S MAT 1100077 Bibliography
DAFTAR PUSTAKA
Brousseau, G. 1997. Theory of Didactical Situation in Mathematics. Dordrecht:
Kluwer Academic Publishers.
Clements, Douglas H. & Sarama, Julie. 2009. Learning and Teaching Early Math
(The Learning Trajectories Approach). New York: Routledge.
Depdiknas. 2007. Kajian Kebijakan Kurikulum Mata Pelajaran Matematika.
[Online]. Tersedia di
http://puskurbuk.net/web13/download/prod2007
/50_Kajian%20Kebijakan%20Kurikulum%20Matematika.pdf
[12
Januari
2015].
Gauvain, Mary dan Cole, Michael. 1997. Readings on the Development of
Children. New York : W. H. Freeman and Company.
Killpatrick, Jeremy., Swafford, Jane., & Findell, Bradford. 2001. Adding It Up.
Washington : National Academy Press.
Moiss, Edwin E., 1990. Elementary Geometry from an Advanced Standpoint.
United States of America : Addison-Wesley Publishing Company, Inc.
Moleong, Lexi J., 2012. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Rosdakarya
Suherman, Erman. 2010. Belajar dan Pembelajaran Matematika. Bandung: tidak
diterbitkan.
Suratno, Tatang. 2013. Rekontekstualisasi Lesson Study di Indonesia :
Pendekatan Didactical Design Research. Surabaya: tidak diterbitkan.
Suratno, Tatang & Suryadi, Didi. 2013. Metapedidaktik dan Didactical Design
Research (DDR) dalam Implementasi Kurikulum Praktik Lesson Study.
Hand-out Seminar. Surabaya: tidak diterbitkan.
Suryadi, Didi. 2010a. “Metapedidaktik dan Didactical Design Research (DDR):
Sintesis Hasil Pemikiran Berdasarkan Lesson Study”, dalam Teori,
Paradigma, Prinsip, dan Pendekatan Pembelajaran MIPA dalam Konteks
Indonesia. Bandung: FPMIPA UPI.
Suryadi, Didi. 2010b. Menciptakan Proses Belajar Aktif : Kajian Sudut Pandang
Teori Belajar dan Teori Didaktik. Hand-out Seminar. Bandung: tidak
diterbitkan.
Dean Refangga Setiadi, 2015
D ESAIN D IDAKTIS UNTUK MENGEMBANGKAN KOMPETENSI SISWA TERHAD AP KONSEP SUD UT
PAD A BANGUN RUANG BERD ASARKAN LEARNING TRAJECTORY
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Brousseau, G. 1997. Theory of Didactical Situation in Mathematics. Dordrecht:
Kluwer Academic Publishers.
Clements, Douglas H. & Sarama, Julie. 2009. Learning and Teaching Early Math
(The Learning Trajectories Approach). New York: Routledge.
Depdiknas. 2007. Kajian Kebijakan Kurikulum Mata Pelajaran Matematika.
[Online]. Tersedia di
http://puskurbuk.net/web13/download/prod2007
/50_Kajian%20Kebijakan%20Kurikulum%20Matematika.pdf
[12
Januari
2015].
Gauvain, Mary dan Cole, Michael. 1997. Readings on the Development of
Children. New York : W. H. Freeman and Company.
Killpatrick, Jeremy., Swafford, Jane., & Findell, Bradford. 2001. Adding It Up.
Washington : National Academy Press.
Moiss, Edwin E., 1990. Elementary Geometry from an Advanced Standpoint.
United States of America : Addison-Wesley Publishing Company, Inc.
Moleong, Lexi J., 2012. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Rosdakarya
Suherman, Erman. 2010. Belajar dan Pembelajaran Matematika. Bandung: tidak
diterbitkan.
Suratno, Tatang. 2013. Rekontekstualisasi Lesson Study di Indonesia :
Pendekatan Didactical Design Research. Surabaya: tidak diterbitkan.
Suratno, Tatang & Suryadi, Didi. 2013. Metapedidaktik dan Didactical Design
Research (DDR) dalam Implementasi Kurikulum Praktik Lesson Study.
Hand-out Seminar. Surabaya: tidak diterbitkan.
Suryadi, Didi. 2010a. “Metapedidaktik dan Didactical Design Research (DDR):
Sintesis Hasil Pemikiran Berdasarkan Lesson Study”, dalam Teori,
Paradigma, Prinsip, dan Pendekatan Pembelajaran MIPA dalam Konteks
Indonesia. Bandung: FPMIPA UPI.
Suryadi, Didi. 2010b. Menciptakan Proses Belajar Aktif : Kajian Sudut Pandang
Teori Belajar dan Teori Didaktik. Hand-out Seminar. Bandung: tidak
diterbitkan.
Dean Refangga Setiadi, 2015
D ESAIN D IDAKTIS UNTUK MENGEMBANGKAN KOMPETENSI SISWA TERHAD AP KONSEP SUD UT
PAD A BANGUN RUANG BERD ASARKAN LEARNING TRAJECTORY
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu