S FIS 1102397 Bibliography

64

DAFTAR PUSTAKA
Almansyahnis.

(2013).

PembelajaranDenganPendekatanSaintifik .

Diambilkembalidari
http://www.almansyahnis.com/2013/10/pembelajaran-dengan-pendekatansaintifik.html. Diaksespada 23 januari 2015
Arikunto, S. (2013). Dasar-DasarEvaluasiPendidikan. Jakarta: BumiAksara.
Dahar, R. W. (1989). Teori-TeoriBelajar. Jakarta: Erlangga
Depdiknas. (2006). Standar Isi UntukSatuanPendidikanDasardanMenengah.
Jakarta: BNSP
Dokme, I. (2009). Turkish primary school students’ performance on basic science
process skills. Procedia Sosial and Behavioral Sciences, 1, 544-548.

Gardner, H. (1983; 1993) Frames of Mind: The theory of multiple intelligences,
New York: Basic Books. The second edition was published in Britain by
Fontana Press. 466 + xxix pages.

Gunawan,

I.

(2012).

Taksonomi

KerangkaLandasanUntukPembelajaran,

Bloom-RevisiKognitif:

Pengajaran,

danPenilaian.

Premiere Educandum, 2(2), 16-40.

Kamajaya. (2008). CerdasBelajarFisika. Bandung: Grafindo
Kartikasari. (2014). Keterampilan Proses Sains (KPS) Siswa Smp Dalam

Pembelajaran Respirasi Serangga DenganMenggunakan Pendekatan
Scientific.

SkripsiJurusanPendidikanBiologi

FPMIPA

UPI.

Bandung:

Tidakditerbitkan.
Karsli, F. (2009). Determining Science Teachers' Ideas About The Science
Process Skills: A Case Study. Procedia Sosial and Behavoiral Sciences, I,

890-895.
Irfan Ahmad Rifa’i, 2015
IMPLEMENTASI PEND EKATAN SAINTIFIK PAD A PEMBELAJARAN FISIKA UNTUK MENINGKATKAN
KETERAMPILAN PROSES SAINS D AN PENGUASAAN KONSEP SISWA SMA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

65

Kemendikbud. (2013). Diklat Guru DalamRangkaImplementasiKurikulum 2013 .
Jakarta: Kemendikbud.
Kemendikbud. (2013). Rasional Kurikulum 2013. Jakarta : Kemendikbud
Kemendikbud. (2013). Standar Kompetensi Lulusan Pendidikan Dasar Dan
Menengah. Jakarta: Kemendikbud

Kemendikbud. (2013). Standar Proses Pendidikan Dasar Dan Menengah.
Jakarta: Kemendikbud
Kemendikbud. (2013). Pendekatan Saintifik. Jakarta: Kemendikbud
Muslim.

(2014).

Pengembangan

Program

PerkuliahanFisikaSekolahBerorientasiKemampuanBerargumentasiCalon
Guru Fisika. DisertasiPascaSarjana UPI. Bandung: Tidakditerbitkan.

Nulfita, I. M. (2014). Implementasi Pendekatan Saintifik Dankarakter Dalam
Pembelajaran Sains Menyongsong Generasi Emas Indonesia. Journal

UNS. 1-7
Lati, W. (2012). Enhancement of learning achievement and integrated science
process skills using science inquiry learning activities of chemical
reaction rates. Procedia SosialangBehaviorial Sciences, 46, 4471-4475.

Lazim,

M.

(2013).

PenerapanPendekatanSaintifikdalamPembelajaranKurikulum

2013.

Liston, M. (2013). Scientific Process Skills in Primary Science. Resource &
Research Guide, 4(10), 1-4.

Mundilarto. (2012). PenilainHasilBelajarFisika. Yogyakarta : UNY Press.
Nworgu. (2013). Effect of Guided Inquiry with Analogy Instructional Strategy on
Student Acquisition of Science Prosess Skills . Journal of Education and

Practice, 4(27), 35-40.
Irfan Ahmad Rifa’i, 2015
IMPLEMENTASI PEND EKATAN SAINTIFIK PAD A PEMBELAJARAN FISIKA UNTUK MENINGKATKAN
KETERAMPILAN PROSES SAINS D AN PENGUASAAN KONSEP SISWA SMA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

66

Pribadi, B. A. (2010). Model DesainSistemPembelajaran . Jakarta: Dian Rakyat.
Rustaman, N. (2005). StrategiBelajarMengajarBiologi. Malang : IKIP Malang.
Sonia, G. (2014). Penerapan Scientific Approach padaPembelajaranFisika di
SMP.SkripsiJurusanPendidikanFisika

FPMIPA

UPI.

Bandung:

Tidakditerbitkan.
Sugiharti,

P.

(2005).

PenerapanTeori

Multi

IntelegencedalamPembelajaranFisika. JurnalPendidikanPenabur, 5, 29-42.

Sugiyono. (2013). MetodePenelitianPendidikan. Bandung: Alfabeta.

Syamsuddin M, A. (2005). PsikologiPendidikan. Bandung: Rosdakarya.

Irfan Ahmad Rifa’i, 2015
IMPLEMENTASI PEND EKATAN SAINTIFIK PAD A PEMBELAJARAN FISIKA UNTUK MENINGKATKAN
KETERAMPILAN PROSES SAINS D AN PENGUASAAN KONSEP SISWA SMA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu