KISI KISI UJIAN NASIONAL 2013
KISI-KISI SOAL
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TINGKAT SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA)
TAHUN PELAJARAN 2012/2013
NO
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
Memahami ayat-ayat Al-Qur’a
tentang manusia dan tugasnya
sebagai khalifah di bumi.
Memahami ayat-ayat Al-Qur’a
tentang Demokrasi.
Memahami ayat-ayat Al-Qur’a
tentang kompetisi dalam kebaikan.
1
Memahami ayat-ayat Al Qur’a
tentang perintah menjaga
kelestarian lingkungan hidup.
Memahami ayat-ayat al-Qur’a
tentang anjuran bertoleransi.
KEMAMPUAN YANG DIUJI
INDIKATOR
Dita pilka kutipa salah satu ayat Al Qur’a te ta g
manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi, peserta
didik dapat menganalisis perilaku yang sesuai dengan ayat
tersebut.
Ditampilkan penggalan kutipan salah satu ayat Al Qur’a
tentang demokrasi, peserta didik dapat melengkapi
bacaan teks ayat tersebut.
Menampilkan perilaku berkompetisi Dita pilka kutipa salah satu ayat Al Qur’a te ta g
dalam kebaikan seperti terkandung kompetisi dalam kebaikan, peserta didik dapat
dalam QS Al Baqarah: 148 dan QS Al- menerapkan perilaku yang sesuai dengan ayat tersebut.
Fatir: 32.
Menjelaskan arti QS Ar Rum: 41- 42, QS Dita pilka kutipa salah satu ayat Al Qur’a te ta g
Al-A’raf: -58, dan QS Ash Shad: 27.
perintah menjaga kelestarian lingkungan hidup, peserta
didik dapat mengartikan penggalan teks ayat tersebut.
Membaca QS Al-Kafiruun, QS Yunus: Dita pilka kutipa salah satu ayat Al Qur’a te ta g
40-41, dan QS Al-Kahfi: 29.
anjuran bertoleransi, peserta didik dapat mengidentifikasi
hukum bacaan tajwidnya pada ayat tersebut.
Menjelaskan arti QS Al-Kafiruun, QS Dita pilka kutipa salah satu ayat Al Qur’a te ta g
Yunus: 40-41, dan QS Al-Kahfi: 29.
anjuran bertoleransi, peserta didik dapat mengidentifikasi
arti teks ayat tersebut.
Membiasakan perilaku bertoleransi Dita pilka kutipa salah satu ayat Al Qur’a te ta g
seperti terkandung dalam QS Al- anjuran bertoleransi, peserta didik dapat menerapkan
Kafiruun, QS Yunus: 40-41, dan QS Al- perilaku yang sesuai dengan ayat tersebut.
Kahfi: 29.
Menampilkan perilaku sebagai khalifah
di bumi seperti terkandung dalam QS Al
Baqarah: 30, Al-Mukminum: 12-14, AzZariyat: 56 dan An Nahl; 78.
Membaca QS Ali Imran: 159 dan QS Asy
Syura: 38.
1 | Kisi-kisi Soal USBN PAI SMA – 2012/2013
NO
SOAL
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
NO
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
KEMAMPUAN YANG DIUJI
INDIKATOR
Membaca QS Al-Mujadalah: 11 dan QS Dita pilka kutipa salah satu ayat Al Qur’a te ta g etos
Al-Jumuah: 9-10.
kerja, peserta didik dapat melengkapi bacaan teks ayat
tersebut.
Memahami ayat-ayat al-Qur’a
tentang etos kerja.
Membiasakan beretos kerja seperti Dita pilka kutipa salah satu ayat Al Qur’a te ta g etos
terkandung dalam QS Al-Mujadalah: 11, kerja, peserta didik dapat mengidentifikasi perilaku yang
dan QS Al-Jumuah: 9-10.
sesuai dengan ayat tersebut.
Menjelaskan arti QS Yunus: 101 dan QS Dita pilka kutipa salah satu ayat Al Qur’a te ta g
Al-Baqarah: 164.
IPTEK, peserta didik dapat mengartikan penggalan ayat
tersebut.
Memahami ayat-ayat al Qur’an
Melakukan
pengembangan
IPTEK Dita pilka kutipa salah satu ayat Al Qur’a te ta g
tentang pengembangan IPTEK.
seperti terkandung dalam QS Yunus: IPTEK, peserta didik dapat mengidentifikasi sikap positif
101 dan QS Al-Baqarah: 164.
dalam pengembangan IPTEK sesuai dengan kandungan
ayat tersebut.
Meningkatkan keimanan kepada Menampilkan
perilaku
yang
Disajikan narasi tentang sifat Allah yang berkaitan dengan
Allah melalui pemahaman sifat- mencerminkan keimanan terhadap 10
kehidupan manusia, peserta didik dapat menunjukkan
sifat-Nya dalam Asmaul Husna.
sifat Allah dalam Asmaul Husna.
perilaku yang mencerminkan beriman kepada 10 sifat Allah
SWT dalam As a’ul Husna.
Meningkatkan keimanan kepada Menampilkan
perilaku
sebagai Disajikan narasi tentang tugas salah satu Malaikat yang
Malaikat.
cerminan beriman kepada Malaikat berkaitan dengan kehidupan manusia, peserta didik dapat
dalam kehidupan sehari-hari.
menentukan perilaku yang mencerminkan iman kepada
Malaikat dalam kehidupan sehari-hari.
Meningkatkan keimanan kepada Menampilkan
perilaku
cerminan
Kitab-kitab Allah.
beriman kepada kitab-kitab Allah SWT.
dalam kehidupan sehari-hari.
Menerapkan hikmah beriman kepada
Kitab-kitab Allah.
Disajikan narasi tentang tujuan diturunkan kitab-kitab Allah
SWT., peserta didik dapat mengidentifikasi perilaku
beriman kepada kitab-kitab Allah.
Disajikan ilustrasi tentang kehidupan manusia yang
beriman kepada kitab-kitab Allah SWT., peserta didik dapat
menentukan hikmah beriman kepada al Quran.
2 | Kisi-kisi Soal USBN PAI SMA – 2012/2013
NO
SOAL
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
NO
2
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
Meningkatkan keimanan kepada
Rasul rasul Allah.
Meningkatkan keimanan kepada
Hari Akhir.
Meningkatkan keimanan kepada
qadha dan qadar.
Membiasakan perilaku terpuji.
KEMAMPUAN YANG DIUJI
INDIKATOR
Menunjukkan contoh perilaku beriman Disajikan ilustrasi sifat-sifat wajib bagi Rasul, peserta didik
kepada rasul-rasul Allah SWT.
dapat menemukan contoh perilaku beriman kepada Rasul
Allah.
Menampilkan
perilaku
yang Disajikan narasi tentang kehidupan Rasulullah SAW,
mencerminkan keimanan kepada Rasul- peserta didik dapat menunjukkan perilaku yang
rasul Allah dalam kehidupan sehari-hari mencerminkan beriman kepada Rasul Allah dalam
kehidupan sehari-hari
Disajikan ilustrasi peristiwa hari akhir, peserta didik dapat
Menampilkan perilaku yang mencermengidentifikasi perilaku beriman kepada hari akhir.
minkan keimanan kepada hari akhir.
Menerapkan hikmah beriman kepada
hari akhir.
Menjelaskan tanda-tanda keimanan
kepada qadha dan qadar.
Ditampilkan narasi tentang hari akhir, peserta didik dapat
menunjukkan hikmah beriman kepada hari akhir.
Disajikan narasi tentang qadha dan qadar Allah dalam
kehidupan manusia, peserta didik dapat menemukan
tanda-tanda beriman kepada qadha dan qadar Allah SWT.
dalam kehidupan sehari-hari
Menerapkan hikmah beriman kepada Disajikan ilustrasi tentang kehidupan manusia, peserta
qadha dan qadar.
didik dapat mengidentifikasi hikmah beriman kepada
qadha dan qadar Allah SWT.
Menyebutkan contoh-contoh perilaku
husnudzon terhadap Allah, diri sendiri
dan sesama manusia.
Membiasakan perilaku bertaubat dan
raja’ dalam kehidupan sehari-hari.
Disajikan ilustrasi tentang perilaku terpuji, peserta didik
dapat mengidentifikasi contoh perilaku husnudzan
terhadap Allah SWT.
Disajikan narasi tentang perilaku terpuji, peserta didik
dapat menunjukkan perilaku taubat.
Membiasakan perilaku menghargai Disajikan ilustrasi tentang perilaku terpuji, peserta didik
karya orang lain dalam kehidupan dapat menunjukkan perilaku menghargai karya orang lain.
sehari-hari.
3 | Kisi-kisi Soal USBN PAI SMA – 2012/2013
NO
SOAL
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
NO
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
KEMAMPUAN YANG DIUJI
INDIKATOR
Menyebutkan contoh perbuatan dosa Disajikan deskripsi tentang perilaku tercela, peserta didik
besar.
dapat menjelaskan contoh perbuatan dosa besar.
3
Menghindari perilaku tercela.
Membiasakan berperilaku terpuji.
4
Menjelaskan contoh perilaku Isyrof, Disajikan narasi tentang perilaku tercela, peserta didik
Tabzir, Ghibah dan Fitnah.
dapat menunjukkan cara menghindari perilaku isyrof,
tabzir, hibah atau fitnah.
Menghindari perilaku Isyrof, Tabzir, Disajikan ilustrasi tentang menghindari perilaku tercela,
Ghibah dan Fitnah dalam kehidupan peserta didik dapat membedakan perilaku fitnah dengan
ghibah,isyraf, tabzir.
sehari-hari
Menampilkan contoh perilaku adil,
ridha dan amal shaleh
Membiasakan perilaku adil, ridha dan
amal shaleh dalam kehidupan seharihari.
Menampilkan
contoh
perilaku
persatuan dan kerukunan.
Membiasakan perilaku persatuan dan
kerukunan.
Memahami sumber hukum Islam, Menyebutkan pengertian kedudukan
hukum taklifi, dan hikmah ibadah.
dan fungsi Al-Qur’a , Al-Hadits, dan
Ijtihad sebagai sumber hukum Islam.
Menerapkan hukum taklifi dalam
kehidupan sehari-hari.
Memahami hukum Islam tentang Menyebutkan
contoh-contoh
zakat, haji dan wakaf.
pengelolaan zakat, haji dan wakaf.
Memahami hukum Islam tentang Menjelaskan
azas-azas
transaksi
Mu’amalah.
ekonomi dalam Islam.
Memberikan contoh transaksi ekonomi
dalam Islam.
Disajikan deskripsi tentang perilaku terpuji, peserta didik
dapat menunjukkan contoh perilaku adil.
Disajikan narasi tentang terpuji, peserta didik dapat
menjelaskan perilaku ridha.
Disajikan ilustrasi tentang perilaku terpuji, peserta didik
dapat menunjukkan contoh perilaku persatuan.
Disajikan deskripsi tentang perilaku terpuji, peserta didik
dapat mengidentifikasi perilaku kerukunan.
Disajikan tabel tentang sumber hukum Islam, peserta didik
dapat mengidentifikasi kedudukan sumber hukum Islam.
Disajikan contoh perbuatan seorang mukallaf, peserta didik
dapat mengklasifikasi penerapan hukum taklifi.
Disajikan wacana tentang permasalahan haji, peserta didik
dapat mengidentifikasi contoh-contoh manajemen haji.
Disajikan deskripsi tentang ekonomi Islam, peserta didik
dapat mengidentifikasi ketentuan riba.
Disajikan ilustrasi tentang transaksi ekonomi, peserta didik
dapat menentukan contoh transaksi ekonomi dalam Islam.
4 | Kisi-kisi Soal USBN PAI SMA – 2012/2013
NO
SOAL
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
NO
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
KEMAMPUAN YANG DIUJI
Memahami ketentuan hukum
Islam tentang pengurusan jenazah.
Memahami khutbah, tabligh dan
dakwah.
Memahami Hukum Islam tentang
Hukum Keluarga.
Menjelaskan
tatacara pengurusan
jenazah.
