PEMBERDAYAAN REMAJA PENYANDANG MASALAH DISABILITAS DI SEKOLAH LUAR BIASA (SLB) SUKARAME KOTA BANDAR LAMPUNG - Raden Intan Repository

  

ABSTRAK

PEMBERDAYAAN REMAJA PENYANDANG MASALAH

DISABILITAS DI SEKOLAH LUAR BIASA (SLB)

SUKARAME KOTA BANDAR LAMPUNG

  

Oleh

AULIA DEWI

  Pemberdayaan masyarakat merupakan sebagai tindakan sosial dimana penduduk sebuah komunitas mengorganisasikan diri dalam membuat perencanaan dan tindakan kolektif untuk memecahkan masalah sosial atau memenuhi kebutuhan sosial sesuai dengan kemampuan dan sumberdaya yang dimilikinya. Masyarakat penyandang disabilitas merupakan kelompok yang tidak berdaya karena keterbatasan fisik. Oleh karena itu, pemberdayaan masyarakat mengembangkan diri dari keadaan tidak atau kurang berdaya menjadi berdaya. Sekolah Luar Biasa (SLB) Sukarame Kota Bandar Lampung merupakan salah satu lembaga pendidikan nonformal yang memiliki berbagai kegiatan pelatihan keterampilan.

  Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui proses pemberdayaan pelatihan keterampilan yang dilakukan oleh SLB Sukarame Bandar Lampung terhadap remaja penyandang disabilitas dan hasil pemberdayaan keterampilan tersebut bagi remaja penyandang disabilitas dari SLB Sukarame Kota Bandar Lampung.

  Penelitian ini termasuk penelitian deskriptif kualitatif yaitu penelitian yang bermaksud untuk memahami fenomena tentang yang dialami subjek penelitian misalnya perilaku, persepsi, motivasi, tindakan dan lain-lain secara holistik dan dengan cara deskripsi khususnya yang alamiah dan dengan memanfaatkan berbagai metode ilmiah. Pengumpulan data dalam penelitian ini melalui interview sebagai metode utama, observasi dan dokumentasi sebagai metode pelengkap. Analisa data menggunakan analisa kualitatif dengan penarikan kesimpulan data menggunakan cara induktif.

  Berdasarkan hasil penelitian, adanya pelatihan keterampilan kegiatan ini sangat membanturemaja penyandang disabilitas untuk lebih percaya diri dan bisa hidup bermasyarakat dengan potensi yang dimilikinya. Dengan adanya pelatihan keterampilan dan pembinaan mental pada anak remaja penyandang disabilitas dampak yang paling utama meningkatnya skill, berpotensi dan kualitas akhlaq untuk menjadi lebih baik lagi.

  Maka Sekolah Luar Biasa (SLB) Sukarame Kota Bandar Lampung dalam menjalankan program pemberdayaan pelatihan keterampilan dan pembinaan mental bisa dikatakan belumoptimal karena sampai saat ini Pemerintah Provinsi Lampung belum memberikan lapangan kerja untuk mengembangkan keahlian atau potensi yang dimiliki siswa/siswi remaja penyandang disabilitas.

KEMENTERIAN AGAMA

  

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERIRADEN INTAN

LAMPUNG

FAKULTAS DAKWAH DAN ILMU KOMUNIKASI

Alamat :Jl. Let. Kol. H. Suratmin Sukarame Bandar Lampung Telp.(0721)703289

  PERSETUJUAN

Judul Skripsi : PEMBERDAYAAN REMAJA PENYANDANG MASALAH

DISABILITAS DI SEKOLAH LUAR BIASA (SLB) SUKARAME

  KOTA BANDAR LAMPUNG Nama : Aulia Dewi NPM : 1241020042 Jurusan : Pengembangan Masyarakat Islam (PMI) MENYETUJUI

  Untuk dimunaqosahkan dan dipertahankan dalam sidang Munaqosah Fakultas Dakwah dan Ilmu Komunikasi IAIN Raden Intan Lampung

