509. Silabus Tematik Terpadu Kls V_Tema 9_2

Tema 9
Subtema 1
Mata
Pelajaran
PPKn

: Lingkungan Sahabat Kita
: Manusia dan Lingkungan
Materi
Pembelajaran
3.2 
 hak, kewajiban 
Memahami hak 
dan tanggung 
kewajiban dan  
jawab sebagai 
tanggung­jawab sebagai 
warga dalam 
warga dalam kehidupan 
kehidupan 
sehari­hari di rumah, 

sehari­hari di 
dan sekolah 
rumah, sekolah, 
dan masyarakat 
4.2  
yang berkaitan 
Melaksanakan 
dengan 
kewajiban dan
pelestarian 
menegakkan aturan di 
lingkungan 
lingkungan rumah, dan   akibat­akibat 
sekolah 
jika tidak 
melaksana­kan 
kewajiban 
terhadap 
lingkungan 
Kompetensi Dasar

Kegiatan Pembelajaran
Mengamati 
 Membaca teks pengaruh 
kegiatan manusia terhadap 
alam. 
 Mengamati gambar tentang 
permasalahan terganggunya 
keseimbangan alam akibat 
ulah manusia 
 Menyimak bacaan tentang  
usaha pelestarian lingkungan
 Membaca teks tentang 
hubungan manusia dan 
lingkungan 
 Membaca teks tentang 
keseimbangan ekosistem dan 
pengaruh kegiatan manusia 

- 227 -

Penilaian
Sikap
Observasi:
 Sikap 
kecermatan 
peserta didik 
dalam 
mengamati 
gambar tentang
permasalahan 
terganggunya 
keseimbangan 
alam akibat 
ulah manusia 
 Sikap 
tanggung­jawab
peserta didik 
dalam 

Alokasi
Waktu
36 JP

Sumber
Belajar
 Buku 
tematik kelas
v  tema 9 
 Media 
gambar
 Casette tape 
recorder
 Surat kabar, 
majalah, 
tabloid, print
out internet 
dll

Mata

Pelajaran
Bahasa 
Indonesia

Kompetensi Dasar
3.1 

Menggali informasi dari 
teks laporan buku 
tentang makanan dan 
rantai makanan, 
kesehatan manusia, 

keseim­bangan 
ekosistem, serta alam 
dan pengaruh kegiatan 
manusia dengan 
bantuan guru dan teman 
dalam bahasa Indonesia 
lisan dan tulis dengan 

memilih dan memilah 
kosakata baku 
4.1 

Mengamati, mengolah, 
dan menyajikan teks 
laporan buku tentang 
makanan dan rantai 

makanan, kesehatan 
manusia, keseimbangan 
ekosistem, serta alam 
dan pengaruh kegiatan 
manusia secara
mandiri dalam bahasa 

Indonesia lisan dan tulis 
dengan memilih dan 
memilah kosakata baku 

Materi
Pembelajaran
teks tentang 
alam dan 
pengaruh 
kegiatan 
manusia. 
syair lagu 
tentang alam 
dan pengaruh 
kegiatan 
manusia. 
Teks tentang hak
dan kewajiban 
manusia 
terhadap 
keseimbang­an 
ekosistem. 
teks tentang 
hubungan 

manusia dan 
lingkungan 
teks tentang 
keseimbangan 
ekosistem dan 
pengaruh 
kegiatan 
manusia. 
arti kata­kata 
baru 

Kegiatan Pembelajaran
 Mendengarkan informasi dari 
teks tentang keseimbangan 
ekosistem dan pengaruh 
kegiatan manusia 
 Membaca syair lagu tentang 
alam 
Menanya
 Membuat daftar pertanyaan 

yang tepat untuk 
mengumpulkan informasi 
 Mengajukan pertanyaan 
tentang  pengaruh kegiatan 
manusia terhadap alam. 
 Mengidentifikasi pertanyaan 
tentang  alam dan pengaruh 
kegiatan manusia. 
 Menanya dari bacaan tentang 
permasalahan terganggunya 
keseimbangan alam akibat 
ulah manusia 
 Mengajukan pertanyaan 
tentang usaha pelestarian 
lingkungan
 Menanyakan tentang 
hubungan manusia dan 
lingkungan 
 Mengidentifikasi pertanyaan 
tentang keseimbangan 

