revisi silabi 2014 strategi 2
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SIL STRATEGI PEMBELAJARAN AUD
SIL/PUD405/05
Revisi: 01
Januari 2014
Strategi Pembelajaran AUD
Hal 1dari 3
Jam 4 x 50’
SILABI MATA KULIAH
Nama Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
SKS
Dosen
Program Studi
Email
Waktu Perkuliahan
Deskripsi Mata Kuliah
:
:
:
:
:
:
:
:
Strategi Pembelajaran AUD
PUD 405
4 (empat), teori 2 SKS, praktik 2 SKS
Nur Cholimah,M.Pd
PG-PAUD
nurcholimah@uny.ac.id
16 x 200 menit
Mata kuliah ini berisi tentang konsep, prinsip, prosedur
pembelajaran anak usia dini, metode pembelajaran,
pemilihan strategi, penataan lingkungan dan media
belajar, dan keterampilan mengajar dalam pendidikan
anak usia dini.
Uraian Pokok Bahasan Tiap Pertemuan :
Pertemuan
Tujuan Perkuliahan
1
2
3
4
5
6
7-9
10-12
13-14
Mahasiswa diharapkan mampu:
Membedakan istilah
Pendekatan, metode, strategi
dan model
Menjelaskan hakekat strategi
pembelajaran AUD
Menjelaskan jenis-jenis strategi
pembelajaran AUD
Menjelaskan pemilihan strategi
pembelajaran AUD
Menjelaskan metode
pembelajaran AUD
Menjelaskan penataan
lingkungan dan media belajar
Menjelaskan model
pembelajaran AUD
Menjelaskan macam-macam
strategi Multiple Inteligences
Menjelaskan Pemilihan strategi
yang tepat bagi AUD
Mampu menerapkan metode
pembelajaran yang berpusat
pada anak, pembelajaran
melalui bernyanyi, cerita, dan
bermain
Dibuat oleh:
Dosen Pengampu
Nur Cholimah, M.Pd
Pokok Bahasan/Sub Pokok
Bahasan
Perbedaan pendekatan, metode,
strategi pembelajaran .Dan
pengertian strategi
Prosedur pembelajaran anak usia
dini .
- Jenis-jenis strategi pembelajaran
umum
- Jenis-jenis strategi pembelajaran
khusus pada AUD
Kriteria Pemilihan Strategi
Pembelajaran AUD
- Jenis-jenis metode pembelajaran
AUD
- Kriteria pemilihan metode
pembelajaran AUD
Penataan Lingkungan dan Media
Belajar
Jenis-jenis model pembelajaran
AUD
Macam-macam strategi Multiple
Inteligences
Pemilihan strategi yang tepat bagi
AUD
metode pembelajaran yang
berpusat pada anak, pembelajaran
melalui bernyanyi, cerita, dan
bermain
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh:
Kaprodi PG-PAUD
Joko Pamungkas, M.Pd
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SIL STRATEGI PEMBELAJARAN AUD
SIL/PUD405/05
Revisi: 01
Januari 2014
Hal 2dari 3
Jam 4 x 50’
Strategi Pembelajaran AUD
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
Menerapkan pembelajaran
terpadu
Menguasai materi 1-16
Menjelaskan keterampilan
mengajar AUD (keterampilan
generic) dan mampu membuat
lesson plan
Pembelajaran Terpadu
Mengajar TPA
Mengevaluasi dan merefleksi
Mengajar KB
Mengevaluasi dan merefleksi
Mengajar TK
Mengevaluasi dan merefleksi
Merefleksi
Peer teaching
Evaluasi dan refleksi
Peer teaching
Evaluasi dan refleksi
Peer teaching
Evaluasi dan refleksi
Refleksi akhir
Evaluasi Hasil Belajar
No
Komponen Evaluasi
1 Penyelesaian tugas dan
makalah
2 Diskusi/seminar kecil
3 Ujian Mid Semester
4 Ujian Akhir Semester
5 Sikap, Perilaku,Kehadiran
Jumlah
UTS/Mid Semester
Keterampilan membuka dan
menutup pelajaran, memberi
penguatan, bertanya
Keterampilan bercerita
Keterampilan menjelaskan
Keterampilan pemanfaatan media
Keterampilan menggunakan variasi
Keterampilan mengelola kelas
Keterampilan assesment
Membuat lasson plan
Bobot (%)
15%
30%
15%
30%
10%
100%
Daftar Literatur/Referensi
Supriyadi, 2011. Strategi Belajar Mengajar. Cakrawala Ilmu: Yogyakarta.
Hisyam Zaini, dkk. 2008. Strategi Pembelajaran aktif. Insan Madani: Yogyakarta
Munif Chatib, 2011. Gurunya manusia. Kaifa; Jakarta
Nur Cholimah, 2013. Modul Strategi pembelajaran AUD. FIP: UNY
Abdurrahman G, 2010. Belajar & Pembelajaran. Humainiora: Bandung
Munif Chotib, 2012, Sekolahnya Anak-Anak Juara. Kaifa: Jakarta.
David A.Jacobsen, dkk. 2009. Metode-metode Pengajaran Meningkatan Belajar siswa
TK-SMA. Pustaka Pelajar: Yogyakarta
Semua literatur/referensi yang sesuai dengan pokok bahasan silabus ini (mahasiswa
diperbolehkan mencari sendiri tanpa batasan termasuk dari internet, agar pengetahuan
lebih berkembang).
Dosen Dapat Dihubungi di:
1. nurcholimah_halim@yahoo.co.id
2. Ruang Dosen Kampus 1 (R. PG-PAUD) FIP UNY
Dibuat oleh:
Dosen Pengampu
Nur Cholimah, M.Pd
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh:
Kaprodi PG-PAUD
Joko Pamungkas, M.Pd
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SIL STRATEGI PEMBELAJARAN AUD
SIL/PUD405/05
Revisi: 01
Januari 2014
Strategi Pembelajaran AUD
Hal 3dari 3
Jam 4 x 50’
3. Telp:
08122960785
Dibuat oleh:
Dosen Pengampu
Nur Cholimah, M.Pd
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh:
Kaprodi PG-PAUD
Joko Pamungkas, M.Pd
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SIL STRATEGI PEMBELAJARAN AUD
SIL/PUD405/05
Revisi: 01
Januari 2014
Strategi Pembelajaran AUD
Hal 1dari 3
Jam 4 x 50’
SILABI MATA KULIAH
Nama Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
SKS
Dosen
Program Studi
Waktu Perkuliahan
Deskripsi Mata Kuliah
:
:
:
:
:
:
:
:
Strategi Pembelajaran AUD
PUD 405
4 (empat), teori 2 SKS, praktik 2 SKS
Nur Cholimah,M.Pd
PG-PAUD
nurcholimah@uny.ac.id
16 x 200 menit
Mata kuliah ini berisi tentang konsep, prinsip, prosedur
pembelajaran anak usia dini, metode pembelajaran,
pemilihan strategi, penataan lingkungan dan media
belajar, dan keterampilan mengajar dalam pendidikan
anak usia dini.
Uraian Pokok Bahasan Tiap Pertemuan :
Pertemuan
Tujuan Perkuliahan
1
2
3
4
5
6
7-9
10-12
13-14
Mahasiswa diharapkan mampu:
Membedakan istilah
Pendekatan, metode, strategi
dan model
Menjelaskan hakekat strategi
pembelajaran AUD
Menjelaskan jenis-jenis strategi
pembelajaran AUD
Menjelaskan pemilihan strategi
pembelajaran AUD
Menjelaskan metode
pembelajaran AUD
Menjelaskan penataan
lingkungan dan media belajar
Menjelaskan model
pembelajaran AUD
Menjelaskan macam-macam
strategi Multiple Inteligences
Menjelaskan Pemilihan strategi
yang tepat bagi AUD
Mampu menerapkan metode
pembelajaran yang berpusat
pada anak, pembelajaran
melalui bernyanyi, cerita, dan
bermain
Dibuat oleh:
Dosen Pengampu
Nur Cholimah, M.Pd
Pokok Bahasan/Sub Pokok
Bahasan
Perbedaan pendekatan, metode,
strategi pembelajaran .Dan
pengertian strategi
Prosedur pembelajaran anak usia
dini .
- Jenis-jenis strategi pembelajaran
umum
- Jenis-jenis strategi pembelajaran
khusus pada AUD
Kriteria Pemilihan Strategi
Pembelajaran AUD
- Jenis-jenis metode pembelajaran
AUD
- Kriteria pemilihan metode
pembelajaran AUD
Penataan Lingkungan dan Media
Belajar
Jenis-jenis model pembelajaran
AUD
Macam-macam strategi Multiple
Inteligences
Pemilihan strategi yang tepat bagi
AUD
metode pembelajaran yang
berpusat pada anak, pembelajaran
melalui bernyanyi, cerita, dan
bermain
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh:
Kaprodi PG-PAUD
Joko Pamungkas, M.Pd
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SIL STRATEGI PEMBELAJARAN AUD
SIL/PUD405/05
Revisi: 01
Januari 2014
Hal 2dari 3
Jam 4 x 50’
Strategi Pembelajaran AUD
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
Menerapkan pembelajaran
terpadu
Menguasai materi 1-16
Menjelaskan keterampilan
mengajar AUD (keterampilan
generic) dan mampu membuat
lesson plan
Pembelajaran Terpadu
Mengajar TPA
Mengevaluasi dan merefleksi
Mengajar KB
Mengevaluasi dan merefleksi
Mengajar TK
Mengevaluasi dan merefleksi
Merefleksi
Peer teaching
Evaluasi dan refleksi
Peer teaching
Evaluasi dan refleksi
Peer teaching
Evaluasi dan refleksi
Refleksi akhir
Evaluasi Hasil Belajar
No
Komponen Evaluasi
1 Penyelesaian tugas dan
makalah
2 Diskusi/seminar kecil
3 Ujian Mid Semester
4 Ujian Akhir Semester
5 Sikap, Perilaku,Kehadiran
Jumlah
UTS/Mid Semester
Keterampilan membuka dan
menutup pelajaran, memberi
penguatan, bertanya
Keterampilan bercerita
Keterampilan menjelaskan
Keterampilan pemanfaatan media
Keterampilan menggunakan variasi
Keterampilan mengelola kelas
Keterampilan assesment
Membuat lasson plan
Bobot (%)
15%
30%
15%
30%
10%
100%
Daftar Literatur/Referensi
Supriyadi, 2011. Strategi Belajar Mengajar. Cakrawala Ilmu: Yogyakarta.
Hisyam Zaini, dkk. 2008. Strategi Pembelajaran aktif. Insan Madani: Yogyakarta
Munif Chatib, 2011. Gurunya manusia. Kaifa; Jakarta
Nur Cholimah, 2013. Modul Strategi pembelajaran AUD. FIP: UNY
Abdurrahman G, 2010. Belajar & Pembelajaran. Humainiora: Bandung
Munif Chotib, 2012, Sekolahnya Anak-Anak Juara. Kaifa: Jakarta.
David A.Jacobsen, dkk. 2009. Metode-metode Pengajaran Meningkatan Belajar siswa
TK-SMA. Pustaka Pelajar: Yogyakarta
Semua literatur/referensi yang sesuai dengan pokok bahasan silabus ini (mahasiswa
diperbolehkan mencari sendiri tanpa batasan termasuk dari internet, agar pengetahuan
lebih berkembang).
Dosen Dapat Dihubungi di:
1. nurcholimah_halim@yahoo.co.id
2. Ruang Dosen Kampus 1 (R. PG-PAUD) FIP UNY
Dibuat oleh:
Dosen Pengampu
Nur Cholimah, M.Pd
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh:
Kaprodi PG-PAUD
Joko Pamungkas, M.Pd
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SIL STRATEGI PEMBELAJARAN AUD
SIL/PUD405/05
Revisi: 01
Januari 2014
Strategi Pembelajaran AUD
Hal 3dari 3
Jam 4 x 50’
3. Telp:
08122960785
Dibuat oleh:
Dosen Pengampu
Nur Cholimah, M.Pd
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh:
Kaprodi PG-PAUD
Joko Pamungkas, M.Pd