  Pembimbing I Pembimbing II Prof.Dr.H. MA. Achlami HS.,MA Faizal, S.Ag., M.Ag. NIP. 195501141987031001 NIP. 196901171996031001 Mengetahui Ketua Jurusan Zamhariri,S.Ag.M.Sos.I NIP. 197306012003121002

KEMENTERIAN AGAMA

  

Alamat :Jl. Let. Kol. H. Suratmin Sukarame Bandar Lampung Telp.(0721)703289

PENGESAHAN

  Skripsi dengan judul

  : “PEMBERDAYAAN REMAJA PENYANDANG

MASALAH DISABILITAS DI SEKOLAH LUAR BIASA (SLB)

SUKARAME KOTA BANDAR LAMPUNG“ disusun oleh Nama : Aulia Dewi,

  NPM : 1241020042, Jurusan : Pemberdayaan Masyarakat Islam, telah di ujikan dalam sidang Munaqosah Fakultas Dakwah dan Ilmu Komunikasi pada hari/tanggal : Senin, 26 September 2016.

  

TIM/DEWAN PENGUJI :

Ketua : Zamhariri, S.Ag.M.Sos.I (………………...) Sekretaris : M. Husaini, MT (……………..….) Penguji Utama : Dr. Abdul Syukur, M.Ag (…………..…….) Penguji Kedua : Prof. Dr.H.MA.Achlami HS.,MA (……………..….)

  

Mengetahui

Dekan Fakultas Dakwah dan Ilmu Komunikasi

Prof. DR. H. Khomsarial Romli,M.Si

NIP. 196104091990031002

  MOTTO

  

   “Sesungguhnya Allah tidak akan merubah keadaan sesuatu kaum sehingga mereka merubah keadaan yang ada pada diri mereka sendiri

  .” (QS. Ar Ra’d : 11)

Jika engkau ingin berbahagia, janganlah kau bandingkan kekuranganmu dengan

kelebihan orang lain. (Mario Teguh)

  

PERSEMBAHAN

  Dengan mengucapkan rasa syukur kepada Allah SWT, skripsi sederhana ini kupersembahkan sebagai tanda cinta, sayang, dan hormat tak terhingga kepada: 1.

  Kedua orang tuaku, Ayahanda Rudi Yusuf dan Ibunda Zurina tercinta yang senantiasa memberikan doa, pengorbanan, kasih sayang, semangat, motivasi serta nasihat-nasihat yang baik kepadaku sehingga penulis dapat menyelesaikan kuliah dan penelitian ini.

  2. Abangku Zulian Hafizh, Irpansyah, Ngah Citra, adikku Kurniawan Yusuf, Kurniati Yusuf, Ade Meirisia, Putri Dianti dan keponakanku Nadhifa Raisyah Qalbi yang senantiasa memberikan dorongan, kasih dan sayangnya serta mendoakanku agar cepat dalam menyelesaikan studiku.

  3. Untuk ketiga sahabatku Josy Novitasari, Enggar Linawati, dan Tria Puspita Ningrum atas kasih sayang, pengertian, dan semangat yang diberikan, semoga persahabatan ini akan terus terjalin hingga rambut ini memutih.

  4. Sahabat-sahabatku Deviyanti Pangestu, Ria Nusantari, Nurbaiti, Jesika Triandini, Nurbaiti, Dedi Handoko, Feni Febrianti semoga kesuksesan menghampiri kita

  5. Teman seperjuangan, PMI angkatan 2012 Rika Indayani, Desi Apriyani, Yamanhar Zubki, Febri Setiawan, Suheri Irawan, Ahmad Syarkati Azan dan sahabat-sahabat rekan seperjuangan yang tak bisa kusebutkan satu persatu,terimakasih telah mengisi indahnya pertemanan dikehidupanku.

  6. Untuk teman-teman KKN-ku yang selalu memberikan semangat dan doanya, Teteh Neni, Mamak Intan, Inay, Upil, Vikan, Teteh Oca, Riska, Mbah Hikmah, Mamas Irul, Mamas Yahya, dan Pak Tono.