- 228 -

Penilaian
menyusun 
laporan tertulis 
Pengetahuan
Tertulis:
 Pengetahuan 
tentang 
pengaruh 
kegiatan 
kegiatan 
manusia 
terhadap alam  
 Pengetahuan 
tentang alam, 
hak dan 
kewajiban 
 Pengetahuan 

tentang 
ekosistem 
 median dan 
modus sekum­
pulan data
 menyelesaikan 
soal matemati­ka
Keterampilan
Praktik/Kinerja:

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Mata
Pelajaran
Matematika

Materi
Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran
3.8 
ekosistem dan pengaruh 
 rata­rata 
Memahami arti rata­
kegiatan manusia 
sekumpulan 
rata, median dan modus  data. 
dari sekumpulan data 
Mengumpulkan Informasi
 median dan 
 Mencermati sekumpulan data 
modus 
4.14
dan mengurutkan 
sekumpulan data
Mengumpulkan, menata,
sekumpulan data 
membanding­kan, dan 
 Menentukan informasi yang 
menyajikan data 
akan dikumpulkan dan 
cacahan dan ukuran 
sumber­sumber yang tepat 
menggunakan tabel, 
untuk memperoleh informasi 
grafik batang piktogram, 
tersebut. 
dan diagram lingkaran 
 Mengumpulkan data dengan 
(grafik kue serabi) 
pencatatan langsung dan 
dengan lembar isian
 Melakukan wawancara 
4.15 
kepada orang­orang di 
Membuat 
sekitarnya tentang akibat­
kuesioner/lembar isian 
akibat jika tidak 
sederhana untuk 
melaksanakan kewajiban 
mendapatkan informasi 
tertentu 
Kompetensi Dasar

- 229 -

Penilaian
 Bernyanyi
 Mengama­ti
gambar:
 Mengurut­kan 
data
 Melaku­kan 
wawanca­ra
 Melaku­kan 
diskusi
 Membuat peta 
pikiran
 Melaku­kan 
diskusi 
 Membuat mind 
map
Produk:
 Laporan hasil
Wawan­cara

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Mata
Pelajaran
IPA

Kompetensi Dasar
3.4 
Mengenal rangkaian 
listrik sederhana dan 
sifat magnet serta 
penerapannya dalam 
kehidupan sehari­hari 
4.7 
Menyajikan laporan 
tentang jenis penyakit 
yang berhubungan 
dengan gangguan pada 
organ tubuh manusia 

IPS

Materi
Pembelajaran
 kegiatan 
manusia yang 
berpengaruh 
terhadap 
perubahan yang 
terjadi di alam 
 kegiatan­
kegiatan yang 
dapat dilakukan 
manusia untuk 
perbaikan 
keseimbang­an 
lingkungan 

3.5 
 sifat dan 
Memahami manusia 
karakteristik 
Indonesia dalam bentuk­ manusia 
bentuk dan sifat 
Indonesia 
dinamika interaksi 
berdasarkan 
dengan lingkungan 
bentuk dan sifat 
alam, sosial, budaya, 
dinamika 
dan ekonomi 
insteraksinya 
dengan 
lingkungan 
4.3 
alamnya. 
Menyajikan pemahaman 
tentang manusia dalam 
hubungannya dengan 
kondisi geografis di 
wilayah Indonesia 

Kegiatan Pembelajaran
 Mencari arti kosakata­
kosakata baku 
Menalar/Mengasosiasi
 Menentukan hubungan 
antara harmoni musik dan 
lagu 
 Membandingkan lagu anak­
anak yang dinyanyikan secara
kelompok
 Mengelompokkan kombinasi 
gerak dasar langkah dan 
ayunan lengan
 Menyimpulkan pengaruh 
kegiatan manusia terhadap 
perubahan yang terjadi di 
alam
 Menuliskan informasi dari 
teks tentang alam dan 
pengaruh kegiatan manusia.
 Menganalisis data tentang 
kombinasi gerak dasar 
langkah dan ayunan lengan 
bertema budaya daerah dan 
nasional mengikuti irama 
(ketukan) dengan musik 
dalam aktivitas gerak ritmik 

- 230 -

Penilaian
 Data dalam 
bentuk table, 
grafik batang 
 Artikel 
 Laporan hasil 
data terkum­
pul 
 Tulisan tentang
usaha pelestari­
an lingkung­an
 Laporan tertulis
tentang 
aktivitas 
manusia 
Projek:
 Mengum­
pulkan   data
tentang
pelestari­an
lingkung­an
berdasar­kan
hasil   wawanca­
ra,
 
studi
dokumen­tasi,
dan   penga­
matan   dengan
pencata­tan
langsung   atau

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Mata
Pelajaran
Penjas­orkes

Kompetensi Dasar
3.7 
Memahami  konsep 
kombinasi gerak
dasar  langkah dan 
ayunan lengan bertema 
budaya daerah dan 
nasional mengikuti 
irama (ketukan) 
tanpa/dengan musik 
dalam aktivitas gerak 
ritmik 
4.7 
Mempraktik­kan  
kombinasi gerak dasar
langkah dan ayunan 
lengan bertema 
budaya daerah dan 
nasional mengikuti 
irama (ketukan) 
tanpa/dengan musik
dalam aktivitas gerak
ritmik. 

Materi
Pembelajaran
 kombinasi  gerak
dasar langkah 
dan ayunan 
 kombinasi gerak 
dasar langkah 
dan ayunan 
lengan mengikuti
irama musik 

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

dengan   lembar
 Menghubungkan data 
isian yang telah
keadaan alam dan pengaruh 
disiapk
kegiatan manusia 
 Melaku­kan
 Menganalisis data tentang 
penelitian
median dan modus 
sederha­na
sekumpulan data dan 
tentang
masyarakat berkaitan dengan 
aktivitas
pelestarian lingkungan 
manusia   yang
 Menyimpulkan  hak dan 
menunjuk­kan
kewajiban manusia terhadap 
adanya
keseimbangan ekosistem 
keterikatan
 Menentukan hubungan  data 
dengan   kondisi
tentang kombinasi gerak 
geografis   di
dasar langkah dan ayunan 
lingkungannya
lengan mengikuti irama 
musik 
Portofolio:
 menyimpulkan  kegiatan­

Rekapi­tulasi
kegiatan yang dapat 
penilaian   siswa
dilakukan manusia untuk 
tema 9 subtema
perbaikan keseimbangan 
1
lingkungan 

- 231 -

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Mata
Pelajaran
SBdP

Kompetensi Dasar
3.2 
Mengenal harmoni 
musik dan lagu daerah 
4.5 
Menyanyikan secara 
berkelompok lagu anak­
anak dengan iringan 
musik vokal sesuai 
dengan asal daerahnya 

Materi
Pembelajaran
 harmoni musik 
dan lagu 
 harmoni lagu 
daerah 

Kegiatan Pembelajaran
 Membandingkan  harmoni 
lagu­lagudaerah 
Mengomunikasikan
 Menyajikan laporan hasil 
wawancara 
 Menyajikan data 
menggunakan tabel, grafik 
batang 
 Mempresentasi­kan hak, 
kewajiban dan tanggung 
jawab sebagai warga dalam 
kehidupan sehari­hari di 
rumah, sekolah, dan 
masyarakat yang berkaitan 
dengan pelestarian 
lingkungan 
 Menyajikan laporan tentang 
alam dan pengaruh kegiatan 
manusia dengan bermain 
peran 
 Menunjukkan sifat dan 
karakteristik manusia 
Indonesia berdasarkan 
bentuk dan sifat dinamika 
interaksinya dengan 
lingkungan alamnya 
 Mempresentasi­kan  sebuah 
laporan tertulis tentang 
aktivitas manusia yang 
menunjukkan adanya 

