S PJKR 0906638 Table of content

DAFTAR ISI
Halaman
PERNYATAAN…………………………………………………...

i

ABSTRAK…………………………………………………………

ii

KATA PENGANTAR…….…………………………………….

iii

UCAPAN TERIMA KASIH……………………………………

iv

DAFTAR ISI …………………..…………………………………

vii

DAFTAR TABEL……………………………………………….

x

DAFTAR GAMBAR …….……………………………………..

xi

BAB I PENDAHULUAN…………..……………………………

1

A. Latar Belakang Masalah………………………………….

1

B. Identifikasi Masalah…………………………………….….

6

C. Rumusan Masalah………….……………………….………

6

D. Tujuan Penelitian……………………………….…………..

7

E. Manfaat Penelitian………………………………………….

8

BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA PEMIKIRAN,
DAN HIPOTESI…………………....……………………………

9

A. Kajian Pustaka
1. Hakikat Pembelajaran………………………………………

9

2. Hasil belajar…………………………………………..…..

17

3. Permainan Futsal…………………………………………..

19

4. Motivasi Belajar..…………………………………………..

26

a. Pengertian Motivasi……..……………………………

26

Adita Nurlanda, 2014

Pengaruh gaya mengajar inklusi terhadap motivasi dan hasil belajar permainan futsal
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

b. Macam-macam Motivasi……………………………..

27

5. Gaya Mengajar dalam Pendidikan Jasmani……………….

31

6. Gaya Mengajar Inklusi…………………………………….

33

7. Hakikat Pendidikan Jasmani……………………………… .

37

8. Karakterisik Siswa Sekolah Menengah Pertama Kelas VIII ..

39

B. Kerangka Pemikiran…………………………………....... .

43

C. Hipotesis…………………..………………………………. .

48

BAB III METODE PENELITIAN ………………………………

49

A. Metode Penelitian…………………………………………..

49

B. Lokasi Penelitian……………………………………………

50

C. Populasi dan Sampel……………………………………....

51

1. Populasi Penelitian………..…………………………….

51

2. Sampel Penelitian ………….………………………......

51

D. Desain Penelitian…………………………………………

52

E. Definisi Operasional...……………………………………

54

F. Instrumen Penelitian………………………………………..

55

1. Instrumen Motivasi Belajar…………..……………….

55

2. Instrumen Kognitif……………………………………

58

3. Instrumen Afektif ……………………………………..

59

4. Instrumen Keterampilan Dasar Futsal……… ………..

60

G. Pengujian Validitas dan Reliabilitas Instrumen…………...

62

1. Uji Validitas Instrumen…………………………………

62

2. Uji Reliabilitas Instrumen………………………………

63

H. Teknik Analisis Data………………………………………

64

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ……...

66

A. Pemaparan Data Penelitian…………………………………

66

1. Hasil Penghitungan Skor Rata-rata dan Simpangan
Adita Nurlanda, 2014
Pengaruh gaya mengajar inklusi terhadap motivasi dan hasil belajar permainan futsal
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Baku…………………………………………………..

67

2. Hasil Uji Normalitas………………………………….

68

3. Hasil Uji Homogenitas………………………………….

69

4. Hasil Uji Hipotesis……………………………………..

70

B. Pembahasan Hasil Penelitian……………………………….

73

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN……………………………

79

A. Kesimpulan……………………………………………………

79

B. Saran…………………………………………………………..

79

DAFTAR PUSTAKA..……………………………………………...

81

LAMPIRAN - LAMPIRAN

Adita Nurlanda, 2014
Pengaruh gaya mengajar inklusi terhadap motivasi dan hasil belajar permainan futsal
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu