S PGSD 1003358 Chapter3
BAB III
METODE PENELITIAN
A. Metode Penelitian
Penelitianinimenggunakanmetodepenelitiandeskriptifdenganpendekatank
ualitatif.Penelitiandeskriptifadalahpenelitian
dimaksudkanuntukmenelitikeadaan,
yang
kondisi,
atauhal-hal
lain
hasilnyadipaparkandalambentuklaporanpenelitian
yang
(Arikunto,
2010:3).Penelitiandeskriptifmurnihanyamemaparkankeadaansebenarnya
di
lapangan,
Dalampenelitianinitidakmelakukanapaapaterhadapsubjekmaupunobjekpenelitian.Penelitianinitidakmengubah,
menambahataumemanipulasikeadaansebenarnya
dilakukanhanyalahmengungkapkanapa
di
yang
lapangan.Kegiatan
terjadi,
padaapa
yang
yang
ditelitikemudiandipaparkansecaralugassepertiapaadanya.
B. Pendekatan Penelitian
Pendekatan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah
pendekatan
penelitian
Penelitiankualitatifadalahsuatupendekatanpenelitian
kualitatif.
yang
mengungkapsituasisosialtertentudenganmendeskripsikankenyataansecarabenar,
dibentukoleh kata-kata berdasarkanteknikpengumpulandananalisis data yang
relevan yang diperolehdarisituasi yang alamiah (Satori danKomariah, 2011:25).
Tujuanpokokpenelitiankualitatifadalahmenggambarkan,
danmempelajarifenomena
memperjelas,
yang
terjadi.Fenomenainidapatdiperolehdengancaramendeskripsikandanmengeksplora
sinyadalamsebuahnarasi.
Dengandemikiandapatdiperlihatkanhubunganantaraperistiwadanmaknaperistiwa.
C. Lokasi dan Waktu Penelitian
Penelitianinidilaksanakan di SD NegeriCibeunying yang berlokasi di
DesaCibodasKecamatanLembangKabupaten Bandung Barat.Pemilihan
SitiNurTiana, 2014
ANALISIS KESALAHAN BERBAHASA DALAM KARANGANSISWA KELAS IV SDNEGERI
CIBEUNYINGKABUPAT ENBANDUNG BARAT T AHUN AJARAN 2013/ 2014
Universit as Pendidikan Indonesia | reposit ory. upi. edu | perpust akaan. upi. edu
33
34
tempatpenelitiandidasarkandenganalasankarena
di
sekolahtersebutpenelitimelakukan PLP danmenemukanpermasalahan.
Penelitianinidilaksanakanselama proses kegiatanbelajarmengajar yang
berlangsungpadatahunajaran2013/2014 semester kedua yaitu pada bulan AprilJuni 2014.
D. Subjek Penelitian
Penelitianinidilakukanpadakarangan siswakelas IV SD NegeriCibeunying
yang
berjumlah19.Penelitianinidilakukan
di
kelasempatkarenasiswadianggapsudahmemahamistrukturkalimatlengkap,
sertaberdasarkan
SK
dan
KD,
kelasempattelahmempelajarimaterimengenaipenggunaanejaan.
E. Prosedur Penelitian
Prosedurpenelitian yang dilakukanadalah :
1.
Membuatinstrumen yang dibutuhkanuntukpengumpulan data.
2.
Menganmbil data berupakarangansiswa.
3.
Padatahapini,
data
yang
telahterkumpuldiamatidandilakukananalisisyaitumengklasifikasikankesal
ahanapasaja,
mendeskripsikankesalahan,
danmemperbaikikesalahandalamkarangan.
4.
Menyimpulkanhasilanalisis
yang
nantinyaakanmenjadikesimpulanpenelitian.
F. Instrumen Penelitian
Instrumenpenelitiandigunakanuntukmemperoleh
data
yang
dibutuhkan.Dalamhaliniuntukmengungkap data dibutuhkanadanyainstrumen
yang tepat, ,sehinggamasalah yang ditelitidapatdiungkap. Dalam proses
SitiNurTiana, 2014
ANALISIS KESALAHAN BERBAHASA DALAM KARANGANSISWA KELAS IV SDNEGERI
CIBEUNYINGKABUPAT ENBANDUNG BARAT T AHUN AJARAN 2013/ 2014
Universit as Pendidikan Indonesia | reposit ory. upi. edu | perpust akaan. upi. edu
35
pengumpulan
data,
penelitimenggunakantes,
yaitusiswamembuatkarangannarasi.
G. Analisis dan Interpretasi Data
Pengumpulan
yaitusesuatu
yang
data
padapenelitianiniadalahdenganstudidokumentasi,
tertulisataudicetakuntukdigunakansebagaicatatanataubukti
(Hornby dalam Satori danKomariah, 2011:146).Denganteknikdokumentasi, data
yang akandikumpulkanadalahberupakarangan yang dibuatolehsiswakelasempat
SDN Cibeunying.
Analisis data dalam penelitian digunakan untuk meneliti langsung
permasalahan yang terkandung dalam data. Analisis data pada penelitian ini
adalah metode agih. Metode agih adalah metode yang alat penentunya justru
bagian
dari
bahasa
yang
bersangkutan
itu
sendiri.
Jadialatpenentunyaberupaunsurataubagiandaribahasaitusendiri.
Tahapananalisis data adalahsebagaiberikut :
a. Mengumpulkan data berupakarangansiswa
b. Membacakarangan yang telahdidapatkan
c. Mengidentifikasikesalahanberbahasa yang terjadi
d. Mendeskripsikankesalahan-kesalahanpadakarangan
e. Memperbaikikesalahan
f. Memasukkanhasilanalisiskedalamkartu data dan pada tabel jumlah
kesalahan pada karanganuntukmemudahkandalammengolah data.
Kartu data yang dimaksudadalahsebagaiberikut :
Tabel 3.1
Kartu Data Analisis Kesalahan Berbahasa pada Karangan Siswa
Kartu Data
Nomor
Data
Kesalahan
Daerah Kesalahan
SitiNurTiana, 2014
ANALISIS KESALAHAN BERBAHASA DALAM KARANGANSISWA KELAS IV SDNEGERI
CIBEUNYINGKABUPAT ENBANDUNG BARAT T AHUN AJARAN 2013/ 2014
Universit as Pendidikan Indonesia | reposit ory. upi. edu | perpust akaan. upi. edu
36
DeskripsiAnalisisKesalahan
Perbaikan
Berikut adalah tabel jumlah kesalahan yang ada pada karangan siswa yang
telah dianalisis
Tabel 3.2
Jumlah Kesalahan pada Karangan
Variabel
Indikator
1.1 Kesalahan penggunaan tanda titik
1.2 Kesalahan penggunaan tanda koma
1.3 Kesalahan penggunaan tanda tanya
1.4 Kesalahan penggunaan tanda seru
1.5 Kesalahan penggunaan tanda petik
1.6 Kesalahan penggunaan huruf kapital
b. Penggunaan
1.7 Kesalahan penggunaan huruf kecil
Huruf
2.1 Kesalahan pembubuhan prefiks (awalan)
Kesalahan
2.2 Kesalahan pembubuhan sufiks (akhiran)
Morfologi
2.3 Kesalahan pembubuhan konfiks (awalan-akhiran)
a. Morfem
2.4 Kesalahan Kata
b. Kesalahan Kata 2.5 Kesalahan konjungsi (kata penghubung)
2.6 Kesalahan pronomina (kata ganti)
2.7 Kesalahan numeralia (kata bilangan)
2.8 Kesalahan preposisi (kata depan)
3.1 Kalimat ambigu
Kesalahan
3.2 Kalimat rancu
Sintaksis
3.3 Kalimat tidak logis
3.4 Kalimat tidak baku
Kesalahan Ejaan
a. Tanda baca
SitiNurTiana, 2014
ANALISIS KESALAHAN BERBAHASA DALAM KARANGANSISWA KELAS IV SDNEGERI
CIBEUNYINGKABUPAT ENBANDUNG BARAT T AHUN AJARAN 2013/ 2014
Universit as Pendidikan Indonesia | reposit ory. upi. edu | perpust akaan. upi. edu
Jumlah
Kesalahan
METODE PENELITIAN
A. Metode Penelitian
Penelitianinimenggunakanmetodepenelitiandeskriptifdenganpendekatank
ualitatif.Penelitiandeskriptifadalahpenelitian
dimaksudkanuntukmenelitikeadaan,
yang
kondisi,
atauhal-hal
lain
hasilnyadipaparkandalambentuklaporanpenelitian
yang
(Arikunto,
2010:3).Penelitiandeskriptifmurnihanyamemaparkankeadaansebenarnya
di
lapangan,
Dalampenelitianinitidakmelakukanapaapaterhadapsubjekmaupunobjekpenelitian.Penelitianinitidakmengubah,
menambahataumemanipulasikeadaansebenarnya
dilakukanhanyalahmengungkapkanapa
di
yang
lapangan.Kegiatan
terjadi,
padaapa
yang
yang
ditelitikemudiandipaparkansecaralugassepertiapaadanya.
B. Pendekatan Penelitian
Pendekatan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah
pendekatan
penelitian
Penelitiankualitatifadalahsuatupendekatanpenelitian
kualitatif.
yang
mengungkapsituasisosialtertentudenganmendeskripsikankenyataansecarabenar,
dibentukoleh kata-kata berdasarkanteknikpengumpulandananalisis data yang
relevan yang diperolehdarisituasi yang alamiah (Satori danKomariah, 2011:25).
Tujuanpokokpenelitiankualitatifadalahmenggambarkan,
danmempelajarifenomena
memperjelas,
yang
terjadi.Fenomenainidapatdiperolehdengancaramendeskripsikandanmengeksplora
sinyadalamsebuahnarasi.
Dengandemikiandapatdiperlihatkanhubunganantaraperistiwadanmaknaperistiwa.
C. Lokasi dan Waktu Penelitian
Penelitianinidilaksanakan di SD NegeriCibeunying yang berlokasi di
DesaCibodasKecamatanLembangKabupaten Bandung Barat.Pemilihan
SitiNurTiana, 2014
ANALISIS KESALAHAN BERBAHASA DALAM KARANGANSISWA KELAS IV SDNEGERI
CIBEUNYINGKABUPAT ENBANDUNG BARAT T AHUN AJARAN 2013/ 2014
Universit as Pendidikan Indonesia | reposit ory. upi. edu | perpust akaan. upi. edu
33
34
tempatpenelitiandidasarkandenganalasankarena
di
sekolahtersebutpenelitimelakukan PLP danmenemukanpermasalahan.
Penelitianinidilaksanakanselama proses kegiatanbelajarmengajar yang
berlangsungpadatahunajaran2013/2014 semester kedua yaitu pada bulan AprilJuni 2014.
D. Subjek Penelitian
Penelitianinidilakukanpadakarangan siswakelas IV SD NegeriCibeunying
yang
berjumlah19.Penelitianinidilakukan
di
kelasempatkarenasiswadianggapsudahmemahamistrukturkalimatlengkap,
sertaberdasarkan
SK
dan
KD,
kelasempattelahmempelajarimaterimengenaipenggunaanejaan.
E. Prosedur Penelitian
Prosedurpenelitian yang dilakukanadalah :
1.
Membuatinstrumen yang dibutuhkanuntukpengumpulan data.
2.
Menganmbil data berupakarangansiswa.
3.
Padatahapini,
data
yang
telahterkumpuldiamatidandilakukananalisisyaitumengklasifikasikankesal
ahanapasaja,
mendeskripsikankesalahan,
danmemperbaikikesalahandalamkarangan.
4.
Menyimpulkanhasilanalisis
yang
nantinyaakanmenjadikesimpulanpenelitian.
F. Instrumen Penelitian
Instrumenpenelitiandigunakanuntukmemperoleh
data
yang
dibutuhkan.Dalamhaliniuntukmengungkap data dibutuhkanadanyainstrumen
yang tepat, ,sehinggamasalah yang ditelitidapatdiungkap. Dalam proses
SitiNurTiana, 2014
ANALISIS KESALAHAN BERBAHASA DALAM KARANGANSISWA KELAS IV SDNEGERI
CIBEUNYINGKABUPAT ENBANDUNG BARAT T AHUN AJARAN 2013/ 2014
Universit as Pendidikan Indonesia | reposit ory. upi. edu | perpust akaan. upi. edu
35
pengumpulan
data,
penelitimenggunakantes,
yaitusiswamembuatkarangannarasi.