- 232 -

Penilaian
 Jurnal penilaian
siswa per­
subtema
 Kumpulan 
penilaian 
tertulis, unjuk 
kerja dan 
produk

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

- 233 -

Tema 9
: Lingkungan Sahabat Kita
Subtema 2 : Perubahan Lingkungan

- 234 -

Mapel
PPKn

Kompetensi Dasar
3.6 
Memahami perlunya 
saling memenuhi 
keperluan hidup 
3.2
Memahami hak 
kewajiban dan 
tanggungjawab 
sebagai warga dalam 
kehidupan sehari­
hari di rumah, dan 
sekolah 
4.2
Melaksana­kan 
kewajiban dan
menegakkan aturan 
di lingkungan 
rumah, dan sekolah 
4.6 
Menyajikan dinamika
saling memenuhi 
keperluan hidup 
antar daerah untuk 
menumbuhkan 
keutuhan nasional 

Materi
Pembelajaran
 Sikap­sikap 
yang harus 
dikembangkan 
dalam 
kehidupan 
sehari­hari 
dalam 
memenuhi 
kebutuhan 
hidup
 Beberapa 
kewajiban 
sebagai peserta 
didik dalam 
menyelamatkan
barang­barang 
beresejarah

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Mengamati 
Sikap
 Mengamati harmoni musik 
Observasi:
 Mengamati Sikap­sikap yang 
 Sikap 
harus dikembangkan dalam 
kecermatan 
kehidupan sehari­hari dalam 
peserta didik 
memenuhi kebutuhan hidup 
dalam 
 Membaca informasi yang 
mengamati 
didapat dari teks tentang alam 
gambar 
dan pengaruh kegiatan 
tentang 
manusia berkaitan dengan 
permasalahan 
lingkungan sosial dan 
terganggunya 
budayanya. 
keseimbangan 
 Mengamati kegiatan 
alam akibat 
pemanfaatan alam oleh 
ulah manusia 
manusia yang dapat 
 Sikap 
mengganggu keseimbangan 
tanggung­
alam 
jawab peserta 
 Melihat gambar tentang 
didik dalam 
kegiatan manusia terhadap 
menyusun 
perubahan yang terjadi di alam
laporan 
 Membaca teks tentang kegiatan
tertulis
manusia dalam memenuhi 
keperluan hidup. 
 Mengamati nilai terendah, nilai Pengetahuan 
tertinggi, rata­rata, median, 
Tertulis:
dan modus suatu data tabel 

Mengerjakan 
atau grafik
soal latihan 
matematika
Menanya

- 235 -

Alokasi
Waktu
36 JP

Sumber Belajar
 Buku tematik 
kelas v  tema 9 
 Media gambar
 Casette tape 
recorder
 Surat kabar, 
majalah, 
tabloid, print 
out, internet dll

Mapel
Bahasa 
Indonesia

Kompetensi Dasar
3.1 
Menggali informasi 
dari teks laporan 
buku tentang 
makanan dan rantai 
makanan, kesehatan 
manusia, 
keseimbangan 
ekosistem, serta alam
dan pengaruh 
kegiatan manusia 
dengan bantuan guru
dan teman dalam 
bahasa Indonesia 
lisan dan tulis 
dengan memilih dan 
memilah kosakata 
baku 

3.4
Menggali informasi
dari teks pantun 
dan syair tentang 
bencana alam 
serta kehidupan 
berbangsa dan 
bernegara dengan 
bantuan guru dan 
teman dalam 
bahasa Indonesia 
lisan dan tulis 

Materi
Pembelajaran
 pemanfaatan 
alam oleh 
manusia yang 
dapat 
mengganggu 
keseim­bangan 
alam. 
 teks tentang 
kegiatan 
manusia dalam
memenuhi 
keperluan 
hidup. 

 Pantun atau 

syair tentang 
kehidupan 
berbangsa dan 
bernegara 

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

 Mengajukan pertanyaan 
 Latihan 
tentang  kegiatan pemanfaatan 
menjawab per­
alam oleh manusia yang dapat 
tanyaan  
mengganggu keseimbangan 
tentang 
alam
peman­faatan 
alam
 Mengidentifikasi pertanyaan 
 Pertanya­an 
mengenai  konsep frekuensi 
relative melalui tabel 
berkaitan 
tentang teks 
 Menanyakan pengaruh 
kegiatan 
kegiatan manusia terhadap 
manusia dalam
perubahan yang terjadi di alam
meme­nuhi 
 Mengidentifikasi pertanyaan 
keperluan 
tentang kegiatan manusia 
hidup
dalam memenuhi keperluan 
 Latihan soal 
hidup. 
tentang sifat 
 Menanyakan  nilai terendah, 
dan karakteris­
nilai tertinggi, rata­rata, 
tik manusia 
median, dan modus suatu data
Indonesia
tabel atau grafik

Pertanyaan 
 Menanyakan sifat dan 
tentang sikap­
karakteristik manusia 
sikap dalam 
Indonesia berdasarkan bentuk 
pemenuh­an  
dan sifat dinamika 
kebutuh­an 
interaksinya dengan 
hidup
lingkungan sosial dan 
 Pertanyaan 
budayanya 
tentang 
 Menanyakan tentang  suara 
berbagai 
satu dan suara dua dalam 
tindakan/peril
musik dan lagu daerah. 
aku tidak 
 Mengidentifikasi pertanyaan 
senonoh
tentang  cara menjaga diri dari 
 Latihan 
berbagai tindakan/perilaku 
berkaitan 
- 236 -

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

Mapel
IPS

Kompetensi Dasar
3.5 
Memahami manusia 
Indonesia dalam 
bentuk­bentuk dan 
sifat dinamika 
interaksi dengan 
lingkungan 
3.2 
Mengenal 
perubahan dan 
keberlanjutan yang 
terjadi dalam 
kehidupan manusia 
dan masyarakat 
Indonesia pada 
masa penjajahan, 
masa tumbuhnya 
rasa kebangsaan 
serta perubahan 
dalam aspek sosial, 
ekonomi, 
pendidikan dan 
budaya 
4.5  Menceritakan 
secara tertulis hasil 
kajian
mengenai aktivitas 
manusia Indonesia 
dalam  dinamika 
interaksi dengan 

Materi
Pembelajaran
 Sifat dan 
karakteristik 
manusia 
Indonesia 
berdasarkan 
bentuk dan 
sifat dinamika 
interaksinya 
dengan 
lingkungan 
sosial dan 
budayanya
 Perubahan 
kehidupan 
manusia dan 
masyarakat 
Indonesia dan 
dampak 
keberlanjutann
ya di bidang 
sosial, ekonomi,
pendidikan, 
dan budaya 
pada masa 
penjajahan

Kegiatan Pembelajaran
 Menentukan data frekuensi 
relatif melalui percobaan
 Menentukan nilai terendah, 
nilai tertinggi, rata­rata, 
median, dan modus suatu data
tabel atau grafik
 Menentukan sifat dan 
karakteristik manusia 
Indonesia berdasarkan bentuk 
dan sifat dinamika 
interaksinya dengan 
lingkungan sosial dan 
budayanya 
 Menentukan frekuensi relatif 
suatu tabel. 
 Menentukan nilai terendah, 
nilai tertinggi, rata­rata, 
median, dan modus suatu data
tabel atau grafik. 
 Membuat kesimpulan 
berdasarkan hasil 
penghitungan nilai terendah, 
nilai tertinggi, rata­
rata,median, dan modus suatu 
data tabel atau grafik. 
 Menganalisis  suara satu dan 
suara dua dalam musik dan 
lagu daerah. 
 Mengelompokkan cara menjaga
diri dari berbagai 
tindakan/perilaku tidak 
senonoh. 

- 237 -

Penilaian
perubah­an 
kehidup­an 
manusia dan 
masyarakat 
Indone­sia dan 
dampak 
keberlan­
jutannya di 
bidang sosial, 
ekonomi, 
pendidikan, dan
budaya pada 
masa penjajah­
an
Portofolio:
 Rekapi­tulasi 
penilaian siswa 
tema 9 subtema
2
 Jurnal 
penilaian siswa 
per­subtema
 Kumpul­an 
penilaian 
tertulis, unjuk 
kerja dan 
produk

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

Mapel
Penjasorkes

Kompetensi Dasar
3.10
Memahami cara 
menjaga diri dari 
berbagai 
tindakan/perilaku 
tidak senonoh. 
4.10  
Menceritakan cara 
menjaga diri dari 
berbagai 
tindakan/perilaku 
tidak senonoh, 

Materi
Pembelajaran
 Berbagai 
tindakan/ 
perilaku tidak 
senonoh 

Kegiatan Pembelajaran
 Menunjukkan cara 
pemanfaatan alam oleh 
manusia yang dapat 
mengganggu keseimbangan 
alam.
 Memberi contoh akibat­akibat 
pemanfaatan alam oleh 
manusia yang dilakukan 
sembarangan 
 Menunjukkan akibat 
pemanfaatan lingkungan yang 
tidak seimbang 

- 238 -

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

Mapel
SBdP

Kompetensi Dasar
3.2 
Mengenal harmoni 
musik dan lagu 
daerah 
4.7     Menyanyikan 
lagu kanon & lagu 
wajib
dua suara 

Materi
Pembelajaran
 Harmoni musik
dan lagu 
 Suara satu dan
suara dua 
dalam musik 
dan lagu 
daerah

Kegiatan Pembelajaran
 Mempresentasikan kebutuhan 
manusia dan cara 
pemenuhannya  dalam bentuk 
laporan tertulis 
 Menyajikan artikel sederhana 
untuk kemudian di pajang 
pada majalah dinding 
mengenai aktivitas manusia 
Indonesia dalam dinamika 
interaksi dengan lingkungan 
alam, sosial, budaya, dan 
ekonomi 
 Menunjukkan contoh sikap­
sikap yang harus 
dikembangkan dalam 
kehidupan sehari­hari dalam 
memenuhi kebutuhan hidup 
 Menyanyikan lagu canon dan 
lagu wajib dua suara. 
 Membuat laporan akibat 
pemanfaatan lingkungan yang 
tidak seimbang. 
 Membuat laporan usaha 
pelestarian lingkungan 
 Membuat laporan tentang 
akibat­akibat pemanfaatan 
alam oleh manusia ang 
dilakukan sembarangan 
 Mempertunjukkan lagu kanon 
dan lagu wajib dua suara di 
depan penonton. 
 Membuat laporan tentang  sifat

- 239 -

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

- 240 -

Tema 9
  : Lingkungan Sahabat Kita
Subtema 3 : Pelestarian Lingkungan
Mapel
PPKn

Materi
Pembelajaran
3.2 
 hak 
Memahami hak 
kewajiban 
kewajiban dan 
dan 
tanggungjawab 
tanggung 
sebagai warga dalam jawab 
kehidupan sehari­
sebagai 
hari di rumah, dan 
warga dalam 
sekolah 
kehidupan 
sehari­hari di
4.2
rumah, 
Melaksanakan 
sekolah, dan 
kewajiban dan
masyarakat 
menegakkan aturan   contoh 
di lingkungan 
akibat jika 
rumah, dan sekolah 
warga negara
tidak 
memperoleh 
haknya
Kompetensi Dasar