Menjelaskan tatacara khutbah, tabligh
dan dakwah.
Menjelaskan
ketentuan
hukum
perkawinan dalam Islam.
Menjelaskan ketentuan perkawinan
menurut
perundang-undangan
di
Indonesia.
Memahami Hukum Islam tentang Menjelaskan ketentuan hukum waris.
Waris.
Menjelaskan
hukum waris.
5
Memahami keteladanan Rasulullah
dalam membina umat periode
Makkah.
Memahami keteladanan Rasulullah
dalam membina umat periode
Madinah.
Memahami perkembangan Islam
pada abad pertengahan (1250 –
1800).
Memahami perkembangan Islam
pada masa modern (1800sekarang).
contoh
pelaksanaan
Mendeskripsikan substansi dan strategi
dakwah Rasullullah SAW periode
Makkah.
Mendeskripsikan
strategi
dakwah
Rasullullah SAW periode Madinah.
Menyebutkan
contoh
peristiwa
perkembangan Islam pada abad
pertengahan.
Menjelaskan perkembangan Islam pada
masa modern .
INDIKATOR
Disajikan narasi tentang kematian, peserta didik dapat
mengurutkan tata cara shalat jenazah.
Disajika deskripsi te ta g shalat ju ’at, peserta didik
dapat e bedaka khutbah ju ’at de ga da’wah.
Disajikan narasi tentang pernikahan, peserta didik dapat
menunjukkan ketentuan hukum pernikahan dalam Islam.
Disajikan deskripsi tentang pernikahan, peserta didik dapat
menunjukkan ketentuan pernikahan menurut UU Nomor 1
Tahun 1974.
Disajikan ilustrasi tentang waris, peserta didik dapat
mengidentifikasi sebab-sebab seseorang mendapat harta
waris.
Disajikan
contoh
kematian
seseorang
dengan
meninggalkan sejumlah harta warisan dan beberapa ahli
waris, peserta didik dapat menghitung bagian yang
diterima oleh masing-masing ahli waris.
Disajikan kisah singkat dakwah Rasulullah SAW periode
Makkah, peserta didik dapat menunjukkan substansi
da’wah Rasululullah SAW di Makkah.
Disajika kisah si gkat da’wah Rasulullah SAW periode
Madinah, peserta didik dapat menentukan strategi yang
digunakan Rasulullah SAW dala berda’wah di Madinah.
Disajikan sejarah singkat perkembangan Islam abad
pertengahan, peserta didik dapat mengidentifikasi
kemajuan Islam pada abad pertengahan.
Disajikan sejarah singkat perkembangan Islam pada masa
modern, peserta didik dapat menganalisis pengaruh
gerakan modernisasi Islam terhadap perkembangan Islam
di Indonesia.
5 | Kisi-kisi Soal USBN PAI SMA – 2012/2013
NO
SOAL
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
NO
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
KEMAMPUAN YANG DIUJI
INDIKATOR
Memahami perkembangan Islam Menjelaskan perkembangan Islam di Disajikan sejarah singkat perkembangan Islam di Indonesia,
di Indonesia.
Indonesia.
peserta didik dapat mengidentifikasi cara-cara Islam masuk
ke Indonesia.
Menampilkan contoh perkembangan Disajikan narasi tentang perkembangan Islam di Indonesia,
Islam di Indonesia.
peserta didik dapat menunjukkan contoh perkembangan
Islam di Indonesia.
Memahami perkembangan Islam di Menjelaskan perkembangan Islam di Disajikan sejarah singkat perkembangan Islam di Eropa,
dunia.
dunia.
peserta didik dapat menyebutkan sebab-sebab Islam
dapat berkembang cepat di benua Eropa.
Menampilkan contoh perkembangan Ditampilkan contoh perkembangan Islam di dunia, peserta
Islam di dunia.
didik dapat menunjukkan salah satu bukti perkembangan
Islam di dunia.
An. Direktur Pendidikan Agama Islam
Kepala Subdit PAI pada SMA
Drs. H. Sulaeman. M. Pd
NIP. 195804121979031002
6 | Kisi-kisi Soal USBN PAI SMA – 2012/2013
NO
SOAL
47.
48.
49.
50.
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TINGKAT SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA)
TAHUN PELAJARAN 2012/2013
NO
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
Memahami ayat-ayat Al-Qur’a
tentang manusia dan tugasnya
sebagai khalifah di bumi.
Memahami ayat-ayat Al-Qur’a
tentang Demokrasi.
Memahami ayat-ayat Al-Qur’a
tentang kompetisi dalam kebaikan.
1
Memahami ayat-ayat Al Qur’a
tentang perintah menjaga
kelestarian lingkungan hidup.
Memahami ayat-ayat al-Qur’a
tentang anjuran bertoleransi.
KEMAMPUAN YANG DIUJI
INDIKATOR
Dita pilka kutipa salah satu ayat Al Qur’a te ta g
manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi, peserta
didik dapat menganalisis perilaku yang sesuai dengan ayat
tersebut.
Ditampilkan penggalan kutipan salah satu ayat Al Qur’a
tentang demokrasi, peserta didik dapat melengkapi
bacaan teks ayat tersebut.
Menampilkan perilaku berkompetisi Dita pilka kutipa salah satu ayat Al Qur’a te ta g
dalam kebaikan seperti terkandung kompetisi dalam kebaikan, peserta didik dapat
dalam QS Al Baqarah: 148 dan QS Al- menerapkan perilaku yang sesuai dengan ayat tersebut.
Fatir: 32.
Menjelaskan arti QS Ar Rum: 41- 42, QS Dita pilka kutipa salah satu ayat Al Qur’a te ta g
Al-A’raf: -58, dan QS Ash Shad: 27.
perintah menjaga kelestarian lingkungan hidup, peserta
didik dapat mengartikan penggalan teks ayat tersebut.
Membaca QS Al-Kafiruun, QS Yunus: Dita pilka kutipa salah satu ayat Al Qur’a te ta g
40-41, dan QS Al-Kahfi: 29.
anjuran bertoleransi, peserta didik dapat mengidentifikasi
hukum bacaan tajwidnya pada ayat tersebut.
Menjelaskan arti QS Al-Kafiruun, QS Dita pilka kutipa salah satu ayat Al Qur’a te ta g
Yunus: 40-41, dan QS Al-Kahfi: 29.
anjuran bertoleransi, peserta didik dapat mengidentifikasi
arti teks ayat tersebut.
Membiasakan perilaku bertoleransi Dita pilka kutipa salah satu ayat Al Qur’a te ta g
seperti terkandung dalam QS Al- anjuran bertoleransi, peserta didik dapat menerapkan
Kafiruun, QS Yunus: 40-41, dan QS Al- perilaku yang sesuai dengan ayat tersebut.
Kahfi: 29.
Menampilkan perilaku sebagai khalifah
di bumi seperti terkandung dalam QS Al
Baqarah: 30, Al-Mukminum: 12-14, AzZariyat: 56 dan An Nahl; 78.
Membaca QS Ali Imran: 159 dan QS Asy
Syura: 38.
1 | Kisi-kisi Soal USBN PAI SMA – 2012/2013
NO
SOAL
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
NO
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
KEMAMPUAN YANG DIUJI
INDIKATOR
Membaca QS Al-Mujadalah: 11 dan QS Dita pilka kutipa salah satu ayat Al Qur’a te ta g etos
Al-Jumuah: 9-10.
kerja, peserta didik dapat melengkapi bacaan teks ayat
tersebut.
Memahami ayat-ayat al-Qur’a
tentang etos kerja.
Membiasakan beretos kerja seperti Dita pilka kutipa salah satu ayat Al Qur’a te ta g etos
terkandung dalam QS Al-Mujadalah: 11, kerja, peserta didik dapat mengidentifikasi perilaku yang
dan QS Al-Jumuah: 9-10.
sesuai dengan ayat tersebut.
Menjelaskan arti QS Yunus: 101 dan QS Dita pilka kutipa salah satu ayat Al Qur’a te ta g
Al-Baqarah: 164.
IPTEK, peserta didik dapat mengartikan penggalan ayat
tersebut.
Memahami ayat-ayat al Qur’an
Melakukan
pengembangan
IPTEK Dita pilka kutipa salah satu ayat Al Qur’a te ta g
tentang pengembangan IPTEK.
seperti terkandung dalam QS Yunus: IPTEK, peserta didik dapat mengidentifikasi sikap positif
101 dan QS Al-Baqarah: 164.
dalam pengembangan IPTEK sesuai dengan kandungan
ayat tersebut.
Meningkatkan keimanan kepada Menampilkan
perilaku
yang
Disajikan narasi tentang sifat Allah yang berkaitan dengan
Allah melalui pemahaman sifat- mencerminkan keimanan terhadap 10
kehidupan manusia, peserta didik dapat menunjukkan
sifat-Nya dalam Asmaul Husna.
sifat Allah dalam Asmaul Husna.
perilaku yang mencerminkan beriman kepada 10 sifat Allah
SWT dalam As a’ul Husna.
Meningkatkan keimanan kepada Menampilkan
perilaku
sebagai Disajikan narasi tentang tugas salah satu Malaikat yang
Malaikat.
cerminan beriman kepada Malaikat berkaitan dengan kehidupan manusia, peserta didik dapat
dalam kehidupan sehari-hari.
menentukan perilaku yang mencerminkan iman kepada
Malaikat dalam kehidupan sehari-hari.
Meningkatkan keimanan kepada Menampilkan
perilaku
cerminan
Kitab-kitab Allah.
beriman kepada kitab-kitab Allah SWT.
dalam kehidupan sehari-hari.
Menerapkan hikmah beriman kepada
Kitab-kitab Allah.
Disajikan narasi tentang tujuan diturunkan kitab-kitab Allah
SWT., peserta didik dapat mengidentifikasi perilaku
beriman kepada kitab-kitab Allah.
Disajikan ilustrasi tentang kehidupan manusia yang
beriman kepada kitab-kitab Allah SWT., peserta didik dapat
menentukan hikmah beriman kepada al Quran.
2 | Kisi-kisi Soal USBN PAI SMA – 2012/2013
NO
SOAL
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
NO
2
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
Meningkatkan keimanan kepada
Rasul rasul Allah.
Meningkatkan keimanan kepada
Hari Akhir.
Meningkatkan keimanan kepada
qadha dan qadar.
Membiasakan perilaku terpuji.
KEMAMPUAN YANG DIUJI
INDIKATOR
Menunjukkan contoh perilaku beriman Disajikan ilustrasi sifat-sifat wajib bagi Rasul, peserta didik
kepada rasul-rasul Allah SWT.
dapat menemukan contoh perilaku beriman kepada Rasul
Allah.
Menampilkan
perilaku
yang Disajikan narasi tentang kehidupan Rasulullah SAW,
mencerminkan keimanan kepada Rasul- peserta didik dapat menunjukkan perilaku yang
rasul Allah dalam kehidupan sehari-hari mencerminkan beriman kepada Rasul Allah dalam
kehidupan sehari-hari
Disajikan ilustrasi peristiwa hari akhir, peserta didik dapat
Menampilkan perilaku yang mencermengidentifikasi perilaku beriman kepada hari akhir.
minkan keimanan kepada hari akhir.
Menerapkan hikmah beriman kepada
hari akhir.
Menjelaskan tanda-tanda keimanan
kepada qadha dan qadar.
Ditampilkan narasi tentang hari akhir, peserta didik dapat
menunjukkan hikmah beriman kepada hari akhir.
Disajikan narasi tentang qadha dan qadar Allah dalam
kehidupan manusia, peserta didik dapat menemukan
tanda-tanda beriman kepada qadha dan qadar Allah SWT.
dalam kehidupan sehari-hari
Menerapkan hikmah beriman kepada Disajikan ilustrasi tentang kehidupan manusia, peserta
qadha dan qadar.
didik dapat mengidentifikasi hikmah beriman kepada
qadha dan qadar Allah SWT.
Menyebutkan contoh-contoh perilaku
husnudzon terhadap Allah, diri sendiri
dan sesama manusia.
Membiasakan perilaku bertaubat dan
raja’ dalam kehidupan sehari-hari.
Disajikan ilustrasi tentang perilaku terpuji, peserta didik
dapat mengidentifikasi contoh perilaku husnudzan
terhadap Allah SWT.
Disajikan narasi tentang perilaku terpuji, peserta didik
dapat menunjukkan perilaku taubat.
Membiasakan perilaku menghargai Disajikan ilustrasi tentang perilaku terpuji, peserta didik
karya orang lain dalam kehidupan dapat menunjukkan perilaku menghargai karya orang lain.
sehari-hari.
3 | Kisi-kisi Soal USBN PAI SMA – 2012/2013
NO
SOAL
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
NO
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
KEMAMPUAN YANG DIUJI
INDIKATOR
Menyebutkan contoh perbuatan dosa Disajikan deskripsi tentang perilaku tercela, peserta didik
besar.
dapat menjelaskan contoh perbuatan dosa besar.
3
Menghindari perilaku tercela.
Membiasakan berperilaku terpuji.
4
Menjelaskan contoh perilaku Isyrof, Disajikan narasi tentang perilaku tercela, peserta didik
Tabzir, Ghibah dan Fitnah.
dapat menunjukkan cara menghindari perilaku isyrof,
tabzir, hibah atau fitnah.
Menghindari perilaku Isyrof, Tabzir, Disajikan ilustrasi tentang menghindari perilaku tercela,
Ghibah dan Fitnah dalam kehidupan peserta didik dapat membedakan perilaku fitnah dengan
ghibah,isyraf, tabzir.
sehari-hari
Menampilkan contoh perilaku adil,
ridha dan amal shaleh
Membiasakan perilaku adil, ridha dan
amal shaleh dalam kehidupan seharihari.
Menampilkan
contoh
perilaku
persatuan dan kerukunan.
Membiasakan perilaku persatuan dan
kerukunan.
Memahami sumber hukum Islam, Menyebutkan pengertian kedudukan
hukum taklifi, dan hikmah ibadah.
dan fungsi Al-Qur’a , Al-Hadits, dan
Ijtihad sebagai sumber hukum Islam.
Menerapkan hukum taklifi dalam
kehidupan sehari-hari.
Memahami hukum Islam tentang Menyebutkan
contoh-contoh
zakat, haji dan wakaf.
pengelolaan zakat, haji dan wakaf.
Memahami hukum Islam tentang Menjelaskan
azas-azas
transaksi
Mu’amalah.
ekonomi dalam Islam.
Memberikan contoh transaksi ekonomi
dalam Islam.
Disajikan deskripsi tentang perilaku terpuji, peserta didik
dapat menunjukkan contoh perilaku adil.
Disajikan narasi tentang terpuji, peserta didik dapat
menjelaskan perilaku ridha.
Disajikan ilustrasi tentang perilaku terpuji, peserta didik
dapat menunjukkan contoh perilaku persatuan.
Disajikan deskripsi tentang perilaku terpuji, peserta didik
dapat mengidentifikasi perilaku kerukunan.
Disajikan tabel tentang sumber hukum Islam, peserta didik
dapat mengidentifikasi kedudukan sumber hukum Islam.
Disajikan contoh perbuatan seorang mukallaf, peserta didik
dapat mengklasifikasi penerapan hukum taklifi.
Disajikan wacana tentang permasalahan haji, peserta didik
dapat mengidentifikasi contoh-contoh manajemen haji.
Disajikan deskripsi tentang ekonomi Islam, peserta didik
dapat mengidentifikasi ketentuan riba.
Disajikan ilustrasi tentang transaksi ekonomi, peserta didik
dapat menentukan contoh transaksi ekonomi dalam Islam.
4 | Kisi-kisi Soal USBN PAI SMA – 2012/2013
NO
SOAL
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
NO
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
KEMAMPUAN YANG DIUJI
Memahami ketentuan hukum
Islam tentang pengurusan jenazah.
Memahami khutbah, tabligh dan
dakwah.
Memahami Hukum Islam tentang
Hukum Keluarga.
Menjelaskan
tatacara pengurusan
jenazah.
Menjelaskan tatacara khutbah, tabligh
dan dakwah.
Menjelaskan
ketentuan
hukum
perkawinan dalam Islam.
Menjelaskan ketentuan perkawinan
menurut
perundang-undangan
di
Indonesia.
Memahami Hukum Islam tentang Menjelaskan ketentuan hukum waris.
Waris.
Menjelaskan
hukum waris.
5
Memahami keteladanan Rasulullah
dalam membina umat periode
Makkah.
Memahami keteladanan Rasulullah
dalam membina umat periode
Madinah.
Memahami perkembangan Islam
pada abad pertengahan (1250 –
1800).
Memahami perkembangan Islam
pada masa modern (1800sekarang).
contoh
pelaksanaan
Mendeskripsikan substansi dan strategi
dakwah Rasullullah SAW periode
Makkah.
Mendeskripsikan
strategi
dakwah
Rasullullah SAW periode Madinah.
Menyebutkan
contoh
peristiwa
perkembangan Islam pada abad
pertengahan.
Menjelaskan perkembangan Islam pada
masa modern .
INDIKATOR
Disajikan narasi tentang kematian, peserta didik dapat
mengurutkan tata cara shalat jenazah.
Disajika deskripsi te ta g shalat ju ’at, peserta didik
dapat e bedaka khutbah ju ’at de ga da’wah.
Disajikan narasi tentang pernikahan, peserta didik dapat
menunjukkan ketentuan hukum pernikahan dalam Islam.
Disajikan deskripsi tentang pernikahan, peserta didik dapat
menunjukkan ketentuan pernikahan menurut UU Nomor 1
Tahun 1974.
Disajikan ilustrasi tentang waris, peserta didik dapat
mengidentifikasi sebab-sebab seseorang mendapat harta
waris.
Disajikan
contoh
kematian
seseorang
dengan
meninggalkan sejumlah harta warisan dan beberapa ahli
waris, peserta didik dapat menghitung bagian yang
diterima oleh masing-masing ahli waris.
Disajikan kisah singkat dakwah Rasulullah SAW periode
Makkah, peserta didik dapat menunjukkan substansi
da’wah Rasululullah SAW di Makkah.
Disajika kisah si gkat da’wah Rasulullah SAW periode
Madinah, peserta didik dapat menentukan strategi yang
digunakan Rasulullah SAW dala berda’wah di Madinah.
Disajikan sejarah singkat perkembangan Islam abad
pertengahan, peserta didik dapat mengidentifikasi
kemajuan Islam pada abad pertengahan.
Disajikan sejarah singkat perkembangan Islam pada masa
modern, peserta didik dapat menganalisis pengaruh
gerakan modernisasi Islam terhadap perkembangan Islam
di Indonesia.
5 | Kisi-kisi Soal USBN PAI SMA – 2012/2013
NO
SOAL
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
NO
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
KEMAMPUAN YANG DIUJI
INDIKATOR
Memahami perkembangan Islam Menjelaskan perkembangan Islam di Disajikan sejarah singkat perkembangan Islam di Indonesia,
di Indonesia.
Indonesia.
peserta didik dapat mengidentifikasi cara-cara Islam masuk
ke Indonesia.
Menampilkan contoh perkembangan Disajikan narasi tentang perkembangan Islam di Indonesia,
Islam di Indonesia.
peserta didik dapat menunjukkan contoh perkembangan
Islam di Indonesia.
Memahami perkembangan Islam di Menjelaskan perkembangan Islam di Disajikan sejarah singkat perkembangan Islam di Eropa,
dunia.
dunia.
peserta didik dapat menyebutkan sebab-sebab Islam
dapat berkembang cepat di benua Eropa.
Menampilkan contoh perkembangan Ditampilkan contoh perkembangan Islam di dunia, peserta
Islam di dunia.
didik dapat menunjukkan salah satu bukti perkembangan
Islam di dunia.
An. Direktur Pendidikan Agama Islam
Kepala Subdit PAI pada SMA
Drs. H. Sulaeman. M. Pd
NIP. 195804121979031002
6 | Kisi-kisi Soal USBN PAI SMA – 2012/2013
NO
SOAL
47.
48.
49.
50.