G. Analisis dan Interpretasi Data
Pengumpulan
yaitusesuatu
yang
data
padapenelitianiniadalahdenganstudidokumentasi,
tertulisataudicetakuntukdigunakansebagaicatatanataubukti
(Hornby dalam Satori danKomariah, 2011:146).Denganteknikdokumentasi, data
yang akandikumpulkanadalahberupakarangan yang dibuatolehsiswakelasempat
SDN Cibeunying.
Analisis data dalam penelitian digunakan untuk meneliti langsung
permasalahan yang terkandung dalam data. Analisis data pada penelitian ini
adalah metode agih. Metode agih adalah metode yang alat penentunya justru
bagian
dari
bahasa
yang
bersangkutan
itu
sendiri.
Jadialatpenentunyaberupaunsurataubagiandaribahasaitusendiri.
Tahapananalisis data adalahsebagaiberikut :
a. Mengumpulkan data berupakarangansiswa
b. Membacakarangan yang telahdidapatkan
c. Mengidentifikasikesalahanberbahasa yang terjadi
d. Mendeskripsikankesalahan-kesalahanpadakarangan
e. Memperbaikikesalahan
f. Memasukkanhasilanalisiskedalamkartu data dan pada tabel jumlah
kesalahan pada karanganuntukmemudahkandalammengolah data.
Kartu data yang dimaksudadalahsebagaiberikut :
Tabel 3.1
Kartu Data Analisis Kesalahan Berbahasa pada Karangan Siswa
Kartu Data
Nomor
Data
Kesalahan
Daerah Kesalahan
SitiNurTiana, 2014
ANALISIS KESALAHAN BERBAHASA DALAM KARANGANSISWA KELAS IV SDNEGERI
CIBEUNYINGKABUPAT ENBANDUNG BARAT T AHUN AJARAN 2013/ 2014
Universit as Pendidikan Indonesia | reposit ory. upi. edu | perpust akaan. upi. edu
36
DeskripsiAnalisisKesalahan
Perbaikan
Berikut adalah tabel jumlah kesalahan yang ada pada karangan siswa yang
telah dianalisis
Tabel 3.2
Jumlah Kesalahan pada Karangan
Variabel
Indikator
1.1 Kesalahan penggunaan tanda titik
1.2 Kesalahan penggunaan tanda koma
1.3 Kesalahan penggunaan tanda tanya
1.4 Kesalahan penggunaan tanda seru
1.5 Kesalahan penggunaan tanda petik
1.6 Kesalahan penggunaan huruf kapital
b. Penggunaan
1.7 Kesalahan penggunaan huruf kecil
Huruf
2.1 Kesalahan pembubuhan prefiks (awalan)
Kesalahan
2.2 Kesalahan pembubuhan sufiks (akhiran)
Morfologi
2.3 Kesalahan pembubuhan konfiks (awalan-akhiran)
a. Morfem
2.4 Kesalahan Kata
b. Kesalahan Kata 2.5 Kesalahan konjungsi (kata penghubung)
2.6 Kesalahan pronomina (kata ganti)
2.7 Kesalahan numeralia (kata bilangan)
2.8 Kesalahan preposisi (kata depan)
3.1 Kalimat ambigu
Kesalahan
3.2 Kalimat rancu
Sintaksis
3.3 Kalimat tidak logis
3.4 Kalimat tidak baku
Kesalahan Ejaan
a. Tanda baca
SitiNurTiana, 2014
ANALISIS KESALAHAN BERBAHASA DALAM KARANGANSISWA KELAS IV SDNEGERI
CIBEUNYINGKABUPAT ENBANDUNG BARAT T AHUN AJARAN 2013/ 2014
Universit as Pendidikan Indonesia | reposit ory. upi. edu | perpust akaan. upi. edu
Jumlah
Kesalahan