7. Untuk Almamater tercinta IAIN Raden Intan Lampung yang telah dibanggakan.

RIWAYAT HIDUP

  Penulis di anugerahi nama oleh ayahanda dan ibunda dengan nama Aulia Dewi . Dilahirkan pada 03 Agustus 1993 di Bandar Lampung. Anak Ketiga dari Tujuh Bersaudara buah perkawinan pasangan Bapak Rudi Yusuf dan ibu Zurina.

  Riwayat pendidikan penulis yang telah diselesaikan adalah : 1.

  Pendidikan di SDN 2 Perumnas Way Kandis pada tahun 2005.

  2. Selanjutnya penulis melanjutkan pendidikan di SMPN 21 Bandar Lampung, tamat pada tahun 2008.

  3. Kemudian melanjutkan jenjang pendidikan di SMAN 15 Bandar Lampung yang selesai pada tahun 2011.

  Dengan mengucap alhamdulillah dan puji syukur kepada Allah SWT serta berkat dorongan dari ayahanda, ibundadan keluarga, akhirnya penulis mempunyai kesempatan untuk melanjutkan jenjang pendidikan perguruan tinggi pada IAIN Raden Intan Lampung dan mengambil program studi Pengembangan Masyarakat Islam Fakultas Dakwah dan Ilmu Komunikasi pada tahun 2012.

KATA PENGANTAR

  Dengan mengucapkan syukur alhamdulilah segala puji bagi Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan karunianya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini sebagai suatu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Program Studi Pengembangan Masyarakat Islam (PMI). Shalawat serta salam senantiasa tercurahkan kepada Nabi Muhammad saw. teladan terbaik dalam segala urusan, beserta keluarga, sahabat dan para pengikut sunnahnya..Aamiin Adapun judul Skripsi ini adalah

  “PEMBERDAYAAN REMAJA

PENYANDANG MASALAH DISABILITAS DI SEKOLAH LUAR BIASA

(SLB) SUKARAME KOTA BANDAR LAMPUNG

  ”.Penulis menyadari bahwa

  dalam penulisan Skripsi ini masih terdapat kekurangan dan kelemahan.Untuk itu, segala saran dan kritik dari pembaca guna penyempurnaan Skripsi ini sangat penulis harapkan.

  Skripsi ini dapat diselesaikan atas bantuan dan dorongan dari berbagai pihak baik yang secara langsung membimbing penulisan Skripsi ini maupun secara tidak langsung. Dalam kesempatan ini penulis ingin mengucapkan terima kasih kepada :

  1. Bapak Prof. Dr. H. Khomsarial Romli, M.Siselaku Dekan Fakultas Dakwah dan Ilmu Komunikasi (FDIK) IAIN Raden Intan Lampung.

  2. Bapak Zamhariri, M.Sos.I sebagai Ketua Jurusan PMI yang telah memberikan masukan serta arahan.

  3. Bapak Dr.M.Mawardi J,M.Si sebagai Sekretaris Jurusan Pengembangan Masyarakat Islam.

  4. Bapak Prof. Dr. H. MA.Achlami HS.,MA. Selaku pembimbing I atas petunjuk dan saran beliau selama penulis menulis skripsi ini.

  5. Bapak Faizal, S.Ag., M.Ag. Selaku pembimbing II yang dengan penuh kesabaran dalam memberikan bimbingan kepada penulis.

  6. Bapak/Ibu dosen yang telah membekali penulis, dan para staf karyawan Fakultas Dakwah dan Ilmu Komunikasi yang telah memberikan pelayanan akademik dalam pelaksanaan perkuliahan.

  7. Kepala Perpustakaan IAIN Raden Intan Lampung dan Kepala Perpustakaan Fakultas Dakwah dan Ilmu Komunikasi atas diperkenankannya penulis meminjam buku-buku literatur yang dibutuhkan.

  8. Bapak Endin S.Pd. Selaku Kepala Sekolah dan Bapak Sugeng Rohmad di Sekolah Luar Biasa (SLB) Sukarame Bandar Lampungatas izin yang diberikan selama dalam penelitian.

