usulan bantuan sarpras untuk SMP,SMA,SMK
3. Mengkoordinasi pelaksanaan inventarisasi sarprs SMP,SMA,SMK
4. Merencanakan , melaksanakan, memonitor dan mengevaluasi bantuan
DAK, btun blockgrnd,Dekon dn Bansos
5. Mengelola administrasi dan menindaklanjuti usulan-usulan permohonan
ijin
6. Mengelola laporan saran prasarana SMP,SMA,SMK
3
7. Mengelola administrasi asset skolah
8. Mengelola
administresi
dan
pendistribusian
blangko
STTB
SMP,SMA,SMK
B. Rancangan Kegiatan PPL
Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan program dari yang
spekulasi ke ranah kompetensi akademik bagi mahasiswa. Dengan tujuan agar
nantinya memiliki pengalaman lapangan yang dapat dijadikan sebagai wahana
penerapan pengetahuan dan keterampilan mahasiswa dalam bidang akademiknya.
Berdasarkan hasil analisis situasi, maka kegiatan PPL dapat dirumuskan
dalam beberapa program, antara lain :
1. Kegiata PPL Individu Utama
“Validasi data sarpras SMA SMK se-Kabupaten Purworejo”.
2. Kegiatan PPL Penunjang
a. Membantu mengecek nomor urut dan kondisi Ijazah SMA SMK dan
dikelompokan ke tiap SMA SMK sesuai dengan jumlah kebutuhanya nya.
Kegiatan dimulai dari ijasah dari semrang
b. Membantu melengkapi SPPD
c. Membantu melengkapi SPJ
d. Membantu merekap kebutuhan buku kurikulum 2013 SMA SMK seKabupaten Purworejo.
e. Membantu menyiapakan Undangan Rapat Evaluasi dan Koordinasi
f.
Membantu mengoreksi kenaikan pangkat di Subbag TKNK Dikmen.
g. Membantu membuat format tabel untuk program “Pen-tabelan data dari
media kertas ke media yang lebih besar guna menujang efektivitas
pelayanan masyarakat” di Subbag PAUDNI
h. Membantu Pendataan PAUD yang sudah habis perijinanya di Subbag
PAUDNI
i.
Membantu membuat table data PAUD non formal Kabupaten Purworejo
di Subbag PAUDNI
4
j.
Membantu menulis laporan hasil pengembangan kesiswaan PAUD tingkat
Provinsi Jateng TA 2014 di Subbag PAUDNI
k. Membantu Memburning CD di Subbag PAUDNI
5
BAB II
PELAKSANAAN PPL
A. PERSIAPAN
Kegiatan yang dilakukan dalam persiapan Pelaksanaan Praktik Lapangan
(PPL) adalah sosialisasi dan pemantapan program PPL yang akan dikerjakan di
Seksi Sarpras dan perijinan DIKMEN Dinas Pendidikan, Kebudayaan, Pemuda
dan Olahraga Kabupaten Purworejo. Dari kegiatan tersebut pada nantinya akan
memberikan gambaran mengenai arah gerak kegiatan PPL, sehingga muncul
kesepakatan, dukungan dari lokasi kegiatan PPL, dan kesesuaian arah program
PPL dengan program yang ada di Dinas.
Dari hasil kegiatan observasi di Seksi Sarpras dan perijinan DIKMEN
Dinas Pendidikan, Kebudayaan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Purworejo,
dapat diketahui bahwa terdapat program-program kerja pada bulan JuliSeptember sebagai berikut:
1. Pendataan kondisi ruang belajar SMA SMK
2. Pendataan alat pembelajaran SMA SMK
3. Perencanaan pelaksanaan bantua dana dari Provinsi
4. Perencanaan bantuan DAK tahun 2014
5. Pelaksanaan kegiatan DAK Provinsi
6. Pengusulan bantuan-bantuan ke Kementrian Kebudayaan Jakarta
7. Pendataan dan pemantauan bantuan APBN
Salah satu program yang harus dikejakan adalah mendata sarpras SMA
SMK. Pencatatan menjadi penting mengingat data tersebut akan digunakan untuk
mengusulkan
dana
kepada
Kementrian
Pendidikan
Pusat
dan
ebagai
pertimbangan dalam pemberian bantuan kepada satuan pendidikan.. Pendataan
dilakukan secara manual ( oleh pihak sekolah) dan terkomputerisasi (oleh pihak
Dinas). Pendataan sarpras merupakan kegiatan rutin di seksi sarpras dan Perijinan
Dikmen. Sehingga dari Dinas sudah menyediakan blangko yang nantinya
6
dibagikan ke tiap sekolah, namun menurut saya, blangko tersebut perlu diperbaiki
karena masih belum bisa mewadahi semua informasi yang kita butuhkan dan
masih menimbulkan kebingungan bagi pihak pengisi. Adapun permasalahan
yang sering muncul antara lain :
1. Data yang terlalu banyak
2. Data Kurang Valid (data yang diperoleh dari sekolah kurang jelas)
Dari permasalahan yang ada, dan mengingat beban kerja pegawai di sie
sarpras yang cukup banyak. maka saya mencoba membantu dengan mengusung
program “Validasi sarana prasarana SMA SMK” sebagai program PPL utama.
