T2 942011032 Daftar Pustaka
Daftar Pustaka
Anita Lie. 2008. Cooperative Learning: Mempraktikan Cooperative
Learning di Ruang-ruang Kelas. Jakarta: Gramedia
Arends, R.I. (2007). Learning to Teach. Diterjemahkan
oleh Helly Prayitno Soetjipto dan Sri Mulyantini Soetjipto
(2008). Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Barokah, Siti. 2008. Moralitas Peserta Didik Pada Pendidikan
Inklusif. Tesis. Program Magister Institut Agama Islam
Negeri (IAIN) Walisongo, Semarang.
Boud, D. Dan Felleti, G.I. 1997. The challenge of problem based
learning. London: Kogapage
Burden, P. R., & Byrd, D. M. 1996.Method for effective teaching,
second edition. Boston: Allyn and Bacon.
Cooper dan Schindler.2006. Business Research Methods 9thed,
Florida Atlantic U-Boca Raton, Wittenberg University.
Direktorat Jendral Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah
dan UNESCO, 2009. Hubungan Antara MasyarakatGuru- Orang tua dalam LIRP,Newyork: Hellen Keller
International.
Direktorat PLB. 2007. PedomanPenyelenggaranPendidikanInklusif.
Jakarta:Depdiknas
Direktorat
Jendral
Manajemen
Pendidikan
Dasar
dan
Menengah.2009. Jakarta: Depdiknas
Dyah. 2008. Pengkajian Pendidikan Inklusif Bagi Anak
Berkebutuhan Khusus. Tesis. Universitas Negeri
Yogyakarta.
Fogarty, R. 1997. Problem-based learning and other curriculum
models for the multiple intelligences classroom. Arlington
Heights, Illionis: Sky Light.
Gall and Borg, 1983. Educational Research An Introduction.
Seventh Edition, United States.
Gunter, M. A., Estes, T. H., & Schwab, J. H. 1990.Instruction: A
models approach. Boston: Allyn and Bacon.
Hadi,Sutrisno. 2000. Metodologi research. FIP-IKIP
Istiningsih.2005. Manajemen Pendidikan Inklusi di Sekolah Dasar
Negeri Klego1 Kabupaten Boyolali.Tesis.Universitas
Muhamadiyah Surakarta.
Johnsen,Berit H. Pendidikan Berkebutuhan Khusus. Pengenalan
Sejarah Pendidikan Kebutuhan Khusus Menuju InklusiSebuah
Konteks
Norwegia
dan
Eropa.www.idpeurope.org diunduh pada 20 Mei 2013
Joyce, B., & Weil, M. 1980. Model of teaching.New Jersey: PrenticeHall, Inc.
Komalasari, Kokom. 2011. Pembelajaran Kontekstual, konsep dan
aplikasi. Bandung :PT.RefikaAditama
103
Kustawan,
Dedy,
2012.
Pendidikan
Inklusifdan
Upaya
Implementasinya.Cetakan 1.Jakarta :Luxima.
Kusuma,widya dan Aisah, Mimin. 2012. Jurnal Pendidikan
Akuntansi Indonesia, Vol. X, No. 2.
Lomban.2012. Penyelenggaran Pendidikan InklusiPada SMP di
Kota Ambon.Tesis.Universitas KristenSatyaWacana
Lie, A. 2002 Cooperative Learning Mempraktikan Cooperative
Learning di Ruang-ruang Kelas. Jakarta: Grasindo.
Marning, M. L. & Lucking, R. (1991). The What, Why and How of
Cooperative Learning. Social Studies, Volume 82.
(Diakses
dari
Questia
Media
America.
Inc.
www.questia.com, 13 September 2013)
Martuti.2011. Pelaksanaan Pembelajaran model modifikasi bahan
ajar Pendidikan inklusi siswa tuna netra di SMP Negeri 4
Wonogiri.Tesis.Universitas Negeri Surakarta.
Mudjito, Harizal dan Elfindri, 2012. Pendidikan Inklusif. Cetakan
1. Jakarta: Baduose Media Jakarta.
O’Neil, j, 1994.Can inclusion work? A Conversation With James
Kauffman and Mara Sapon-Shevin. Educational
Leadership.
Pedoman Umum Penyelenggaraan Pendidikan Inklusif, 2007.
Departemen Pendidikan Nasional.
Permendiknas Nomor 70 Tahun 2009 tentang Pendidikan Inklusif
Bagi Peserta didik yang memiliki kelainan dan memiliki
potensi kecerdasan dan atau bakat istimewa
Pria
punya
pusaka,
Hakikat
dan
Tujuan
Pendidikan
Inklusif.http://id.shvoong.com/social/science/education
/ diunduhpada19 juni 2013
Rangkuti, Freddy.2000. Analisis SWOT Teknik Membedah Kasus
Bisnis.Cetakan I. Jakarta : Gramedia PustakaUtama.
