Eksistensi Spiritualitas Dalam Pembinaan Kompetensi Kepribadian Guru Pendidikan Islam - Repository UIN Sumatera Utara

DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL --------------------------------------------------------------i
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN DISERTASI -------------------ii
PENGESAHAN PEMBIMBING ------------------------------------------------iii
ABSTRAK --------------------------------------------------------------------------iv
PEDOMAN TRANSLITERASI -------------------------------------------------vii
KATA PENGANTAR ------------------------------------------------------------- xiii
DAFTAR ISI -----------------------------------------------------------------------xv
DAFTAR TABEL ------------------------------------------------------------------ xvii
DAFTAR GAMBAR --------------------------------------------------------------- xviii
BAB I PENDAHULUAN -------------------------------------------------------A. Latar Belakang Masalah ------------------------------------------B. Masalah dan Rumusan Masalah ---------------------------------C. Tujuan dan Kegunaan Penelitian --------------------------------D. Kajian Terdahulu ---------------------------------------------------E. Landasan Teoretis --------------------------------------------------F. Metode Penelitian --------------------------------------------------G. Sistematika Pembahasan -------------------------------------------

1
1
7
8
9
11
19
23

BAB II EKSISTENSI SPIRITUALITAS GURU DALAM PERSPEKTIF
PENDIDIKAN ISLAM ------------------------------------------------A. Konsep Spiritualitas dalam Pendidikan Islam -----------------1. Pengertian Spiritualitas-----------------------------------------2. Spiritualitas dalam Pendidikan Islam ------------------------a. Potensi spiritual akal (al-'aql) -----------------------------b. Potensi spiritual nafsu (al-nafs) ---------------------------c. Potensi spiritual kalbu (al-qalb) ---------------------------d. Potensi spiritual ruh (al-rūḥ) ------------------------------e. Potensi spiritual fitrah (al-fiṭrah)--------------------------B. Spiritualitas Guru Pendidikan Islam ----------------------------1. Spiritualitas Mu’allim/Ustāż ---------------------------------2. Spiritualitas Mudarris-----------------------------------------3. Spiritualitas Murabbi -----------------------------------------4. Spiritualitas Muaddib -----------------------------------------5. Spiritualitas Mursyid -------------------------------------------

24
24
24
25
27
47
54
63
66
75
76
80
85
87
87

BAB III KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU DALAM PERSPEKTIF

PENDIDIKAN ISLAM -----------------------------------------------A. Konsep Kepribadian ------------------------------------------------1. Pengertian Kepribadian ---------------------------------------2. Tipologi Kepribadian -----------------------------------------B. Kompetensi Kepribadian Guru Pendidikan Islam -------------1. Pengertian-------------------------------------------------------2. Karakteristik Kompetensi Kepribadian Guru Pendidikan

xv

90
90
90
91
104
104

Islam -------------------------------------------------------------a. Kompetensi kepribadian guru dalam lingkup
pendidikan makro -----------------------------------------b. Kompetensi kepribadian guru dalam lingkup
pendidikan mikro -----------------------------------------BAB IV RELEVANSI SPIRITUALITAS DALAM PEMBINAAN
KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU PENDIDIKAN
ISLAM ------------------------------------------------------------------A. Fungsi Spiritualitas dalam Perwujudan Kompetensi
Kepribadian Guru Pendidikan Islam ----------------------------1. Fungsi Spiritualitas Guru Pendidikan Islam ----------------a. Pengembangan Potensi Akal ----------------------------b. Pengembangan dan Pengendalian Potensi Fitrah ----c. Pengendalian Potensi al-qalb ---------------------------d. Pengendalian Potensi al-nafs ----------------------------e. Pengenalan Potensi al-rūḥ -------------------------------2. Perwujudan Kompetensi Kepribadian Guru
Pendidikan Islam ----------------------------------------------a. Aktualisasi Nilai-Nilai Rukun Iman (Arkân al-Îmân) -b. Aktualisasi Nilai-Nilai Rukun Islam (Arkân al-Islâm) c. Tazkiyat al-Nafs ---------------------------------------------B. Relevansi Spiritualitas dalam Pembinaan Kompetensi
Kepribadian Guru --------------------------------------------------1. Guru Berkompetensi Kepribadian Mantap ------------------2. Guru Berkompetensi Kepribadian Stabil --------------------3. Guru Berkompetensi Kepribadian Dewasa------------------4. Guru Berkompetensi Kepribadian Arif ----------------------5. Guru Berkompetensi Kepribadian Berwibawa -------------6. Guru Berkompetensi Kepribadian Teladan -----------------7. Guru Berkompetensi Kepribadian Berakhlak Mulia --------

108
108
125

135
135
135
136
137
139
142
146
147
150
159
164
177
182
187
194

196
197
198
201

BAB V PENUTUP --------------------------------------------------------------A. Kesimpulan---------------------------------------------------------B. Rekomendasi --------------------------------------------------------

204
204
207

DAFTAR KEPUSTAKAAN -----------------------------------------------------DAFTAR RIWAYAT HIDUP

209

xvi