Laporan bimtek GS K13 TPK 4 SDN PAAS 3.docx
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Berdasarkan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 160 Tahun 2014 Tentang Pemberlakuan Kurikulum Tahun 2006 dan Kurikulum 2013 pasal 4, dinyatakan bahwa: Satuan pendidikan dasar dan pendidikan menengah dapat melaksanakan Kurikulum Tahun 2006 paling lama sampai dengan tahun pelajaran 2019/2020. Ketentuan ini memberi kesempatan kepada sekolah yang belum siap melaksanakan Kurikulum 2013 untuk tetap melaksanakan Kurikulum 2006 sambil melakukan persiapan-persiapan sehingga selambat-lambatnya pada tahun 2020 sekolah tersebut telah mengimplementasikan Kurikulum 2013 setelah mencapai kesiapan yang optimal. Pada tahun pelajaran 2017/2017, implementasi Kurikulum 2013 diperluas sekitar 35% sasaran sekolah di seluruh kabupaten/kota di Indonesia.
Keberhasilan implemetasi kurikulum 2013 merupakan tanggung jawab semua komponen di lingkungan Kemendikbud, baik lembaga vertikal, horizontal maupun diagonal. Apalagi dengan terbitnya Surat keputusan Kemendikbud RI Nomor 189/P/2013 tentang Unit Implementasi Kurikulum 2013 meneguhkan pentingnya mengawal pelaksanaan Implementasi kurikulum 2013.
Agar pelaksanaan Kurikulum 2013 dapat terlaksana dengan baik, LPMP Jawa Barat memandang perlu untuk mengadakan kegiatan bimbingan teknis kurikulum 2013 kepada guru, kepala sekolah, atau pengawas sekolah yang dipersiapkan untuk menjadi narasumber dalam kegiatan bimtek kurikulum 2013 bagi guru sasaran atau menjadi pendamping implementasi kurikulum 2013 di satuan pendidikan.
B. Dasar Hukum
1. Undang-undang RI Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional;
2. Undang-undang RI Nomor 17 Tahun 2007 tentang Rencana Pembangunan Jangka Panjang Nasional Tahun 2005-2025;
(2)
3. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005, yang diperbaharui dengan Nomor 32 Tahun 2013 tentang Standar Nasional Pendidikan; 4. Peraturan Pemerintah Nomor 38 Tahun 2007 tentang Pembagian
Urusan Pemerintahan antara Pemerintah, Pemerintah Daerah Provinsi, dan Pemerintah Daerah Kabupaten/Kota;
5. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 81 Tahun 2012 tentang Belanja Bantuan Pemerintah pada Kementerian dan Lembaga;
6. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 20 Tahun 2016 tentang Standar Kompetensi Lulusan Pendidikan Dasar dan Menengah;
7. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 21 Tahun 2016 tentang Standar Isi Pendidikan Dasar dan Menengah;
8. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 22 Tahun 2016 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah;
9. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 23 Tahun 2016 tentang Standar Penilaian;
10. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 59 Tahun 2014 tentang Kurikulum 2013 Sekolah Menengah Atas/Madrasah Aliyah; 11. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 61 Tahun 2014
tentang Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Pada Pendidikan Dasar dan Menengah;
12. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 63 Tahun 2014 tentang Pendidikan Kepramukaan Sebagai Ekstrakurikuler Pada Pendidikan Dasar dan Menengah;
13. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 64 Tahun 2014 tentang Peminatan Pada Pendidikan Dasar dan Menengah;
14. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 68 Tahun 2014 tentang Peran Guru TIK dan KPPI;
15. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 79 Tahun 2014 tentang Muatan Lokal Pada Pendidikan Dasar dan Menengah;
16. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 103 Tahun 2014 tentang Pembelajaran Pada Pendidikan Dasar dan Menengah; 17. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 160 Tahun
(3)
18. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 53 Tahun 2015 tentang Penilaian oleh Pendidik dan Satuan Pendidikan pada Pendidikan Dasar Pendidikan dan Menengah;
19. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 11 Tahun 2015 tentang Organisasi dan Tata Kerja Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan;
20. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 14 Tahun 2015 tentang Organisasi dan Tata Kerja Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan.
21. SK Penetapan Induk Klaster Penerima Dana Bantuan Pemerintah Bimbingan Teknis Guru Sasaran Kurikulum 2013 Tahun 2017 Jenjang SD Nomor 0622/ J31.1/KP/2017 Tanggal 24 Februari 2017
22. Surat Perjanjian Kerjasama/MoU LPMP Jawa Barat dengan SD PAAS 3 PAMEUNGPEUK Nomor 0731/j31.1/KP/2017 dan Nomor 421.1/012-sd
C. Tujuan
Tujuan umum bimtek Kurikulum 2013 sekolah dasar adalah untuk memberikan meningkatkan wawasan dan updating sesuai dengan dinamika dan perkembangan kebijakan terkini.
Secara khusus kegiatan bimbingan teknis Kurikulum 2013 sekolah dasar bertujuan untuk:
a. Meningkatkan pemahaman dalam melakukan pembinaan dan pendampingan pelaksanaan Kurikulum 2013 sekolah dasar;
b. Meningkatkan keterampilan dalam mengimplementasikan Kurikulum 2013 sekolah dasar sesuai dengan perkembangan;
c. Memberikan bekal kepada semua guru sasaran dengan bahan dan materi yang diperlukan untuk menerapkan Kurikulum 2013;
d. Memfasilitasi dan mendampingi satuan pendidikan dalam menerapkan Kurikulum 2013 secara efektif dan efisien, sesuai dengan landasan psikologis pengembangan kurikulum;
e. Memberikan penguatan kepada peserta bimtek berkenaan dengan materi pokok, materi umum, dan materi penunjang terkait dengan implementasi Kurikulum 2013.
f. Memberikan fasilitasi kepada sekolah sasaran dalam menerapkan Kurikulum 2013.
(4)
g. Membantu memberikan solusi kontekstual dalam menyelesaikan permasalahan yang dihadapi sekolah sasaran dalam implementasi Kurikulum 2013 di sekolah.
h. Meningkatkan keterampilan guru dalam menggunakan buku guru dan siswa, menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP), mengelola pembelajaran, melakukan penilaian pembelajaran, mengisi buku rapor, dan menerapkan literasi serta penguatan pendidikan karakter dalam pembelajaran.
D. Sasaran
Peserta Bimtek Guru Sasaran (GS) Kurikulum 2013 adalah guru dan kepala sekolah pada sekolah sasaran Kurikulum 2013 tahun 2017.