Sagala,S. 2010. Manajemen Strategik dalam Peningkatan Mutu
Pendidikan. Alfabeta:Bandung
Satori,
Djam’an dan Komariah, 2010. Metodologi Penelitian
Kualitatif, Bandung : Alfa Beta.
Slavin, Robert E. 1997. Cooperative learning jigsaw: Theory,
Research, and Practice(second edition). USA; Allyn Bacon
_________________,1994. “Educational Psychology: Theory and
Practice”. Massachussetts, Allyn and Bacon Publisher.
Smith, David J. 2006. Inklusi Sekolah Ramah Untuk Semua,
Bandung:Nuansa.
Snell,S dan Bohlander, G. 2007. Human Resource Management.
International Student Edition. Maso, USA: The
Thompson Corporation
Stainback,S dan Stainback, W. 1990. Principals Of Inclusive
School.
National
Institute
For
Urban
School
Improvement.
104
Staub,D. Dan Peck,C.A, 2005. What are the outcomes for
Nondisabled students? Educational Leadership.
Stubbs, S. 2002. Inclusive Education Where There are
Few Resources, Hoboken: The Atlas Alliance.
Strauss, A dan Corbin J.2003.Dasar-DasarPenelitianKualitatif,
Tata Langkah danTeknik-teknik Teoritisasi Data.,
Jakarta :Pustaka Belajar.
Sugiyono, 2011. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan
Kuantitatif, kualitatif dan R&D. Bandung :Alfabeta.
Sukinah, 2010.Manajemen Strategik Implementasi Pendidikan
Inklusif, Jurnal Pendidikan Khusus Vol.7 No.2.Jurusan
Pendidikan Luar Biasa Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP)
Universitas Negeri Yogyakarta .
Sukmadinata, Nana Syaodih. 2006. Metode Penelitian Pendidikan,
Bandung :Remaja Rosda Karya.
Sutarno, Heri dan Nurdin Ali. 2010. Penerapan Model
Pembelajaran Cooperative Integrated Reading And
Composition
(Circ)
Berbasis
Komputer
Untuk
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran
Tik.Jurnal Pendidikan Teknologi dan Komunikasi Vol. 3
No.1
Sunaryo, 2009. Manajemen Pendidikan Inklusif,Jurnal Pendidikan
Jurusan Pendidikan Luar Biasa, Bandung : UPI.
Suparno,Paul.
2007.
Filsafat
Kontruktivisme
Dalam
Pendidikan. Yogyakarta: Kanisius.
Suyitno, Amin. 2005. Mengadopsi Pembelajaran CIRC dalam
Meningkatkan Keterampilan Siswa Menyelesaikan Soal
Cerita. Seminar Nasional F.MIPA UNNES.
Tarmansyah.2007. Inklusi (PendidikanUntukSemua). Jakarta.
Depdiknas
UNESCO. 2002. Open File on Inclusive Education. Support
Materials for Managers and Administrators
UNESCO. 1994. The Salamanca Statement and Frame work for
Action on Special Needs Education. Paris, UNESCO.
Valentino, Ade Gita. 2010. Penerapan Pendekatan Strategi
Pengajaran Timbal Balik (Reciprocal Teaching) Untuk
Meningkatkan Kemampuan Berkomunikasi, Prestasi
Dan Motivasi Belajar Pada Mata Pelajaran Pengetahuan
Dasar Teknik Mesin Siswa Kelas X Di SMKN 6 Malang.
Tesis, Program Studi Pendidikan Teknik Mesin Jurusan
Teknik Mesin FT, Universitas Negeri Malang.
Widyastono, Herry. 2004. PenyelenggaraanPendidikanInklusifBagi
Anak Berkelainan. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan,
No. 046. Badan
Penelitan
dan
Pengembangan
Kementerian Pendidikan Nasional, Jakarta.
105
Widyantini, 2008. Penerapan Pendekatan Kooperatif STAD dalam
Pembelajaran Matematika SMP. Yogyakarta: Paket
Fasilitasi Pemberdayaan KKG/MGMP Matematika.
Winataputra, Udin S. 1992. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta:
Depdikbud.
Yusuf,Munawir dan Indianto,R. 2010. Kajian tentang Implementasi
Pendidikan Inklusif Sebagai Alternatif Penuntasan Wajib
Belajar Pendidikan Dasar Bagi Anak Berkebutuhan
Khusus di Kabupaten Boyolali. Jurnal Pendidikan dan
Kebudayaan,Vol 16 Edisi Khusus 11 Agustus 2010.
Badan Penelitan dan Pengembangan Kementerian
Pendidikan Nasional, Jakarta.
106
Anita Lie. 2008. Cooperative Learning: Mempraktikan Cooperative
Learning di Ruang-ruang Kelas. Jakarta: Gramedia
Arends, R.I. (2007). Learning to Teach. Diterjemahkan
oleh Helly Prayitno Soetjipto dan Sri Mulyantini Soetjipto
(2008). Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Barokah, Siti. 2008. Moralitas Peserta Didik Pada Pendidikan
Inklusif. Tesis. Program Magister Institut Agama Islam
Negeri (IAIN) Walisongo, Semarang.
Boud, D. Dan Felleti, G.I. 1997. The challenge of problem based
learning. London: Kogapage
Burden, P. R., & Byrd, D. M. 1996.Method for effective teaching,
second edition. Boston: Allyn and Bacon.
Cooper dan Schindler.2006. Business Research Methods 9thed,
Florida Atlantic U-Boca Raton, Wittenberg University.
Direktorat Jendral Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah
dan UNESCO, 2009. Hubungan Antara MasyarakatGuru- Orang tua dalam LIRP,Newyork: Hellen Keller
International.
Direktorat PLB. 2007. PedomanPenyelenggaranPendidikanInklusif.
Jakarta:Depdiknas
Direktorat
Jendral
Manajemen
Pendidikan
Dasar
dan
Menengah.2009. Jakarta: Depdiknas
Dyah. 2008. Pengkajian Pendidikan Inklusif Bagi Anak
Berkebutuhan Khusus. Tesis. Universitas Negeri
Yogyakarta.
Fogarty, R. 1997. Problem-based learning and other curriculum
models for the multiple intelligences classroom. Arlington
Heights, Illionis: Sky Light.
Gall and Borg, 1983. Educational Research An Introduction.
Seventh Edition, United States.
Gunter, M. A., Estes, T. H., & Schwab, J. H. 1990.Instruction: A
models approach. Boston: Allyn and Bacon.
Hadi,Sutrisno. 2000. Metodologi research. FIP-IKIP
Istiningsih.2005. Manajemen Pendidikan Inklusi di Sekolah Dasar
Negeri Klego1 Kabupaten Boyolali.Tesis.Universitas
Muhamadiyah Surakarta.
Johnsen,Berit H. Pendidikan Berkebutuhan Khusus. Pengenalan
Sejarah Pendidikan Kebutuhan Khusus Menuju InklusiSebuah
Konteks
Norwegia
dan
Eropa.www.idpeurope.org diunduh pada 20 Mei 2013
Joyce, B., & Weil, M. 1980. Model of teaching.New Jersey: PrenticeHall, Inc.
Komalasari, Kokom. 2011. Pembelajaran Kontekstual, konsep dan
aplikasi. Bandung :PT.RefikaAditama
103
Kustawan,
Dedy,
2012.
Pendidikan
Inklusifdan
Upaya
Implementasinya.Cetakan 1.Jakarta :Luxima.
Kusuma,widya dan Aisah, Mimin. 2012. Jurnal Pendidikan
Akuntansi Indonesia, Vol. X, No. 2.
Lomban.2012. Penyelenggaran Pendidikan InklusiPada SMP di
Kota Ambon.Tesis.Universitas KristenSatyaWacana
Lie, A. 2002 Cooperative Learning Mempraktikan Cooperative
Learning di Ruang-ruang Kelas. Jakarta: Grasindo.
Marning, M. L. & Lucking, R. (1991). The What, Why and How of
Cooperative Learning. Social Studies, Volume 82.
(Diakses
dari
Questia
Media
America.
Inc.
www.questia.com, 13 September 2013)
Martuti.2011. Pelaksanaan Pembelajaran model modifikasi bahan
ajar Pendidikan inklusi siswa tuna netra di SMP Negeri 4
Wonogiri.Tesis.Universitas Negeri Surakarta.
Mudjito, Harizal dan Elfindri, 2012. Pendidikan Inklusif. Cetakan
1. Jakarta: Baduose Media Jakarta.
O’Neil, j, 1994.Can inclusion work? A Conversation With James
Kauffman and Mara Sapon-Shevin. Educational
Leadership.
Pedoman Umum Penyelenggaraan Pendidikan Inklusif, 2007.
Departemen Pendidikan Nasional.
Permendiknas Nomor 70 Tahun 2009 tentang Pendidikan Inklusif
Bagi Peserta didik yang memiliki kelainan dan memiliki
potensi kecerdasan dan atau bakat istimewa
Pria
punya
pusaka,
Hakikat
dan
Tujuan
Pendidikan
Inklusif.http://id.shvoong.com/social/science/education
/ diunduhpada19 juni 2013
Rangkuti, Freddy.2000. Analisis SWOT Teknik Membedah Kasus
Bisnis.Cetakan I. Jakarta : Gramedia PustakaUtama.
