Skema Penang Sains Set 3 2017
SKEMA PEMARKAHAN
PERCUBAAN UPSR SAINS 2017
( SET 3 )
KERTAS 1
1
D
2
D
3
B
4
B
5
B
6
A
7
C
8
A
9
A
10
B
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
9
2
0
C
B
D
C
C
B
C
D
D
B
2
1
2
2
2
3
2
4
2
5
2
6
2
7
2
8
2
9
3
0
C
B
C
B
C
D
A
D
B
A
3
1
3
2
3
3
3
4
3
5
3
6
3
7
3
8
3
9
4
0
D
A
D
C
B
D
C
C
B
A
KERTAS 2
NO.
SOALA
N
1.
CADANGAN JAWAPAN
MARKAH
(a)
1
2
(b) (i) Kapas //kekabu
(ii) Pinang // nipah // pong pong
1
(c) Memastikan kemandirian spesiesnya
2.
(a)
(b) (i) 10 cm
(ii)
Ya
Tidak
2
1
Anggota badan setiap individu tidak sama panjang
1
3.
(a)
(b) Hari hujan // jerebu // cuaca mendung // awan tebal
(c)
1
1
J
K
(d) Bulan memantulkan cahaya Matahari
2
1
4.
1
(a) bersiri
(b) (i)
P
1
Q
(ii) Menghasilkan nyalaan mentol yang lebih terang //
sekiranya terdapat satu mentol rosak/terbakar, mentol
1
yang lain masih boleh menyala.
(c)
Sel kering
suis
2
mentol
5.
(a )
Rod
Keadaan dirasai
Kaca
Sejuk / tidak
panas
Logam
Panas
(b) Logam konduktor haba, kaca penebat haba
2
1
(c) (i) Sambungan sel kering salah // Sel kering ditemukan
pada kutub positif yang sama
1
(ii) Ubah kedudukan satu terminal sel kering // Ubah
penyambungan sel kering
1
6.
(a) Magnet R paling / lebih banyak menarik klip kertas //
1
Magnet P paling kurang menarik klip kertas
(b) Kekuatan daya tarikan magnet R lebih tinggi / paling tinggi
// Kekuatan daya tarikan magnet P paling lemah
1
(c) Bertambah // Meningkat
1
(d)
P
Q
R
1
(e) R
7.
1
(a) (i) Kabel mengecut // Kabel kehilangan haba
(ii)
Putus
1
Kendur
Kabel menjadi terlalu tegang akibat mengecut // Kabel
1
menjadi terlalu tegang akibat kehilangan haba.
(b) Alatan W : Termometer
1
Kegunaan : Menyukat suhu
1
(c) (i) Isipadu air // Kuantiti air // Jumlah air
(ii)
Masa pemanasan (min)
Suhu air (˚C)
1
30
3
40
5
50
7
60
Atau
Masa pemanasan (min)
1
3
5
7
Suhu air (˚C)
30
40
50
60
Terima masa sahaja
Terima masa pemanasan dan suhu air walaupun tiada
2
unit
8.
(a) (i) X
1
(ii) Paling kurang stabil // Ketinggian model paling tinggi //
Ketinggian model lebih tinggi
1
(b) (i) Ketinggian model // Tinggi model
(ii) Masa model tumbang // kestabilan model
(c) Semakin bertambah ketinggian model semakin berkurang
2
kestabilan model // vs
(d) Kurangkan ketinggian model Y // Tambah luas tapak model
Y // Rendahkan model Y
1
1
PERCUBAAN UPSR SAINS 2017
( SET 3 )
KERTAS 1
1
D
2
D
3
B
4
B
5
B
6
A
7
C
8
A
9
A
10
B
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
9
2
0
C
B
D
C
C
B
C
D
D
B
2
1
2
2
2
3
2
4
2
5
2
6
2
7
2
8
2
9
3
0
C
B
C
B
C
D
A
D
B
A
3
1
3
2
3
3
3
4
3
5
3
6
3
7
3
8
3
9
4
0
D
A
D
C
B
D
C
C
B
A
KERTAS 2
NO.
SOALA
N
1.
CADANGAN JAWAPAN
MARKAH
(a)
1
2
(b) (i) Kapas //kekabu
(ii) Pinang // nipah // pong pong
1
(c) Memastikan kemandirian spesiesnya
2.
(a)
(b) (i) 10 cm
(ii)
Ya
Tidak
2
1
Anggota badan setiap individu tidak sama panjang
1
3.
(a)
(b) Hari hujan // jerebu // cuaca mendung // awan tebal
(c)
1
1
J
K
(d) Bulan memantulkan cahaya Matahari
2
1
4.
1
(a) bersiri
(b) (i)
P
1
Q
(ii) Menghasilkan nyalaan mentol yang lebih terang //
sekiranya terdapat satu mentol rosak/terbakar, mentol
1
yang lain masih boleh menyala.
(c)
Sel kering
suis
2
mentol
5.
(a )
Rod
Keadaan dirasai
Kaca
Sejuk / tidak
panas
Logam
Panas
(b) Logam konduktor haba, kaca penebat haba
2
1
(c) (i) Sambungan sel kering salah // Sel kering ditemukan
pada kutub positif yang sama
1
(ii) Ubah kedudukan satu terminal sel kering // Ubah
penyambungan sel kering
1
6.
(a) Magnet R paling / lebih banyak menarik klip kertas //
1
Magnet P paling kurang menarik klip kertas
(b) Kekuatan daya tarikan magnet R lebih tinggi / paling tinggi
// Kekuatan daya tarikan magnet P paling lemah
1
(c) Bertambah // Meningkat
1
(d)
P
Q
R
1
(e) R
7.
1
(a) (i) Kabel mengecut // Kabel kehilangan haba
(ii)
Putus
1
Kendur
Kabel menjadi terlalu tegang akibat mengecut // Kabel
1
menjadi terlalu tegang akibat kehilangan haba.
(b) Alatan W : Termometer
1
Kegunaan : Menyukat suhu
1
(c) (i) Isipadu air // Kuantiti air // Jumlah air
(ii)
Masa pemanasan (min)
Suhu air (˚C)
1
30
3
40
5
50
7
60
Atau
Masa pemanasan (min)
1
3
5
7
Suhu air (˚C)
30
40
50
60
Terima masa sahaja
Terima masa pemanasan dan suhu air walaupun tiada
2
unit
8.
(a) (i) X
1
(ii) Paling kurang stabil // Ketinggian model paling tinggi //
Ketinggian model lebih tinggi
1
(b) (i) Ketinggian model // Tinggi model
(ii) Masa model tumbang // kestabilan model
(c) Semakin bertambah ketinggian model semakin berkurang
2
kestabilan model // vs
(d) Kurangkan ketinggian model Y // Tambah luas tapak model
Y // Rendahkan model Y
1
1