B. PELAKSANAAN PRAKTIK
1. Program PPL Utama
Program PPL utama yang sudah dirancang di perkuliahan PPL 1 yaitu
Validasi data sarpras SMA SMK se-Kabupaten Purworejo, Perlunya validasi
karena data yang terkumpul dari beberapa sekolah belum jelas dan sulit
dipahami. Pada rancangan awal valdasi akan dilakukan dengan cara membuat
blangko yang lebih mampu mewadahi informasi dan mengecek secara
langsung data yang dikumpul dari pihak sekolah dengan mendatangi sekolah
tersebut satu persatu, Namun karena pada saat mulai PPL blangko sudah
diedarkan dan banyak sekolah yang dalam pengumpulanya terlambat sehingga
untuk mengecek secara langsung waktunya tidak mencukupi maka validasi
dilakukan dengan mencocokan data terbaru dengan data tahun sebelumnya
dan dari data yang berupa hard file dengan data soft file.
Proses pelaksanaannya mulai tanggal 3 Juli sampai dengan 4
September, adalah sebagai berikut :
a. Membuat format untuk merekap data dengan Microsoft excel
b. Merekap dan menginput data sarpras dari skolah ke Microsoft
excel
c. Menjumlah data dengan menggunakan rumus SUM
7
d. Melihat kesesuaian/memvalidkan dengan cara dibandingkan
dengan Hard file
Hasil dari validasi ini adalah tersedianya data yang lebih valid mengenai
jumlah gedung/ruang beserta kondisinya, perlengkapan (meja, kurrsi, papan, tulis
dll) beserta kondisinya dan kebutuhan kebutuhan dari masing- masing sekolah
2. Program PPL Penunjang
a. Membantu mengecek nomor urut dan kondisi Ijazah SMA SMK
Kegiatan ini dilakukan setelah ijazah didatangkan dari Semarang,
sebelum ijazah didistribisikan ke setiap SMA dan SMK yang ada di
Kabupaten Purworejo, kegiatan dimulai dengan mengecek nomor urut dan
kondisi ijazah, kemudian di masukan kedalam map sesuai jumlah murid &
jurusan yang ada dalam tiap SMA SMK di Purworejo.
b.
Membantu melengkapi SPPD(Surat Tugas dan Surat Perintah Perjalanan
Dinas)
Dalam kegiatan ini, saya membantu mengisi nama / NIP pegawai yang
diperintah, mengisi Perjalan Dinas yang diperintah “dari” dan “ke”,
mengisi tanggal dan memberi cap stempel DINDIKBUDPORA.
c. Membantu melengkapi SPJ (Surat Pertanggungjawaban)
Kegiatan
yang
dilakukan
adalah
memberi
cap
stempel
DINDIKBUDPORA Kabupaten Purworejo
d. Membantu merekap kebutuhan buku kurikulum 2013 SMA SMK seKabupaten Purworejo
Kegitan yang dilakukan adalah merekap data yang datang dari tiap
SMA SMK se-Kabupaten Purworejo. Kegiatan ini dilakukan guna
mengetahui jumlah kebutuhan buku kurikulum 2013 untuk mata pelajaran
bahasa Indonesia, bahasa ingris, matematika, PJOK, PPKn, prakarya,
sejarah, seni budaya, PAI dan budi pekerti, pendidikan agama Kristen,
katolik, hindu, budha, dan konghucu.
8
Semula yang direkap hanya kebutuhan siswa saja, namun kemudian
ditambah kebutuhan guru dan perpustakaan.
e. Membantu menyiapakan Undangan Rapat Evaluasi dan Koordinasi
Undangan ditujukan kepada seluruh Kepala SMA SMK di Kabupaten
Purworejo untuk menghadiri rapat Evaluasi dan Koordinasi. Kegiatan
yang dilakukan adalah membantu mempersiapkan dan melipat undangan.
f.
Membantu mengoreksi kenaikan pangkat di Subbag TKNK Dikmen.
Kegiatan yang dilakukan adalah mencocokan data soft file di
Microsoft Excell dengan data hard file.
g. Membantu membuat format tabel untuk program “Pen-tabelan data dari
media kertas ke media yang lebih besar guna menujang efektivitas
pelayanan masyarakat” di Subbag PAUDNI
Kegiatan yang dilakukan adalah mendesain
Tabel dengan Microsoft
Excell kemudian disempurnakan dengan Correl Draw. Format tabel yang
dibuat harus mampu menampung dan menyediakan informasi yang
dibutuhkan.
h. Membantu Pendataan PAUD yang sudah habis perijina nya di Subbag
PAUDNI
Kegiatan ini dilakukan guna mengetahui PAUD mana saja yang izinya
sudah habis dan akan habis, kemudian dari pihak Dinas akan
menympaikan
ke
PAUD
yang
bersangkutan
apakan
akan
diperpanjang/tidak.
i.
Membantu membuat table data PAUD non formal Kabupaten Purworejo
di Subbag PAUDNI
Tabel ini digunakan untuk merekap PAUD non formal di setiap
Kecamatan yang ada di seluruh Kabupaten Purworejo, isi dari tabel
meliputi : No, Nama Lembaga, Alamat & No Telp, Nama Pengelola,
Tanggal Berdiri, Tanggal izin operational, No izin operasional, Tahap
perizinan, Jumlah wajib belajar, Kebutuhan dana dan Indeks.
9
j.
Membantu menulis laporan hasil pengembangan kesiswaan PAUD tingkat
Provinsi Jateng TA 2014 di Subbag PAUDNI
Kegiatan yang dilakukan adalah menyalin dari Draft yang ditulis
tangan oleh pegawai yang membuat laporan.
k. Membantu Memburning CD di Subbag PAUDNI
Kegiatan yang dilakukan memindahkan dari file computer ke kepingan
CD dan sebaliknya, adapun file tersebut yaitu : Fasilitas pengembangan
kesiswaan PAUD, edaran calistung, juknis festival KB gebyar paud 2015,
juknis festival TK gebyar paud 2015
3. ANALISIS HASIL PELAKSANAAN
Secara keseluruhan kegiatan PPL individu telah berjalan dengan lancar
dan sesuai dengan apa yang direncanakan dan ditargetkan. Kurang lebih 90 %
telah berjalan dan tercapai dengan baik. Dalam melaksanakan program ada
beberapa hambatan atau kendala yang ditemui, di antaranya adalah
keterlambatan pengumpulan data dari pihak sekolah sehingga sampai bulan
September masih harus menginput/merekap data.
Sedangkan untuk program PPL individu penunjang telah berjalan
dengan baik sesuai apa yang diharapkan. Tidak ada hambatan.
10
BAB III
PENUTUP
A. Kesimpulan
Kegiatan PPL (Praktik Pengalaman Lapangan) UNY merupakan salah
satu usaha dalam meningkatan kualitas pendidikan UNY agar mampu
menghasilkan lulusan yang professional dan mempunyai pengalaman kerja.
Berdasarkan pelaksanaan program kegiatan PPL MP FIP UNY di Dinas
Pendidikan, Kebudayaan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Purworejo. dapat
ditarik kesimpulan sebagai berikut:
a. Pelaksanaan kegiatan PPL di Kantor Dinas Pendidikan, Kebudayaan, Pemuda
dan Olahraga Kabupaten Purworejo telah berjalan dengan lancar dan berhasil
90% sesuai dengan apa yang harapkan.
b. Mahasiswa dapat memperoleh pengetahuan baru tentang bagaimana situasi
dan keadaan sebenarnya dilapangansehingga diperoleh pengalaman dari teoriteori yang telah diperoleh dibangku kuliah.
B. Saran
Berdasarkan pelaksanaan PPL selama kurang lebih dua setengah bulan di
Dinas Pendidikan, Kebudayaan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Purworejo ada
beberapa saran yang diharapkan dapat berguna, antara lain :
1. Untuk Mahasiswa
a. Mahasiswa harus selalu menjaga etika, tata karma serta hubungan yang baik
dengan Pegawai Dinas dan dengan teman KKN PPL,
b. Mahasiswa hendaknya lebih teliti dan cermat pada saat melakukan observasi,
terutama terkait dengan penentuan program, yaitu program yang program
yang sesuai dengan jadwal PPL,
c. Mahasiswa lebih disiplin dalam melaksanakan program kerjanya sehingga
program kerja yang ada dapat diselesaikan sesuai dengan waktu yang telah
ditetapkan,
11
2. Untuk Le mbaga
a. Dapat melanjutkan program yang dilaksanakan Mahasiswa KKN
b.
Menjadi salah satu kegiatan kerja yang dapat dilakukan oleh pegawai di
bidang Dikmen seksi Sarpras,
c.
Koordinasi masing- masing karyawan terhadap pelaksanaan program lebih
ditingkatkan.
d.
Situasi dan kondisi lembaga yang harus ditingkatkan sehingga lebih kondusif
dan disiplin,
3. Untuk Universitas Negeri Yogyakarta
a. Pemberian berkas dan format yang harus dibuat selama KKN-PPL sebaiknya
jauh hari sebelum mahasiswa melaksanakan KKN-PPL agar mahasiswa dapat
melakukan persiapan dengan matang,
b. UNY harus selalu menjaga komunikasi yang baik dengan Lembaga yang
bekerja sama dan dengan KKN PPL agar pelaksanaan KKN PPL berjalan
dengan baik.
12
LAMPIRAN
13
DI DINAS PENDIDIKAN KEBUDAYAAN PEMUDA DAN OLAHRAGA
KABUPATEN PURWOREJO
Laporan Ini Disusun untuk Memenuhi Tugas Akhir dari Pelaksanaan Kegiatan PPL
Di Dinas Pendidikan Kebudayaan Pemuda dan Olahraga Kabupaten Purworejo
Dosen Pembimbing : Slamet Lestari, M.Pd
Disusun oleh :
ANANG SUSILO
11101244017
JURUSAN ADMINISTRASI PENDIDIKAN
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIT PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN
LEMBAGA PENGABDIAN MASYARAKAT
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
2014
i
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah Puji Syukur kami panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa
yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya sehingga kami
dapar
menyelesaikan penyususnan Laporan PPL di Dinas Pendidikan, Kebudayaan,
Pemuda dan Olahraga Kabupaten Purworejo tepat pada waktunya. Laporan ini
merupakan hasil rangkaian kegiatan PPL selama di lembaga.
Penyusunan laporan ini bertujuan untuk memenuhi salah satu tugas mata
kuliah PPL dan sebagai bukti secara tertulis tentang pelaksanaan program PPL.
Dalam kesempatan ini, penyusun ingin menyampaikan banyak terima kasih
kepada semua pihak yang memberikan bantuan didalam penyusunan program PPL,
terutama kepada :
1.
Prof. Rohmad Wahab, M.Pd selaku Rektor Universitas Negeri Yogyakarta,
2.
Bapak Ahmad Dadiri, M.Pd selaku Dekan Fakultas Ilmu Pendidikan,
3.
Tim KKN-PPL dari LPM dan UPPL yang telah memberikan bimbingan,
pengarahan, dan wawasan sebagai bekal untuk terjun melaksanakan KKN-PPL,
4.
Bapak Slamet Lestari, M.Pd selaku Dosen Pembimbing Lapangan yang senantiaa
memberikan pengarahan dan bimbingan selama pelaksanaan hingga penyusunan
laporan PPL ini,
5.
Bapak H. Muh. Wuryanto selaku Kepala Dinas Pendidikan, Kebudayaan, Pemuda
dan Olahraga Kabupaten Purworejo yang telah menerima kedatangan kami
dengan baik dan memberikan dukungan terhadap program PPL yang akan kami
laksanakan,
6.
Bapak Sukusyanto, selaku Koordinator Lembaga yang telah memberikan fasilitas
dan bimbingan kepada penyusunan dalam melaksanakan program PPL di Dinas
Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Purworejo,
iii
7.
Bapak Drs. Hanafie, selaku kasie Sarpras Dikmen Dinas Pendidikan,
Kebudayaan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Purworejo yang telah memberikan
pengarahan dan bimbingan dalam pelaksanaan program PPL di Dinas Pendidikan,
Kebudayaan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Purworejo,
8.
Segenap Kepala Bidang dan Staff di Kantor Dinas Pendidikan Kebudayaan
Pemuda dan Olahraga Kabupaten Purworejo yang telah menyambut kami dengan
baik dan banyak membantu selama kami melaksanakan PPL,
9.
Teman-teman seperjuangan PPL AP FIP UNY 2014 yang telah bekerja sama
selama pelaksanaan PPL sampai tersusunnya laporan ini,
10.
Semua pihak yang telah banyak membantu dalam pelaksanaan program PPL dan
penusunan Laporan ini yang tidak dapat penyusun sebutkan satu persatu.
Penyusun berharap semoga seluruh kebaikannya di terima Tuhan Yang Maha
Esa. Akhirnya penyusun menyadari bahwa laporan ini masih jauh dari sempurna
sesuai dengan yang diharapkan, sehingga penyusun mengharapkan kritik dan saran
yang membangun demi kesempurnaan laporan ini. Semiga laporan ini dapat
bermanfaat bagi semua pihak yang terkait.
Yogyakarta, 17 Desember 2014
Penyusun
iv
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ………………………………………………………………….i
HALAMAN PENGESAHAN LAPORAN PPL …………………………………….ii
KATA
PENGANTAR……………………………………………………………………......iii
DAFTAR ISI ………………...……………………………………………………….v
ABSTRAK …………………………………………………………………………...vi
BAB I
PENDAHULUAN
1.
Kondisi Lembaga Praktek …………………………………………….1
2.
Rancangan Kegiatan PPL …………………………………………….4
BAB II
PELAKSANAAN PPL
1.
Persiapan PPL ………………………………………………………...6
2.
Pelaksanaan Praktik …………………………………………………..7
3.
Analisis Hasil Pelaksanaan ………………………………………….10
BAB III PENUTUP
1.
Kesimpulan ………………………………………………………….11
2.
Saran ………………………………………………………………...11
Lampiran
v
ABSTRAK
Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan salah satu tahapan yang
harus dilalui oleh mahasiswa untuk menyelesaikan studi S1, termasuk bagi
mahasiswa program studi Manajemen Pendidikan. Tujuan dari PPL ini adalah agar
mahasiswa mampu menerapkan atau mengimplementasikan teori atau ilmu-ilmu
yang dipelajari secara langsung kepada instansi pendidikan baik itu sekolah maupun
lembaga pendidikan. Dengan pengimplementasian ini maka mahasiswa memiliki
bekal berupa pengalaman yang didapat dari pelaksanaan kegiatan PPL terebut.
PPL Mahasiswa Administrasi Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta di Dinas Pendidikan, Kebudayaan, Pemuda dan
Olahraga Kabupaten Purworejo ini merupakan salah satu media untuk
mengembangkan potensi yang ada dalam diri mahasiswa, dengan cara
mengaplikasikan teori-teori yang didapat mahasiswa sewaktu perkuliahan ke dalam
lingkup dunia kerja. Jadi dengan adanya kegiatan PPL ini mahasiswa tidak hanya
memahami teori saja tetapi menerapkan kompetensi yang dimiliki di lapangan.
Tentunya mahasiswa yang di didik ini sebagai calon tenaga kependidikan yang
berkualitas nantinya.
Secara keseluruhan program-program PPL yang dilaksanakan baik itu
direncanakan ataupun program yang sifatny incidental dan tambahan telah berjalan
dengan lancar. Dalam menjalankan program PPL ini terdapat beberapa factor
pendukung dan juga sebaliknya factor penghambat keberhasilan. Namun, berkat
bantuan dan dukungan dari berbagai pihak terutama pegawai Seksi Pengembangan
Pendidik & Tenaga Kependidikan koordinator lembaga Menengah Dinas
Pendidikan, Kebudayaan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Purworejo serta tim
PPL maka program-program tersebut dapat dilaksanakan dengan lancar dan baik.
Kata Kunci : Validasi Sarpras
vi
BAB I
PENDAHULUAN
A. Kondisi Lembaga Tempat Praktik
Dinas Pendidikan Kebudayaan Pemuda dan Olahraga Kabupaten
Purworejo berkedudukan sebagai salah satu unsur pelaksanaan pemerintah daerah
Purworejo. Dalam penyelenggaraannya, Dinas Pendidikan Kebudayaan Pemuda
dan Olahraga Kabupaten Purworejo mempunyai visi dan misi yang telah
ditetapkan. Visi dari Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Purworejo adalah
Terwujudnya Insan beriman, cerdas, berbudaya dan berdaya saing. Sedangkan
misi untuk mendukung tercapainya visi adalah sebagai berikut:
1. Mewujudkan pendidikan yang religious,
2. Mewujudkan akuntabilitas dan pencintraan publik dalam penyelenggaraan
pendidikan,
3. Mewujudkan pemerataan dan perluasan akses pendidikan,
4. Mewujudkan pendidikan yang bermutu, relevan, dan berdaya saing,
5. Melestarikan dan mengembangkan seni dan budaya daerah,
6. Mewujudkan masyarakat yang sehat, terampil, dan professional.
Dalam pelaksanaan program kerja di Dinas Pendidikan Kebudayaan
Pemuda dan Olahraga Kabupaten Purworejo diperlukan suatu pengorganisasian
yang bertujuan untuk mempermudah dan memahami tentang perincian tugas,
fungsi dan tata kerja.
Dinas Pendidikan Kebudayaan Pemuda dan Olahraga Kabupaten
Purworejo mempunyai tugas Pokok melaksanakan urusan Pemerintah Daerah
bidang pendidikan dan kebudayaan, pemuda dan olahraga sesuai dengan
kewenangan daerah, yang meliputi pendidikan anak usia dini, pendidikan dasar,
pendidikan menengah serta pendidikan non formal, pembinaan pemuda, olahraga
dan kebudayaan.
1
Dalam melaksanakan tugas pokok Dinas Pendidikan Kebudayaan
Pemuda dan Olahraga Kabupaten Purworejo menyelenggarakan fungsi sebagai
berikut :
1. Perumusan kebijakan teknis bidang pendidikan, pemuda, olahraga dan
kebudayaan yang meliputi pendidikan dasar, pendidikan menengah, serta
pendidikan nonformal serta kebudayaan.
2. Penyusunan da n pe laksa naa n rencana da n pro gra m ke rja bidang
pendidikan, kebudayaan, kepemudaan dan olah raga
yang meliputi
pendidikan dasar, pendidikan menengah, pendidikan anak usia dini,
pendidikan non formal dan pendidikan informal, kebudayaan serta pemuda
dan olah raga;
3. Pembinaan dan pengendalian teknis bidang pendidikan, pemuda dan olah
raga yang meliputi pendidikan dasar, pendidikan menengah, pendidikan anak
usia dini, pendidikan non formal dan pendidikan informal, kebudayaan serta
pemuda dan olah raga;
4. Penyelenggaraan perizinan dan pelayanan umum bidang pendidikan,
kebudayaan, kepemudaan dan olah raga yang meliputi pendidikan dasar,
pendidikan menengah, pendidikan anak usia dini, pendidikan non formal dan
pendidikan informal, kebudayaan serta pemuda dan olah raga;
5. Pelaksanaan koordinasi kegiatan dan kerjasama teknis dengan p ihak lain yang
berhubungan dengan bidang pendidikan, kebudayaan, kepemudaan dan olah
raga yang meliputi pendidikan dasar, pendidikan menengah, pendidikan anak
usia dini, pendidikan non formal dan pendidikan informal, kebudayaan serta
pemuda dan olah raga;
6. Pembinaan UPT dalam lingkup pendidikan dan kebudayaan, kepemudaan
dan olah raga;
7. Penyelenggaraan monitoring, evaluasi, dan pelaporan terhadap pelaksanaan
tugas-tugas
bidang
pendidikan, kebudayaan, kepemudaan dan olah raga
yang meliputi pendidikan dasar, pendidikan menengah, pendidikan anak
2
usia dini, pendidikan non formal dan pendidikan informal, kebudayaan serta
pemuda dan olah raga;
8. Pengelolaan sarana dan prasarana olah raga milik Pemerintah Daerah;
9. Penyelenggaraan kesekretariatan Dinas Pendidikan, Kebudayaan, Pemuda
dan Olahraga; dan
10. Pelaksanaan tugas lain yang diberikan oleh Bupati sesuai dengan tugas
pokok dan fungsi.
Lokasi Dinas Pendidikan Kebudayaan Pemuda dan Olahraga Kabupaten
Purworejo cukup strategis karena mudah dijangkau oleh kendaraan umum dan
berada ditengah atau dipusat Kabupaten Purworejo Lingkungan Lembaga juga
sangat baik, hal ini didukung oleh tata ruang dan gudang yang berada dalam satu
kompleks.
Secara keseluruhan keadaan di Kantor Dinas Pendidikan Kebudayaan
Pemuda dan Olahraga Kabupaten Purworejo sudah cukup baik, namun masih
terdapat beberapa kekurangan yang dimiliki. Ruang yang kurang lebar akan terasa
semakin sempit dan pengap akibat dari menumpuknya arsip-arsip dan dokumendokumen masing- masing bidang yang kurang tersusun dengan baik. Selain itu,
jumlah pegawai yang cukup banyak menyebabkan koordinasi dan informasi
sangatlah penting untuk dikelola dengan baik. Adapun tugas dari seksi/bagian
sarpras Dikmen Purworejo yaitu :
1. Merencanakan perumusan kebijakan teknis, pembinaan dan pengawasan
dibidang Sarpras dan peijia untuk SMP, SMA, SMK
2. Mengkoordinasi usulan bantuan sarpras untuk SMP,SMA,SMK
3. Mengkoordinasi pelaksanaan inventarisasi sarprs SMP,SMA,SMK
4. Merencanakan , melaksanakan, memonitor dan mengevaluasi bantuan
DAK, btun blockgrnd,Dekon dn Bansos
5. Mengelola administrasi dan menindaklanjuti usulan-usulan permohonan
ijin
6. Mengelola laporan saran prasarana SMP,SMA,SMK
3
7. Mengelola administrasi asset skolah
8. Mengelola
administresi
dan
pendistribusian
blangko
STTB
SMP,SMA,SMK
B. Rancangan Kegiatan PPL
Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan program dari yang
spekulasi ke ranah kompetensi akademik bagi mahasiswa. Dengan tujuan agar
nantinya memiliki pengalaman lapangan yang dapat dijadikan sebagai wahana
penerapan pengetahuan dan keterampilan mahasiswa dalam bidang akademiknya.
Berdasarkan hasil analisis situasi, maka kegiatan PPL dapat dirumuskan
dalam beberapa program, antara lain :
1. Kegiata PPL Individu Utama
“Validasi data sarpras SMA SMK se-Kabupaten Purworejo”.
2. Kegiatan PPL Penunjang
a. Membantu mengecek nomor urut dan kondisi Ijazah SMA SMK dan
dikelompokan ke tiap SMA SMK sesuai dengan jumlah kebutuhanya nya.
Kegiatan dimulai dari ijasah dari semrang
b. Membantu melengkapi SPPD
c. Membantu melengkapi SPJ
d. Membantu merekap kebutuhan buku kurikulum 2013 SMA SMK seKabupaten Purworejo.
e. Membantu menyiapakan Undangan Rapat Evaluasi dan Koordinasi
f.
Membantu mengoreksi kenaikan pangkat di Subbag TKNK Dikmen.
g. Membantu membuat format tabel untuk program “Pen-tabelan data dari
media kertas ke media yang lebih besar guna menujang efektivitas
pelayanan masyarakat” di Subbag PAUDNI
h. Membantu Pendataan PAUD yang sudah habis perijinanya di Subbag
PAUDNI
i.
Membantu membuat table data PAUD non formal Kabupaten Purworejo
di Subbag PAUDNI
4
j.
Membantu menulis laporan hasil pengembangan kesiswaan PAUD tingkat
Provinsi Jateng TA 2014 di Subbag PAUDNI
k. Membantu Memburning CD di Subbag PAUDNI
5
BAB II
PELAKSANAAN PPL
A. PERSIAPAN
Kegiatan yang dilakukan dalam persiapan Pelaksanaan Praktik Lapangan
(PPL) adalah sosialisasi dan pemantapan program PPL yang akan dikerjakan di
Seksi Sarpras dan perijinan DIKMEN Dinas Pendidikan, Kebudayaan, Pemuda
dan Olahraga Kabupaten Purworejo. Dari kegiatan tersebut pada nantinya akan
memberikan gambaran mengenai arah gerak kegiatan PPL, sehingga muncul
kesepakatan, dukungan dari lokasi kegiatan PPL, dan kesesuaian arah program
PPL dengan program yang ada di Dinas.
Dari hasil kegiatan observasi di Seksi Sarpras dan perijinan DIKMEN
Dinas Pendidikan, Kebudayaan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Purworejo,
dapat diketahui bahwa terdapat program-program kerja pada bulan JuliSeptember sebagai berikut:
1. Pendataan kondisi ruang belajar SMA SMK
2. Pendataan alat pembelajaran SMA SMK
3. Perencanaan pelaksanaan bantua dana dari Provinsi
4. Perencanaan bantuan DAK tahun 2014
5. Pelaksanaan kegiatan DAK Provinsi
6. Pengusulan bantuan-bantuan ke Kementrian Kebudayaan Jakarta
7. Pendataan dan pemantauan bantuan APBN
Salah satu program yang harus dikejakan adalah mendata sarpras SMA
SMK. Pencatatan menjadi penting mengingat data tersebut akan digunakan untuk
mengusulkan
dana
kepada
Kementrian
Pendidikan
Pusat
dan
ebagai
pertimbangan dalam pemberian bantuan kepada satuan pendidikan.. Pendataan
dilakukan secara manual ( oleh pihak sekolah) dan terkomputerisasi (oleh pihak
Dinas). Pendataan sarpras merupakan kegiatan rutin di seksi sarpras dan Perijinan
Dikmen. Sehingga dari Dinas sudah menyediakan blangko yang nantinya
6
dibagikan ke tiap sekolah, namun menurut saya, blangko tersebut perlu diperbaiki
karena masih belum bisa mewadahi semua informasi yang kita butuhkan dan
masih menimbulkan kebingungan bagi pihak pengisi. Adapun permasalahan
yang sering muncul antara lain :
1. Data yang terlalu banyak
2. Data Kurang Valid (data yang diperoleh dari sekolah kurang jelas)
Dari permasalahan yang ada, dan mengingat beban kerja pegawai di sie
sarpras yang cukup banyak. maka saya mencoba membantu dengan mengusung
program “Validasi sarana prasarana SMA SMK” sebagai program PPL utama.
B. PELAKSANAAN PRAKTIK
1. Program PPL Utama
Program PPL utama yang sudah dirancang di perkuliahan PPL 1 yaitu
Validasi data sarpras SMA SMK se-Kabupaten Purworejo, Perlunya validasi
karena data yang terkumpul dari beberapa sekolah belum jelas dan sulit
dipahami. Pada rancangan awal valdasi akan dilakukan dengan cara membuat
blangko yang lebih mampu mewadahi informasi dan mengecek secara
langsung data yang dikumpul dari pihak sekolah dengan mendatangi sekolah
tersebut satu persatu, Namun karena pada saat mulai PPL blangko sudah
diedarkan dan banyak sekolah yang dalam pengumpulanya terlambat sehingga
untuk mengecek secara langsung waktunya tidak mencukupi maka validasi
dilakukan dengan mencocokan data terbaru dengan data tahun sebelumnya
dan dari data yang berupa hard file dengan data soft file.
Proses pelaksanaannya mulai tanggal 3 Juli sampai dengan 4
September, adalah sebagai berikut :
a. Membuat format untuk merekap data dengan Microsoft excel
b. Merekap dan menginput data sarpras dari skolah ke Microsoft
excel
c. Menjumlah data dengan menggunakan rumus SUM
7
d. Melihat kesesuaian/memvalidkan dengan cara dibandingkan
dengan Hard file
Hasil dari validasi ini adalah tersedianya data yang lebih valid mengenai
jumlah gedung/ruang beserta kondisinya, perlengkapan (meja, kurrsi, papan, tulis
dll) beserta kondisinya dan kebutuhan kebutuhan dari masing- masing sekolah
2. Program PPL Penunjang
a. Membantu mengecek nomor urut dan kondisi Ijazah SMA SMK
Kegiatan ini dilakukan setelah ijazah didatangkan dari Semarang,
sebelum ijazah didistribisikan ke setiap SMA dan SMK yang ada di
Kabupaten Purworejo, kegiatan dimulai dengan mengecek nomor urut dan
kondisi ijazah, kemudian di masukan kedalam map sesuai jumlah murid &
jurusan yang ada dalam tiap SMA SMK di Purworejo.
b.
Membantu melengkapi SPPD(Surat Tugas dan Surat Perintah Perjalanan
Dinas)
Dalam kegiatan ini, saya membantu mengisi nama / NIP pegawai yang
diperintah, mengisi Perjalan Dinas yang diperintah “dari” dan “ke”,
mengisi tanggal dan memberi cap stempel DINDIKBUDPORA.
c. Membantu melengkapi SPJ (Surat Pertanggungjawaban)
Kegiatan
yang
dilakukan
adalah
memberi
cap
stempel
DINDIKBUDPORA Kabupaten Purworejo
d. Membantu merekap kebutuhan buku kurikulum 2013 SMA SMK seKabupaten Purworejo
Kegitan yang dilakukan adalah merekap data yang datang dari tiap
SMA SMK se-Kabupaten Purworejo. Kegiatan ini dilakukan guna
mengetahui jumlah kebutuhan buku kurikulum 2013 untuk mata pelajaran
bahasa Indonesia, bahasa ingris, matematika, PJOK, PPKn, prakarya,
sejarah, seni budaya, PAI dan budi pekerti, pendidikan agama Kristen,
katolik, hindu, budha, dan konghucu.
8
Semula yang direkap hanya kebutuhan siswa saja, namun kemudian
ditambah kebutuhan guru dan perpustakaan.
e. Membantu menyiapakan Undangan Rapat Evaluasi dan Koordinasi
Undangan ditujukan kepada seluruh Kepala SMA SMK di Kabupaten
Purworejo untuk menghadiri rapat Evaluasi dan Koordinasi. Kegiatan
yang dilakukan adalah membantu mempersiapkan dan melipat undangan.
f.
Membantu mengoreksi kenaikan pangkat di Subbag TKNK Dikmen.