Sagala,S. 2010. Manajemen Strategik dalam Peningkatan Mutu
Pendidikan. Alfabeta:Bandung
Satori,
Djam’an dan Komariah, 2010. Metodologi Penelitian
Kualitatif, Bandung : Alfa Beta.
Slavin, Robert E. 1997. Cooperative learning jigsaw: Theory,
Research, and Practice(second edition). USA; Allyn Bacon
_________________,1994. “Educational Psychology: Theory and
Practice”. Massachussetts, Allyn and Bacon Publisher.
Smith, David J. 2006. Inklusi Sekolah Ramah Untuk Semua,
Bandung:Nuansa.
Snell,S dan Bohlander, G. 2007. Human Resource Management.
International Student Edition. Maso, USA: The
Thompson Corporation
Stainback,S dan Stainback, W. 1990. Principals Of Inclusive
School.
National
Institute
For
Urban
School
Improvement.
104
Staub,D. Dan Peck,C.A, 2005. What are the outcomes for
Nondisabled students? Educational Leadership.
Stubbs, S. 2002. Inclusive Education Where There are
Few Resources, Hoboken: The Atlas Alliance.
Strauss, A dan Corbin J.2003.Dasar-DasarPenelitianKualitatif,
Tata Langkah danTeknik-teknik Teoritisasi Data.,
Jakarta :Pustaka Belajar.
Sugiyono, 2011. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan
Kuantitatif, kualitatif dan R&D. Bandung :Alfabeta.
Sukinah, 2010.Manajemen Strategik Implementasi Pendidikan
Inklusif, Jurnal Pendidikan Khusus Vol.7 No.2.Jurusan
Pendidikan Luar Biasa Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP)
Universitas Negeri Yogyakarta .
Sukmadinata, Nana Syaodih. 2006. Metode Penelitian Pendidikan,
Bandung :Remaja Rosda Karya.
Sutarno, Heri dan Nurdin Ali. 2010. Penerapan Model
Pembelajaran Cooperative Integrated Reading And
Composition
(Circ)
Berbasis
Komputer
Untuk
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran
Tik.Jurnal Pendidikan Teknologi dan Komunikasi Vol. 3
No.1
Sunaryo, 2009. Manajemen Pendidikan Inklusif,Jurnal Pendidikan
Jurusan Pendidikan Luar Biasa, Bandung : UPI.
Suparno,Paul.
2007.
Filsafat
Kontruktivisme
Dalam
Pendidikan. Yogyakarta: Kanisius.
Suyitno, Amin. 2005. Mengadopsi Pembelajaran CIRC dalam
Meningkatkan Keterampilan Siswa Menyelesaikan Soal
Cerita. Seminar Nasional F.MIPA UNNES.
Tarmansyah.2007. Inklusi (PendidikanUntukSemua). Jakarta.
Depdiknas
UNESCO. 2002. Open File on Inclusive Education. Support
Materials for Managers and Administrators
UNESCO. 1994. The Salamanca Statement and Frame work for
Action on Special Needs Education. Paris, UNESCO.
Valentino, Ade Gita. 2010. Penerapan Pendekatan Strategi
Pengajaran Timbal Balik (Reciprocal Teaching) Untuk
Meningkatkan Kemampuan Berkomunikasi, Prestasi
Dan Motivasi Belajar Pada Mata Pelajaran Pengetahuan
Dasar Teknik Mesin Siswa Kelas X Di SMKN 6 Malang.
Tesis, Program Studi Pendidikan Teknik Mesin Jurusan
Teknik Mesin FT, Universitas Negeri Malang.
Widyastono, Herry. 2004. PenyelenggaraanPendidikanInklusifBagi
Anak Berkelainan. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan,
No. 046. Badan
Penelitan
dan
Pengembangan
Kementerian Pendidikan Nasional, Jakarta.
105
Widyantini, 2008. Penerapan Pendekatan Kooperatif STAD dalam
Pembelajaran Matematika SMP. Yogyakarta: Paket
Fasilitasi Pemberdayaan KKG/MGMP Matematika.
Winataputra, Udin S. 1992. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta:
Depdikbud.
Yusuf,Munawir dan Indianto,R. 2010. Kajian tentang Implementasi
Pendidikan Inklusif Sebagai Alternatif Penuntasan Wajib
Belajar Pendidikan Dasar Bagi Anak Berkebutuhan
Khusus di Kabupaten Boyolali. Jurnal Pendidikan dan
Kebudayaan,Vol 16 Edisi Khusus 11 Agustus 2010.
Badan Penelitan dan Pengembangan Kementerian
Pendidikan Nasional, Jakarta.
106