(5)
BAB II PELAKSANAAN
A. Waktu dan Tempat
Pelaksanaan Bimtek Guru Sasaran Kurikulum 2013 Jenjang SD pada : Hari/Tanggal : Senin s.d Sabtu / 01 s.d 06 Mei 2017
Tempat : SD NEGERI PAAS 3 PAMEUNGPEUK
Jl. Industri Desa Paas Kec. Pameungpeuk Kab. Garut
B. Struktur Program dan Jadwal
Struktur Program adalah sebagai berikut:
Materi Penyaji Alokasi
Waktu
Kode 1. Materi Umum (7 Jam)
1.1 Kebijakan dan Dinamika Perkembangan Kurikulum
Narsum Lokal 2 C
1.2 Penguatan Pendidikan Karakter Narsum Lokal 2 D 1.3 Penerapan Literasi Dalam Pembelajaran Narsum Lokal 2 E
1.4 Penyelenggaraan Pendampingan Narsum Lokal 1 F
2. Materi Pokok (28 Jam)
2.1 Kompetensi, Materi, Pembelajaran dan Penilaian
Narsum Lokal 2 G
2.2 Praktik Analisis Kompetensi, Materi
Pembelajaran, Pembelajaran ,dan Penilaian (Tematik Terpadu, Matematika dan PJOK)
Narsum Lokal 4 H
2.3 Psiko-edukatif Narsum Lokal 1 I
2.4 Perancangan Pembelajaran dan Penilaian: a. Praktik Penyusunan Program Tahunan (Prota)
dan Program Semester (Promes), Pemetaan KD, dan silabus
Narsum Lokal 3 J
b. Penyusunan RPP Narsum Lokal 3 K
2.5 Inspirasi Pembelajaran melalui Tayangan Video Pembelajaran
Narsum Lokal 2 L
2.6 Praktik Penyusunan Instrumen Penilaian Narsum Lokal 3 M 2.7 Praktik Pembelajaran dan Penilaian di sekolah Narsum Lokal 6 N 2.8 Pengolahan dan Pelaporan Penilaian Hasil
Belajar
Narsum Lokal 4 O
(6)
Materi Penyaji AlokasiWaktu Kode
3.1 Tes Awal Narsum Lokal 1 B
3.2 Pembukaan : Kebijakan Peningkatan Mutu Pendidikan
Narsum Lokal 1 A
3.3 Tes Akhir Narsum Lokal 1 P
3.4. Penutupan : Review dan Evaluasi Bimbingan Teknis
Narsum Lokal 1 Q
Jumlah 39
Jadwal kegiatan sebagai berikut:
No Waktu
Hari
ke-1 2 3 4 5 6
1 07.30 - 08.30 E H K N O
2 08.30 - 09.30 A E H K N O
09.30 - 09.45 Istirahat
3 09.45 - 10.45 B F I L N O
4 10.45 - 11.45 C G J L N O
11.45 – 13.00 Istirahat
5 13.00 – 14.00 C G J M P
6 14.00 - 15.00 D H J M N Q
15.00 – 15.15 Istirahat
7 15.15 - 16.15 D H K M N
C. Narasumber, Panitia, dan Peserta 1. Narasumber
Narasumber Bimtek Guru Sasaran Kurikulum 2013 Jenjang SD adalah pengawas sekolah, kepala sekolah, atau guru yaitu sebagai berikut:
No Nama Narasumber NIP Instansi Kelas
(7)
Pendidikan Kab. Garut 2. Hanipah, S.Pd., MM. 196209111983052008 PendidikanDinas Kab. Garut 3. Hj. Masmuah, S.Pd., MM. 19600615197912200
3
Dinas Pendidikan
Kab. Garut 4
4. Hj. Heni Muflihaeniyati, S.Pd. , M.Pd. 19600326198201200 3
Dinas Pendidikan Kab. Garut 5. Mahli Wahyudin, S.Ag 196511031986101002
Dinas Pendidikan
Kab. Garut PAI
6. Mansur Suryana, S.Pd 196205111983051004
Dinas Pendidikan Kab. Garut 2. Panitia
Panitia Bimtek Guru Sasaran Kurikulum 2013Jenjang SD yaitu sebagai berikut:
No Nama Panitia Instansi JabatanRutin KepanitiaaJabatan n 1. Drs. R Wachjudi, MM. Dinas PendidikanKab. Garut Kepala UPTPendidikan
Pameungpeuk
Penanggung Jawab 2. Saepul Hayat, S.Pd. SD Negeri Paas 3Pameungpeuk SekolahKepala Ketua 3. Heriansyah Kec.PameungpeukUPT Pendidikan Operator UPTPendidikan Anggota
Kelas 1
4. Dian Ridwan SD N Sirnabakti 1 OperatorSekolah
5. Hendra Purnama, S.Pd SDN Bojong 5 OperatorSekolah Anggota
Kelas 4 6. Reyna Sandi Yuliani, S.Pd Pameungpeuk 1SDN OperatorSekolah
7. Nurleila Purnamasari, S.Pd SDN Paas 3 OperatorSekolah Kelas PAIAnggota
8. Junia Eka SDN Paas 6 OperatorSekolah Kelas PAIAnggota
9. Dede Kasmad, S.Pd.MM LPMP Jawa Barat FungsionalUmum
Petugas Penjamin Mutu (LPMP Jawa Barat)
(8)
Peserta kelas 1, Kelas 4, dan Kelas PAI yang diundang sebanyak 105 orang, peserta yang hadir sebanyak 105 orang, yaitu sebagai berikut:
No Kelas Nama
Peserta Unit Kerja / Instansi Kec.
1. kelas 1 Lati Sulastri, S.Pd SD Negeri Sirnabakti 1
Pameungpeuk Pameungpeuk
2. kelas 1 Nia Qoniah, S.Pd SD Negeri Sirnabakti 1
Pameungpeuk Pameungpeuk
3. kelas 1 Suhaedah, S.Pd SD Negeri Sirnabakti 1
Pameungpeuk Pameungpeuk
4. kelas 1 Ema Sumartini SD Negeri Sancang 2 Cibalong Cibalong 5. kelas 1 Unus Usman, S.Pd. SD Negeri Sancang 2 Cibalong Cibalong 6. kelas 1 Atto Sudiyanto SD Negeri Sagara 4 Cibalong Cibalong 7. kelas 1 Iis Iswatun Hasanah SD Negeri Sagara 4 Cibalong Cibalong 8. kelas 1 Asri Yulianti SD Negeri Sagara 3 Cibalong Cibalong 9. kelas 1 Sahari, S.Pd.I SD Negeri Sagara 2 Cibalong Cibalong 10. kelas 1 Yuli Eskamawati, S.Pd SD Negeri Sagara 2 Cibalong Cibalong 11. kelas 1 Alis Marinna Tiyani, S.Pd SD Negeri Pamalayan 1 Cikelet Cikelet 12. kelas 1 Hidayat, S.Pd SD Negeri Pamalayan 1 Cikelet Cikelet 13. kelas 1 Noneng Rohayati, S.Pd SD Negeri Pamalayan 1 Cikelet Cikelet 14. kelas 1 Dewi Ulfah Wulandari, S.Pd.i SD Negeri Paas 6 Pameungpeuk Pameungpeuk 15. kelas 1 Siti Nurhikmah, S.Pd SD Negeri Paas 6 Pameungpeuk Pameungpeuk 16. kelas 1 Wawang Sriwangsih, S.Pd SD Negeri Paas 6 Pameungpeuk Pameungpeuk 17. kelas 1 Faridah Marian, S.Pd.SD SD Negeri Paas 4 Pameungpeuk Pameungpeuk 18. kelas 1 Ria Puspita Dewi SD Negeri Paas 4 Pameungpeuk Pameungpeuk 19. kelas 1 Taat Priatna, S.Pd SD Negeri Paas 4 Pameungpeuk Pameungpeuk 20. kelas 1 Diana Nurhayati, S.Pd. SD Negeri Paas 3 Pameungpeuk Pameungpeuk 21. kelas 1 Enung Maryamah, S.Pd. SD Negeri Paas 3 Pameungpeuk Pameungpeuk 22. kelas 1 Helvi Oktaviani, S.Pd.i SD Negeri Paas 3 Pameungpeuk Pameungpeuk
(9)
No Kelas Nama
Peserta Unit Kerja / Instansi Kec.
23. kelas 1 Nani Suryani, S.Pd.SD SD Negeri Paas 3 Pameungpeuk Pameungpeuk 24. kelas 1 Aat Sumiati, S.Pd SD Negeri Paas 1 Pameungpeuk Pameungpeuk 25. kelas 1 Komalasari, S.Pd.SD SD Negeri Paas 1 Pameungpeuk Pameungpeuk 26. kelas 1 Nono Suharno Sari, S.Pd. SD SD Negeri Paas 1 Pameungpeuk Pameungpeuk 27. kelas 1 Dedi Sekrisisniaman, S.Pd SD Negeri Mekarsari 2 Cibalong Cibalong 28. kelas 1 Restu Rahayu Edya Nagara,
S.Pd SD Negeri Mekarsari 2 Cibalong Cibalong 29. kelas 1 Eulis Kurniawati, S..Pd SD Negeri Jatimulya 4
Pameungpeuk Pameungpeuk
30. kelas 1 Idah Rosidah, S.Pd.SD SD Negeri Jatimulya 4
Pameungpeuk Pameungpeuk
31. kelas 1 Nunung, S.Pd SD Negeri Jatimulya 4
Pameungpeuk Pameungpeuk
32. kelas 1 Eka Mustikawati, S.Pd.I SD Negeri Jatimulya 3
Pameungpeuk Pameungpeuk
33. kelas 1 Lastri Iskandar , S.Pd SD Negeri Jatimulya 3
Pameungpeuk Pameungpeuk
34. kelas 1 Rostilah, S.Pd.SD SD Negeri Jatimulya 3
Pameungpeuk Pameungpeuk
35. kelas 1 Riska Indrayani TH, S.Pd SD Negeri Cigaronggong 1
Cibalong Cibalong
36. kelas 1 Muhtar, S.Pd MM SD Negeri Bojong 2
Pameungpeuk Pameungpeuk
37. kelas 1 Nina Resti Monika, A.Ma.Pd SD Negeri Bojong 2
Pameungpeuk Pameungpeuk
38. kelas 1 Suryana, S.Pd.SD SD Negeri Bojong 2
Pameungpeuk Pameungpeuk
39. kelas 4 Siti Badriyah, A.Ma SD Negeri Sirnabakti 1
Pameungpeuk Pameungpeuk
40. kelas 4 Yeyet Nurhayati, S.Pd. SD Negeri Sirnabakti 1
Pameungpeuk Pameungpeuk
41. kelas 4 Ade Supardi, S.Pd. SD SD Negeri Sancang 2 Cibalong Cibalong 42. kelas 4 Asep Nurul Aripin SD Negeri Sancang 2 Cibalong Cibalong 43. kelas 4 Susi Mulyati, S.Pd. SD Negeri Sancang 2 Cibalong Cibalong 44. kelas 4 Ade Saepudin, S.Pd. SD SD Negeri Sagara 4 Cibalong Cibalong 45. kelas 4 Anang Rohmanudin, S.Pd. SD SD Negeri Sagara 4 Cibalong Cibalong
(10)
No Kelas Nama
Peserta Unit Kerja / Instansi Kec.
46. kelas 4 Daud, S.Pd. SD Negeri Sagara 3 Cibalong Cibalong 47. kelas 4 Komar Rusmana, S.Pd. SD SD Negeri Sagara 3 Cibalong Cibalong 48. kelas 4 Odang Karyana, S.Pd. SD Negeri Sagara 3 Cibalong Cibalong 49. kelas 4 Yusman Wijaya SD Negeri Sagara 3 Cibalong Cibalong 50. kelas 4 Endang Nuryani, S.Pd. SD Negeri Sagara 2 Cibalong Cibalong 51. kelas 4 Mumun Muntaha, A.Ma SD Negeri Sagara 2 Cibalong Cibalong 52. kelas 4 Nunung Setiawati SD Negeri Sagara 2 Cibalong Cibalong 53. kelas 4 Abdulloh, S.Pd. SD SD Negeri Pamalayan 1 Cikelet Cikelet 54. kelas 4 Hesti Kurniasih, S.Pd. SD SD Negeri Paas 6 Pameungpeuk Pameungpeuk 55. kelas 4 Nunung Kaniawati, S.Pd. SD Negeri Paas 6 Pameungpeuk Pameungpeuk 56. kelas 4 Nani Suarni, S.Pd. SD SD Negeri Paas 4 Pameungpeuk Pameungpeuk 57. kelas 4 Yuyun Yuningsih, S.Pd. SD SD Negeri Paas 4 Pameungpeuk Pameungpeuk 58. kelas 4 Popon Karmini, S.Pd. SD Negeri Paas 3 Pameungpeuk Pameungpeuk 59. kelas 4 Sinta Lestari, Ama.Pust SD Negeri Paas 3 Pameungpeuk Pameungpeuk 60. kelas 4 Ucu Nurhayati, S.Pd. SD SD Negeri Paas 3 Pameungpeuk Pameungpeuk 61. kelas 4 Mala Maulani, S.Pd. SD Negeri Paas 1 Pameungpeuk Pameungpeuk 62. kelas 4 Yeni Purwati SD Negeri Paas 1 Pameungpeuk Pameungpeuk 63. kelas 4 Nuryaman, S.Pd. SD Negeri Mekarsari 2 Cibalong Cibalong 64. kelas 4 Riana Aristia Sari Kurniati,
S.Pd. SD Negeri Mekarsari 2 Cibalong Cibalong 65. kelas 4 Wono , S.Pd.I SD Negeri Mekarsari 2 Cibalong Cibalong 66. kelas 4 Fini Sri Hartati, A.Ma. Pust SD Negeri Jatimulya 4
Pameungpeuk Pameungpeuk
67. kelas 4 Imas Masriah, S.Pd. SD Negeri Jatimulya 4
Pameungpeuk Pameungpeuk
68. kelas 4 Kuswati, S.Pd. SD SD Negeri Jatimulya 3
Pameungpeuk Pameungpeuk
69. kelas 4 Lin Herlina, S.Pd. SD Negeri Jatimulya 3
(11)
No Kelas Nama
Peserta Unit Kerja / Instansi Kec.
70. kelas 4 Cecep Sutiana, S.Pd. SD Negeri Cigaronggong 1
Cibalong Cibalong
71. kelas 4 Eva Amirah, S.Pd. SD Negeri Cigaronggong 1
Cibalong Cibalong
72. kelas 4 Mimin Suminar, S.Pd. SD Negeri Cigaronggong 1
Cibalong Cibalong
73. kelas 4 Nana Supriatna, S.Pd. SD Negeri Cigaronggong 1
Cibalong Cibalong
74. kelas 4 Cecep Rahdar Cahyadi SD Negeri Bojong 2
Pameungpeuk Pameungpeuk
75. kelas 4 Iis Lismawati, S.Pd.I SD Negeri Bojong 2
Pameungpeuk Pameungpeuk
76. kelas agama
Ahmad Mubarok Qomarulloh, S.Pd.I
SD Negeri Sirnabakti 1
Pameungpeuk Pameungpeuk
77. kelas
agama Yoyoh Cahyati, S.Pdi SD Negeri Sancang 2 Cibalong Cibalong 78. kelas
agama Wawan Hermawan, S.Pd.SD SD Negeri Sagara 4 Cibalong Cibalong 79. kelas
agama Titin Kartini, S.Pd SD Negeri Sagara 3 Cibalong Cibalong 80. kelas
agama Ega Oktapiana, S.Pd.i SD Negeri Sagara 2 Cibalong Cibalong 81. kelas
agama Pardan, S.Pd.i SD Negeri Pamalayan IV Cikelet Cikelet 82. kelas
agama Dini Adiati, S.Pd.I SD Negeri Pamalayan 2 Cikelet Cikelet 83. kelas
agama Mulyati, S.Pd.i SD Negeri Pamalayan 1 Cikelet Cikelet 84. kelas
agama Iis Nurjanah, S.Ag SD Negeri Pamalayan 03 Cikelet Cikelet 85. kelas
agama Juariah, S.Pd.I SD Negeri Paas 6 Pameungpeuk Pameungpeuk 86. kelas
agama Oma Husuludin, S.Pd. SD Negeri Paas 6 Pameungpeuk Pameungpeuk 87. kelas
agama Yanyan Yunarsih, S.Pd.I SD Negeri Paas 4 Pameungpeuk Pameungpeuk 88. kelas
agama Imas Ratnaningsih, S.Pd.I SD Negeri Paas 3 Pameungpeuk Pameungpeuk 89. kelas
agama Lilis Suryani, A.Ma.Pd SD Negeri Paas 1 Pameungpeuk Pameungpeuk 90. kelas
agama Siti Nurjanah, S.Pd.I SD Negeri Mekarsari 2 Cibalong Cibalong 91. kelas
agama Ai Nurhayati, S.Pd.i SD Negeri Mekarmukti 2 Kec. Mekarmukti Mekarmukti 92. kelas
(12)
No Kelas Nama
Peserta Unit Kerja / Instansi Kec.
93. kelas
agama Miptahul Hidayat, S.Pd.i SD Negeri Karangsari II Cikelet Cikelet 94. kelas
agama Palah, S.Pd.i SD Negeri Karangsari 1 Cikelet Cikelet 95. kelas
agama Ai Darmayanti, S.Pd.I SD Negeri Jatimulya 4 Pameungpeuk Pameungpeuk 96. kelas
agama Desi Kurniasari, S.Pd.I SD Negeri Jatimulya 3 Pameungpeuk Pameungpeuk 97. kelas
agama Firman Ilahi, S.Pd.i SD Negeri Ciroyom II Cikelet Cikelet 98. kelas
agama Yayat, S.Pd.i SD Negeri Ciroyom I Cikelet Cikelet 99. kelas
agama Rina Mardiana, S.Pd.I SD Negeri Cikelet III Cikelet Cikelet 100. kelas
agama Tingting Patonah, SAg SD Negeri Cikelet I Cikelet Cikelet 101. kelas
agama Ahrum , S.Pd.i SD Negeri Cikelet 2 Cikelet Cikelet 102. kelas
agama Nunung, S.Pd.i SD Negeri Cijambe I Cikelet Cikelet 103. kelas
agama Agus Solihin, S.Pd.i SD Negeri Cijambe 2 Cikelet Cikelet 104. kelas
agama Dahlan, S.Pd SD Negeri Cigaronggong 1 Cibalong Cibalong 105. kelas
agama Ginan Aminullah SD Negeri Bojong 2 Pameungpeuk Pameungpeuk D. Proses Pelaksanaan
Proses kegiatan dapat diuraikan sebagai berikut:
Kegiatan ini dilaksanakan selama empat hari dengan jumlah jam pelatihan (JP) sebanyak 39 JP. Strategi yang digunakan dalam kegiatan ini terdiri dari: 1. Pembukaan
Pembukaan dilaksanakan hari Senin tanggal 01 Mei 2017 pukul 08.30 s.d. 09.30 WIB. Pada kesempatan ini disampaikan laporan penyelenggaraan oleh Ketua Panitia (Saepul Hayat, S.Pd, Kepala Sekolah SDN Paas 3). Selanjutnya Kepala UPT/Penanggung Jawab Kegiatan (Drs. R Wachjudi, MM, Kepala UPT Pendidikan Kec.Pameungpeuk) memberikan pengarahan dan membuka secara resmi kegiatan Bimtek Guru Sasaran Kurikulum 2013 Jenjang SD. Setelah itu, kegiatan dilanjutkan dengan tes awal dan penyampaian materi umum.
(13)
No
. Hari/tanggal Waktu
Materi
(sesuai struktur
program) Uraian Materi
1. Senin, 01 Mei
2017 10.45 – 14.00
Kebijakan dan
Dinamika
PerkembanganKu
rikulum 2013
Kebijakan Umum
Pembangunan
Pendidikan dan
Kebudayaan Tahun
2015-2019
Nawacita yang telah
tertuang dalam
RPJMN 2015-2019
Meningkatkan
kualitas hidup
manusia Indonesia.
Melakukan revolusi
karakter bangsa.
Meningkatkan
produktivitas rakyat
dan daya saing di
pasar internasional.
Memperteguh
kebhinekaan dan
memperkuat
restorasi sosial
Indonesia.