Kegiatan yang dilakukan adalah mencocokan data soft file di
Microsoft Excell dengan data hard file.
g. Membantu membuat format tabel untuk program “Pen-tabelan data dari
media kertas ke media yang lebih besar guna menujang efektivitas
pelayanan masyarakat” di Subbag PAUDNI
Kegiatan yang dilakukan adalah mendesain
Tabel dengan Microsoft
Excell kemudian disempurnakan dengan Correl Draw. Format tabel yang
dibuat harus mampu menampung dan menyediakan informasi yang
dibutuhkan.
h. Membantu Pendataan PAUD yang sudah habis perijina nya di Subbag
PAUDNI
Kegiatan ini dilakukan guna mengetahui PAUD mana saja yang izinya
sudah habis dan akan habis, kemudian dari pihak Dinas akan
menympaikan
ke
PAUD
yang
bersangkutan
apakan
akan
diperpanjang/tidak.
i.
Membantu membuat table data PAUD non formal Kabupaten Purworejo
di Subbag PAUDNI
Tabel ini digunakan untuk merekap PAUD non formal di setiap
Kecamatan yang ada di seluruh Kabupaten Purworejo, isi dari tabel
meliputi : No, Nama Lembaga, Alamat & No Telp, Nama Pengelola,
Tanggal Berdiri, Tanggal izin operational, No izin operasional, Tahap
perizinan, Jumlah wajib belajar, Kebutuhan dana dan Indeks.
9
j.
Membantu menulis laporan hasil pengembangan kesiswaan PAUD tingkat
Provinsi Jateng TA 2014 di Subbag PAUDNI
Kegiatan yang dilakukan adalah menyalin dari Draft yang ditulis
tangan oleh pegawai yang membuat laporan.
k. Membantu Memburning CD di Subbag PAUDNI
Kegiatan yang dilakukan memindahkan dari file computer ke kepingan
CD dan sebaliknya, adapun file tersebut yaitu : Fasilitas pengembangan
kesiswaan PAUD, edaran calistung, juknis festival KB gebyar paud 2015,
juknis festival TK gebyar paud 2015
3. ANALISIS HASIL PELAKSANAAN
Secara keseluruhan kegiatan PPL individu telah berjalan dengan lancar
dan sesuai dengan apa yang direncanakan dan ditargetkan. Kurang lebih 90 %
telah berjalan dan tercapai dengan baik. Dalam melaksanakan program ada
beberapa hambatan atau kendala yang ditemui, di antaranya adalah
keterlambatan pengumpulan data dari pihak sekolah sehingga sampai bulan
September masih harus menginput/merekap data.
Sedangkan untuk program PPL individu penunjang telah berjalan
dengan baik sesuai apa yang diharapkan. Tidak ada hambatan.
10
BAB III
PENUTUP
A. Kesimpulan
Kegiatan PPL (Praktik Pengalaman Lapangan) UNY merupakan salah
satu usaha dalam meningkatan kualitas pendidikan UNY agar mampu
menghasilkan lulusan yang professional dan mempunyai pengalaman kerja.
Berdasarkan pelaksanaan program kegiatan PPL MP FIP UNY di Dinas
Pendidikan, Kebudayaan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Purworejo. dapat
ditarik kesimpulan sebagai berikut:
a. Pelaksanaan kegiatan PPL di Kantor Dinas Pendidikan, Kebudayaan, Pemuda
dan Olahraga Kabupaten Purworejo telah berjalan dengan lancar dan berhasil
90% sesuai dengan apa yang harapkan.
b. Mahasiswa dapat memperoleh pengetahuan baru tentang bagaimana situasi
dan keadaan sebenarnya dilapangansehingga diperoleh pengalaman dari teoriteori yang telah diperoleh dibangku kuliah.
B. Saran
Berdasarkan pelaksanaan PPL selama kurang lebih dua setengah bulan di
Dinas Pendidikan, Kebudayaan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Purworejo ada
beberapa saran yang diharapkan dapat berguna, antara lain :
1. Untuk Mahasiswa
a. Mahasiswa harus selalu menjaga etika, tata karma serta hubungan yang baik
dengan Pegawai Dinas dan dengan teman KKN PPL,
b. Mahasiswa hendaknya lebih teliti dan cermat pada saat melakukan observasi,
terutama terkait dengan penentuan program, yaitu program yang program
yang sesuai dengan jadwal PPL,
c. Mahasiswa lebih disiplin dalam melaksanakan program kerjanya sehingga
program kerja yang ada dapat diselesaikan sesuai dengan waktu yang telah
ditetapkan,
11
2. Untuk Le mbaga
a. Dapat melanjutkan program yang dilaksanakan Mahasiswa KKN
b.
Menjadi salah satu kegiatan kerja yang dapat dilakukan oleh pegawai di
bidang Dikmen seksi Sarpras,
c.
Koordinasi masing- masing karyawan terhadap pelaksanaan program lebih
ditingkatkan.
d.
Situasi dan kondisi lembaga yang harus ditingkatkan sehingga lebih kondusif
dan disiplin,
3. Untuk Universitas Negeri Yogyakarta
a. Pemberian berkas dan format yang harus dibuat selama KKN-PPL sebaiknya
jauh hari sebelum mahasiswa melaksanakan KKN-PPL agar mahasiswa dapat
melakukan persiapan dengan matang,
b. UNY harus selalu menjaga komunikasi yang baik dengan Lembaga yang
bekerja sama dan dengan KKN PPL agar pelaksanaan KKN PPL berjalan
dengan baik.
12
LAMPIRAN
13