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Mengamati 
Sikap
 Mengamati gambar dan 
menjelaskan persamaan dan Observasi:
 Sikap 
perbedaannya, untuk 
menguraikan pengetahuan 
kecermatan 
tentang cara mengatasi 
peserta didik 
kelangkaan air 
dalam 
mengamati 
 Mencermati hasil analisis 
gambar 
pemakaian air di rumah, 
tentang 
dan mengingatkan anggota 
permasalahan 
keluarga yang melakukan 
terganggunya 
pelanggaran terhadap 
keseimbangan 
aturan yang berlaku di 
alam akibat 
rumah khususnya tentang 
ulah manusia 
penghematan air. 
 Sikap 
 Mengamati tabel 
tanggung­
penggunaan air di rumah, 
jawab peserta 

- 241 -

Alokasi
Waktu
36 JP

Sumber Belajar
 Buku tematik kelas v
tema 9 
 Media gambar
 Casette tape recorder
 Surat kabar, maja­
lah, tabloid, print out
internet dll

Mapel
Bahasa 
Indonesia

Kompetensi Dasar
3.1 
Menggali informasi 
dari teks laporan 
buku tentang 
makanan dan rantai
makanan, 
kesehatan manusia,
keseimbangan 
ekosistem, serta 
alam dan pengaruh 
kegiatan manusia 
dengan bantuan 
guru dan teman 
dalam bahasa 
Indonesia lisan dan 
tulis dengan 
memilih dan 
memilah kosakata 
baku 

4.1 
Mengamati, 
mengolah, dan 
menyajikan teks 
laporan buku 
tentang makanan 
dan rantai 
makanan, 
kesehatan 
manusia, 

Materi
Pembelajaran
 teks laporan 
buku tentang
kesehatan 
manusia

Kegiatan Pembelajaran
dan menganalisis dan 
menghitung hasil 
pengamatan penggunaan air
di rumah dengan 
menggunakan prosedur 
pemecahan hubungan antar
simbol 
Menanya
 Membuat daftar pertanyaan 
yang tepat untuk 
mengumpulkan informasi. 
 Membuat daftar pertanyaan 
yang tepat untuk 
mengumpulkan informasi. 
 Menanya secara lisan 
mengenai hak kewajiban 
dan tanggung jawab sebagai
warga dalam kehidupan 
sehari­hari di rumah, 
sekolah, dan masyarakat 
 Membuat daftar pertanyaan 
yang tepat untuk 
mengumpulkan data
Mengumpulkan Informasi 
 Mencari informasi dari teks 
laporan buku tentang 
kesehatan manusia 
 •   Mengumpulkan data 
dengan pencatatan 
langsung dan dengan 
lembar isian. 
- 242 -

Penilaian
didik dalam 
menyusun 
laporan 
tertulis
Pengetahuan
Tertulis:
 Mengerjakan 
soal latihan 
 Menyelesaikan 
soal matematika
 Pertanyaan 
berkaitan teks
 Menganalisis 
sekumpulan 
data
 Soal berkaitan 
kegiatan 
manusia 
terhadap 
perubahan yang
terjadi di alam
 Pertanyaan 
tentang sifat 
dan karakteris­
tik manusia 
Indonesia
 Mengerjakan 
soal tentang hak
kewajiban dan 
tanggung jawab 

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

Mapel

Kompetensi Dasar

IPS

3.5 
Memahami 
manusia 
Indonesia dalam 
bentuk­bentuk 
dan sifat 
dinamika 
interaksi dengan 
lingkungan alam, 
sosial, budaya, 
dan ekonomi 
4.3
Menyajikan 
pemahaman 
tentang manusia 
dalam 
hubungannya 
dengan kondisi 
geografis di 
wilayah Indonesia

Penjasorkes

3.11  
Memahami 
bahaya merokok 
terhadap 
kesehatan tubuh 
4.11
Menceritakan 
bahaya merokok 
terhadap 
kesehatan tubuh.

Materi
Pembelajaran
 sifat dan 
karakteristik 
manusia 
Indonesia 
berdasarkan 
bentuk dan 
sifat 
dinamika 
insteraksinya
dengan 
lingkungan 
alamnya.

 zat­zat 
berbahaya 
dalam rokok.
 akibat zat­
zat 
berbahaya 
dalam rokok 
bagi 
kesehatan 
tubuh 

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

 Menentukan informasi yang 
akan dikumpulkan dan 
sumber­sumber yang tepat 
untuk memperoleh 
informasi tersebut. 
 Melakukan wawancara 
kepada orang­orang di 
sekitarnya tentang akibat­
akibat jika tidak 
melaksanakan kewajiban 
 Mengumpulkan data dengan
pencatatan langsung dan 
dengan lembar isian
 Menentukan informasi yang 
akan dikumpulkan dan 
sumber­sumber yang tepat 
untuk memperoleh 
informasi tersebut. 
 Mencari informasi dari teks 
laporan buku tentang 
kesehatan manusia 
 Mencari informasi dari teks 
laporan buku tentang 
kesehatan manusia 

 Melakukan 
diskusi 
 Menyusun 
kesimpulan 
pembelajaran
 Membaca teks 
bacaan 
 Menyusun 
kesimpulan
 Melakukan 
wawancara 
 Mengamati 
gambar
 Membuat 
tulisan
 Bermain peran 
 Mempresentasik
an hasil 
kerjanya

Menalar/Mengasosiasi
 Menentukan pengaruh 
kegiatan manusia terhadap 
perubahan yang terjadi di 
alam 

- 243 -

Produk:
 Karya kerajinan 
berbahan kertas
bekas
 Hasil gerabah
 Laporan buku 
tentang 
kesehatan
 Format daftar 
pertanyaan 

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

Mapel
SBdP

Kompetensi Dasar
3.4 
Memahami 
prosedur dan 
langkah kerja 
dalam berkarya 
kreatif 
berdasarkan ciri 
khas daerah 
4.14   Membentuk
karya kerajinan 
dari bahan keras 

Materi
Pembelajaran
 prosedur dan
langkah 
kerja dalam 
berkarya 
kreatif benda
kerajinan

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

 Mengurutkan sekumpulan 
data. 
 Mengelompokkan informasi 
yang sudah dikumpulkan 
 Menyimpulkan  informasi 
dari teks laporan buku 
tentang kesehatan manusia 
 Menganalisis data  tentang 
gambar yang disajikan, 
 Menganalisis data terhadap 
pemakaian air dalam 
kegiatan sehari­hari di 
rumah
 Mengelompokkan data 
tentang permasalahan 
matematika, dan 
menggunakan pembagian 
dengan jumlah nilai yang 
tidak diketahui pada kedua 
sisi 
 Menganalisis tentang rata­
rata sekumpulan data. 
 Menganalisis data dari teks 
laporan buku tentang 
kesehatan manusia
 Mennyimpulkan  kegiatan 
manusia terhadap 
perubahan alam. 

yang tepat 
untuk 
mengumpulkan 
informasi. 
 Pedoman 
wawancara

Mengomunikasikan 
 Membuat laporan usaha 
pelestarian lingkungan 

- 244 -

Projek:
 Melakukan 
penelitian 
sederhana 
tentang hak 
kewajiban dan 
tanggung jawab 
sebagai warga 
dalam 
kehidupan 
sehari­hari di 
rumah, sekolah,
dan masyarakat
 Melakukan 
penelitian 
sederhana 
untuk  
membuat benda
pakai berbahan 
keras dengan 
alat dan teknik 
sederhana
Portofolio:
 Rekapi­tulasi 
penilaian siswa 

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
REPUBLIK INDONESIA,
TTD.

Salinan sesuai dengan aslinya.
Kepala Biro Hukum dan Organisasi
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan,

MOHAMMAD NUH

Ani Nurdiani Azizah 
NIP 195812011986032001

- 245 -

Telah diperiksa dan disetujui oleh:
Kepala
Dirjen
Karo Hukor
Balitbang
Dikdas

Dirjen
Dikmen

Sesjen

- 246 -