2. Senin, 01 Mei2017 14.00 – 16.15
Penguatan
Pendidikan
Karakter
Tujuan Penguatan
Pendidikan
Karakter
a. Mengembangkan
platforma
pendidikan nasional
yang meletakkan
makna dan nilai
karakter sebagai jiwa
atau generator utama
penyelenggaraan
pendidikan, dengan
memperhatikan
kondisi
keberagaman satuan
pendidikan di
seluruh wilayah
Indonesia
b. Membangun dan
membekali Generasi
Emas Indonesia
(14)
No
. Hari/tanggal Waktu
Materi
(sesuai struktur
program) Uraian Materi
dinamika perubahan
di masa depan
dengan keterampilan
abad 21
c. Mengembalikan
pendidikan karakter
sebagai ruh dan
fondasi pendidikan
melalui harmonisasi
olah hati (etik), olah
rasa (estetik), olah
pikir (literasi), dan
olah raga (kinestetik)
d. Merevitalisasi
dan memperkuat
kapasitas ekosistem
pendidikan (kepala
sekolah, guru, siswa,
pengawas dan
komite sekolah)
untuk mendukung
perluasan
implementasi
pendidikan karakter
e. Membangun
jejaring pelibatan
publik sebagai
sumber-sumber
belajar di dalam dan
di luar sekolah
Melestarikan
kebudayaan dan jati
diri bangsa
Indonesia dalam
mendukung Gerakan
Nasional Revolusi
Mental (GNRM)
Manfaat Penguatan
Pendidikan
Karakter
a.
Penguatan
karakter siswa dalam
mempersiapkan daya
saing siswa dengan
(15)
No
. Hari/tanggal Waktu
Materi
(sesuai struktur
program) Uraian Materi
kompetensi abad 21,
yaitu: berpikir kritis,
kreativitas,
komunikasi, dan
kolaborasi
b.
Pembelajaran
dilakukan
terintegrasi di
sekolah dan di luar
sekolah dengan
pengawasan guru
c.
Revitalisasi
peran Kepala
Sekolah sebagai
manager dan
kewajiban jam
mengajar Guru
sebagai inspirator
PPK
d.
Revitalisasi
Komite Sekolah
sebagai badan
gotong royong
sekolah dan
partisipasi
masyarakat
e.
Penguatan
peran keluarga
melalui kebijakan
pembelajaran 5
(lima) hari
f.
Mengembali
kan evaluasi
pembelajaran siswa
menjadi hak dan
wewenang guru baik
secara pribadi
maupun kolektif
g.
Kolaborasi
antar K/L, Pemda,
lembaga masyarakat,
penggiat pendidikan
dan sumber-sumber
belajar lainnya
(16)
No
. Hari/tanggal Waktu
Materi
(sesuai struktur
program) Uraian Materi
Konklusi
Penguatan
Pendidikan
Karakter
Gerakan PPK
sebagai Poros
Pendidikan
Terwujudnya
Penguatan
Pendidikan Karakter
(PPK) sebagai
fondasi utama dari
pembangunan
karakter bangsa dan
merupakan
transformasi dari
penanaman
nilai-nilai Pancasila
secara berkelanjutan,
utamanya melalui
aspek keteladanan
Kepala Sekolah,
Guru, Orang Tua,
dan seluruh figur
penyelenggara
pendidikan serta
tokoh-tokoh
masyarakat.
Pembangunan
Karakter
merupakan
Kewajiban
Bersama
Terselenggaranya
pembangunan
karakter bangsa
sebagai kewajiban
seluruh
Kementerian/Lemba
ga, Pemerintah
Daerah, Perguruan
Tinggi, Pelaku
Bisnis dan
masyarakat/
komunitas, agar
(17)
No
. Hari/tanggal Waktu
Materi
(sesuai struktur
program) Uraian Materi
segenap sumberdaya
yang dimiliki dapat
dimanfaatkan
seluas-luasnya untuk
kepentingan
pendidikan karakter.
Dukungan
Komitmen dan
Regulasi Gerakan
PPK
Terwujudnya
komitmen dan
dukungan regulasi
terkait dengan: a)
Revitalisasi peran
Kepala Sekolah
sebagai Manager;
b)Revitalisasi
kewajiban 8 jam
guru di sekolah; c)
Implementasi
Permendikbud No.
75 Tahun 2016
tentang Komite
Sekolah sebagai
badan gotong royong
dan partisipasi
masyarakat; d)
Kegiatan
pembelajaran 5 hari;
e) Penguatan dan
perluasan kegiatan di
sekolah dan luar
sekolah (seni
budaya, keagamaan,
ekstra dan
kokurikuler, literasi).
Memperhatikan
Keberagaman dan
Tingkat
Kesenjangan
Tercapainya tahapan
(18)
No
. Hari/tanggal Waktu
Materi
(sesuai struktur
program) Uraian Materi
sesuai dengan
keberagaman dan
tingkat kesenjangan
setiap satuan
pendidikan yaitu di
perkotaan,
sub-perkotaan, sampai
daerah 3T dengan
mempertimbangkan
keterbatasan
prasarana dan sarana
sekolah, serta
aksesibilitas ke
sekolah (jalur
lembah, hutan,
sungai, dan laut).
3. Selasa, 02Mei 2017 07.30 – 09.30
Penerapan
Literasi Dalam
Pembelajaran
Implementasi
penumbuhan budaya literasi di sekolah memerlukan langkah-langkah
sebagaiberikut: persiapan, pelaksanaan,
pemantauan, evaluasi, dan tindak lanjut. Persiapan merupakan kegiatan menyiapkan bahan, personal, dan strategi pelaksanaan. Pelaksanaan
merupakan
operasionalisasi hal-hal yang telah dipersiapkan.
Pemantauan, evaluasi, dan tindak lanjut merupakan kegiatan untuk mengetahui efektivitas kegiatan literasi yang telah dilaksanakan. Tiga hal yang terakhir ini tidak akan dibahas di sini dan dapat dicermati dalam Desain Induk GLS.
(19)
No
. Hari/tanggal Waktu
Materi
(sesuai struktur
program) Uraian Materi
3 Selasa, 02
Mei 2017 10.45 – 14.00
Kompetensi,
Materi,
Pembelajaran dan
Penilaian
Diskusi tentang
dimensi Sikap,
Pengetahuan, dan
Keterampilan sesuai
dengan
PERMENDIKBUD
NO. 20 TAHUN
2016:
SIKAP
SPIRITUAL:
beriman dan
bertakwa kepada
Tuhan YME
SOSIAL:
berkarakter, jujur,
dan peduli,
bertang-gungjawab,
pembelajar sejati
sepanjang hayat, dan
sehat jasmani dan
rohani
PENGETAH
UAN
Memiliki
pengetahuan faktual,
konseptual,
prosedural, dan
metakognitif pada
tingkat teknis dan
spesifik sederhana
berkenaan dengan:
1. ilmu pengetahuan,
2. teknologi,
3. seni, dan
4. budaya.
Mampu mengaitkan
pengetahuan di atas
dalam konteks diri
sendiri, keluarga,
sekolah, masyarakat
dan lingkungan alam
sekitar, bangsa,
negara, dan kawasan
(20)
No
. Hari/tanggal Waktu
Materi
(sesuai struktur
program) Uraian Materi
regional.
1.
FAKTUAL:
Pengetahuan tentang
istilah, nama orang,
nama benda, angka,
tahun, dan hal-hal
yang terkait secara
khusus dengan suatu
mata pelajaran.
2.
KONSEPTU
AL: Pengetahuan
tentang kategori,
klasifikasi,
keterkaitan antara
satu kategori dengan
lainnya, hukum
kausalita, definisi,
teori.
3.
PROSEDUR
AL: Pengetahuan
tentang prosedur dan
proses khusus dari
suatu mata pelajaran
seperti algoritma,
teknik, metoda, dan
kriteria untuk
menentukan
ketepatan
penggunaan suatu
prosedur.
4.
METAKOG
NITIF: Pengetahuan
tentang cara
mempelajari
pengetahuan,
menentukan
pengetahuan yang
penting dan tidak
penting (
strategic
knowledge),
pengetahuan yang
sesuai
dengan
konteks tertentu, dan
pengetahuan diri
(21)
No
. Hari/tanggal Waktu
Materi
(sesuai struktur
program) Uraian Materi
KETERAMP
ILAN
Memiliki
keterampilan
berpikir dan
bertindak:
1. kreatif,
2. produktif,
3. kritis,
4. mandiri,
5. kolaboratif, dan
6. komunikatif
melalui pendekatan
ilmiah sesuai dengan
yang dipelajari di
satuan pendidikan
dan sumber lain
secara mandiri.
1.
BERPIKIR:
mengingat,
memahami,
menerapkan,
menganalisis,
mengevaluasi,
mencipta.
-
BERTINDAK:
melakukan suatu
tugas yang didasari
oleh pengetahuan
dan sikap.
4 Selasa, 02
Mei 2017 14.00 – 16.15
1. Analisis
Dokumen SKL,
KI-KD, Silabus,
dan Pedoman
Mapel
2. Analisis Materi
dalam Buku Teks
Pelajaran
3. Analisis
Penerapan Model
Pembelajaran
4. Analisis
Penilaian Hasil
-
Analisis Dokumen
SKL, KI-KD,
Silabus, dan
Pedoman Mapel
-
Analisis Materi
dalam Buku Teks
Pelajaran
-
Analisis Penerapan
Model Pembelajaran
-
Analisis Penilaian
(22)
No
. Hari/tanggal Waktu
Materi
(sesuai struktur
program) Uraian Materi
5 Rabu, 03 Mei
2017 10.45 – 15.00
Praktik Baik
Pengembangan
Rencana
Pelaksanaan
Pembelajaran
(RPP)
-
Landasan hukum
penyusunan RPP
-Menjelaskan
pengertian RPP
-Menjelaskan
prinsip-prinsip penyusunan
RPP
-
Menyebutkan
komponen-komponen dan
format RPP
-Peserta praktik
menyusun RPP
6 Kamis, 04 Mei2017 07.30 – 09.30
Praktik
Pembelajaran dan
Penilaian
Berdasarkan
Praktik Baik RPP
Beberapa kelompok
(empat kelompok)
melakukan praktik
pembelajaran dan
penilaian dengan
menggunakan RPP
yang telah dibuat
pada sesi
sebelumnya.
Sebagian peserta
berperan sebagai
siswa dansebagaian
sebagai pengamat
untuk memberikan
penilaian terhadap
pembelajaran dan
penilaian yang
disajikan dengan
menggunakan LK
yang sesuai dengan
model pembelajaran
yang digunakan.
1. Guru model
melakukan refleksi
terhadap praktik
pembelajaran dan
penilaian yang telah
disajikan.
2. Pengamat
(23)
No
. Hari/tanggal Waktu
Materi
(sesuai struktur
program) Uraian Materi
pengamatannya
7 Sabtu, 06 Mei2017 07.30 – 11.45
Praktik
Pengolahan dan
Pelaporan
Penilaian Hasil
Belajar
Praktik Pengolahan
Dan Pelaporan
Penilaian Hasil
Belajar
A. Pengolahan Nilai
Sikap
Hal-hal yang perlu
diperhatikan:
1)
Pengolahan
nilai kompetensi
sikap dilakukan pada
akhir semester.
2)
Nilai
kompetensi sikap
diperoleh melalui
teknik observasi
yang dicatat dalam
teknik jurnal dan
dapat didukung oleh
teknik penilaian
lainnya (penilaian
diri, penilaian
antarteman, dsb).
3)
Nilai
kompetensi sikap
pada akhir semester
diperoleh dari semua
nilai sikap sesuai
kompetensi dasar
semester
bersangkutan (sesuai
perencanaan dan
pemetaan).
4)
Nilai
kompetensi sikap
disampaikan dalam
bentuk Predikat dan
deskripsi.
(24)
a. Penutupan
Acara penutupan dilaksanakan tanggal 06 Mei 2017 pukul 15.00 WIB.Pada kesempatan ini, Penanggung Jawab Kegiatan/Ketua Panitia memberikan pengarahan tentang pengisian Biodata Peserta, Pengumpulan Surat Tugas, memberikan Modul dan ATK Peserta Bimtek, Pengisian Instrumen Evaluasi Penyelenggaraan, secara terkordinir dengan Narasumber serta menutup secara resmi kegiatan Bimtek Guru Sasaran Kurikulum 2013.
b. Penyelesaian administrasi
E. Hasil Pelaksanaan Hasil yang dicapai adalah:
1. Hasil praktik analisis Dokumen: SKL, KI-KD dan pedoman mata pelajaran, materi dalam buku pelajaran, penerapan model pembelajaran, penilaian hasil belajar.
2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
3. Hasil pengolahan dan pelaporan penilaian hasil belajar 4. Nilai peserta yang meliputi penilaian sikap dan penilaian
keterampilan.
F. Evaluasi Akademis dan Evaluasi Pelaksanaan Kegiatan 1. Penilaian Peserta
Selama proses hasilpelaksanaan bimtek dilakukan penilaian terhadap peserta, untuk aspek penilaian sebagai berikut :
a. Sikap (kedisiplinan, partisipasi, kontribusi, dan keaktifan); b. Keterampilan
2. Evaluasi Fasilitator
Selama proses pelaksanaan pelatihan dilakukan penilaian terhadap Fasilitator, untuk aspek penilaian sebagai berikut :
N o
Jenis Penilaian Nilai Kriteria
Penilaian 1 Kemampuan dan penguasaan dalam
menyajikan materi.
4,00 BAIK
2 Kesesuaian bahan ajar dengan materi yang disajikan.
4,00 BAIK
3 Penggunaan metode pengajaran. 4,00 BAIK
(25)
N o
Jenis Penilaian Nilai Kriteria
Penilaian sarana mengajar.
5 Penggunaan bahasa, nada dan suara. 4,00 BAIK
6 Interaksi dengan peserta pelatihan. 4,00 BAIK
7 Gaya, sikap, dan perilaku dalam mengajar. 4,00 BAIK
8 Cara menjawab pertanyaan dari peserta. 4,00 BAIK
9 Pemberian motivasi kepada peserta 4,00 BAIK
10 Penampilan / kerapihan dalam berpakaian 4,00 BAIK
11 Disiplin kehadiran 4,00 BAIK
12 Pengelolaan waktu 4,00 BAIK
13 Kerjasama antar narasumber 4,00 BAIK
Rata – Rata 4,00 BAIK
Berdasarkan hasil evaluasi diperoleh nilai sebesar 4,00 dapat diartikan bahwa penampilan dan kemampuan narasumber dinilai BAIK.
3. Evaluasi Pelaksanaan
Selama proses pelaksanaan pelatihan dilakukan penilaian terhadap penyelenggaraan, untuk aspek penilaian sebagai berikut : (Terlampir)
N o
Jenis Penilaian Nilai Kriteria
Penilaian AKOMODASI DAN KONSUMSI
1 Kualitas kamar 4,00 BAIK
2 Pelayanan kamar 4,00 BAIK
3 Kualitas makan pagi, siang, malam 4,00 BAIK
4 Kualitas snack pagi, sore, malam 4,00 BAIK
5 Kenyamanan ruang sidang 4,00 BAIK
PELAYANAN PANITIA
1 Registrasi kedatangan peserta 4,00 BAIK
2 Kecepatan pelayanan 4,00 BAIK
3 Keramahan panitia 4,00 BAIK
4 Kemudahan menghubungi panitia 4,00 BAIK
PENYELENGGARAAN
1 Lokasi 4,00 BAIK
2 Lama kegiatan (6 hari) 4,00 BAIK
3 Kualitas bahan/materi (hand out, CD, dll) 4,00 BAIK
4 Jumlah fasilitator 4,00 BAIK
5 Kualitas fasilitator 4,00 BAIK
6 Jadwal pelaksanaan (07.30 -16.15 WIB) 4,00 BAIK
7 Ketersediaan sarana (LCD, Laptop, Layar, pengeras suara)
4,00 BAIK
(26)
Berdasarkan rata-rata skor di atas sebesar 4,00 dapat diartikan bahwa kegiatan terlaksana dengan baik.
G. Permasalahan dan Solusi 1. Permasalahan
- Dalam pelaksanaan Bimtek Guru Sasaran Kurikulum 2013 tahap II pada tahun 2017 khususnya di TPK 4 SD NEGERI PAAS 3 PAMEUNGPEUK Kecamatan Pameungpeuk Kabupaten Garut ditemukan permasalahan tapi tidak begitu signifikan semuanya berjalan lancar serta kondusif. Diantaranya ditemukannya peserta atau Guru Sasaran yang masih kurang mengerti dalam proses penilaian pada Kurikulum 2013.
2. Solusi
Dengan semangat kerja dan komitmen yang baik antara Panitia, Peserta, Penyelenggara, dan Narasumber dalam kegiatan Bimtek Kurikulum 2013 tahap II di TPK 4 SD NEGERI PAMEUNGPEUK. Semua permasalahan yang ada dapat teratasi sehinga semua Guru Sasaran Kurikulum 2013 Tahap II ini lebih memahami tentang Proses Penilaian pada Kurikulum 2013.
BAB III
KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Kegiatan Bimtek Guru Sasaran Kurikulum 2013 Jenjang SD yang dilaksanakan tanggal di SD PAAS 3 PAMEUNGPEUK Kab. Garut tanggal 01 s.d. 06 Mei 2017 berjalan sesuai rencana. Peserta yang hadir sebanyak 100% atau 105 orang dari 105 orang yang diundang. Sedangkan hasil yang dicapai adalah 75% peserta mendapat predikat sangat baik, 20% peserta mendapat predikat baik, dan 5% peserta mendapat predikat cukup baik.
(27)
- Kegiatan Bimtek Guru Sasaran Kurikulum 2013 harus diselenggarakan secara cepat dan bertahap pada setiap jenjang pendidikan demi terwujudnya peningkatan kualitas pendidikan indonesia secara cepat, tepat dan merata sesuai amanat Hari Pendidikan Nasional tahun 2017. - Kuota Guru Sasaran supaya diperbesar lagi, karena itu dapat
mempengaruhi laju peningkatan kualitas pendidikan secara cepat.
- Anggaran Pendidikan khususnya untuk peningkatan Kualitas Mutu Pendidikan agar dapat ditingkatkan demi kelancaran kegiatan peningkatan kualitas Sumber Daya Manusia Pendidikan di Indonesia.
(1)
No
. Hari/tanggal Waktu
Materi
(sesuai struktur
program) Uraian Materi
5 Rabu, 03 Mei
2017 10.45 – 15.00
Praktik Baik
Pengembangan
Rencana
Pelaksanaan
Pembelajaran
(RPP)
-
Landasan hukum
penyusunan RPP
-
Menjelaskan
pengertian RPP
-
Menjelaskan
prinsip-prinsip penyusunan
RPP
-Menyebutkan
komponen-komponen dan
format RPP
-
Peserta praktik
menyusun RPP
6 Kamis, 04 Mei
2017 07.30 – 09.30
Praktik
Pembelajaran dan
Penilaian
Berdasarkan
Praktik Baik RPP
Beberapa kelompok
(empat kelompok)
melakukan praktik
pembelajaran dan
penilaian dengan
menggunakan RPP
yang telah dibuat
pada sesi
sebelumnya.
Sebagian peserta
berperan sebagai
siswa dansebagaian
sebagai pengamat
untuk memberikan
penilaian terhadap
pembelajaran dan
penilaian yang
disajikan dengan
menggunakan LK
yang sesuai dengan
model pembelajaran
yang digunakan.
1. Guru model
melakukan refleksi
terhadap praktik
pembelajaran dan
penilaian yang telah
disajikan.
2. Pengamat
(2)
No
. Hari/tanggal Waktu
Materi
(sesuai struktur
program) Uraian Materi
pengamatannya
7 Sabtu, 06 Mei
2017 07.30 – 11.45
Praktik
Pengolahan dan
Pelaporan
Penilaian Hasil
Belajar
Praktik Pengolahan
Dan Pelaporan
Penilaian Hasil
Belajar
A. Pengolahan Nilai
Sikap
Hal-hal yang perlu
diperhatikan:
1)
Pengolahan
nilai kompetensi
sikap dilakukan pada
akhir semester.
2)
Nilai
kompetensi sikap
diperoleh melalui
teknik observasi
yang dicatat dalam
teknik jurnal dan
dapat didukung oleh
teknik penilaian
lainnya (penilaian
diri, penilaian
antarteman, dsb).
3)
Nilai
kompetensi sikap
pada akhir semester
diperoleh dari semua
nilai sikap sesuai
kompetensi dasar
semester
bersangkutan (sesuai
perencanaan dan
pemetaan).
4)
Nilai
kompetensi sikap
disampaikan dalam
bentuk Predikat dan
deskripsi.
(3)
a. Penutupan
Acara penutupan dilaksanakan tanggal 06 Mei 2017 pukul 15.00 WIB.Pada kesempatan ini, Penanggung Jawab Kegiatan/Ketua Panitia memberikan pengarahan tentang pengisian Biodata Peserta, Pengumpulan Surat Tugas, memberikan Modul dan ATK Peserta Bimtek, Pengisian Instrumen Evaluasi Penyelenggaraan, secara terkordinir dengan Narasumber serta menutup secara resmi kegiatan Bimtek Guru Sasaran Kurikulum 2013.
b. Penyelesaian administrasi
E. Hasil Pelaksanaan
Hasil yang dicapai adalah:
1. Hasil praktik analisis Dokumen: SKL, KI-KD dan pedoman mata pelajaran, materi dalam buku pelajaran, penerapan model pembelajaran, penilaian hasil belajar.
2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
3. Hasil pengolahan dan pelaporan penilaian hasil belajar 4. Nilai peserta yang meliputi penilaian sikap dan penilaian
keterampilan.
F. Evaluasi Akademis dan Evaluasi Pelaksanaan Kegiatan 1. Penilaian Peserta
Selama proses hasilpelaksanaan bimtek dilakukan penilaian terhadap peserta, untuk aspek penilaian sebagai berikut :
a. Sikap (kedisiplinan, partisipasi, kontribusi, dan keaktifan); b. Keterampilan
2. Evaluasi Fasilitator
Selama proses pelaksanaan pelatihan dilakukan penilaian terhadap Fasilitator, untuk aspek penilaian sebagai berikut :
N o
Jenis Penilaian Nilai Kriteria
Penilaian
1 Kemampuan dan penguasaan dalam menyajikan materi.
4,00 BAIK
2 Kesesuaian bahan ajar dengan materi yang disajikan.
4,00 BAIK
(4)
N o
Jenis Penilaian Nilai Kriteria
Penilaian
sarana mengajar.
5 Penggunaan bahasa, nada dan suara. 4,00 BAIK
6 Interaksi dengan peserta pelatihan. 4,00 BAIK
7 Gaya, sikap, dan perilaku dalam mengajar. 4,00 BAIK
8 Cara menjawab pertanyaan dari peserta. 4,00 BAIK
9 Pemberian motivasi kepada peserta 4,00 BAIK
10 Penampilan / kerapihan dalam berpakaian 4,00 BAIK
11 Disiplin kehadiran 4,00 BAIK
12 Pengelolaan waktu 4,00 BAIK
13 Kerjasama antar narasumber 4,00 BAIK
Rata – Rata 4,00 BAIK
Berdasarkan hasil evaluasi diperoleh nilai sebesar 4,00 dapat diartikan bahwa penampilan dan kemampuan narasumber dinilai BAIK.
3. Evaluasi Pelaksanaan
Selama proses pelaksanaan pelatihan dilakukan penilaian terhadap penyelenggaraan, untuk aspek penilaian sebagai berikut : (Terlampir)
N o
Jenis Penilaian Nilai Kriteria
Penilaian AKOMODASI DAN KONSUMSI
1 Kualitas kamar 4,00 BAIK
2 Pelayanan kamar 4,00 BAIK
3 Kualitas makan pagi, siang, malam 4,00 BAIK
4 Kualitas snack pagi, sore, malam 4,00 BAIK
5 Kenyamanan ruang sidang 4,00 BAIK
PELAYANAN PANITIA
1 Registrasi kedatangan peserta 4,00 BAIK
2 Kecepatan pelayanan 4,00 BAIK
3 Keramahan panitia 4,00 BAIK
4 Kemudahan menghubungi panitia 4,00 BAIK
PENYELENGGARAAN
1 Lokasi 4,00 BAIK
2 Lama kegiatan (6 hari) 4,00 BAIK
3 Kualitas bahan/materi (hand out, CD, dll) 4,00 BAIK
4 Jumlah fasilitator 4,00 BAIK
5 Kualitas fasilitator 4,00 BAIK
6 Jadwal pelaksanaan (07.30 -16.15 WIB) 4,00 BAIK
7 Ketersediaan sarana (LCD, Laptop, Layar, pengeras suara)
4,00 BAIK
(5)
Berdasarkan rata-rata skor di atas sebesar 4,00 dapat diartikan bahwa kegiatan terlaksana dengan baik.
G. Permasalahan dan Solusi
1. Permasalahan
- Dalam pelaksanaan Bimtek Guru Sasaran Kurikulum 2013 tahap II pada tahun 2017 khususnya di TPK 4 SD NEGERI PAAS 3 PAMEUNGPEUK Kecamatan Pameungpeuk Kabupaten Garut ditemukan permasalahan tapi tidak begitu signifikan semuanya berjalan lancar serta kondusif. Diantaranya ditemukannya peserta atau Guru Sasaran yang masih kurang mengerti dalam proses penilaian pada Kurikulum 2013.
2. Solusi
Dengan semangat kerja dan komitmen yang baik antara Panitia, Peserta, Penyelenggara, dan Narasumber dalam kegiatan Bimtek Kurikulum 2013 tahap II di TPK 4 SD NEGERI PAMEUNGPEUK. Semua permasalahan yang ada dapat teratasi sehinga semua Guru Sasaran Kurikulum 2013 Tahap II ini lebih memahami tentang Proses Penilaian pada Kurikulum 2013.
BAB III
KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Kegiatan Bimtek Guru Sasaran Kurikulum 2013 Jenjang SD yang dilaksanakan tanggal di SD PAAS 3 PAMEUNGPEUK Kab. Garut tanggal 01 s.d. 06 Mei 2017 berjalan sesuai rencana. Peserta yang hadir sebanyak 100% atau 105 orang dari 105 orang yang diundang. Sedangkan hasil yang dicapai adalah 75% peserta mendapat predikat sangat baik, 20% peserta mendapat predikat baik, dan 5% peserta mendapat predikat cukup baik.
(6)
- Kegiatan Bimtek Guru Sasaran Kurikulum 2013 harus diselenggarakan secara cepat dan bertahap pada setiap jenjang pendidikan demi terwujudnya peningkatan kualitas pendidikan indonesia secara cepat, tepat dan merata sesuai amanat Hari Pendidikan Nasional tahun 2017. - Kuota Guru Sasaran supaya diperbesar lagi, karena itu dapat
mempengaruhi laju peningkatan kualitas pendidikan secara cepat.
- Anggaran Pendidikan khususnya untuk peningkatan Kualitas Mutu Pendidikan agar dapat ditingkatkan demi kelancaran kegiatan peningkatan kualitas Sumber Daya Manusia Pendidikan di Indonesia.