  9. Ibu Leni Frita, Suwarni, Nurmarita, dan Bapak Agus Triyanto selaku guru keterampilan. Beserta jajarannya yang telah memberikan informasi, data dan lain-lain. Semoga bantuan dan jerih payah semua pihak menjadi satu catatan disisi Allah SWT, Aamiin ya robbal’ alamin.

  Penulis menyadari bahwa bahwa skripsi ini belum sempurna, karna tiada gading yang tak retak, tiada manusia yang sempurna. Begitu juga dengan penulis hanya manusia biasa, untuk itu penulis mengharapkan kritik dan saran bagi para pembacanya yang sifatnya membangun demi kebaikan skripsi yang akan mendatang dan semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca dan khususnya bagi penulis. Aamiin yarobal’alamin.

  Bandar Lampung, 3 Oktober 2016 Penulis Aulia Dewi

  DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL ............................................................................................... i

ABSTRAK ............................................................................................................... ii

HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................... iii

HALAMAN PENGESAHAN ................................................................................. iv

MOTTO ................................................................................................................... v

PERSEMBAHAN .................................................................................................... vi

RIWAYAT HIDUP ................................................................................................. viii

KATA PENGANTAR ............................................................................................. ix

DAFTAR ISI ............................................................................................................ xii

DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................................ xiv

BABI PENDAHULUAN

  A.

  PenegasanJudul ..................................................................................... 1 B. AlasanMemilihJudul ............................................................................. 5 C. LatarBelakangMasalah ......................................................................... 6 D.

  RumusanMasalah .................................................................................. 10 E. TujuanPenelitian ................................................................................... 10 F. Kegunaan Peneletian. ............................................................................ 11 G.

  MetodePenelitian .................................................................................. 12 BAB .

  II PEMBERDAYAAN DAN PENYANDANG DISABILITAS A.

  Pemberdayaan Masyarakat ................................................................... 19 1.

  Pengertian Pemberdayaan ................................................................ 19 2. Kelompok Lemah dan Ketidakberdayaan ........................................ 22 3. Pendekatan Pemberdayaan. .............................................................. 23 4. Pemberdayaan Sebagai Proses Pembelajaran. ................................. 26 5. Penguatan Kapasitas Individu .......................................................... 29 6. Materi Pemberdayaan Masyarakat ................................................... 36 B. Penyandang Disabilitas ......................................................................... 38 1.

  Pengertian Anak Tuna Rungu .......................................................... 39

  2. Pengertian Anak Tuna Grahita ......................................................... 42 3.

  Keterampilan Pada Anak Disabilitas. .............................................. 44

  BAB III SEKOLAH LUAR BIASA SUKARAME KOTA BANDAR LAMPUNG DALAM PEMBERDAYAAN REMAJA DISABILITAS A. Gambaran Umum SLB Sukarame ........................................................ 47 1. SejarahBerdirinya SLB Sukarame ................................................... 47 2. Visi dan Misi SLB Sukarame ........................................................... 48 3. Tujuan dan Program SLB Sukarame ............................................... 49 4. Struktur Organisasi SLB Sukarame ................................................. 51 B. Proses Pemberdayaan Remaja Disabilitas ........................................... 55 1. Perencanaan Pemberdayaan Keterampilan ..................................... 55 a. Sasaran ...................................................................................... 55 b. Tujuan Pemberdayaan ............................................................... 57 c. Rencana Kegiatan ..................................................................... 59 d. Jadwal Kegiatan Pemberdayaan Keterampilan ......................... 61 2. Pelakasanaan Program. ................................................................... 61 a. Materi Belajar ........................................................................... 61 b. Metode ...................................................................................... 68 c. Evaluasi Pelatihan Keterampilan .............................................. 69 C. Hasil Kegiatan Keterampilan di SLB Sukarame. ................................. 70 BAB IV PEMBERDAYAAN REMAJA DISABILITAS A. Proses Pemberdayaan Keterampilan di SLB Sukarame ....................... 73 B. Hasil Pemberdayaan Keterampilan di SLB Sukarame ......................... 77 BAB V PENUTUP A. Kesimpulan.............................................................................................. 79 B. Saran ........................................................................................................ 80 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN